Самостоятельная работа

Самостоятельная работа № 1

Модуль 1. Методика использования педагогом средств и ресурсов информационной образовательной среды начального образования

Задание 1.3 Тема: Проектирование урока с использованием ресурсов ИОС

Выполнила: , учитель начальных классов, МБОУ «СОШ № 14», Киселёвск, Кемеровская область,

Самостоятельная работа № 1.

Представленное занятие проведено по программе внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Я – гражданин».

Тема: «Дружба – это я и ты».

Цели:1. Формирование личностных универсальных учебных действий, направленных:

а) на социализацию детей через освоение новых норм, правил, требований, предъявляемых школой.

Б) на осознание правил коллективной жизни и осознание своего места в этом коллективе;

2. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий, направленных:

а) на умение донести свою позицию до других;

б) умение слушать и понимать речь других.

Ход занятия.

1.  Организационный момент.

- Добрый день, ребята!

2.  Актуализация знаний.

-Ребята, скажите, вам нравится ходить в школу? Почему?

(1 слайд) Посмотрите, перед вами раскинулись три дороги. Вам сейчас предстоит выбрать одну из этих трех дорог, по которой мы отправимся дальше.

(2 слайд) Итак, налево пойдете - обратно в детский сад вернетесь. Ребята, а кто-нибудь из вас хочет вновь оказаться в детском саду? Почему?

(3 слайд) Направо пойдете - во взрослую жизнь попадете. Как считаете, вы сейчас готовы к взрослой жизни? Почему?

Остается, значит, дорога прямая. А прямо пойдете - испытания пройдете и настоящую дружбу найдете.

Что такое испытание? (Ответы детей). (4 слайд) В толковом словаре Ожегова сказано так: «Испытать – значит проверить кого-то, изведать на опыте». Вот и нам предстоит преодолеть испытания.

А вот куда ведет дорога, мы узнаем, отгадав загадку.

Стоит дом,

Кто в него войдет,

Тот ум приобретет (школа).

(5 слайд) Конечно же, эта дорога ведет нас в школу. Вот она наша 14-я школа. Для вас сейчас школа – это храм науки, где вы можете получить знания, познать секреты жизни и научиться дружить.

Вас приветствуем, друзья,

Мы – единая семья.

Кареглазых, озорных,

Тихих, скромных и смешных,

Умных и ответственных,

Добрых и приветливых.

Вам покажем мы сейчас,

Что наш класс, ну, просто класс!

3.  Сообщение темы и целей занятия.

Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Определите тему сегодняшнего занятия. Что мы узнаем?

(6 слайд) Да, тема нашего занятия: «Дружба – это я и ты».

4.  Работа над темой занятия.

Умеете ли вы дружить?

Пожалуй, каждый из вас мечтает о том, чтобы иметь настоящего друга. Кому-то из вас наверняка, уже повезло, и такой друг у вас есть.

Кто такой друг?

(7 слайд) Друг – человек, который связан с кем-нибудь дружбой. ( «Толковый словарь русского языка»)

Тогда, что такое дружба?

(8 слайд) Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

Дружба – главное чудо всегда,

Сто открытий для нас таящее,

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие!

У нас в классе прошло уже много интересных коллективных дел. Давайте вспомним, какие. (ответы детей)

(9-11 слайд) Правильно, недавно мы побывали в планетарии. Вспомните, как мы обменивались впечатлениями об увиденном. Как это было здорово!

(12-21 слайд) - космическая музыка Да, ребята, каждый раз, выходя на улицу вечером, мы устремляем свой взгляд на звезды.

Сколько интересного они хранят. Бездонное небо с удивительными и загадочными россыпями золотых звезд, Солнцем и Луной. Наша душа и сердце покорены небесными светилами Вселенной, удивительными созвездиями, яркими мерцающими и падающими звездами. Звездное небо манит, увлекает и захватывает нас. Как хочется оторваться от земли и … пуститься в путешествие к далеким планетам и даже может встретить обитателей других планет… (22 слайд)

Я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие. Вы согласны?

Но сначала нам нужно набрать экипажи.

Ребята, сидящие за 1 столом –это будет первый экипаж, за 2-м –второй экипаж и т. д.

Итак, отправляемся в звездное путешествие.

5.  Физминутка «Успокоение» (музыка).

Но вот пришло мгновение,

Серьезным быть пора.

Глазки прикрыли, ручки сложили,

Головки опустили, ротик закрыли.

И затихли на минутку,

Чтоб не слышать даже шутку.

Чтоб не видеть никого.

А себя лишь одного.

Открыли глазки.

6.  Работа над темой занятия.

(23-30 слайд) Мир, в котором мы живем, огромен и необозрим. И человеку, живущему на Земле, всегда хотелось узнать, а что же там…

слайд) Посмотрите, у нас на пути что-то необычное, это не просто звезды. Ребята, а что же это такое? Как вы считаете?

В космическом пространстве множество загадок, давайте подлетим поближе. (34 слайд) Я думаю, это настоящее чудо! Мы с вами являемся свидетелями зарождения новой планеты.

(Опыт) Она образовалась из огромной массы камня, воды, газа и пыли.

А это что такое? Разобранная мозаика. Наверное, нужно собрать картинки из мозаики и тогда нам все будет понятно. Я вам предлагаю взяться за эту работу.

(35 слайд) Вот и появились перед нами жители этой загадочной планеты. Но они ничего не умеют и не знают. Им все новое и непривычное. Мы должны научить их многому и в том числе – дружбе.

Даже в сказках дружба помогает справиться с любым делом. Вои и первое испытание для 1-ой команды. Называется оно «Кто с кем дружит?» Назовите друзей для сказочных героев. Смотрим на экран (36-49 слайды).

