Программа вступительного испытания по предмету «Английский язык»

НОУ СПО

Челябинский юридический колледж

Программа вступительного испытания

по предмету

«Английский язык»

Программа вступительного испытания

по предмету «Английский язык» предназначена для абитуриентов, поступающих по специальности 101101.51 «Гостиничный сервис»

на базе основного общего образования

Челябинск

2011

ОДОБРЕНА

на заседании предметно-цикловой комиссии «Общих гуманитарных и

социально-экономических дисциплин»

Протокол № 5 от 25 января 2011 г.

Председатель предметно-цикловой комиссии:

Составитель:

Рецензенты:

Составлена в соответствии с Порядком приема в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения среднего профессионального образования и Правилами приема в НОУ СПО ЧЮК на учебный год

Заместитель директора по учебной работе

- преподаватель предметно-цикловой комиссии «Общих гуманитарных и

социально-экономических дисциплин»

Челябинского юридического колледжа

- кандидат педагогических наук, преподаватель высшей квалификационной категории предметно-цикловой комиссии «Общих гуманитарных и

социально-экономических дисциплин», кандидат педагогических наук

Челябинского юридического колледжа

- Начальник учебно-методического отдела Челябинского юридического колледжа, заместитель председателя приемной комиссии НОУ СПО ЧЮК, преподаватель высшей квалификационной категории предметно-цикловой комиссии математики, информатики и вычислительной техники.

Пояснительная записка

Программа по английскому языку составлена на основе базисного учебного плана основного общего образования.

Вступительное испытание по английскому языку нацелено на проверку уровня сформированности иноязычной коммуникативной компетенции, то есть способности и реальной готовности абитуриентов осуществлять иноязычное общение и добиваться взаимопонимания с носителями иностранного языка.

Вступительное испытание проводится в форме компьютерного тестирования, на выполнение которого отводится 60 минут. В процессе прохождения тестирования абитуриент должен выполнить 20 тестовых заданий, каждое из которых оценивается в 5 баллов.

Программа конкретизирует содержание предметных тем и включает основное содержание предмета; перечень примерных вопросов для подготовки к сдаче вступительного испытания по предмету; список рекомендуемой литературы.

Основное содержание предмета «Английский язык»

Орфография

Правила чтения и написания новых слов, отобранных для данного этапа обучения и навыки их применения в рамках изучаемого лексико-грамматического материала.

Фонетическая сторона речи

Фонетический строй английского языка. Алфавит. Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в английском языке. Членение предложений на смысловые группы. Основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы повседневной коммуникации. Чтение транскрипции.

Предметное содержание речи

Межличностные взаимоотношения в семье, с друзьями, в школе; внешность и характеристики человека; досуг и увлечения (спорт, музыка, посещение кино/театра, дискотеки, кафе); молодежная мода; покупки, карманные деньги.

Школьное образование, школьная жизнь, изучаемые предметы и отношение к ним; международные школьные обмены; переписка; проблемы выбора профессии и роль иностранного языка.

Страна и страна/страны изучаемого языка и родная страна, их культурные особенности (национальные праздники, знаменательные даты, традиции, обычаи), достопримечательности, путешествие по странам изучаемого языка и России; выдающиеся люди, их вклад в науку и мировую культуру; средства массовой информации (пресса, телевидение, радио, Интернет).

Природа и проблемы экологии. Здоровый образ жизни

Лексическая сторона речи

Расширение объема продуктивного и рецептивного лексического минимума за счет лексических средств обслуживающих новые темы, проблемы и ситуации общения. К 900 лексическим единицам, усвоенным школьниками ранее, добавляются около 300 новых лексических единиц, в том числе наиболее распространенные устойчивые словосочетания, оценочная лексика, реплики-клише речевого этикета, отражающие культуру стран изучаемого языка.

Развитие навыков их распознавания и употребления в речи.

Расширение потенциального словаря за счет интернациональной лексики и овладения новыми словообразовательными средствами:

1) аффиксами

• глаголов dis - (discover), mis - (misunderstand); - ize/ise (revise);

• существительных –sion/tion (impression/information), - ance/ence

(performance/influence) , - ment (development),-ity (possibility);

• прилагательных –im/in (impolite/informal), - able/ible ( sociable/possible), - less

(homeless), - ive (creative), inter - (international);

2) словосложением: прилагательное + прилагательное ( well-known), прилагательное + существительное ( blackboard);

3) конверсией: прилагательными, образованными от существительных ( cold – cold winter).

Грамматическая сторона речи

Типы простых предложений. Предложения с конструкциями as… as, not so ….as, either… or, neither … nor. Условные предложения реального и нереального характера (Conditional I and II). Сложноподчиненные предложения с придаточными: времени с союзами for, since, during; цели с союзом so that; условия с союзом unless; определительными с союзами who, which, that.

Понятие о сложноподчиненных предложениях с союзами whoever, whatever, however, whenever; условных предложений нереального характера Conditional III (If Pete had reviewed grammar, he would have written the test better.), конструкциях с инфинитивом типа I saw Peter cross/crossing the street. He seems to be a good pupil. I want you to meet me at the station tomorrow, конструкций be/get used to something; be/get used to doing something.

