Английский язык: рабочая программа, 11 класс (стр. 2 )

Оценка «4» Коммуникативная задача решена, но лексико-грамматические погрешности, в том числе выходящих за базовый уровень, препятствуют пониманию. Мысли изложены в основном логично. Допустимы отдельные недостатки при делении текста на абзацы и при использовании средств передачи логической связи между отдельными частями текста или в формате письма. Учащийся использовал достаточный объем лексики, допуская отдельные неточности в употреблении слов или ограниченный запас слов, но эффективно и правильно, с учетом норм иностранного языка. В работе имеется ряд грамматических ошибок, не препятствующих пониманию текста. Допустимо несколько орфографических ошибок, которые не затрудняют понимание текста.

Оценка «3» Коммуникативная задача решена, но языковые погрешности, в том числе при применении языковых средств, составляющих базовый уровень, препятствуют пониманию текста. Мысли не всегда изложены логично. Деление текста на абзацы недостаточно последовательно или вообще отсутствует. Ошибки в использовании средств передачи логической связи между отдельными частями текста. Много ошибок в формате письма. Учащийся использовал ограниченный запас слов, не всегда соблюдая нормы иностранного языка. В работе либо часто встречаются грамматические ошибки элементарного уровня, либо ошибки немногочисленны, но так серьезны, что затрудняют понимание текста. Имеются многие ошибки, орфографические и пунктуационные, некоторые из них могут приводить к непониманию текста.

Оценка «2» Коммуникативная задача не решена. Отсутствует логика в построении высказывания. Не используются средства передачи логической связи между частями текста. Формат письма не соблюдается. Учащийся не смог правильно использовать свой лексический запас для выражения своих мыслей или не обладает необходимым запасом слов. Грамматические правила не соблюдаются. Правила орфографии и пунктуации не соблюдаются.

Распределение часов по разделам

Раздел	Количество часов по программе	Количество часов по планирова - нию	Примечание	Количество контрольных работ	Количество проектных работ
Unit 1 Молодежь и общество	27	27		1	5
Unit 2 Профессия моей мечты.	21	21		1	5
Unit 3 В поисках лучшего нового мира?	30	30		1	9
Unit 4.Откуда ты?	24	24		2	4
	102	102		5	23

При оформлении рабочей программы были использованы следующие условные обозначения:

Ø  ДМ - дидактические материалы

Ø  ТО – текущий опрос для закрепления материала

Ø  ТФО – текущий фронтальный опрос

Ø  СД –словарный диктант

Ø  КР- контрольная работа

Ø  МВ – монологическое высказывание

Ø  ЛГТ –лексико- грамматический тест

Ø  ДР - диалогическая речь

Типы уроков:

Ø  УПЗУ – урок применения знаний и умений

Ø  КУ – комбинированный урок

Ø  УОСЗ – урок обобщения и систематизации знаний

Ø  К – урок контроля знаний.

Календарно – тематическое планирование:

