ДОМАШНЯЯ ПОДГОТОВКА
К СМОТРУ ЗНАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА 1 - 2 КЛАСС
1. Из чего состоят предложения?
2. Какая орфограмма в словах ноч…ка, ноч…ной, пон…чик? Что вы про нее знаете?
3. На какие вопросы отвечают слова, обозначающие действие предмета?
4. Какие слова называются словарными? Назови несколько.
5. В каких словах не ставят знак ударения? Почему?
6. Какие безударные гласные в корне надо проверять? Как проверять?
7. Какие знаки препинания могут стоять в конце предложений?
8. Что такое устная речь?
9. Что такое письменная речь?
10. Из чего состоит речь?
11. Что такое предложение?
12. Покажите и объясните все случаи, когда слова пишутся с большой буквы.
13. Какие гласные пропущены в словах и почему: ж…знь, ш…шка, ч…до, щ…ка, ч..ша?
14. Что такое гласные звук?
15. Что такое согласный звук?
16. Сколько в русском языке гласных звуков? Перечислите их.
17. Сколько в русском языке гласных букв? Перечислите их.
18. Когда согласная буква обозначает твердый звук?
19. Когда согласная буква обозначает мягкий звук?
20. Перечислите парные согласные.
21. Перечислите парные звонкие согласные.
22. Перечислите парные глухие согласные.
23. Назовите правило переноса слов.
24. Перечислите непарные звонкие согласные.
25. Перечислите непарные глухие согласные.
26. На какой вопрос отвечают слова, обозначающие предмет?
27. Перечислите согласные, которые всегда твердые.
28. Перечислите согласные, которые всегда мягкие.
29. Как проверить безударную гласную в слове?
30. Перечислите гласные, которые могут иметь два звука.
31. В каких случаях гласные имеют два звука? А в каких случаях один?
32. Что такое главные члены предложения?
33. На какие вопросы отвечают слова, обозначающие признак предмета?
34. Расскажи алфавит. Для чего он нужен?
ЭТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ ВТОРОКЛАССНИК!!!
Ответь письменно на каждый вопрос и подготовься устно ответить на них на зачетном уроке.
БИЛЕТ №1
Теоретический вопрос
Из чего состоят предложения?
Практические задания
1. Напиши по 2 слова с согласными Г-К в конце слова.
2. Составь 2 предложения, где в словах есть сочетания
ча - ща, чу – щу.
3. Спиши предложения, вставляя слова лук или луг:
Вдалеке мы увидели цветущий ….. .
Зеленый ….. очень полезен.
4. Найди в предложении и сделай звуко-буквенный анализ односложного слова с Ь в середине слова.
Озеро покрылось льдом.
5. Спиши, подчеркни главные члены предложения.
Под зеленой елью построил дом заяц.
Дополнительные задания
· Напиши пословицу о зиме.
· Какие слова здесь зашифрованы?
ЗИ З___
ИДА НИЕ
БИЛЕТ №2
Теоретический вопрос
Какая орфограмма в словах ноч…ка, ноч…ной, пон…чик? Что вы про нее знаете?
Практические задания
1. Спиши слова ручка, доска. Подчеркни согласные буквы, которые обозначают твердый звук.
2. Напиши гласные, которые делают согласный мягким.
3. Напиши свое имя, поставь над словом знак ударения.
4. Выпиши из предложения только односложные слова:
Хороша ель зимой!
5. Допиши по одному слогу так, чтобы получились слова:
Соба…, воро…, о… .
Рядом со словом запиши цифрой количество слогов в слове.
Дополнительные задания
· Можно ли слова ночка, серёжка писать с большой буквы? Докажите.
· Переставьте буквы в словах розга, ропот так, чтобы появились новые слова.
БИЛЕТ №3
Теоретический вопрос
На какие вопросы отвечают слова, обозначающие действие предмета?
Практические задания
1. Спиши предложение. Рядом обозначь в нем цифрой количество слов.
Ушло тёплое лето.
2. Запиши слова Аня, Вероника, Наташа. Раздели их на слоги.
3. Спиши слово Москва. Подчеркни в нем гласные буквы.
4. Из данных слов выпишите только согласные буквы:
учитель, класс, знание
5. Из данных слов выпишите только те, в которых все согласные буквы обозначают мягкий звук:
Вика, Саша, Люся, Варя, Митя.
Дополнительные задания
· Вместо звездочек вставь буквы так, чтобы получились слова, отвечающие на вопросы КТО? или ЧТО?
**ЛЬ **ЛЬ **ЛЬ **ЛЬ
· Какие буквы никогда не бывают большими в именах людей и в кличках животных?