Добрая Белоснежка и …(семь гномов)

Доверчивый Буратино и … (Мальвина, Пьеро)

Зеленый крокодил Гена и … (Чебурашка)

Малыш и … (Карлсон)

Дюймовочка и …(ласточка)

Забавные бурундучки Чип и …( Дейл)

Смешной Винни-Пух и …(Пяточок)

Вот и молодцы, справились с первым испытанием.

Готовится к испытаниям следующий экипаж. Что это за мрачная картина? Тучи затмили солнышко и ваша задача разогнать эти тучи и освободить от них солнышко. Испытание заключается в следующем: вам необходимо составить пословицы о дружбе.(50 слайд) Для этого у нас на одних тучках – начало пословицы, а на других - окончание. Ваша задача правильно соединить тучкислайд)

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Дружба дороже золота.

Друзья познаются в беде.

Человек без друзей, что дерево без корней.

Нет друга – ищи, а нашел – береги.

Старый друг лучше новых двух.

(52 слайд) Тучки разогнали, появилось солнышко. Но планета еще нерадостная. Нет еще красоты, зелени, благоухающих ярких цветов.

Вот такое испытание будет для 3-го экипажа: составить цветок из лепестков, чтобы на них были записаны положительные качества настоящего друга.

Я буду зачитывать качества человека, а вы будете решать: необходимы ли они для настоящего друга:

Честность, ложь, доброта, верность, грубость, взаимовыручка, справедливость, ответственность, драчливость, предательство, помощь.

Посмотрите, ребята, какой получился красивый цветок. Человек, который обладает такими качествами, красив не только внешне, но и изнутри.

Молодцы, ребята, справились с испытанием.

7.  Физминутка. Немножко отдохнем. В общении друг с другом большую роль играет мимика лица. Вспомним детскую игру «Море волнуется раз, море волнуется два…». Будем выполнять мои задания.

Море волнуется –раз, море волнуется – два, море волнуется –три, фигура с выражением внимания замри.

-удивления ;

-отвращения и презрения;

-злости;

-радости и удовольствия;

8. Работа над темой занятия.

4-й экипаж, вы готовы к испытанию? Вам нужно быть особенно внимательными. Там, где это необходимо, говорить такие слова: «Это я, это я, это все мои друзья».

-Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

-Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?

-Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?

Кто из вас скажите, братцы, забывает умываться?

-Кто домашний свои урок выполняет точно в срок?

-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

-Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?

-Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?

-Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

Молодцы, ребята, вы тоже справились со своим испытанием.

Все в мире существует по правилам и законам. Есть законы и для дружбы. Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, настоящей, нужно соблюдать эти законы дружбы.

5-й экипаж, если вам нравится предложенное правило, то вы хлопаете в ладоши. Если вы считаете, что это правило не подходит к нашему коллективу, то топаете ногами. (53 слайд)

-В классе мальчики должны дружить только с мальчиками, а девочки – с девочками.

-Один за всех и все за одного.

-В классе должен быть вожак, которому должны все подчиняться и который будет руководить жизнью в коллективе.

-Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

-В классе у каждого должно быть прозвище, ведь так веселее жить.

- Не смейся над недостатками друга.

-Относись к своему другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.

-Нужно хорошо вести себя только на уроках, а после школы можно шалить, баловаться.

-Не оставляй друга в беде.

-Радуйтесь вместе с друзьями.

Я думаю, эти правила дружбы тоже подойдут жителям загадочной планеты.

Ребята, вот и наступил тот торжественный момент, когда вы преодолели все испытания. Вы показали себя находчивыми, умными, дружными. Мы помогли нашим друзьям узнать многое о настоящей дружбе.

Но это еще не все.

Вы видите перед собой дерево. Дерево считается волшебным источником жизни и одним из самых древних на земле. Подумайте сейчас, чтобы вы хотели пожелать для нашего коллектива. Каким вы его видите в будущем?

Кто загадал желание, может взять ленточку и завязать на дереве, чтобы оно обязательно исполнилось. (Я хочу, чтобы в классе мы были всегда сплоченные и дружные, чтобы эти отношения у нас остались надолго)(54 слайд)

(55 слайд) Я тоже хочу загадать желание: давайте сделаем нашу жизнь лучше, давайте помогать друг другу в трудную минуту, давайте находить хороших и верных друзей, беречь их и дорожить дружбой.

Я предлагаю оставить это дерево на планете, которую мы назовем ДРУЖБА.

Как хорошо, что дружба есть на свете,

Она, как воздух, нам с тобой нужна.

Так пусть шагает дружба по планете,

Пускай как солнце светит нам она.

9. Итог занятия.

-Ребята, какие «открытия» мы сделали на занятии?

-Что захотелось изменить в своей жизни?

-Что вам больше всего понравилось?

10. Рефлексия.

Посмотрите, вот такой мы оставили планету «Дружба»: появилось солнышко, тучки разбежались, посадили первый цветок… Но все же картина не очень радостная. Я думаю, нам нужно ее закончить. Тот, кто все понял, доволен нашим занятием, тот украшает картину цветочками. Тот, кто доволен, но не все понял, хочет узнать еще, украшает бабочками. Тот, кто ничего не понял, не доволен, украшает грибочками.

Вот теперь можно сказать точно, что дружба на планете «Дружба» победит.

Каждый из вас уникален, не похож на другого, Но все мы – часть единого целого, мы вместе! Все мы вместе составляем коллектив нашего класса!

(56 слайд) музыка «Дружба» Хочется верить, что это занятие заставило вас еще раз задуматься о значимости дружбы, о том, каким надо быть человеком, чтобы рядом всегда были друзья.

Презентация:

..\Рабочий стол\Открытый урок1.pptx