№ урока	Тема урока	Тип урока	Основные понятия урока (лексика, грамматика, фонетика)	Требования к уровню подготовки обучающихся	Оборудование Наглядность, ТСО, ИКТ	Виды и формы контроля	Домашнее задание	Дата проведения
план	факт
Раздел 1. Молодежь и общество (27 часов) Тема 1. Мировые языки
1.	Вводный урок. Ознакомление с учебником	УОСЗ	Повторение	Знать Present Simple, Past Simple, Future Simple, Present Perfect, Present Continuous, повелительное наклонение, степени сравнения прилагательных	Карточки с игровыми заданиями.	Вводный, текущий	№1 с.8 слова
2-3	Особенности английского языка	КУ	Лексика по теме «Языки международного общения» Грамматика Множественное число существительных	Обучающиеся должны уметь: – выборочно извлекать нужную информацию из текста ; – использовать в устной речи лексический и грамматический материал текста, выражать свое собственное мнение по проблеме «Что нужно для того, чтобы стать хорошим и способным учеником, изучающим язык?»	Таблица грамматика:множественное число		Упр. 6 (с) стр. 10, слова
4	Заимствования в английском языке	КУ	Суффиксы прилагательных	– использовать в устной речи лексический и грамматический материал текста, выражать свое собственное мнение по проблеме «Что нужно для того, чтобы стать хорошим и способным учеником, изучающим язык?»	м\медиа, презентация, проектор, карта мира, Таблица грамматика:Словообразование. Суффиксы.		17, 18 с.12-13
5	Трудности изучения иностранного языка		Лексика по теме «Языки международного общения» Грамматика Артикли с названиями стран и языков.	Обучающиеся должны уметь: – воспринимать на слух и понимать основное содержание небольших аутентичных текстов в рамках темы «Важность изучения иностранного языка»; – составить карту памяти, кратко фиксируя разные идеи по теме «Зачем мы изучаем английский?»; выражать собственное мнение по данной проблеме в устной форме (эссе), соблюдая технологию написания;	Карточки с названиями стран, карточки с заданием по количеству учащихся.		Р. Т.
6.	Входной контроль. Тема «Изучение языков»	Урок применения знаний и умений	Лексика по теме «Языки международного общения» Грамматика Артикли с названиями стран и языков.	Обучающиеся должны уметь -извлекать необходимую информацию и выделять специфическую лексику, делая выписки из аудиотекста с целью использования в собственных высказываниях		ЛГТ	Упр. 27стр. 15
7	Нужно ли упростить английский язык? Пассивный залог	Комбинированный урок	Грамматика Passive (повторение)	Обучающиеся должны уметь: – самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления	Грамматическая таблица по теме»Пассивный залог»		Стр 16 (выучить таблицу) с16 №29, +р. т.
8	Почему люди учат иностранные языки?		Названия языков		Карта мира Таблица временных форм глагола		№39-40 с. 18
9.	Проект – постер «Иностранные языки в моей жизни»	Комбинированный урок	Лексика по теме «Языки международного общения» Грамматика Артикли с названиями стран и языков	Обучающиеся должны уметь: – участвовать в дискуссии при решении социально – важной проблемы «Иностранные языки в моей жизни»	Проектор, презентация по теме.		РТ
Тема 2. Жизнь в мировой деревне
10	Глобальная деревня	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «Глобализация» Грамматика Повторение временных форм, словообразование	Обучающиеся должны уметь: – читать текст c пониманием основного содержания; выделять основную мысль текста, уметь догадываться о значении слов, обобщать и критически оценивать полученную из текста информацию при вторичном изучающем чтении;	Информация о глобализации		№ 48, 50 с. 21
11	Плюсы и минусы глобализации	Комбинированный урок	Лексика по теме «Глобализация» Грамматика Повторение временных форм	Обучающиеся должны уметь: – комментировать и выражать свое мнение по поводу глобализации, отмечая все плюсы и минусы	Карточки по теме «Глобализация» Грамматика		Упр.56, 24 Таблица в тетради
12	Антиглобалистическое движение	Урок обобщения и систематизации знаний	Лексика по теме «Глобализация» Грамматика Повторение временных форм	Обучающиеся должны уметь: – воспринимать на слух и выделять главную информацию, выявляя наиболее значимые факты из интервью по теме «Антиглобалистическое движение»	Карточки со словами по теме для речевой разминки. Грамматическая таблица «Времена английского глагола»		61, 62 с. 25
13	Миграция людей.	Урок применения знаний и умений	Лексика по теме «Глобализация» Грамматика Повторение временных форм Синонимия, лексическая сочетаемость	Обучающиеся должны уметь: – заполнить таблицы, восполняя логическую последовательность информации, создать собственный проект, предлагая идеи	Презентация		75, 76 письм. Ответы на вопросы
14	Проект «Глобализация и ты».	Комбинированный урок	Лексика по теме «Глобализация»	Обучающиеся должны уметь: – самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления	Проектор. Презентации по теме для демонстрации.		Р. т.