БИЛЕТ №4
Теоретический вопрос
Какие слова называются словарными? Назови несколько слов.
Практические задания
1. Выпиши слова, в которых все согласные буквы, обозначают твердый звук:
Волк, лиса, белка, козы.
2. Прочитай слова. Выпиши только двухсложные слова.
Юла, машина, кубики, шашки, играть.
3. Спиши предложение. Поставь в словах ударение.
На сосну прыгнула пушистая белка.
4. Прочитай слова. Выпиши те, в которых ударение падает на второй слог. Подчеркни первый слог.
Зимой, сосны, горы, деньки.
5. Спиши слова. Рядом цифрой обозначь количество слогов в них.
Морозы, снег, санки.
Дополнительные задания
· Какой предлог звучит так же, как название ноты?
· Переставьте буквы так, чтобы получились новые слова:
торс, уклон.
БИЛЕТ №5
Теоретический вопрос
В каких словах не ставят знак ударения? Почему?
Практические задания
1. Спиши предложение. Рядом цифрой обозначь количество слов в нем.
У ёлки иголки колки.
2. Из данных слов выпишите только гласные буквы:
белка, волк, ёжик, заяц
3. Спиши слово страна. Подчеркни в нем все согласные буквы.
4. Напиши имя девочки, в котором все согласные буквы обозначают мягкий звук.
5. Выпиши слова, в которых все согласные буквы имеют твёрдый звук:
олень, дом, лес, малина, куст.
Дополнительные задания
· Сколько раз в этих строчках встретился звук [ш]?
Жук летает над лужком,
Он устал ходить пешком.
· Спиши и поставь ударение в словах:
красивее, позвонит, алфавит, щавель.
БИЛЕТ №6
Теоретический вопрос
Какие безударные гласные в корне надо проверять? Как их проверить?
Практические задания
1. Спиши слова, подчеркни буквы, которые их различают:
дом - дым, коза – коса.
2. Допиши по одному слогу так, чтобы получились слова:
лы…, малы... .
3. Спиши слова. Раздели их на слоги.
Родина, мир, утро.
4. Из предложения выпиши только трехсложные слова.
Стоят сильные морозы.
5. Спиши предложение. Поставь над словами знак ударения.
Хороша наша Москва!
Дополнительные задания
· В каком слове надо заменить одну букву, чтобы животное с длинными ушами превратилось в хищную птицу?
· Какое полное имя Володи, Вовы?
БИЛЕТ №7
Теоретический вопрос
Какие знаки препинания могут стоять в конце предложений?
Практические задания
1. Спиши предложение, рядом цифрой обозначь количество слов в нем.
Ребята едут на санках.
2. Выпишите из слов пенал, лимон все гласные буквы.
3. Напишите слова зима, сугробы. Подчеркните в них согласные буквы.
4. Спишите слова белка, рысь, слон. Подчеркни согласные, которые произносятся мягко.
5. Выпиши слова, в которых все согласные произносятся твердо:
улица, страна, люди, дружба.
Дополнительные задания
· В каждой транскрипции спрятано по 2 слова. Что это за слова?
[плот] [прут]
· Назовите одним словом:
рыжий хитрый зверь и съедобный гриб.
БИЛЕТ №8
Теоретический вопрос
Что такое устная речь?
Практические задания
1. Прочитайте слова земля, лес, дубы. Выпиши из них все согласные буквы. Составь схемы к данным словам.
2. Допишите слоги, чтобы получились имена. Поставь ударение в этих словах.
Ма…, Ли…, Ко…, Да….
3. Спишите предложение. Подчеркните слова, в которых все согласные буквы имеют твердый звук.
Галка села на ветку тополя.
4. Выпишите сначала слова с ударением на первом слоге, потом на втором, затем на третьем. Составь схему к первому слову.
воробей, кукла, машина.
5. Спиши. Поставь ударение в словах.
Лиса пошла по пушистому снежку.
Дополнительные задания
· Можно ли слова белка, орел писать с большой буквы? Докажите.
· Напиши 3 имени, которым можно назвать и мальчика, и девочку.
БИЛЕТ № 9
Теоретический вопрос
Что такое письменная речь?
Практические задания
1. Из ряда букв выпишите только гласные:
Е М У К Ю О Ё Й А Я Ш Э И Г Р
2. Спиши слова павлин, карамель. Подчеркни согласные буквы.
3. Запиши 3 слова на тему «Птицы». Цифрой обозначь количество слогов. Начерти схему к одному из слов.
4. Запиши первые буквы, с которых начинаются предложения.
