КОММЕНТАРИИ К ПРЕЗЕНТАЦИИ УЧАЩИХСЯ
Slide 1
Представлена тема презентации учащихся.
Slide 2
Участниками проекта одной из групп определена цель. В ходе ее достижения учащиеся гипотетически предполагают, что млекопитающие могут реагировать на музыку также, как человек.
Slide 3
Визуальное представление (предположение учащихся) о том, что млекопитающие, действительно, реагируют на музыку также как человек!
Slide 4
Главный вопрос возникает из сравнения себя, как человека, с млекопитающими в процессе восприятия и отклика на музыку.
Slide 5
Представлена цитата из периодической печати, подтверждающая факт об эффективности использования классической музыки в сфере животноводства.
Slide 6
Было принято решение апробировать воздействие музыки на кошек и собак. Исследование проводится с разной возрастной категорией учащихся. Учитываются гендерные особенности. У кошек полное расслабление и нега.
Slide 7
Глубокие раздумья, размышления о прошлом, которые навевает эта музыка!
Slide 8
Осознание прошлого и жизнь настоящая, которая вызывает некоторые переживания.
Slide 9
Умиротворенность и желание покориться всему миру.
Slide 10
Испытание восторга, который вызвала эта музыка. Мудрое осмысление прекрасных моментов прожитых лет.
Slide 11
Желание блаженства от глубоких чувств, вызванных ЭТОЙ МУЗЫКОЙ.
Slide 12
Желание понять что ЭТО за МУЗЫКА? В чем ее СИЛА?
Slide 13
В поисках счастья. А может быть оно таится в МУЗЫКЕ?
Slide 14
Выбор объекта исследования.
Slide 15
Определение этапов исследования.
Slide 16
Определение условий эксперимента.
Slide 17
Планирование и постановка опыта.
Slide 18
Определение результатов. Результат_1. Реакция на классическую музыку.
Slide 19
Результат_2. Реакция на поп музыку.
Slide 20
Результат_3. Реакция на рок музыку.
Slide 21
Выводы по исследованию.
Slide 22
Визуальное подтверждение гипотетического положения, представленного в начале исследования.
Slide 23
Предложен список литературных и Интернет-источников.
Slide 24
Авторы, проведенного исследования.
