ПОКАЗАТЕЛИ
эффективности деятельности детского сада «Пчёлки»
за 2012/2013 учебный год
№ п/п | Показатель эффективности деятельности | Специалист, ответственный за мониторинг показателя | Показатель ДОУ за 2011 год | Показатель ДОУ за 2012 год |
|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|
Дошкольное образование | |||||
1. | Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих услуги дошкольного образования в организациях всех форм собственности и уровней образования, в том числе образовательные услуги без содержания детей, от общей численности детей данного возраста | 100% | 100% |
| |
2. | Доля детей старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет), осваивающих программы дошкольного образования, отвечающие современным требованиям, от общей численности детей данного возраста (процентов) | 100% | 100% |
| |
3. | Доля воспитанников, получающих дошкольную образовательную услугу в образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, отнесенных к первой группе санитарно-гигиенического благополучия | 100% | 100% |
| |
4. | Количество дней фактически посещенных одним ребенком в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования | 180 д/дн. | 176 д/дн. |
| |
Причина снижения: 1. Низкая посещаемость вновь поступивших детей в младшую группу. 2. Появилась неблагополучная семья, в которой двое детей. 3. Высокая заболеваемость. ( 10,3 дня на одного ребёнка) |
| ||||
5. | Доля воспитанников имеющих высокий уровень достижений базовых компетентностей | 63% | 64% |
| |
Стали внедрять инновационную деятельность (проектную), не только в старшей группе, но и в младшей. Особое внимание уделялось индивидуальному подходу к развитию каждого ребёнка. |
| ||||
6. | Доля муниципальных дошкольных образовательных учреждений, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта, в общем числе муниципальных дошкольных образовательных учреждений (процентов) | 0% | 0% |
| |
17. | Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, отнесенных к 1 группе санитарно-гигиенического благополучия | . | 100% (194 балла) | 100% ( 197 баллов) |
|
Причина улучшения: 1. Оборудовали спортивную и игровую площадки. 2. Выполнение норм продуктового набора выполняем в среднем на 95%. |
| ||||
21. | Доля общеобразовательных учреждений, прошедших обязательное энергетическое обследование и имеющих зарегистрированный энергетический паспорт | 0% 26,7% 100% | 0% |
| |
Договор с плюс»заключен от 04 декабря 2012 года, сделаны все замеры. Отсутствие денежных средств. |
| ||||
22. | Доля энергоресурсов, сэкономленных образовательным учреждением в 2012 году к уровню 2009 года | Эл. эн. -34,7 Вода - 3,37 = 106,13 Отоп.- 68,06 |
| ||
Устранены все неполадки в сантехнике, все лампочки заменены на энергосберегающие. Ведётся ежедневный контроль за энергоресурсами.( в конце рабочего дня перекрывается вода, отключаются бойлеры) |
| ||||
23. | Доля общеобразовательных учреждений, производящих оплату за потребленные энергоресурсы по приборам учета | 100% |
| ||
24. | Доля общеобразовательных учреждений, в которых отсутствуют случаи детского травматизма | 100% | 100% |
| |
Кадровое обеспечение | |||||
31. | Доля педагогических работников, получивших в установленном порядке первую и высшую квалификационные категории по новой модели аттестации (процентов) | 0% | 0% сроки аттестации не подошли |
| |
32. | Доля учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных учреждений (процентов) | - | - |
| |
33. | Доля руководителей и заместителей руководителей образовательных учреждений, имеющих квалификацию в области управления (процентов) | 100% | 100% |
| |
34. | Доля педагогических и руководящих работников, участвующих в конкурсах профессионального мастерства различных уровней, в общей численности руководителей и педагогических работников общеобразовательных учреждений (процент) | 33,3% | 66,6% |
| |
Пед. чтения – Лучшая территория детского сада – , |
| ||||
35. | Доля педагогических и руководящих работников имеющих высшее профессиональное образование, в общей численности руководителей и педагогических работников общеобразовательных учреждений (процент) | 66,6% | 66,6% |
| |
36. | Доля педагогических и руководящих работников, являющихся руководителями методических служб разного уровня, в общей численности руководителей и педагогических работников общеобразовательных учреждений (процент) | 0 | 0 |
| |
37. | Доля педагогических работников, имеющих самостоятельно разработанные методические материалы, прошедшие независимую экспертизу на разных уровнях, в общей численности педагогических работников общеобразовательных учреждений (процент) | 0 | 0 |