Лиса с журавлем подружилась. Захотела она угостить журавля. Она позвала его в гости.
5. Спиши предложения. Цифрой обозначь количество слов в них.
Настала зима. Дети идут в лес.
Дополнительные задания
· Вставь буквы так, чтобы получились названия птиц.
*О*О** *О*О**
*О*О*** *О*О***
· Когда слово лев пишется с большой буквы?
БИЛЕТ № 10
Теоретический вопрос
Из чего состоит речь?
Практические задания
1. Напиши 3 клички животных.
2. Спиши слова, разделяя их черточками для переноса:
ученики, ребята.
3. Напиши по 3 словарных слова, которые отвечают на вопрос КТО? И ЧТО? Подчеркни гласные, которые надо запомнить.
4. Составь и запиши из данных слов предложение:
клён, леса, на опушке, растёт.
5. Напиши свою фамилия и имя, поставь над словами знак ударения.
Дополнительные задания
· В каждой транскрипции спрятано по 2 слова. Что это за слова?
[сток] [бок]
· Переставьте буквы так, чтобы получились новые слова:
Укор, кукла.
БИЛЕТ № 11
Теоретический вопрос
Что такое предложение?
Практические задания
1. Спиши слова урок, день. Рядом напиши сколько в этих словах букв и звуков.
2. Запиши свой адрес, подчеркни слова, в которых пишется большая буква.
3. Придумай и запиши по два слова с сочетаниями жи, ши.
4. К данным словам допишите слова, обозначающие признак предмета: … река, … ветер, … озеро.
5. Выпиши слова, которые обозначают действие предмета:
солнце печёт, липа цветёт, рожь поспевает.
Дополнительные задания
· Напишите 3 слова из трех букв, которые читаются слева направо и обратно одинаково.
· Напиши на букву М: название города, название овоща, имя девочки, название цветка.
БИЛЕТ № 12
Теоретический вопрос
Объясните все случаи, когда слова пишутся с большой буквы.
Практические задания
1. Спиши слова, подчеркни безударные слоги.
Гора, следы, роса, коза.
2. Напиши 2 слова, в которых первый слог безударный. Подчеркни в этих словах гласные буквы.
3. Из ряда слов выпиши только те, которые требуют проверки при письме:
Вода, дом, земля, кусты, сугробы, дети, трава.
4. Выпиши слова сначала с 1 слогом, потом с 2, с 3 и т. д.
Поставь в этих словах ударение.
Москва, парк, зерно, Родина, трактористы, сталевары, рабочие.
5. Спиши пословицу. Подчеркни согласные буквы.
Не спеши языком, торопись делом.
Дополнительные задания
· В каждой транскрипции спрятано по 2 слова. Что это за слова? Много [кос], [кот] .
· Напиши 2 таких слова, чтобы в каждом из них было 3 согласных буквы и 1 слог.
БИЛЕТ № 13
Теоретический вопрос
Какие гласные пропущены в словах и почему: ж…знь, ш…шка, ч…до, щ…ка, ч..ша?
Практические задания
1. Допишите ряды букв.
Б | Г | Д | Ж | ||
Ф | Т | С |
2. Спиши, подчеркни звонкие согласные, которые в конце слова произносятся как глухие.
Дубок, дубы, дуб, лёд, льды, льдины.
3. Запиши по 3 слова с Ь на конце и в середине слова.
4. Запиши слова в порядке возрастания размеров:
Большая, маленькая, громадная, крошечная, большущая.
5. Спиши слова. Напиши количество слогов, звуков и букв в каждом слове.
День, утро, солнышко.
Дополнительные задания
· Что за слово? Со звуком С я не вкусна,
Но в пище каждому нужна.
С М берегись меня, не то
Я съем и платье, и пальто.
· Переставьте буквы так, чтобы получились новые слова:
Каприз, тапир.
БИЛЕТ № 14
Теоретический вопрос
Что такое гласные звук?
Практические задания
1. Спишите слова вода, моря, дома, снега. Поставьте знак ударения, подчеркните безударный слог.
2. Спиши, разделяя слова черточкой для переноса. Мягкие согласные подчеркни зеленым цветом, твердые – синим.
Ледоход, играет, окунь, лёд.
3. Спиши. Раздели слова на слоги.
Чистый, журчит, Аня, одежда.
4. Спиши. Поставь ударение в словах.
Ночью на реке тронулся лёд.
5. Спиши. Подчеркни имена собственные.
Коля и Витя забрались в тёмную чащу.
Дополнительные задания
· Что за слово?
С буквой Т – в шкафу найдете,
С буквой Д – где вы живёте?