Тема 3. Ты знаешь свои права?
15	Твои права и обязанности.	Урок обобщения и систематизации знаний	Лексика по теме «Права и обязанности» Грамматика Модальные глаголы 78-84	Обучающиеся должны уметь: – читать текст, прогнозируя его содержание по заголовку, выделяя главные факты находить в тексте нужную информацию;	Карточки со статьей по теме «Права и обязанности подростков разных стран»		84 с.30 @ Р. т.
16	Понятие свободы	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «Подростки и свобода» Грамматика Модальные глаголы	Обучающиеся должны уметь: – подготовить сообщение по теме, используя необходимые речевые клише;	Карточки с транскрипцией для фонетической зарядки.		91 с.32 Р. т.
17	Подростки и свобода. Вводные слова-связки	Комбинированный урок	Лексика по теме «Подростки и свобода» Грамматика Модальные глаголы	Обучающиеся должны уметь: – составить эссе, письменно аргументируя свою точку зрения	Карточки с транскрипцией для фонетической зарядки.		Упр.96, 95 стр. 33
18.	Проект «Что я знаю о своих правах»	Комбинированный урок	Лексика по теме «Права и обязанности» Грамматика Модальные глаголы	Обучающиеся должны уметь: – самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления	Карточки с транскрипцией для фонетической зарядки.		РТ - Упр.6 р.17 Уч. № 96 с.45
Тема 4. Участие в жизни общества
19	Отношение к политике	Комбинированный урок	Лексика по теме «Отношение к политике» Грамматика Повторение временных форм глагола	Обучающиеся должны уметь: – заполнить таблицы, восполняя логическую последовательность информации	Карточки с лексикой по теме урока.		102 с.35 Р. т.
20	Твой вклад в жизнь общества	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «Твой вклад в жизнь общества» Грамматика Повторение временных форм глагола	Обучающиеся должны уметь: – составить эссе, письменно аргументируя свою точку зрения	Карточки с лексикой по теме урока.		110 с.36
21	Проект «премия за вклад в школьную жизнь»						Закончить проект
Тема 5.Чувство безопасности
22	Преступления против планеты	Комбинированный урок	Лексика по теме «Школьная жизнь» Грамматика Повторение артиклей, синонимия	Обучающиеся должны уметь: – самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления	Проектор, презентация по теме урока, мяч для речевой разминки.		116 с.39 Р. т.
23	Защитим Землю.	Урок применения знаний и умений	Лексика по теме «Экология» Грамматика Предлоги, повторение	Обучающиеся должны уметь: – читать текст с пониманием основного содержания и с извлечением нужной информации, делая акцент на английские идиомы	Презентация:Экологическое движение в разных странах		120с.40 Р. т.
24	Современные технологии и окружающая среда. Развитие навыков аудирования.	Комбинированный урок	Лексика по теме «Экология»	Обучающиеся должны уметь: – понимать на слух аудиотекст, критически оценивая его и высказывая свое мнение	Карточки с лексикой по теме урока.		131 с.41 Р. т.
26	Контрольная работа №1 Тема «Молодежь и общество»		Контроль лексико-грамматических навыков и речевых умений (аудирование, чтение, говорение, письменная речь)	Обучающиеся должны уметь: -написать свой собственный рассказ, соблюдая правила написания драматического повествования;	Табица «артикль», карточки с лексикой по теме.		132 с.41 презентация
25	Английский глагол в активном и пассивном залоге.	Урок проверки и коррекции знаний и умений	Лексика по теме «Экология» Грамматика Артикли (повторение) Предлоги	Обучающиеся должны уметь: – уметь самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления	Проектор.	20-минутный тест по пассивному залогу №5с.45 устный контроль	2,3,4 с.43-45
27	Повторительно-обобщающий урок						6 с.45
Раздел 2. Профессия моей мечты. Тема1. Выбирая профессию
28	Профессия моей мечты	КУ		Знать и применять лексический, грамматический материал раздела.	Рабочая тетрадь №1 аудиозапись.		8 с.48
29	. "Мужские" и "женские" профессии.	Урок ознакомления с новым материалом	Лексика по теме «Выбираем профессию» Грамматика Повторение временных форм глагола Словообразование	Обучающиеся должны уметь: – читать текст, прогнозируя его содержание по заголовку, выделяя главные факты (в данном случае: умения и навыки, необходимые для описываемой профессии), находить в тексте нужную информацию;	Карточки с лексикой по теме.		Р. Т.
30	Призвание и карьера.	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «Выбираем профессию» РАЗЛИЧИЕ В СЕМАНТИКЕ СЛОВ Грамматика Повторение временных форм глагола	Обучающиеся должны уметь: – подготовить сообщение о своей будущей деятельности, используя необходимые речевые клише;	Карточки с лексикой по теме. «Выбираем профессию»		13 с.48, 16 с.49 (сдать в течение 3-х уроковптсьм.)
31	Работа и профессия		Интонация короткого разговора фриланс				23 с.51, 27 с.53
32	Проект Рецепт успеха		Работа в микрогруппах				29 с.33
