НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ»

Факультет мировой экономики и международной торговли

Кафедра Гуманитарных и социально-экономических дисциплин

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ

Разработана в соответствии с ФГОС ВПО

Рекомендуется для направления подготовки

080100.62 – «Экономика»

Профили подготовки

«Мировая экономика­­», «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит»

Квалификации (степени) выпускника - бакалавр экономики

Москва

2013

УТВЕРЖДЕНО

на заседании Ученого Совета ИМЭС

Протокол № 5 от 01.01.2001 года

Данную программу разработал к. и.н., доцент кафедры Гуманитарных и социально-экономических дисциплин НОУ ВПО ИМЭС.

Предназначена для студентов очного, очно-заочного и заочного отделения.

Разработана в соответствии с ФГОС.

Обсуждена и рекомендована

к утверждению на заседании кафедры

Гуманитарных и социально-экономических дисциплин

НОУ ВПО ИМЭС

Протокол № 2 от 01.01.2001 года.

1. Аннотация программы дисциплины «Экономическая география»

Дисциплина «Экономическая география» изучает закономерности и особенности территориальной организации отраслей мирового, национального хозяйства и населения.

Программа учебной дисциплины «Экономическая география» предназначена для студентов очной, очно-заочной и заочной формы, обучающихся по направлению 080100.62 «Экономика».

Аннотация рабочей программы составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения по направлению 080100.62 «Экономика». Изучается в Гуманитарном, социальном и экономическом цикле (Б1) дисциплин. При изучении дисциплины используется учебный кейс «Открытие регионального филиала».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2.Цель и учебные задачи дисциплины

Основная цель курса «Экономическая география»: познакомить студентов с особенностями территориальной организации отраслей национального хозяйства и населения страны, дать представление о тенденциях развития экономики, расселения населения в трансформационный период, об их региональной дифференциации, типах и проблемах развития регионов России.

Для реализации поставленной цели в процессе преподавания курса решаются следующие задачи:

·  Теории и методы экономической географии;

·  Особенности экономической географии стран мира;

·  Пространственный синтез экономико-географической информации;

·  Научные основы и общие условия размещения производительных сил и территориальной организации хозяйства России;

·  Особенности развития экономики России в трансформационный период;

·  Отраслевой анализ хозяйства Российской Федерации;

·  Прикладные экономико-географические задачи в государственном управлении и бизнесе;

3. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Экономическая география» предназначена для студентов первого курса образовательной программы бакалавра, владеющих знаниями следующих дисциплин: «Микроэкономика», «История экономических учений», «История экономики» и служит основой изучения таких дисциплины как: «Макроэкономика», «Институциональная экономика», «Национальная экономика», «Мировая экономика и международные экономические отношения».

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Дисциплина определяет подготовку бакалавра экономики широкого профиля для работы во внешнеторговых коммерческих структурах, организациях и предприятиях госсектора, учебных, научных и проектных организациях отраслей экономики России.

Процесс изучения дисциплины направлен на углубление формирования следующих компетенций согласно ФГОС бакалавра по направлению «Экономика»:

·  ОК – 1,3,9.

·  ПК-9.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

·  Особенности экономической географии мирового хозяйства;

·  Место России в экономической географии мира;

·  Особенности территориальной организации населения и хозяйства регионов России;

·  Особенности изменений в территориальной организации российского общества в период развития рыночной экономики;

·  Место каждого региона в территориальном разделении труда;

·  О механизме решения региональных проблем;

·  О взаимоотношениях между центром и регионами по вопросам использования топливно-энергетических ресурсов;

·  О формировании региональных рынков товаров, капиталов, рынка рабочей силы, миграционных процессах;

·  Особенности развития приграничных территорий, территорий Севера России;

Уметь:

·  Применять полученные знания в практической деятельности;

·  Анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне;

·  Выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

·  Рассчитывать на основе методик и нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;

·  Использовать источники экономической, социальной, управленческой информации; анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

·  Осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

Владеть:

·  Навыками системного подхода в решении региональных проблем;

·  Современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

·  методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью теоретических и экономических моделей;

·  современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на макроуровне;

5. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов / зачетных единиц

очное

очно-заочное

заочное

Аудиторные занятия (всего)

36/ 2

18/0,5

8/0,25

В том числе:

-

-

-

Лекции

18/1

9/0,25

8/0,25

Практические занятия (ПЗ)

-

-

-

Семинары (С) (в т. ч. в интерактивной форме)

18/1

9/0,25

-

Лабораторные работы (ЛР)

-

-

-

Самостоятельная работа (всего)

72/ 1

90/2,5

100/2,75

В том числе:

-

-

-

Курсовой проект (работа)

-

-

-

Расчетно-графические работы

-

-

-

Реферат

15/0.5

15/0,4

15/0,4

Другие виды самостоятельной работы

Освоение рекомендованной литературы, подготовка к занятиям

57/0.5

75/2,1

85/2,35

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

зачёт

зачёт

зачёт

Общая трудоемкость 108 часа

3 зачетных единицы

3

3

3

(Виды учебной работы указываются в соответствии с ООП)

6. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми и последующими дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2.