· Напиши полное имя Саши, Сани, Шуры.
БИЛЕТ № 15
Теоретический вопрос
Что такое согласный звук?
Практические задания
1. Спиши, вставляя А или О:
Быстр…, с…лазки, М…сква, з…вод.
2. Спиши, разделяя слова черточкой для переноса. Мягкие согласные подчеркни зеленым цветом, твердые – синим.
Ухаживал, карандаш, Ася, мел.
3. Спиши. Раздели слова на слоги.
Собачка, мальчик, осень, вол.
4. Спиши. Поставь уларение.
У Веры Шиловой жила кошка Мурка.
5. Спиши. Подчеркни подлежащее и сказуемое.
Летом Ольга жила на даче.
Дополнительные задания
· Вместо звездочек вставь буквы так, чтобы получились слова, отвечающие на вопросы КТО? или ЧТО?
*О*Ь *О*Ь *О*Ь *О*Ь
· Напиши два слова с одинаковым количеством звуков, но с разным количеством слогов.
БИЛЕТ № 16
Теоретический вопрос
Сколько в русском языке гласных звуков? Перечислите их.
Практические задания
1. Спиши, вставляя А или О:
Х…р…шо, л…пата, м…шина, косм…с.
2. Спиши, подбери проверочные слова.
Чиж, столб, флаг, мак, сугроб.
3. Спиши, разделяя слова черточкой для переноса. Мягкие согласные подчеркни зеленым цветом, твердые – синим: Коньки, кружился, Оля, огонь, хор.
4. Спиши. Поставь ударение в словах.
По реке плывёт лёд.
5. Выпиши из предложения слово с оро. Допиши еще 3 слова с таким сочетанием.
Всё лето кочуют вороны по рощам и лугам.
Дополнительные задания
· Сколько раз в этих строчках встретился звук [ж]?
Раз шажок, два шажок,
Правый, левый сапожок.
Я учу Алёшку
Топать понемножку.
· Напиши 3 названия цветов, которые одновременно являются и именами людей.
БИЛЕТ № 17
Теоретический вопрос
Сколько в русском языке гласных букв? Перечислите их.
Практические задания
1. Спиши, вставляя буквы А или О:
С…поги, скор.., д…рога, Р…ссия.
2. Спиши, подбирая проверочные слова.
Т..жёлый - …, руч...йки - …, в…шневый - …, т…шина - …, поб…жал - … .
3. Спиши слова, раздели их на слоги. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
В теплице, перчатки, утащили, свечка.
4. Выпиши из предложения слово орфограммой ЖИ-ШИ. Допиши еще 3 слова на это правило.
Колючий ёжик нёс грибы.
5. Найди и выпиши из предложения слово, обозначающее признак предмета. Рядом напиши слово с противоположным значением.
Тётя Поля работает на большом заводе.
Дополнительные задания
· Напиши 3 слова из пяти букв, которые читаются слева направо и обратно одинаково.
· Напиши 3 слова из 2 слогов, которые нельзя перенести.
БИЛЕТ № 18
Теоретический вопрос
Когда согласная буква имеет твердый звук?
Практические задания
1. Спиши, вставляя буквы Е, И или Я:
… зык, д…журный, род…на, уч…ник.
2. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Москва, адрес, душистые, частый.
3. Спиши, подбирая проверочные слова.
Л…сной - …, ст… льные - …, в…снушки-…, гр...бной - …, д…ждевой - … .
4. Спиши предложение. В словах поставь ударение.
Митя в траве увидел маленького ёжика.
5. Выпиши из предложения слово, обозначающее признак предмета. Рядом напиши слово с близким значением.
Из тёплых стран прилетели грачи.
Дополнительные задания
· Как из сладкого сахара сделать пустыню Сахару?
· Напиши слова, в которых спрятались ноты: до, ре, ми, фа.
БИЛЕТ № 19
Теоретический вопрос
Когда согласная буква обозначает мягкий звук?
Практические задания
1. Спиши, вставляя буквы Е, И или Я:
… нварь, м…та, д…ревня, м… тро.
2. Спиши, подбирая проверочные слова.
Ло…ка- …, ры…ка - …, у…кий -…, кла… - …, дож…ь - … ., сторо…ка - … .
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Животные, пушинка, аист, снег.
4. Выпиши из предложения название города. Запиши еще 3 названия городов, которые ты знаешь.
Ваня живёт в Москве.
5. Из предложения выпиши имена собственные.
Коля и Маша бегали около реки.
Дополнительные задания
· Сколько раз в этих строчках встретился звук [д]?