33	Что нас ждет после школы.	Комбинированный урок	Грамматика Повторение временных форм глагола Чтение с извлечением основного содержания текста	Обучающиеся должны уметь: – составить эссе, письменно аргументируя свою точку зрения на более и менее популярные профессии	Карточки с лексикой по теме. «Выбираем профессию»		Упр.34стр.55 РТ
34	Традиции образования в России.	КУ	Грамматика Повторение временных форм глагола	Обучающиеся должны уметь: – самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления	Мяч для фонетической разминки., листы бумаги, фломастеры.		Упр.35стр.56 РТ
35-36	Будущее совершенное время	КУ	Лексика по теме «Образование» Грамматика Future Perfect (active and passive)	Обучающиеся должны уметь: – читать короткие тексты по теме, находить необходимые ответы на поставленные вопросы;	Таблица: Будущее завершенное:активный и пассивный залог.		63 с.63 РТ Индивид. Задания РТ
37.	Известные университеты	Урок применения знаний и умений	Лексика по теме «Образование» Грамматика Future Perfect (active and passive)	Обучающиеся должны уметь: -использовать лексико - грамматический материал урока ;			51 с.60 чит. 48 с.59 письм.
38.	Известные люди, получившие среднее профессиональное образование.	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «Образование» Грамматика Косвенная речь (повторение)	Обучающиеся должны уметь: – воспринимать на слух и выделять необходимую информацию, выражать свое понимание через заполнение таблиц по теме;	Карточки по теме «Образование» для речевой разминки.		58 С.61 РТ
39	Дискуссия: «Можно ли сделать успешную карьеру, не окончив университет».	Комбинированный урок	Лексика по теме «Образование и карьера» Грамматика Косвенная речь (повторение)	Обучающиеся должны уметь: – читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;	Карточки с лексикой по теме «Образование»		РТ ИНД. ЗАД. на буд. сов. вр.
40	Будущее совершенное время	К				Грамматический тест	РТ
Тема 3: итоговая аттестация
41	Последний школьный экзамен.	Урок применения знаний и умений	Лексика по теме «Образование и карьера» Грамматика Косвенная речь (повторение)	Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы; – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение	Профессио-нальное образование в США Презентаццццция, проектор.		Диалог 68 стр 65
42	Будущее школ России.	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «Образование и карьера» Грамматика Косвенная речь (повторение) Причинно-следственные предложения	Обучающиеся должны уметь: – самостоятельно анализировать, сопоставлять, распределять языковые факты и явления	Карточки с лексикой по теме «Образование»		Упр76 стр 67-68
43	К какому типу школьника ты принадлежишь – тест и рекомендации.	Комбинированный урок	Лексика по теме «Последний школьный экзамен» Грамматика Clauses of consequence	Обучающиеся должны уметь: – уметь публично выступить на конференции по проблеме самозащиты, высказывая свое мнение, опираясь на изученный лексико-грамматический материал	Система экзаменов в странах изучаемого языка. Презентация, проектор.		Проект: предлагаем новую систему экзаменов. РТ
Тема4. Альтернатива современным технологиям.
44	Альтернатива – традиционные и виртуальные университеты.	Комбинированный урок	Лексика по теме «Последний школьный экзамен» Грамматика Clauses of consequence	Обучающиеся должны уметь: – написать сочинение о самой ценной вещи по предложенному плану, используя уместные речевые клише	Презентация по теме «Согласование времен»		83, 84 с.70 РТ
45	Дистанционное образование	КУ	Лексика по теме «Последний школьный экзамен» Грамматика Clauses of consequence	Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы; – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение	Презентация по теме «Согласование времен»		87 с.71 4 с.77
46	Круглый стол: образование в 21 веке.	Комбинированный урок	Лексика по теме «Образование в 21 веке» Грамматика Present Perfect Simple	Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы; – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение	Таблица «Настоящее завершенное. Простое время глагола. «		Упр 92, 93 стр 73
48	Контрольная работа №2 Тема «Образование и карьера.»	Урок применения знаний и умений	Лексика по теме «Образование в 21 веке» Грамматика Present Perfect Continuous	Обучающиеся должны уметь: – читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;	Таблица «Настоящее завершенное. Простое время глагола.
47	Повторительно –обобщающий урок	Урок проверки и коррекции знаний и умений	Грамматика Present Perfect Simple Present Perfect Continuous Past Simple	Обучающиеся должны уметь: -использовать лексико - грамматический материал урока ;	Таблица «Время английского глагола»		2,3, 4 с.76
Раздел.3. В поисках лучшего мира (30 часов) Тема 1. Насколько ты зависим от современных технологий?