| |
Финансовая политика | |||||
38 | Динамика среднемесячной номинальной начисленной заработной платы работников образовательных учреждений к уровню предыдущего года | 87,5% Ср. зп.- 12875 | 111,6% (ср. зп.- 14370) |
| |
39. | Отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы работников общеобразовательных учреждений к среднемесячной номинальной начисленной заработной плате работников, занятых в сфере экономики области | - | - |
| |
40. | Отношение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы работников дошкольных учреждений к среднемесячной номинальной начисленной заработной плате работников, занятых в сфере экономики области | 68,48% |
| ||
41. | Доля платных образовательных услуг в сфере образования (процентов) | 0,44 | 0,33 За 6мес. 2013г. – 0,4 |
| |
ПОКАЗАТЕЛИ
эффективности деятельности детского сада «Пчёлки»
за учебный год (для анализа)
№ п/п | Показатели | Ответственные | 2011г. | 2012г. |
1. | Наличие базы данных резерва управленческих кадров для образовательного учреждения | |||
2. | Доля молодых специалистов, продолжающих работать в образовательном учреждении (процентов). | 50% | 50% | |
3. | Наличие сайта ОУ, соответствующего Федеральному Закону «Об образовании» (в процентах) | 80% | 100% | |
4. | Доля образовательных учреждений, реализующих программу дошкольного общего образования, в которых организовано медицинское обслуживание обучающихся и воспитанников, в соответствии с действующим законодательством в сфере охраны здоровья населения (наличие лицензий на медицинскую деятельность) (процентов). | По договору с ФАП | По договору с ФАП | |
5. | Удельный вес численности педагогических работников муниципальных образовательных организаций, реализующих программу дошкольного образования, имеющих педагогическое образование в общей численности педагогических работников муниципальных образовательных организаций, реализующих программу дошкольного образования (процентов) | 100% | 100% | |
6. | Удельный вес численности педагогических работников муниципальных образовательных организаций, реализующих программу дошкольного образования, прошедших повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку в общей численности педагогических работников муниципальных образовательных организаций, реализующих программу дошкольного образования (процентов) | 100% | 100% | |
7. | Удовлетворенность населения качеством образования | 80% | 47% 2013г. -81,3% |
Перечень мероприятий предусмотренных для достижения планируемых значений показателей эффективности на 3-летний период в детском саду «Пчёлки»
№п/п | Показатель эффективности | 2013г. | 2014г. | 2015г. | Перечень мероприятий |
1 | Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих услуги дошкольного образования в организациях всех форм собственности и уровней образования, в том числе образовательные услуги без содержания детей, от общей численности детей данного возраста | 100% | 100% | 100% | 1.Ежегодно согласовывать списки детей с Администрацией Жирковского сельского поселения. 2.Информирование населения о предлагаемых услугах ДОУ 3.Привлечение родителей к активному участию в воспитательно – образовательном процессе |
2 | Доля детей старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет), осваивающих программы дошкольного образования, отвечающие современным требованиям, от общей численности детей данного возраста (процентов) | 100% | 100% | 100% | |
3 | Количество дней фактически посещенных одним ребенком в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования | 180 | 185 | 190 | 1. Уменьшить количество дней, пропущенных без уважительных причин детьми ДОУ. 2. Выстроить работу с родителями, чьи дети больше всех пропускают ДОУ без уважительной причины. |
4 | Доля воспитанников имеющих высокий уровень достижений базовых компетентностей | 60% | 60% | 60% | 1. Развитие и улучшение научно- методического, образовательного, управленческого потенциала 2.Создание инновационной среды образовательного процесса 3. Организация проектно- исследовательской деятельности 4. Использование разнообразных форм работы |
5 | Доля платных образовательных услуг в сфере образования (процентов) | 0,4 | 0,4 | 0,4 | Расширять платные дополнительные услуги по запросам родителей |
Хорева
МЕТОДИКА РАСЧЕТА
эффективности деятельности общеобразовательных учреждений района
за 2012/2013 учебный год и методика их расчета
Дошкольное образование
1. Ч1/Ч2 х 100, где
Ч1 – численность детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу,
Ч2 - общая численность детей в возрасте от 3 до 7 лет.