Шла Маринка с огорода,
Под кустом нашла удода,
А удод ей – ду – ду - ду!
Жить у вас я не бу - ду!
· Спиши предложения. Поставь правильно ударения.
Машина Машина. Машина машина.
БИЛЕТ № 20
Теоретический вопрос
Перечислите парные согласные по твердости – мягкости.
Практические задания
1. Спиши, вставляя буквы Е, И или Я:
Т… традь, за… ц, ин… й, п…нал.
2. Спиши, подбирая проверочные слова.
Лоша…ка- …, ду…ки - …, са… -…, гла…ки - …, зу… - … ., ду…ка - … .
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Ужи, вокзал, Андрей, Юля, цех.
4. Выпиши из предложения слово, обозначающее действие предмета. Допиши еще 3 слова, обозначающих действие предмета.
Дети лепили снеговика.
5. Спиши. Подчеркни главные члены предложения.
Вьюн забрался в конуру.
Дополнительные задания
· В каких словах «живет рак»? Напиши 3 слова.
Ракета, …, …, …. .
· Расшифруй слова: лстк, стл, крг, крт.
БИЛЕТ № 21
Теоретический вопрос
Перечислите парные звонкие согласные.
Практические задания
1. Спиши, вставляя буквы А или О:
Ов…щи, к… р… ндаш, с…бака, п…суда.
2. Спиши, подбирая проверочные слова.
Т…щить - …, прод…вать - …, нам… ла - …, св…нья - …, н…сёт - … .
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Ваня, наступил, отец, девочка.
4. Выпиши из предложения слова с безударными гласными и проверь их.
Весной прилетел скворцы.
5. Спиши. Подчеркни основу предложения.
На скотном дворе заболел маленький жеребёнок.
Дополнительные задания
· Сколько раз в этих строчках встретился звук [ш]?
-Ты скажи мне, милый еж,
Чем ежиный мех хорош?
- Тем он, лисонька, хорош,
Что зубами не возьмешь!
· Какое полное имя Гали, Галочки, Галинки? Напиши.
БИЛЕТ № 22
Теоретический вопрос
Перечислите парные глухие согласные.
Практические задания
1. Спиши, вставляя буквы А или О:
К…ньки, к…рова, р…бочий, … ктябрь.
2. Спиши, подбирая проверочные слова.
Св…ча - …, ч…сло - …, п…сьмо -…, выл…тает - …, х… дьба - … .
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Сосна, деревья, лейка, Аня, рысь.
4. Выпиши из предложения слово, в котором букв больше, чем звуков.
Быстро прокатилась гроза.
5. Выпиши из предложения слово, в котором звуков больше, чем букв.
Дети собирали ягоды на лесной полянке.
Дополнительные задания
· Напиши цепочку из 5 слов, меняя каждый раз только одну букву:
Боб - …, …, …, …, …, …. .
· Какие 100 букв могут остановить движение транспорта?
БИЛЕТ № 23
Теоретический вопрос
Назовите правило переноса слов.
Практические задания
1. Спиши, вставляя буквы А или О:
В…р…бей, гор…д, р..бота, м…роз.
2. Спиши, подбирая проверочные слова.
В… ренье - …, в… ляется - …, др… ва - …, д…ревья - …, прив…зали - … .
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Школьники, учатся, енот, увидели.
4. Выпиши из предложения слово, отвечающее на вопрос КАКАЯ? Подбери еще 3 слова на орфограмму, которая встретилась в этом слове.
Во дворе жила ручная белка.
5. Спиши. Подчеркни основу предложения.
На полянке растёт вкусная земляника.
Дополнительные задания
· Напиши 3 слова, в каждом из которых 3 разные гласные.
· Напиши 3 слова, в которых есть ЕЛЬ.
Понедельник, …, …, … .
БИЛЕТ № 25
Теоретический вопрос
Где ставится Ь, обозначающий мягкость согласного?
Практические задания
1. Спиши, вставляя буквы А или О:
Весел…, б… лото, п... льто, в… рона.
2. Спиши, подбирая проверочные слова.
Ж…вёт - …, д…твора - …, л…дяная -…, м…тель - …, х… дьба - … .
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Осень, она, парки, снежная, мак.
4. Спиши предложение, подчеркни все орфограммы.
Пушистая белочка живёт в лесу.
5. Выпиши из предложения слово, в котором все согласные буквы обозначают твердые звуки.
Глухари спят в снежных норках.
Дополнительные задания
· Напиши несколько слов, чтобы в них встречались все буквы алфавита от А до Й.
· Прочитай и выпиши только те слова, в которых находятся рядом два гласных звука.