49-50	Предлоги в английском языке.	Урок обобщения и систематизации знаний	Лексика по теме «Образование в 21 веке» Грамматика Present Perfect Simple Present Perfect Continuous	Обучающиеся должны уметь: – написать сочинение о самой ценной вещи по предложенному плану, используя уместные речевые клише	Таблица «Время английского глагола»		правила
51.	Современные технологии.	Урок ознакомления с новым материалом	Лексика по теме «Современные технологии» Грамматика Сравнение Past and Present	Обучающиеся должны уметь: – читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;	Карточки с лексикой по теме. «Современные технологии»		Упр.5 стр.79 Слова 120 РТ
52	Современные виды связи. СЛОВОСОЧЕТАНИЯ И ФРАЗОВЫЕ ГЛАГОЛЫ	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «Современные технологии» Грамматика Сравнение Past and Present; Будущее простое время	Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы; – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение	Карточки с лексикой по теме. «Современные технологии»		11 с.81 Фраз. Глаголы Упр. Из Голиц.
53	Тинейджеры и технологии	Урок применения знаний и умений	Грамматика Сравнение Past and Present; Будущее простое время	Обучающиеся должны уметь: -использовать лексико - грамматический материал урока ;	Таблица «Время английского глагола»		18 с.83 письм. РТ
54	Прогнозы на будущее: грядущие технологии	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «Современные технологии» Грамматика Сравнение Past and Present Конструкции и клише для описания будущего	Обучающиеся должны уметь: – написать сочинение о самой ценной вещи по предложенному плану, используя уместные речевые клише	по теме «Современные технологии» карточки		РТ
55	ПРОЕКТ «Временная капсула»	Урок применения знаний и умений	Грамматика Сравнение Past and Present ; Будущее простое время Суффиксы прилагательных	Обучающиеся должны уметь: -использовать лексико - грамматический материал урока ;	Таблица «Время английского глагола»		27 с.86 читать РТ
Тема 2. Незаурядные умы.
56	Незаурядные умы человечества	Комбинированный урок	Лексика по теме «Биографии известных людей» Грамматика Повторение Past Perfect Passive	Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы; – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение	Известные ученые разных стран. Картинки по теме.		27 с. 86 письм. РТ
57	Биографии известных людей	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «Биографии известных людей» Грамматика Повторение Past Perfect Passive	Обучающиеся должны уметь: – читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;	Презентация. Пассивный залог.. Прошедшее завершенное время в пассивном залоге.		35 с. 87 РТ УПРАЖНЕНИЯ НА ПРОШ. СОВЕРШ. ВРЕМЯ ИЗ ГОЛИЦ.
58	Плюсы и минусы инженерных профессий	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «Плюсы и минусы инженерных профессий» Грамматика Повторение Past Perfect Passive	Обучающиеся должны уметь: – написать сочинение о самой ценной вещи по предложенному плану, используя уместные речевые клише	Презентация. Пассивный залог.. Прошедшее завершенное время в пассивном залоге.		43 С. 90 РТ
59	Учись мыслить как гений	Урок применения знаний и умений	Лексика по теме «Учись мыслить как гений» Грамматика Повторение Past Perfect Passive	Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы; – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение	Карточки с лексикой по теме урока.		48 С.93 РТ
Тема 3. Наука или выдумка?
60	Наука или выдумка. Секреты античного компьютера	Комбинированный урок	Лексика по теме «Научные открытия» Грамматика Словообразование	Обучающиеся должны уметь: – читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;	Достижения науки разных стран. Презентация по теме. Проектор.		56 с.95 @
61	Научные сенсации или мистификации.	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «Научные открытия» Грамматика Словообразование	Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы;	Карточки по теме Словообразование.		61 c/ 97 РТ
62.	Конференция: Хотите - верьте, хотите – нет.	Комбинированный урок	Грамматика Словообразование Повторение временных форм глагола	Обучающиеся должны уметь: -использовать лексико - грамматический материал урока ;	Таблица «Время английского глагола»		Упр.63стр97-98 РТ
Тема 4. Клонировать или нет?
63.	Как относиться к клонированию.	Комбинированный урок	Лексика по теме «Научные открытия» Грамматика Словообразование	Обучающиеся должны уметь: – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение	Листы бумаги, фломастеры, микрофон для проведения конференции.		РТ
64.	История Франкенштейна. Развитие навыков чтения.	Комбинированный урок	Лексика по теме «Как относиться к клонированию» Грамматика Словообразование	Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы; – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение	Карточки с лексикой для повторения материала по теме, мяч для речевой разминки.		Упр 75 стр 102
Тема 5: Старое или новое: медицина как новая технология.