2. Ч1/Ч2 х 100, где
Ч1 – численность детей в возрасте от 5 до 7 лет, осваивающих программы дошкольного образования, отвечающие современным требованиям,
Ч2 - общая численность детей в возрасте от 5 до 7 лет (за исключением детей, воспользовавшихся правом поступления в первый класс до достижения возраста 7 лет).
3. Ч1/Ч2 х 100, где:
Ч1 – численность детей, получающих дошкольную образовательную услугу в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования, отнесенных к первой группе санитарно-гигиенического благополучия,
Ч2 - общая численность детей в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования
4. Ч1/Ч2 х 100, где:
Ч1 – Число дней, проведённых всеми детьми в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования (учитывая детей групп и полного и кратковременного пребывания, из формы № 85 –К)
Ч2 – Среднегодовая численность детей (включая детей групп и полного и кратковременного пребывания, из формы № 85 –К)
5. Ч1 / Ч2 х 100%, где:
Ч1 – численность детей, получающих дошкольную образовательную услугу в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования имеющих высокий уровень достижений по ключевым компетентностям.
Ч2 - общая численность детей в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования
6.- 5. Ч1 / Ч0 х 100%, где:
Ч1 - количество муниципальных дошкольных образовательных учреждений, здания которых находятся в аварийном состоянии или требуют капитального ремонта;
Ч0 – общее количество муниципальных дошкольных образовательных учреждений на 1 сентября текущего учебного года.
Общее образование
7 - 9. СРБ = ∑от / КУ*Мот
∑от - сумма правильных ответов при выполнения теста всех учащихся, участвовавших в тестировании;
КУ – количество учащихся, участвовавших в тестировании;
Мот – максимальное количество правильных ответов.
10. Ч1/Ч2 х 100, где:
Ч1 – численность выпускников 9 классов 2011/2012 учебного года, продолживших обучение по состоянию на 01.09.2012 (документальное подтверждение);
Ч2 – общее количество выпускников 9 класса 2011/2012 учебного года (76-РИК раздел 3 строка 05 графа 5).
11. Ч1/Ч2 х 100, где:
Ч1 – численность выпускников 9 классов муниципальных общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат об основном общем образовании ;
Ч2 - численность выпускников, допущенных к выпускным экзаменам в 9 классах в муниципальных общеобразовательных учреждениях.
12. Ч1/Ч2 х 100, где:
Ч1 – численность выпускников 11(12) классов муниципальных общеобразовательных учреждений, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании (76-РИК раздел 3 строка 10 графа 5, СВ-1 раздел 4 строка 06 графа 3);
Ч2 - численность выпускников, допущенных к выпускным экзаменам в 11(12) классах в муниципальных общеобразовательных учреждениях (76-РИК раздел 3 строка 14 графа 5, СВ-1 раздел 4 строка 07 графа 3).
13. Дпмр(нш) = Кзпм / MaxКпм
Дпмр(нш) – доля призовых мест на районном этапе областных предметных олимпиад (начальная школа);
Кзпм – количество занятых призовых мест;
MaxКпм – максимально возможное количество призовых мест.
14. Дпмр = Кзпм / MaxКпм
Дпмр - доля призовых мест на районном этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам;
Кзпм – количество занятых призовых мест;
MaxКпм – максимально возможное количество призовых мест.
15. Дпмо (нш) = Кзпм / MaxКпм
Дпмр - доля призовых мест на областных предметных олимпиадах (начальная школа);
Кзпм – количество занятых призовых мест;
MaxКпм – максимально возможное количество призовых мест.
16. Дпмо = Кзпм / MaxКпм
Дпмр - доля призовых мест на областном этапе Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам;
Кзпм – количество занятых призовых мест;
MaxКпм – максимально возможное количество призовых мест.
17. Расчет значения показателя осуществляется в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными приказом комитета образования Новгородской области , в общей численности муниципальных общеобразовательных учреждений.
18. Расчет значения показателя осуществляется в соответствии с методическими рекомендациями, утвержденными приказом комитета образования, науки и молодежной политики Новгородской области, комитета по охране здоровья населения области /630-д, в общей численности муниципальных общеобразовательных учреждений.