3

4.

5

6

7

1.

Микроэкономика

+

+

+

+

+

2.

Макроэкономика

+

+

+

+

+

+

3.

История экономических учений

+

+

+

+

+

+

4.

История экономики

+

+

+

+

+

+

+

5.

Институциональная экономика

+

+

+

+

6.

Национальная экономика

+

+

+

+

7.

Мировая экономика и международные экономические отношения

+

+

+

+

+

+

7. Разделы дисциплины и виды занятий. Очное отделение (в часах)

Название разделов и тем

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Семинары

Тема 1. Теории и методы экономической географии

10

2

2

6

Тема 2. Проблема генезиса и эволюции современной системы мирового хозяйства

8

2

2

4

Тема 3. Синтез экономико-географической информации на мировом и национальном уровне

12

2

2

8

Тема 4. Территориальная организация основных подсистем общества

16

2

2

12

Тема 5. Условия размещения производительных сил и территориальной организации мирового хозяйства.

20

4

4

12

Тема 6. Отраслевой анализ хозяйства Российской Федерации.

22

4

4

14

Тема 7. Административно-территориальное деление Российской Федерации. Проблемные регионы.

20

2

2

16

ИТОГО:

108

18

18

72

8. Разделы дисциплины и виды занятий. Очно-заочное отделение (в часах)

Название разделов и тем

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Семинары

Тема 1. Теории и методы экономической географии

10

1

9

Тема 2. Проблема генезиса и эволюции современной системы мирового хозяйства

8

1

1

6

Тема 3. Синтез экономико-географической информации на мировом и национальном уровне

12

2

1

9

Тема 4. Территориальная организация основных подсистем общества

16

2

1

13

Тема 5. Условия размещения производительных сил и территориальной организации мирового хозяйства.

18

2

1

15

Тема 6. Отраслевой анализ хозяйства Российской Федерации.

24

2

1

21

Тема 7. Административно-территориальное деление Российской Федерации. Проблемные регионы.

20

2

1

17

ИТОГО:

108

12

6

90

9. Разделы дисциплины и виды занятий. Заочное отделение (в часах)

Название разделов и тем

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

Лекции

Семинары

Тема 1. Теории и методы экономической географии

10

1

9

Тема 2. Проблема генезиса и эволюции современной системы мирового хозяйства

8

1

7

Тема 3. Синтез экономико-географической информации на мировом и национальном уровне

12

1

11

Тема 4. Территориальная организация основных подсистем общества

16

1

15

Тема 5. Условия размещения производительных сил и территориальной организации мирового хозяйства.

18

1

17

Тема 6. Отраслевой анализ хозяйства Российской Федерации.

24

1

23

Тема 7. Административно-территориальное деление Российской Федерации. Проблемные регионы.

20

2

18

ИТОГО:

108

8

100

10. Содержание разделов дисциплины «Экономическая география»

Тема 1. Теории и методы экономической географии

Место географии в системе наук. Определение, метод и задачи экономической географии. Географические границы.

Тема 2. Проблема генезиса и эволюции современной системы мирового хозяйства

Экономические и социальные черты центро-перифирических соотношений.

Основные этапы эволюции мирового хозяйства. Типология государств.

Тема 3. Синтез экономико-географической информации на мировом и национальном уровне

Определение страны. Характеристика странового комплекса. Природа, общество, хозяйство и управление в странах мира. Классификация стран. Стратегии развития стран.

Тема 4. Территориальная организация основных подсистем общества

Население. Расселение. Плотность населения. Формы расселения и типы населенных пунктов. Урбанизация. Расселение и образ жизни.

Тема 5. Условия размещения производительных сил и территориальной организации мирового хозяйства.

Территория как фактор регионального развития. Трудовые ресурсы, рынок труда. Уровень жизни населения. Природные условия. Природные ресурсы. Финансовая обеспеченность страны (региона). Территориальная дифференциация уровня социально-экономического развития.

Тема 6. Отраслевой анализ хозяйства Российской Федерации.

Особенность географического положения России.

Закономерности, принципы и факторы территориальной организации производства. Структурные изменения в промышленности. Сырьевая направленность в экономике России.

Тема 7. Административно-территориальное деление Российской Федерации. Проблемные регионы.

Районирование России. Виды экономического районирования. Федеративное устройство России: типы субъектов, Федеральные округа и экономические районы. Экономико-географическая характеристика Федеральных округов России. Отсталые регионы. Депрессивные регионы. Роль приграничных регионов. Север как проблемная территория. Роль государства в развитии северных регионов.