65.	Медицина: традиции и новые технологии.(79-84)	Комбинированный урок	Грамматика Словообразование Повторение временных форм глагола Лексика по теме здоровье и продукты	Обучающиеся должны уметь: -использовать лексико - грамматический материал урока ;	Таблица «Время английского глагола»		Стр105 упр 85 слова
66.	Генно-модифицированные продукты: «за» и «против». 85-86	Урок обобщения и систематизации знаний	Лексика по теме «медицина и здоровье» Грамматика Словообразование	Обучающиеся должны уметь: – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение	Карточки с лексикой для повторения материала по теме, мяч для речевой разминки.		86 с.105 слова
67.	Если ты заболел…	Комбинированный урок	Лексика по теме «Старая или современная медицина» Грамматика Imperatives with the positive and negative instructions	Обучающиеся должны уметь: – читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;	Система медицинского обслуживания в разных странах. Презентация по теме.		90 с.106 92 с.107 наизусть
68.	Энциклопедия народных рецептов: как лечиться от простуды.	Комбинированный урок	Лексика по теме «Старая или современная медицина» Грамматика Imperatives with the positive and negative instructions 91, 93. 94, 95, 96	Обучающиеся должны уметь: – написать сочинение о самой ценной вещи по предложенному плану, используя уместные речевые клише			100 с.109, 97 с.108, +упр. РТ
69.	Нанотехнологии. Что лучше для нас? Проект.	Комбинированный урок	Грамматика Повторение изученного лексического и грамматического материала	Обучающиеся должны уметь: -использовать лексико - грамматический материал урока ;			стр109 упр 100 закончить + РТ
ТЕМА 6 Современные технологии и окружающая среда
70.	Современные технологии и окружающая среда.	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «окружающая среда»	Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы; – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение			107 с.110 + РТ
71.	Очистим этот мир	Комбинированный урок	Лексика по теме «Окружающая среда» словообразование	Обучающиеся должны уметь: – публично выступить на конференции по проблеме самозащиты, высказывая свое мнение, опираясь на изученный лексико-грамматический материал			Упр111 стр112, 3 с.122, +РТ
72.	Проблема бытового и промышленного шума.	Урок обобщения и систематизации знаний	Лексика по теме «Охрана окружающей среды» Грамматика Словообразование If only … + Ved2,If only … + had + Ved3(повторение)	Обучающиеся должны уметь: – читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;	Движение «Зелёных»		114 С.113
Тема 7: Становимся цифровыми.
73.	Открываем путь в цифровую эпоху.	Комбинированный урок	Лексика по теме «Охрана окружающей среды» Грамматика Словообразование If only … + Ved2,If only … + had + Ved3(повторение)	Обучающиеся должны уметь: – написать сочинение о самой ценной вещи по предложен-ному плану, используя уместные речевые клише	Проектор, презентация		117 с.114 +РТ
74.	Любопытные факты об Интернете. Язык для Интернета.	Комбинированный урок	Лексика по теме «Охрана окружающей среды» Грамматика Словообразование If only … + Ved2,If only … + had + Ved3 (повторение)	Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы; – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение	Проектор, презентация		122 с.117 +РТ
75.	Интернет в жизни современного поколения: «за» и «против».	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «Интернет в жизни общества» Грамматика Числительные Clauses of purpose with to, in order to, so that (повторение)	Обучающиеся должны уметь: – читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;	Проектор, презентация		2, 4 С.121, 123
76.	Контрольная работа №3 Тема «Современные технологии и окружающая среда.»	К		Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы; – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение	тест	ЛГТ	5, 6 с.123
77.	Приставки с отрицательным значением. 129	Урок проверки и коррекции знаний и умений	Лексика по теме «Интернет в жизни общества» Грамматика Числительные Clauses of purpose with to, in order to, so that (повторение)	Обучающиеся должны уметь: -использовать лексико - грамматический материал урока ;	Проектор, карточки, таблица		РТ
Раздел 4. Откуда ты? 24 часа Тема 1. Город против села.
78.	Город и село.	Урок ознакомления с новым материалом	Лексика по теме «Жизнь в городе и дерене» Грамматика Словообразование Infinitive construction (повторение); phrase and idiomatic verbs;	Обучающиеся должны уметь: – читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;	Проектор, презентация		Стр153- слова РТ
79.	Люди в городе и селе.	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «Жизнь в городе и дерене» Грамматика Словообразование Infinitive construction (повторение) phrase and idiomatic verbs;	Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы; – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение	Проектор, презентация		РТ +13, 14 с.126 уч.