19.
В2 + В3 | * 100, где: |
ВН + ВО |
В2 - численность обучающихся, занимающихся во вторую смену (76-РИК раздел 1.2 строка 21 графа 5);
В3 - численность обучающихся, занимающихся в третью смену (76-РИК раздел 1.2 строка 22 графа 5);
ВН - численность обучающихся в образовательных учреждениях для детей дошкольного и младшего школьного возраста (76-РИК раздел 1.2 строка 02 графа 5);
ВО - численность обучающихся в общеобразовательных учреждениях и школах - интернатах (76-РИК раздел 1.2 строка 03 графа 5).
В расчете учитываются обучающиеся муниципальных дневных общеобразовательных учреждений.
20.
ШАНГ+ШАОГ+ШАНС+ШАОС+ШКНГ+ШКОГ+ШКНС+ШКОС-ШФАНГ-ШФАОГ-ШФАНС-ШФАОС-ШФКНГ-ШФКОГ-ШФКНС-ШФКОС | , | |
ШНГ+ШНО+ШОГ+ШНС+ШОС+ШГС+ШОК+ШКС |
где:
ШАНГ – число образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, находящихся в аварийном состоянии, расположенные в городской местности (Д-4 раздел 1 строка 31 графа 4), единиц;
ШАОГ – число общеобразовательных учреждений, находящихся в аварийном состоянии, расположенные в городской местности (Д-4 раздел 1 строка 31 графа 5), единиц;
ШАНС – число образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, находящихся в аварийном состоянии, расположенные в сельской местности (Д-4 раздел 2 строка 31 графа 4), единиц;
ШАОС – число общеобразовательных учреждений, находящихся в аварийном состоянии, расположенные в сельской местности (Д-4 раздел 2 строка 31 графа 5), единиц;
ШКНГ – число образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, здания которых требуют капитального ремонта, расположенные в городской местности (Д-4 раздел 1 строка 28 графа 4), единиц;
ШКОГ – число общеобразовательных учреждений, здания которых требуют капитального ремонта, расположенные в городской местности (Д-4 раздел 1 строка 28 графа 5), единиц;
ШКНС – число образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, здания которых требуют капитального ремонта, расположенные в сельской местности (Д-4 раздел 2 строка 28 графа 4), единиц;
ШКОС – число общеобразовательных учреждений, здания которых требуют капитального ремонта, расположенные в сельской местности (Д-4 раздел 2 строка 28 графа 5), единиц;
ШФАНГ – число филиалов образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, находящихся в аварийном состоянии, расположенные в городской местности (Д-4 раздел 3 строка 12 графа 4) , единиц;
ШФАОГ – число филиалов общеобразовательных учреждений, находящихся в аварийном состоянии, расположенные в городской местности (Д-4 раздел 3 строка 12 графа 5) , единиц;
ШФАНС – число филиалов образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, находящихся в аварийном состоянии, расположенные в сельской местности (Д-4 раздел 4 строка 12 графа 4), единиц;
ШФАОС – число филиалов общеобразовательных учреждений, находящихся в аварийном состоянии, расположенные в сельской местности (Д-4 раздел 4 строка 12 графа 5), единиц;
ШФКНГ – число филиалов образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, здания которых требуют капитального ремонта, расположенные в городской местности (Д-4 раздел 3 строка 11 графа 4), единиц;
ШФКОГ – число филиалов общеобразовательных учреждений, здания которых требуют капитального ремонта, расположенные в городской местности (Д-4 раздел 3 строка 11 графа 5), единиц;
ШФКНС – число филиалов образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, здания которых требуют капитального ремонта, расположенные в сельской местности (Д-4 раздел 4 строка 11 графа 4), единиц;
ШФКОС – число филиалов общеобразовательных учреждений, здания которых требуют капитального ремонта, расположенные в сельской местности (Д-4 раздел 4 строка 11 графа 5), единиц;
ШНГ – число образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, расположенных в городской местности (Д-4 раздел 1 строка 1 графа 4), единиц;
ШНО – число общеобразовательных учреждений, расположенных в городской местности (Д-4 раздел 1 строка 1 графа 5), единиц;
ШОГ – число образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, расположенных в сельской местности (Д-4 раздел 2 строка 1 графа 4), единиц;
ШНС – число общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности (Д-4 раздел 2 строка 1 графа 5), единиц;
ШОС – число филиалов образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, расположенных в городской местности (Д-4 раздел 3 строка 1 графа 4), единиц;
ШГС – число филиалов общеобразовательных учреждений, расположенных в городской местности (Д-4 раздел 3 строка 1 графа 5), единиц;
ШОК – число филиалов образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, расположенных в сельской местности (Д-4 раздел 4 строка 1 графа 4), единиц;
ШКС – число филиалов общеобразовательных учреждений, расположенных в сельской местности (Д-4 раздел 4 строка 1 графа 5), единиц.