11. Формы контроля

Курс предусматривает текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия):

·  Контрольные работы;

·  Промежуточное тестирование;

·  Домашние задания;

·  Доклады, рефераты, выступления;

·  Групповые и индивидуальные проекты;

·  Учет посещаемости занятий;

Итоговый контроль знаний по дисциплине:

·  Зачёт

12. Образовательные технологии

В процессе освоения дисциплины «Экономическая география» используются следующие образовательные технологии:

Стандартные методы обучения:

·  Лекции;

·  Семинарские занятия;

·  Компьютерные занятия;

·  Домашние работы;

·  Расчетно-аналитические задания;

·  Самостоятельная работа студентов, в которую включается освоение статистических методов анализа информации и интерпретации результатов;

·  Научная работа представленная в виде доклада и письменном виде;

·  Консультации преподавателя.

Методы обучения с применением интерактивных форм образовательных технологий.

Основными составляющими интерактивного обучения являются интерактивные методы:

·  Творческие задания;

·  Обсуждение сложных и дискуссионных вопросов и проблем;

·  Кейс технологии;

13. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

1. Рекомендуемая литература (основная)

    Вавилова география и регионалистика: Учебно пособие. – М.: Гардарика, 2002. Видяпин география России. М.,ИНФРА-М, 2013. Грандберг региональной экономики.: учебник для вузов. – М.: ГУ ВШЭ, 2006. П. Кругман, М. Обстфельд. Международная экономика. Теория и политика. М.: МГУ_ ЮНИТИ, 1997 , Семенов -экономическая география: Пособие, - СПб.: Питер, 2001. , , Световцева география и регионалистика (история, методы, состояние и перспективы размещения производительных сил). М., Юрайт, 2013. Социально-экономическая география зарубежного мира. – 2-е. изд., испр. / под ред. . – М.: Дрофа, 2003 Эколого –экономические проблемы России и ее регионов: Учебное пособие для студентов экономических вузов. – 2-е изд., испр. И доп./ под общ. Ред. . – М.: Московский Лицей, 2003. Максаковский картина мира. Книга 1. Региональная характеристика мира. - М. Издательство, 2008 Мартынов -экономическая география современного мира. Учебник для вузов. – М.: Академия, 2008 Мироненко в географию мирового хозяйства. Международное разделение труда. Уч. Пособие для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 2006 «Экономическая география» учебник Издательство: МИЭМП, 2с «Экономическая география России». , ЮНИТИ-ДАНА, 201с

Интернет ресурсы:

Федеральная служба государственной статистики (Росстат). www.gks.ru

Программное обеспечение специального программного обеспечения не требуется

Материально-техническое обеспечение дисциплины:

- раздаточный материал

- компьютеры с доступом в Интернет

- мультимедийный проектор

14. Методологические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Примерная тематика рефератов

Газовая промышленность России География железнодорожного транспорта России Лесные и биологические ресурсы Российской Федерации Металлургический комплекс России Население и трудовые ресурсы России Нефтяная и газовая промышленность Промышленность РФ – основная составляющая хозяйственного комплекса страны Топливно-энергетический комплекс России Численность и структура населения, демографическая проблема Экономическое районирование России Мировая продовольственная проблема Проблема рационального и экономического использования природно-сырьевых ресурсов. Проблема предупреждения энергетического кризиса

14.  Проблема защиты окружающей природной среды и механизмов ее само воспроизводства.

15.  Освоение богатств Мирового океана, освоение использование космоса в мирных целях прогресса.

Проблема преодоления негативных тенденций урбанизации Стратегия преодоления глобальных экологических угроз Проблема международных отношений Африка: история происхождения, уклад жизни, особенности территориального местонахождения. Общие сведения о развивающихся странах мира. Развитие и размещение транспортного комплекса РФ Китай в мировой экономике США в мировой экономике Городское и сельское население России Внешнеэкономическая деятельность РФ Характерные черты современного расселения мира

Примечание: по согласованию с руководителем семинарской группы студенты могут избрать для рефератов темы, которые не числятся в предложенном списке.

Примерные вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Место географии в системе наук. Основные категории и понятия экономической географии. Типология стран мира. Границы субъектов Принципы и критерии классификации государств Дифференциация стран по уровню развития Назовите основные черты развивающихся стран Среднедушевой ВВП – что это такое Динамика и факторы роста численности населения мира География населения. Миграции населения и их влияние на экономику стран Процесс урбанизации. Понятие «мировое хозяйство» Международные организации. Природные условия и ресурсы. Их экономическая оценка. Классификация природных ресурсов. Закономерности, принципы и факторы размещения производства Территориальное разделение труда. Безработица. Экономические причины безработицы. Районирование России. Федеративное устройство России. Геополитические изменения в России в начале 90х ХIХ в. Проблемные регионы России Отличительные черты отсталых и депрессивных регионов. Север. Геополитическое значение Севера. Границы Севера. Внешнеэкономические связи РФ. Общая экономико-географическая характеристика России и стран мира: Европы, Америки, Африка, Азия, Австралии.