Образование и употребление в речи видо-временных форм действительного (Past Continuous, Past Perfect, Present Perfect Continuous, Future-in-the-Past) и страдательного (Present, Past, Future Simple in Passive Voice) залогов. Модальные глаголы (need, shall, could, might, would, should). Косвенная речь в утвердительных и вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени. Согласование времен в рамках сложного предложения в плане настоящего и прошлого.

Распознавание и понимание при чтении глагольных форм в Future Continuous, Past Perfect Passive; неличных форм глагола (герундий, причастия настоящего и прошедшего времени).

Случаи употребления в речи определенного, неопределенного и нулевого артиклей (в том числе и с географическими названиями). Возвратные местоимения, неопределенные местоимения и их производные (somebody, anything, nobody, everything, etc.). Устойчивые словоформы в функции наречия типа sometimes, at last, at least, etc. Числительные для обозначения дат и больших чисел.

Слова и словосочетания с формами на –ing (герундий, причастие настоящего времени, отглагольное существительное).

Перечень примерных вопросов / заданий

для подготовки к сдаче вступительного испытания

по предмету «Английский язык

Фонетика

1.  Выберите слова с 1 типом слога.

2.  Выберите слова со 2 типом слога.

3.  Выберите слова с 3 типом слога.

4.  Выберите слова с 4 типом слога.

5.  Выберите слова, в которых окончание множественного числа читается [s].

6.  Выберите слова, в которых буква c читается как [s].

7.  Выберите строку слов, в которых буква g читается как [dз]:

8.  Может ли читаться буква e долго [ə:]?

9.  Найдите слово, читающееся не по правилам чтения 1 типа ударного слога:

10.  Найдите исключение из правил чтения сочетания «ea».

11.  Может ли буква g читаться как [dз]?

12.  Может ли буква с читаться как [s]?

Грамматика

1.  Выберите правильный вариант употребления глагола во временной форме Present Simple.

2.  Выберите правильный вариант употребления глагола во временной форме Past Simple.

3.  Выберите правильный вариант употребления глагола во временной форме future Simple.

4.  Выберите правильный вариант употребления глагола во временной форме Present Continuous.

5.  Выберите правильный вариант употребления глагола во временной форме Past Continuous.

6.  Выберите правильный вариант употребления глагола во временной форме Future Continuous.

7.  Выберите правильный вариант употребления глагола во временной форме Present Perfect.

8.  Выберите правильный вариант употребления глагола во временной форме Past Perfect.

9.  Выберите правильный вариант употребления глагола во временной форме Future Perfect.

10.  Выберите правильный вариант ответа: Who... goes to the bank every Friday?

11.  Выберите правильный вариант общего вопроса к предложению: They always come on time.

12.  Может ли в предложении «As you … me up, I shall tell you about it», относящемуся к будущему времени, сказуемое иметь форму ring?

13.  Может ли в предложении «They … this game very much now» сказуемое иметь форму like?

14.  Может ли в предложении «Bill often... to the business trips» сказуемое иметь форму go?

15.  Может ли в предложении «I can’t go to the cinema now because I... homework…» сказуемое иметь форму am doing?

16.  Может ли в предложении «I think Jack... the game next week» сказуемое иметь форму will win?

17.  Дополните предложение, выбрав один из предложенных вариантов решения: Where … yesterday? We needed your help.

18.  Определите грамматическое время данного предложения: Mr. Thomas was very tired because he had had the worst morning in his life.

19.  Дополните предложение, выбрав один из предложенных вариантов решения: What if he..., what will we do?

Лексика

1.  Дополните предложение, выбрав правильный ответ: His mother is a … (домохозяйка).

2.  Выберите правильный перевод предложения: Найдите мой галстук.

3.  Дополните предложение, выбрав правильный ответ: … was founded in 1147 by Yuri Dolgoruky.

4.  Дополните предложение, выбрав правильный ответ: One of the most famous theatres in Moscow is … .

5.  Дополните предложение, выбрав правильный ответ: The famous Tretyakov Gallery in Moscow is a … .

Страноведение

1.  Выберите верный вариант ответа: What is the name of the Queen’s eldest son?

2.  Выберите верный вариант ответа: Guy Fawkes is …

3.  Выберите верный вариант ответа: Whom do these words belong to? «My heart’s in the Highland, my heart is not here… »?

4.  Выберите верный вариант ответа: Whom of the literary characters do these words belong to: «To be or not to be…»?

5.  Выберите верный вариант ответа: What is the name of the English town where W. Shakespeare was born?

Рекомендуемая литература

1.  , Михеева язык – М, 2006.

2.  , Кауфман язык – М, 2006.

3.  , , и др. Английский язык. – М, 2006.

4.  Бонк английского языка, т. 1,2. – Минск, 2005.

5.  «Говорите по-английски», М., 2005.

6.  «Тесты по грамматике английского языка», М.: Гольф, 2005.

7.  , , «Английский язык для школьников, поступающих в ВУЗы и студентов», М., 2005.

8.  A. S. Hornby, E. V. Gatenby, H. Warefield «The Advanged Learners Dictionary of Gurrent English», «Сенгилей», т. 1, 2, 3, 2004.

9.  Redman «English Vocabulary In Use», Cambridge, 2004.

10.  Murphy Essential Grammar in Use, Cambridge, 2004.

11.  Англо-русские и русско-английские словари.