Азия, алоэ, корова, поезд, аул, поют, фиалка.
БИЛЕТ № 24
Теоретический вопрос
Перечислите непарные звонкие согласные.
Практические задания
1. Спиши, вставляя буквы А или О:
С…рока, с…лют, м…л…ко, …дежда.
2. Спиши, подбирая проверочные слова.
Сосе… - …, гру… - …, лебе… ь - …, дож… ь - …, морко… ь - … .
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Огород, ландыш, деньки, пруд.
4. Выпиши из предложения слово с парной согласной на конце. Допиши еще 3 слова на эту же орфограмму.
Зимой кругом лежит снег.
5. Выпиши из предложения словарное слово и допиши еще 3словарных слова.
Ребята во дворе делают ледяную горку.
Дополнительные задания
· Сколько раз в этих строчках встретился звук [з]?
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем мы слова считать:
Зайка, зонтик, слон, насос,
Воз, сорняк и пылесос.
· Кого называют тёзками? Назовите свою тёзку.
БИЛЕТ № 26
Теоретический вопрос
Перечислите непарные глухие согласные.
Практические задания
1. Спиши, вставляя буквы Е, И или Я:
М…дведь, за…чьи, учит…ль, р…бята.
2. Спиши, подбирая проверочные слова.
Н…чёвка - …, д…брота - …, прин…сли -…, с…жать - … .
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Льдины, крыльцо, вьюга, осина.
4. Выпиши из предложения слово, обозначающее действие предмета. Подбери к нему слово близкое по значению.
По лесу бродит голодный волк.
5. Спиши. Подчеркни основу предложения.
На деревьях птицы весной вьют гнезда.
Дополнительные задания
· Напиши цепочку из 5 слов, меняя каждый раз только одну букву:
Гора - …, …, …, …, …, …. .
· Напиши данные слова звуками. Прочитай их справа налево. Какие слова получились? Напиши их буквами.
Яд, лён, люк.
БИЛЕТ № 27
Теоретический вопрос
Перечислите согласные, которые всегда твердые.
Практические задания
1. Напиши слова в алфавитном порядке:
Окунь, сазан, щука, карась, акула.
2. Спиши, подбери проверочные слова. Подчеркни проверяемую орфограмму.
Кружки, чашки, голуби, арбуз, пирожки.
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Книжечка, жизнь, ёжик, брусника, огонь.
4. Выпиши из предложения слова с парными согласными, которые надо проверить. Проверь их.
Низко над водой летал стриж.
5. Спиши предложение, поставив подчёркнутые слова во множественном числе.
Весной цветёт душистый ландыш.
Дополнительные задания
· Напишите несколько слов, чтобы в них встречались только буквы алфавита с К по Ф
· Переставьте буквы в словах петлица, подвода так, чтобы появились новые слова.
БИЛЕТ № 28
Теоретический вопрос
Перечислите согласные, которые всегда мягкие.
Практические задания
1. Спиши, вставляя слова с противоположным значением:
Сладкий - …, прямой - …, глубоко - ….
2. Спиши, подбери проверочные слова. Подчеркни проверяемую орфограмму.
Ягодка, лодка, ложка, дорожка.
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Улица, игра, орден, перелётная, окунь.
4. Выпиши из предложения слова с равным количеством букв и звуков.
Белочка скрылась в густом ельнике.
5. Выпиши из предложения слова, в которых все согласные буквы имеют твердый звук.
В саду слышится первая весенняя песенка.
Дополнительные задания
· Сколько раз в стихотворении встречается звук [в]?
Что за вой? Что за рёв?
Там не стадо ли коров?
· Напиши слова, в которых «спрятались» ноты: соль, ля, си.
БИЛЕТ № 29
Теоретический вопрос
Как проверить безударную гласную в слове? Приведи примеры.
Практические задания
1. Образуй от данных слов и запиши слова, обозначающие признак предмета:
Лев - …, зелень - …, стол - ….
2. Спиши, подбери проверочные слова. Подчеркни проверяемую орфограмму.
Свистит, кормить, летят, червяки, весна.
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Алексей, еда, рот, удод, кормушка, якорь, Иван.
4. Выпиши из предложения слова с Ь – показателем мягкости согласного.
Муравьи хлопочут весь день.
5. Спиши предложение, подчеркни главные члены.
Дятел долбит осину крепким клювом.
Дополнительные задания
· Напиши пословицу о весне.
· Переставьте буквы в словах часок, барыня так, чтобы появились новые слова.
БИЛЕТ № 31
Теоретический вопрос
Перечислите гласные, которые могут иметь два звука. Перечисли все случаи. Приведи примеры.