В случае, если у муниципального общеобразовательного учреждения есть здания, находящиеся в аварийном состоянии, и одновременно есть здания, требующие капитального ремонта, то данное муниципальное общеобразовательное учреждение учитывается один раз.
21. Ч1 / Ч0 х 100%, где:
Ч1 - количество общеобразовательных учреждений, прошедших обязательное энергетическое обследование и имеющих зарегистрированный энергетический паспорт;
Ч0 – общее количество общеобразовательных учреждений на 1 сентября текущего учебного года.
22. Sср= Пэ+Пт+Пв/3, где
Пэ – процент сэкономленной электроэнергии в 2012 году к уровню 2009 года;
Пт – процент сэкономленной тепловой энергии в 2012 году к уровню 2009 года;
Пв – процент сэкономленных водных ресурсов в 2012 году к уровню 2009 года;
23. Для каждого учреждения определяется тип потребляемых ресурсов (вода холодная, вода горячая, тепловая энергия, электрическая энергия, природный газ).
Отмечается наличие приборов учета для потребляемых видов энергоресурсов: если хотя бы по одному из потребляемых видов энергии не установлен прибор учета, учреждение в целом отмечается как «не производящее оплату за потребленные энергоресурсы по приборам учета». Отсутствие приборов учета не учитывается для учреждений, если:
здание, в котором размещено образовательное учреждение, относится к ветхим или аварийным объектам или объектам, подлежащим сносу или капитальному ремонту до 1 января 2013 года;
максимальный объем тепловой энергии, потребляемой учреждением, составляет менее чем 0,2 ГКал (гигакалории) в час (для потребляющих тепловую энергию);
мощность потребления электрической энергии составляет менее 5 кВт (для потребляющих электрическую энергию).
Вычисляется отношение учреждений, оплачивающих потребление энергоресурсов по приборам учета, к количеству учреждений, потребляющих энергоресурсы (с учетом вышеуказанных исключений).
24. Ч1 / Ч0 х 100%, где:
Ч1 - количество общеобразовательных учреждений, в которых отсутствуют случаи детского травматизма;
Ч0 – общее количество общеобразовательных учреждений на 1 сентября текущего учебного года.
Воспитательная работа и дополнительное образование
25- Ч=Ч1 / Ч0 х 100%, где:
Ч1 - количество учащихся общеобразовательных учреждений, получающих услуги по дополнительному образованию в организациях различной организационно-правовой формы собственности на 1 июня текущего учебного года,
Ч0 - общая численность учащихся, проживающих на территории муниципального района, городского округа на 1 сентября текущего учебного года.
26 - Ч=Ч1/ Ч0 х 100% , где:
Ч1 – количество конкурсных мероприятий различных уровней, в которых учащиеся общеобразовательного учреждения приняли участие,
Ч0 - количество конкурсных мероприятий различных уровней, проводимых за учебный год.
27 - Ч=Ч1/ Ч0 х 100% , где:
Ч1 – количество призовых мест, занявших учащимися общеобразовательного учреждения в конкурсный мероприятиях различных уровней,
Ч0 - количество максимально возможных призовых мест в проводимых мероприятиях различных уровней, проводимых за учебный год.
28 - Ч=Ч1 / Ч0 х 100% , где:
Ч1 - количество преступлений, совершенных учащимися муниципального района, городского округа или при их соучастии за истекший календарный год,
Ч0 - общая численность зарегистрированных преступлений в муниципальном районе, городском округе за истекший календарный год.