80.	Проект: «Место где ты живешь.	Комбинированный урок	Лексика по теме «Жизнь в городе и дерене» Грамматика Словообразование Infinitive construction (повторение) phrase and idiomatic verbs;	Обучающиеся должны уметь: – написать сочинение о самой ценной вещи по предложен-ному плану, используя уместные речевые клише	Проектор, презентация		Упр 17 стр 129 Доделать.
81.	Сельский образ жизни – возможность быть естественнее и добрее к людям. 18-21	Комбинированный урок	Грамматика Словообразование Infinitive construction(повторение) phrase and idiomatic verbs;	Обучающиеся должны уметь: -использовать лексико - грамматический материал урока ;	Проектор, презентация		22 с. 130 @
Тема 2: Какое хобби ты предпочитаешь?
82.	Интересы и увлечения. Хобби-сайты.	Комбинированный урок	Лексика по теме «Жизнь в городе и дерене» Грамматика Словообразование Infinitive construction(повторение) phrase and idiomatic verbs;	Обучающиеся должны уметь: – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение	Проектор, презентация		Упр 27 стр 133-132
83.	Скрытые правила поведения англичан.	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «Интересы и увлечения» Грамматика Выражения со словом time Limit and gradable adjectives, adverbial modifiers, adverb-adjective collocations	Обучающиеся должны уметь: – читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;			32 с.134
84.	Как проводят свободное время в Британии и России (в сравнении).	Урок применения знаний и умений	Лексика по теме «Интересы и увлечения» Грамматика Выражения со словом time Limit and gradable adjectives, adverbial modifiers, adverb-adjective collocations	Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы; – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение			37, 38 с.135
85	Ученые о пользе видеоигр.	Комбинированный урок	Грамматика Выражения со словом time Limit and gradable adjectives, adverbial modifiers, adverb-adjective collocations	Обучающиеся должны уметь: -использовать лексико - грамматический материал урока ;			43 с.136+РТ
86.	Твои хобби.	Комбинированный урок	Лексика по теме «Интересы и увлечения» Грамматика Выражения со словом time Limit and gradable adjectives, adverbial modifiers, adverb-adjective collocations	Обучающиеся должны уметь: – написать сочинение о самой ценной вещи по предложен-ному плану, используя уместные речевые клише			Упр44 стр 136 РТ
ТЕМА 3.Круг моих друзей.
87.	Круг моих друзей.	Комбинированный урок	Лексика по теме «Интересы и увлечения» Грамматика Выражения со словом time Limit and gradable adjectives, adverbial modifiers, adverb-adjective collocations	Обучающиеся должны уметь: – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение			Упр57стр139 +РТ
88.	Мысли великих о друзьях и дружбе.	Комбинированный урок	Лексика по теме «Круг моих друзей» Грамматика Притяжательные прилагательные Word order	Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы; – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение			60(2), с.141 +РТ
89.	Рецепт дружбы или как стать хорошим другом.	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «Круг моих друзей» Грамматика Притяжательные прилагательные Word order	Обучающиеся должны уметь: – читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;			65 С.142 +РТ
90.	Онлайн системы знакомства с друзьями друзей.	Комбинированный урок	Грамматика Притяжательные прилагательные Word order	Обучающиеся должны уметь: -использовать лексико - грамматический материал урока ;			3 С.155+РТ
91	Знаменитые пары: история Ромео и Джульетты	Комбинированный урок	Лексика по теме «Круг моих друзей» Грамматика Притяжательные прилагательные Word order	Обучающиеся должны уметь: – написать сочинение о самой ценной вещи по предложен-ному плану, используя уместные речевые клише	Карточки с транскрипцией для фонетической разминки		Проект "Коллаж на тему "О любви и дружбе". +РТ
ТЕМА 4: Разные страны — разная жизнь.
92.	Разные страны — разная жизнь.	Урок применения знаний и умений	Лексика по теме «Разные страны - разная жизнь» Грамматика Словообразование Синонимы	Обучающиеся должны уметь: – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение	Знаменитые пары (на примере литературных произведений)- материал подготовленный учениками		76 с.146 +РТ
93	Восточный и западный стили жизни.	Урок ознакомления с новым материалом	Лексика по теме «Разные страны - разная жизнь» Грамматика Словообразование Синонимы	Обучающиеся должны уметь: – читать текст c охватом основного содержания и находить нужные ответы на вопросы; – комментировать факты и события с собственных позиций, выражая свое мнение	Лексика по теме «Стили жизни стран изучаемого языка» на слайдах. проектор		83 С 147 @ слова
