Данная статья была опубликована в № 22/2006 газеты "География" издательского дома "Первое сентября".
Экологи Причерноморья
Теперь, когда мы умеем летать по небу, как птицы,
плавать по воде, как рыбы, нам осталось одно —
научиться жить на земле, как люди.
Б. Шоу
Учителя естествознания нашей гимназии разработали и внедрили спецкурс «География, экология, биология Черного моря и Причерноморья» для 6—11-го классов. Многие учащиеся для итоговой аттестации в 9-м и 11-м классах выбирают тему реферата, связанную с экологическими проблемами города и края.
Продолжением уроков являются экскурсии на сочинские предприятия — водоканал, энергосети, теплосеть, хлебозавод, санатории им. Орджоникидзе, «Черноморье», «Русь». Цель — ознакомить учащихся с экономикой города, c развитием его курортного бизнеса, с новейшими технологиями, с лечебной базой Сочи — одного из крупнейших курортов страны.
По итогам экскурсий учащиеся составляют отчет, готовят рефераты, презентации, видеофильмы, которые потом используются на уроках.
|
Поздеева |
Гимназия сотрудничает с Черноморской экологической программой ООН. На встрече руководителей образовательных учреждений по проблемам экологии Черного моря в Стамбуле, где гимназию представлял директор, было подписано соглашение о сотрудничестве школ Причерноморья — Грузии, Румынии, Украины, Болгарии, Турции. Завязалась переписка со школьниками этих стран, которые тоже занимаются экологическими вопросами.
Гимназисты в течение двух лет проводили исследования полигона твердых бытовых отходов в районе Адлера (один из курортных районов Сочи). Эта работа была высоко оценена Городским комитетом охраны природы. Был создан документальный фильм, его показали по местному телевидению и используют на уроках. Сейчас администрация города рассматривает вопрос о ликвидации свалки в районе Адлера.
Важнейшую роль наш педагогический коллектив отводит сотрудничеству с Сочинским государственным университетом, Научно-исследовательским институтом горного лесоводства и экологии леса, Национальным парком, парками «Дендрарий», «Ривьера».
Сотрудничество с природоохранными учреждениями подкрепляется практическими делами: гимназистами заложены парк, ясеневая роща в 1 000 деревьев, розарий на улице Роз.
Ведутся осенне-весенние работы по озеленению и очистке городских парков, а также улиц города от несанкционированных свалок.
Проводятся акции по уборке пляжей и рекреационных объектов долины реки Сочи.
Совместно с Национальным парком была проведена акция «Каштан». Привезли три машины земли, вырастили более 1 000 саженцев каштанов на крыше гимназии и над стеклянным переходом между корпусами. В течение всего учебного года ухаживали за ними, предварительно выяснив и изучив проблему исчезновения каштанов в регионе. Саженцы были высажены на территории Национального парка.
Я стараюсь обучать ребят старшей ступени правильно фиксировать информацию и уметь ею оперировать. Самые запоминающиеся знания дети получают в походах. На краеведческом материале учащиеся познают, насколько ценна и уязвима природа Причерноморья, видят примеры нарушения экологического равновесия в результате антропогенного давления.
В гимназии на протяжении многих лет проходит экологический марафон. В рамках марафона — акции в защиту первоцветов, «Мы нуждаемся в твоей защите», «Марш парков», «Городу Сочи — чистые улицы», экологические рейды. Разработаны проекты «Сохраним воду чистой», «Экономь свет», «Чистая волна», «Целебный воздух». Выпускаются и распространяются листовки. Я надеюсь, что учителя-естественники поддержат меня в проведении Всероссийского экологического марафона, где бы эстафета передавалась от учащихся одного города России к учащимся другого.
В рамках марафона у нас в гимназии проходят классные часы, уроки, беседы на экологические темы (их проводят члены сочинского географического общества, писатели, поэты). Хорошо вписывается в этот марафон неделя естественных наук, она является как бы отчетом учителей-естественников.
Учащиеся стараются разъяснить жителям города, близким, родителям причины городских экологических проблем. Гимназисты посещают детские сады, школы, институты, магазины города, рынки, различные учреждения и ведут экологическую разъяснительную работу. На площадях города выступает наша экологическая агитбригада. Рисунки наших детей на тему «Спасем Черное море» были отобраны в центральную библиотеку города, на краевую и международные выставки.
Ежегодно в гимназии проводятся научно-практические конференции. Отчеты школьников могут быть в любой форме. Учащиеся с классным руководителем самостоятельно выбирают интересные для себя мероприятия. Важно, чтобы это было не по указке, а шло от души. Лишь при разнообразии деятельности гимназистов и педагогов возможен успех.