29. Средний уровень физической подготовленности учащихся 1-11 классов общеобразовательных учреждений района, отнесенных к основной и подготовительной медицинским группам, по итогам весеннего тестирования по программе «Президентские состязания» рассчитывается в соответствии с единой технологией приема тестов в Новгородской области, утвержденной приказом комитета образования Новгородкой области .
Из 30 результатов в зачёт идёт 23 лучших результата.
Для 1 группы за 1 место в финальных соревнованиях спартакиады даётся 8 баллов (за 2 место – 7 баллов и т. д., за 8 место - 1 балл) 23х8=184 – максимально возможный результат.
Для 2 группы за 1 место - 14 баллов (за 2 место – 13 баллов и т. д., за 14 место – 1 балл) 23х14=322 баллов - максимально возможный результат.
Для муниципального района определяется сумма 23 лучших результатов спартакиады обучающихся. Результативность высчитывается в процентах от максимального результата по формуле:
Результативность равна: кол-во набранных баллов умножается на 100 и делится на максимально возможный результат (1 группа - 184 балла, 2 группа – 322 балла).
30. Результативность участия в спартакиаде в общекомандном зачете определяется по наибольшей сумме очков, набранных командами 1 и 2 групп в соревнованиях 3 этапа по видам программы спартакиады.
Очки распределяются следующим образом:
1 группа: 1 место – 8 очков, 2 место – 7 очков, 3 место – 6 очков, 8 место – 1 очко;
2 группа: 1 место – 14 очков, 2 место – 13 очков, 3 место – 12 очков, 14 место – 1 очко.
Для подведения итогов в общекомандном зачете из 22 результатов по видам программы спартакиады засчитывается 14 лучших результатов, из них 2 обязательных, независимо от пола обучающихся.
При равенстве очков у двух и более команд предпочтение отдается результатам соревнований спортивного многоборья Президентских состязаний, при равенстве сумм результатов - количеству очков за первое, второе и т. д. места.
Кадровое обеспечение:
31. К1/К2 х 100, где:
К1 – количество педагогических работников, получивших в установленном порядке первую и высшую квалификационные категории (аттестованные по новой модели аттестации),
К2 – общее количество педагогических работников (включая руководителей, преподающих предметы).
32. К1/К2 х 100, где:
К1 – количество учителей в возрасте до 30 лет общеобразовательных учреждениях (форма 83-РИК),
К2 – общее количество учителей (форма 83-РИК).
33. К1/К2 х 100, где:
К1 – количество руководителей и заместителей руководителей образовательных учреждений, имеющих квалификацию в области управления (при наличии копии дипломов об образовании или профессиональной переподготовки).
К2 – общее количество руководящих работников (форма 83-РИК).
34. К1/К2 х 100, где:
К1 – количество руководящих и педагогических работников общеобразовательных учреждений, участвующих в конкурсах профессионального мастерства различных уровней,
К2 – общее количество руководящих и педагогических работников общеобразовательных учреждений (форма 83-РИК).
35. К1/К2 х 100, где:
К1 – количество руководящих и педагогических работников общеобразовательных учреждений, имеющих высшее профессиональное образование,
К2 – общее количество руководящих и педагогических работников общеобразовательных учреждений (форма 83-РИК).
36. К1/К2 х 100, где:
К1 – количество руководящих и педагогических работников образовательных учреждений, являющихся руководителями методических служб разного уровня (областного, муниципального методического объединения, творческой группы, школы педагогического опыта, педагогической мастерской, сетевого сообщества и др.),
К2 – общее количество руководящих и педагогических работников образовательных учреждений (форма 83-РИК).
37. К1/К2 х 100, где:
К1 – количество педагогических работников образовательных учреждений, имеющих самостоятельно разработанные методические материалы, прошедшие независимую экспертизу на разных уровнях,
К2 – общее количество педагогических работников образовательных учреждений (форма 83-РИК).
Финансовая политика
38. Ч1 / Ч0 х 100%, где:
Ч1 - среднемесячная номинально начисленная заработная плата работников образовательных учреждений за отчетный год;
Ч0 - среднемесячная номинально начисленная заработная плата работников образовательных учреждений за год, предшествующий отчетному.
