МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Казанский национальный исследовательский технический

университет им. – КАИ»

(КНИТУ – КАИ)

УТВЕРЖДАЮ:

И. о. ректора университета

_______________

__________________________ 2012 г.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Методология решения задач на уровне изобретения как основа развития

творческого мышления

Цель:

Слушатель, освоивший программу, будет:

1.  обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность:

ПК 1. Решать встающие перед ним профессиональные задачи с использованием излагаемых методик на новом качественном уровне.

ПК 2. Применять изученные методы интенсификации творческого мышления в процессе обучения.

ПК 3. Составлять заявки на изобретения. Знать основы законодательства РФ в области патентного и авторского права;

2. владеть:

основными методами решения профессиональных задач на уровне изобретения или рационализаторского предложения индивидуально и в коллективе.

3. уметь:

увидеть изобретательский потенциал (что требуется улучшить), выявить главное противоречие, препятствующее достижению сформулированной цели, выбрать и применить методику для разрешения выбранного противоречия, оценить полученный результат в сопоставлении с другими известными решениями.

- составлять заявку на изобретение.

4. знать:

- существующие подходы к интенсификации поиска новых решений изобретательских задач (сильное мышление);

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- основы патентного законодательства

Категория слушателей профессорско-преподавательский состав

Срок обучения: 4 мес.

Форма обучения с частичным отрывом

Режим занятий 4 час./день.

№ пп

Наименование модулей, разделов и тем

Всего, час.

В том числе:

Формы контроля

Лекции

Практические, лаборатор­­ные, семинары

Выездные занятия, стажировка, деловые игры и др.

1

2

3

4

5

6

7

1.

Государственная политика в образовании

12

10

2

1.1

Современная нормативно-правовая база высшего профессионального образования

4

4

1.2

Тенденции развития образования

4

4

1.3

ФГОСы третьего поколения

4

2

2

2.

Формирование изобретательской компетенции специалиста

34

20

10

4

2.1

Методы поиска новых идей

6

4

2

2.1.1

История вопроса интенсификации изобретательской деятельности.

2

2

2.1.2

Методология: эвристические, систематические и целенаправленные методы поиска решения

2

2

2.1.3

Решение задач и обсуждение эффективности методов. Плюсы и минусы

2

2

2.2

Теория решения изобретательских задач.

6

4

2

2.2.1

Постановка задачи. Идеальный конечный результат. Противоречие. Информационный фонд ТРИЗ

4

4

2.2.2

Решение задач через типовое противоречие

2

2

2.3.

Алгоритм решения изобретательских задач. Вепольный анализ.

4

4

2.3.1

Основные понятия и вспомогательные понятия АРИЗ. Структура АРИЗ.

2

2

2.3.2

Понятия вепольного анализа. Виды вепольных систем. Виды вепольных структур. Виды вепольных систем для измерения и обнаружения. Тенденции развития веполей. Нахождение нужного эффекта. Устранение вредных связей.

2

2

2.4

Методы развития личности и коллектива.

6

4

2

2.4.1

Теория развития творческого воображения. Креативность.

Теория развития творческих коллективов

Методы развития творческой личности.

Методы развития творческих коллективов.

4

4

2.4.2

Консультация. Решение задач.

2

2

2.5

Законы развития технических систем.

8

4

4

2.5.1

Структура законов развития систем. Законы организации технических систем. Закон полноты частей системы. Закон избыточности частей системы. Закон наличия связей между частями системы и системы с над системой. Закон минимального согласования частей и параметров системы. Законы эволюции технических систем. Увеличение степени дробления. Закон перехода в надсистему.

4

4

2.5.2

Практическое занятие по применению законов развития технических систем.

4

4

2.6

Выездное занятие – посещение инновационной инновационной структуры Республики Татарстан

4

4

2.6.1

Знакомство с экспонатами. Анализ уровня изобретения представленных на ярмарке.

4

4

3

Патентное право

10

4

4

2

3.1

Патентное право.

Гражданский кодекс РФ (IV часть):

права авторов изобретений, полезных моделей, промышленных образцов;

права и обязанности патентообладателя.

Правовая охрана изобретений:

условия патентоспособности изобретения;

оформление заявки на выдачу патента на изобретение;

экспертиза заявки на выдачу патента в Государственном патентном ведомстве РФ и принятие решений по результатам экспертизы.

Понятие коммерческой тайны, ноу-хау;

Договорные отношения при создании и использовании объектов интел-лектуальной собственности.

Патентная документация, патентные исследования

4

4

3.2.

Презентация полученных решений

2

2

3.3.

Проведение патентных исследований

2

2

3.4

Патентное право: составление заявки

2

2

4.

Стратегия защиты и коммерциализации инновационных разработок

12

8

4

4.1

Построение трансфера и коммерциализации результатов инновационного процесса в техническом вузе

4

4

4.2

Инновационный проект и участие в конкурсах

4

4

4.3

Презентация инновационных бизнес-проектов

4

4

Итоговая аттестация

4

4

ВКР

Итого

72

42

24

6

Разработчики программы и составители УТП:

зав каф. приборов и информационно-измерительных систем, проф., д. т.н., засл. изобретатель РТ, ,

нач. отд. коммерц. разр. УНИР, доц. каф. ДПУ, к. т.н.,