94	Образ жизни	Урок закрепления изученного	Лексика по теме «Разные страны - разная жизнь» Грамматика Словообразование Синонимы	Обучающиеся должны уметь: – читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;	Записи на доске	Влияние новых технологий на стиль жизни в разные времена. Может ли современный человек жить в гармонии с природой? Проект "Твой стиль жизни во многом зависит от тебя".	Упр86 стр146 Письм. +РТ
95.	Влияние новых технологий на стиль жизни в разные времена.	Урок проверки и коррекции знаний и умений	Грамматика Словообразование Синонимы	Обучающиеся должны уметь: -использовать лексико - грамматический материал урока ;	Записи на доске, мыч для фонетической разминки		Упр89 стр149 письм.+РТ
96.	Жить в гармонии с природой	Урок обобщения и систематизации знаний	Лексика по теме «Разные страны - разная жизнь» Грамматика Словообразование Синонимы	Обучающиеся должны уметь: – написать сочинение о самой ценной вещи по предложен-ному плану, используя уместные речевые клише	Карточки с лексикой по теме для речевой разминки	Разные страны — разная жизнь. Восточный и западный стили жизни. Каков стиль жизни в твоем регионе? Влияние новых технологий на стиль жизни в разные времена. Может ли современный человек жить в гармонии с природой?	4 С.155 слова
Тема 5: придерживаясь традиций
97.	Традиционные празднества в разных странах мира.	Урок обобщения и систематизации знаний	Лексика по теме «Разные страны - разная жизнь» Грамматика Словообразование Синонимы	Обучающиеся должны уметь: – уметь публично выступить на конференции по проблеме самозащиты, высказывая свое мнение, опираясь на изученный лексико-грамматический материал	Мяч для фонетической разминки	Соблюдение традиций. Традиционные празднества в разных странах мира. Ваши местные праздники. Письмо в будущее о твоей школьной жизни. 2 часа	Упр 99 стр 151 Письм.@
98.	Письмо в будущее о твоей школьной жизни.	Урок обобщения и систематизации знаний	Лексика по теме «Разные страны - разная жизнь» Грамматика Словообразование Синонимы	Обучающиеся должны уметь: – уметь публично выступить на конференции по проблеме самозащиты, высказывая свое мнение, опираясь на изученный лексико-грамматический материал	Мяч для фонетической разминки	Соблюдение традиций. Традиционные празднества в разных странах мира. Ваши местные праздники. Письмо в будущее о твоей школьной жизни.	Подгот к к-раб
99.	Контрольная работа №4 Тема «Интересы и увлечения.»	Урок применения знаний и умений	Лексика по теме «Интересы и увлечения» Грамматика Систематизация изученного грамматического материала	Обучающиеся должны уметь: – читать текст об, понять основное содержание, извлечь из текста информацию, выразить понимание через ответы на вопросы; выразить свое отношение к тексту; догадываться о значение слов через языковую догадку;	Презентация по теме «Традицион-ные праздники в разных странах»	Контроль лексики и грамматики раздела.	Повтор лексики(покупки)
100	Повторительно-обобщающий урок.	Урок применения знаний и умений	Лексика по теме «Соблюдение традиций» Грамматика. Систематизация изученного грамматического материала	Обучающиеся должны уметь: – написать сочинение о самой ценной вещи по предложен-ному плану, используя уместные речевые клише			Правила лексика 1-4
101	Итоговый тест к учебнику "Enjoy English" для 11 класса	Урок обобщения и систематизации знаний	Обобщить, закрепить и повторить пройденный материал	Письмо. Самостоятельно выполнять лексические и грамматические упражнения	Записи на доске, тесты	Контроль лексики и грамматики разделов 1-4.	Не задано.
102	Повторительно –обобщающий урок-игра	Урок проверки и коррекции знаний и умений	Обобщить, закрепить и повторить пройденный материал по теме «Герундий и инфинитив»	Письмо. Самостоятельно выполнять лексические и грамматические упражнения	Ркарточки с заданием по количеству учеников		Не задано.

Приложение. Мониторинг качества обучения

Показатели	Индикаторы эффективности освоения темы	Индикаторы эффективности освоения программы по четвертям, полугодиям, за год	Предполагаемый конечный результат освоения программы по предмету в % отношении ( качество знаний, успеваемость по итогам года)	Фактически полученный результат освоения программы по предмету по итогам года	Корректирующая работа учителя для достижения конечного результата освоения программы по предмету
Контрольный срез знаний	Процент учащихся, освоивших материал по теме на «5» «4» «3» «2»	Входной тест	1	2	3	4	Контроль ЛЕ	Итоговый тест			индивидуальная работа с обучающимися

Библиография:

1. и др. Enjoy English: учебник английского языка для 11 класса общеобразовательных учреждений/.- Обнинск: Титул, 2012.

2. и др. Enjoy English: книга для учителя с поурочным планированием и ключами к учебнику английского языка/.- Обнинск: Титул, 2012.

3. Авторской программы курса английского языка к УМК Английский с удовольствием/Enjoy English для 2-11 классов общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул,2010.-56с.