Практические задания
1. Спиши, вставляя слова с противоположным значением:
Низкий - …, сильный - …, узкий - ….
2. Спиши, подбери проверочные слова. Подчеркни проверяемую орфограмму.
Зверьки, мосты, пятнистый, конюшня.
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Ягодка, орех, портфель, лес.
4. Спиши, подчеркни и объясни все орфограммы.
Весной лес ожил.
5. Спиши предложение, поставив все слова в единственном числе.
Звонкими, чистыми голосами поют зяблики.
Дополнительные задания
· Напиши 3 слова, которые не меняются при перестановке слогов.
· Какое полное имя для Оли, Олечки, Лёли?
БИЛЕТ № 30
Теоретический вопрос
В каких случаях гласные имеют два звука? А в каких случаях один звук?
Практические задания
1. У кошки четыре котёнка. Придумай и напиши им всем клички.
2. Спиши, подбери проверочные слова. Подчеркни проверяемую орфограмму.
Теплица, больной, хлопушка, сосновый.
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Лайка, Юра, кузнечик, порт, аэропорт.
4. Спиши предложение. Поставь в словах ударение.
Появились стаи грачей.
5. Спиши предложение, подчеркни главные члены.
Корабль вышел в открытое море.
Дополнительные задания
· Напишите несколько слов, чтобы в них встречались все буквы алфавита с Х по Я. (Ъ можно пропустить)
· Расшифруй слова и напиши их:
7Я, пи100лет, о5, ви3на.
БИЛЕТ № 32
Теоретический вопрос
Что такое главные члены предложения?
Практические задания
1. Напиши слова в алфавитном порядке:
Чиж, скворец, чайка, поползень, сорока, петух, попугай.
2. Спиши, подбери проверочные слова. Подчеркни проверяемую орфограмму.
Бревно, свинарник, крольчатник, лошадка.
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Танцевать, майка, муравейник, улей.
4. Спиши предложение, подчеркни существительные.
Улыбнулось из-за тучи солнышко.
5. Придумай и напиши предложение с таким же предлогом.
С деревьев падают тяжёлые капли.
Дополнительные задания
· Напиши пословицу о лете.
· Напиши на букву В: название реки, название цветка, имя мальчика, название птицы.
БИЛЕТ № 33
Теоретический вопрос
Как пишутся предлоги со словами?
Практические задания
1. От данных слов образуй и запиши неодушевленные имена существительные.
Пожарник, сторож, лыжник.
2. Спиши, подбери и напиши рядом проверочные слова. Подчеркни проверяемую орфограмму.
Сказка, справка, шубка, ход.
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Короткий, серая, Ася, книжный.
4. Спиши предложение. Поставь в словах ударение.
Цветёт душистый ландыш.
5. Выпиши из предложения слово, обозначающее признак предмета. Рядом напиши слово с близким значением.
Над широкой рекой раскинулась радуга.
Дополнительные задания
· Если в слове КОТ изменить один звук, то какие 4 разных слова можно записать?
· Расшифруй слова и напиши их:
ЗВК, ПЛТ, СЛН, БРТ.
БИЛЕТ № 34
Теоретический вопрос
На какой вопрос отвечают слова, обозначающие предмет?
Практические задания
1. К данным словам подбери и запиши близкие по значению слова:
Вьюга, зной, родник.
2. Спиши, подбери и напиши рядом проверочные слова. Подчеркни проверяемую орфограмму.
Щетка, соседка, трубка, березка.
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Братишка, олень, пеньки, осенний.
4. Спиши предложение, заменив слово обозначающее действие предмета словом близким по значению.
Прошла холодная зима.
5. Из предложения выпиши слово, в котором самое большое количество слогов.
Ребята ходили покупать новогодние игрушки.
Дополнительные задания
· В каждом слове, не меняя порядок букв, найди новых два слова: ВЕРХУШКИ, ПРОБАСИЛА, ЗАЛЕЖИ.
· Напиши 5 слов из двух слогов с повторяющимися согласными.
БИЛЕТ № 35
Теоретический вопрос
На какие вопросы отвечают слова, обозначающие признак предмета?
Практические задания
1. От данных слов образуй и запиши слова, обозначающие признак предмета.
Школа, море, река.
2. Спиши, подбери и напиши рядом проверочные слова. Подчеркни проверяемую орфограмму.
Глядеть, кричать, легко, тяжело.
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Ученик, женщина, автобус, велосипед.
4. Спиши предложение. Поставь в словах ударение.
Весной ярко светит солнце.
5. Сделай звуко-буквенный анализ глагола.