Исходные значения показателей берутся по данным Росстата «Сведения о численности и заработной плате работников» (форма № П-4)
39. Ч1 / Ч0 х 100%, где:
Ч1 - среднемесячная номинально начисленная заработная плата работников общеобразовательных учреждений;
Ч0 - среднемесячная номинальной начисленная заработная плата работников, занятых в сфере экономики области.
40. Ч1 / Ч0 х 100%, где:
Ч1 - среднемесячная номинально начисленная заработная плата работников дошкольных учреждений;
Ч0 - среднемесячная номинальной начисленная заработная плата работников, занятых в сфере экономики области.
41. Ч1 / Ч0 х 100%, где:
Ч1 - сумма средств, полученных образовательными учреждениями от платных образовательных услуг за отчетный год;
Ч0 - сумма текущих расходов, предусмотренных в бюджете образовательных учреждений (с учетом уточнений в течение отчетного года).
Информационная открытость и дистанционное обучение
Ч2 – количество муниципальных общеобразовательных учреждений.
42. Расчет показателя определяется как отношение количества учащихся, зарегистрированных на информационно-технологической платформе для предоставления информации о текущей успеваемости, для ведения электронного дневника, к общей численности учащихся в общеобразовательном учреждении Ч=Ч1 / Ч0 х 100%, где:
Ч1 - количество учащихся, зарегистрированных на информационно-технологической платформе для предоставления информации о текущей успеваемости, для ведения электронного дневника, на 30 мая текущего учебного года,
Ч0 - общая численность учащихся в общеобразовательном учреждении на 30 мая текущего учебного года.
43. Расчет показателя определяется как отношение количества журналов, в которых выставляются отметки к общему количеству журналов ДЖ =КЗЖ / ОКЖ х 100%, где:
КЗЖ – количество заполненных журналов общеобразовательного учреждения
ОКЖ – общее количество журналов
44. Ч1/Ч2 х 100, где:
Ч1 - количество образовательных учреждений, на официальном сайте которых размещен заполненный в соответствии с методическими рекомендациями паспорт доступности объекта (по данным областного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Новгородский институт развития образования»);
Ч2 – количество муниципальных образовательных учреждений.
45. Ч1 / Ч0 х 100%, где:
Ч1 - количество общеобразовательных учреждений, использующих для обучения дистанционные образовательные технологии;
Ч0 - общая численность общеобразовательных учреждений на 1 сентября текущего учебного года.
46. Чд / Чо х 100%, где:
Чд – численность обучающихся, охваченных дистанционным обучением в рамках общеобразовательных программ
Чо - общая численность учащихся, общеобразовательных учреждений на 1 сентября текущего учебного года.
47. Чпд / Чп х 100%, где:
Чпд – численность педагогов, осуществляющих дистанционное обучение в рамках реализации общеобразовательной программы
Чп – общая численность педагогов
48. Ч1 / Ч0 х 100%, где:
Ч1 - количество общеобразовательных учреждений, в которых обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом не менее 2 Мб/с;
Ч0 – общее количество общеобразовательных учреждений на 1 сентября текущего учебного года.
Охрана прав детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов
49. Ч1 / Ч0 х 100%, где:
Ч1 – численность детей-инвалидов, для которых организовано обучение,
Ч2 - общая численность детей-инвалидов, подлежащих обучению.
50. Ч1/Ч2 х 100, где:
Ч1 – численность выпускников 11 классов 2011/2012 учебного года из числа детей-инвалидов, продолживших обучение по программам профессионального образования, по состоянию на 01.09.2012 (документальное подтверждение);
Ч2 - общая численность выпускников 11 классов 2011/2012 учебного года из числа детей-инвалидов, подлежащих обучению по программам профессионального образования (на основании медицинских заключений).
Общий уровень эффективности деятельности образовательных учреждений за 2012/2013 учебный год
Общий уровень эффективности деятельности (Ор) определяется как сумма значений уровня результативности деятельности (Ир), уровня эффективности расходования бюджетных средств (Ид) по формуле:
Ор=0,4х Ир +0,5 х Ид, где:
Ир определяется как сумма значений показателей № 1-3, 6, 8, 9, 12-21, 26-31 минус значения показателей № 4, 5, 7, 10, 11;
Ид определяется как сумма значений показателей № 22-25.