Грачи ходят по пашне и выбирают из нее червяков.
Дополнительные задания
· Напиши 4 слова, в каждом из которых 3 одинаковые гласные.
· У Иры отца зовут Олегом, а маму Сашей. Напиши имя отчество Иры.
БИЛЕТ № 36
Теоретический вопрос
На какие вопросы отвечают слова, обозначающие действие предмета?
Практические задания
1. У собаки 4 щенка. Придумай и напиши им всем клички.
2. Спиши, подбери и напиши рядом проверочные слова. Подчеркни проверяемую орфограмму.
Жилье, земля, красивый, ходить, кормушка.
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Трактор, луговой, лук, речка, Оля, Ольга.
4. Из предложения выпиши имена собственные. Напиши еще 3 слова.
Толя живет в городе Липецк.
5. Сделай звуко-буквенный анализ имени собственного.
И в сильные морозы река Ангара не замерзает.
Дополнительные задания
· Напиши пословицу об осени.
· Кого называют однофамильцами?
БИЛЕТ № 37
Теоретический вопрос
Расскажи всё, что знаешь о согласных буквах?
Практические задания
1. Напиши слова в алфавитном порядке.
Роза, василек, ландыш, ромашка, лилия.
2. Спиши, подбери и напиши рядом проверочные слова. Подчеркни проверяемую орфограмму.
Силач, скала, замерзает, окно.
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Широкая, глухари, Иван, пальчик.
4. Спиши предложение. Поставь в словах ударение.
Спокойно течёт река Ока.
5. Сделай звуко-буквенный анализ прилагательного.
Река Терек бьётся о белые скалы.
Дополнительные задания
· В каждом слове, не меняя порядок букв, найди новых два слова: ШАРМАНКА, ПОЛОСА, ТРУДНО
· Напиши скороговорку для звука [Ш].
БИЛЕТ № 38
Теоретический вопрос
Расскажи всё, что знаешь о гласных буквах?
Практические задания
1. Образуй от данных слов слова, обозначающие действия предметов:
Сторож, белый, пляска
2. Спиши, подбери и напиши рядом проверочные слова. Подчеркни проверяемую орфограмму.
Подметать, смеялся, ленивый, большой.
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Кольцо, огонь, перья, берлога, огоньки.
4. Спиши предложение. Поставь в словах ударение.
Мальчик читает интересную книгу.
5. Спиши предложение, выделив все орфограммы. Объясни их.
У нас в домишке жил ручной ёжик Пых.
Дополнительные задания
· Если в слове СТОЛ изменить один звук, то какие 4 разных слова можно записать?
· Напиши полное имя Гриши, Гришеньки, Гришуни.
БИЛЕТ № 39
Теоретический вопрос
Сколько в русском языке гласных звуков? Перечислите их.
Практические задания
1. Напиши по два слова с согласными Б-П в конце.
2. Спиши, подбери и напиши рядом проверочные слова. Подчеркни проверяемую орфограмму.
Пришивать, скользить, встречать, пищать.
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Капуста, быстро, льдина, колье, мёд, красный.
4. Выпиши из предложения слова с Ь – показателем мягости.
Мальчик скользит по льду на коньках.
5. Из предложения выпиши существительные.
Тёплые лучи солнышка греют землю.
Дополнительные задания
· Сколько раз в стихотворении встречается звук [т*]?
Один медведь без дела бродит,
За что ни возьмётся – ничего не выходит.
Стыдно, медведь, работать не уметь.
· Вместо звездочек вставь буквы, чтобы получились слова
М*Л М*Л М*Л М*Л М*Л М*Л М*Л М*Л
БИЛЕТ № 40
Теоретический вопрос
Расскажи алфавит. Для чего он нужен?
Практические задания
1. Напиши по два слова с согласными Г-К в конце.
2. Спиши, подбери и напиши рядом проверочные слова. Подчеркни проверяемую орфограмму.
Птенец, клевать, словарь, клесты, поезд.
3. Спиши слова, разделяя их для переноса. Зеленым подчеркни мягкие согласные, синим – твердые согласные:
Белочка, осадок, апельсин, космос.
4. Спиши, поставь в словах ударение.
Портфель, магазин, шофёр, свёкла.
5. Спиши предложение. Подчеркни главные члены.
Вьюга намела во дворе большие сугробы.
Дополнительные задания
· В каждом слове, не меняя порядок букв, найди новых два слова: ВОЛОКНО, МЕЧТАЛОСЬ, СВЕТЁЛКА.
· У Глеба отца зовут Витя, а маму Валя. Напиши имя отчество Глеба.
