Основная образовательная программа (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГРИБАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2

Принято на заседании Педагогического совета Протокол №_____ от 30 июня 2011 года

«Утверждаю»:________________ Директор школы

Основная образовательная программа

(начальное образование)

Грибановский 2011

Оглавление

1. Пояснительная записка............................................ 2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 2.1. Филология 2.1.1Русский язык........................................................... ……………………………... 2.1. 2 Литературное чтение............................................ ……………………………... 2Иностранный язык (английский/немецкий)..... …………………………….. 2.2. Математика............................................................... …………………………….. 2.3. Окружающий мир.................................................... …………………………….. 2.4. Музыка...................................................................... …………………………….. 2.6. Изобразительное искусство.................................... …………………………….. 2.7. Технология................................................................ ……………………………. 2.8. Физическая культура............................................... ……………………………. 3. Базисный учебный план начального общего образования 4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования ………………………. 5. Программы отдельных учебных предметов, курсов 6. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования............ ……………………………. 7. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни 8. Программа коррекционной работы....................... 9. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

4 7 14 16 21 17 19 23 24 26 28 31 40 57 120 143

Основная образовательная программа

МКОУ Грибановской СОШ № 2

Начальная школа

1.  Пояснительная записка

Информационная карта

Муниципальное общеобразовательное учреждение Грибановская средняя общеобразовательная школа № 2
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом
п
Адрес места нахождения
Руководитель	, директор
	Ф. И.О., должность
Учредитель	Администрация Грибановского городского поселения
Наименование
П,
Адрес места нахождения
Устав учреждения утверждён постановлением администрации Грибановского муниципального района от _21.12.2009 г. № 000
Свидетельство о государственной аккредитации
серия ГА 010209 от 01.01.2001 г., регистрационный № ГУО -2617А выдано Главным управлением образования Воронежской области
Лицензия
серия А № 000 от 01.01.2001 г., регистрационный № И-1778, выдана Инспекцией по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области

Телефон	(473
e-mail	*****@***ru		web-сайт	http://www.

Структура образовательной среды

Основой структуры образовательной среды школы является 3-х ступенчатая модель обучения:

·  I ступень. Начальная школа.

·  4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования;

·  II ступень. Основная (средняя) школа. 5-9-е классы.

-  5-летний нормативный срок усвоения образовательных программ основного общего образования;

·  III ступень. Старшая школа. 10-11-е классы.

-  2-летний нормативный срок усвоения образовательных программ среднего (полного) общего образования; классы профильного обучения: информационно-технологический профиль (углубленное изучение математики, информатики), социально-экономический профиль (углубленное изучение математики, обществознания, экономики).

На каждой ступени осуществляется взаимопреемственность с предыдущей.

Связь МОУ Грибановской СОШ №2 с общественностью

-  Центр детского творчества «Солнышко»

-  Детско-юношеский центр

-  Детская школа искусств

-  Детско-юношеская спортивная школа

- Грибановская детская библиотека

машиностроительный завод»

-  Борисогледский государственный педагогический пединститут (БГПИ)

-  ВОИПКиПРО

-  Грибановский краеведческий музей

-  Отдел культуры администрации Грибановского муниципального района

-  МИКТ

-  ВГПУ

-  ВГТУ

Характеристика контингента обучающихся

Структура контингента	Начальное общее образование	Основное общее образование	Среднее (полное) общее образование	Всего
Количество обучающихся	115	120	37	272
Общее количество классов, в том числе:	6	6	2	14
- общеобразовательных	6	6	-	12
- профильных	-	-	2	2

Средняя наполняемость классов: 19 человек

Количество групп продленного дня: 1 (по заявлению родителей)

Характеристика образовательных потребностей родителей

У родителей обучающихся начальной школы есть четкая потребность в создании прочной базы знаний обучающихся, которые необходимы для перехода в основную школу, где реализуется образовательная программа основного общего образования. Отмечается запрос на разнообразные профили обучения, повышение уровня комфортности и материально-технической базы, информатизации образовательного процесса и развития ИКТ. Наблюдается стремление большинства родителей к повышению качества дополнительного образования, становятся разнообразнее досуговые потребности. Школа стремится учитывать пожелания части родителей обучающихся.

Режим работы

Учебный план начальной школы МОУ Грибановской СОШ №2 ориентирован на 4 – летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Иностранный язык (английский и немецкий) изучается во 2-4-х классах. При проведении занятий осуществляется деление класса на 2 группы (при наполняемости класса 25 человек). Учебный год начинается 1 сентября.

·  Продолжительность учебного года:

-  1 класс – 33 учебные недели;

-  2-4 классы – 34 учебные недели.

·  Продолжительность урока:

-  1 класс – 35 минут;

-  2-4 классы – 45 минут.

·  Режим работы – пятидневная неделя в 1 классе, шестидневная во 2-4 классах.

·  Максимально допустимая учебная нагрузка:

-  1 класс – 21 час в неделю;

-  2-4 классы – 26 часов в неделю.

Продолжительность каникул: в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом – не менее 13 календарных недель.

В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к условиям школы обучение первоклассников организовано с соблюдением ряда особенностей:

-  учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;

-  использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии: в сентябре-октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, четвертый урок в форме игры по расписанию с записью в классном журнале, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый (САНПИН 2.4.2.2821-10 от «03» марта 2011 г. № 000);

-  в середине учебного дня организована динамическая пауза 40 минут;

-  обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий (допустимо предлагать со второй четверти только творческие задания познавательного характера, выполняемые исключительно по желанию детей);

-  со второго класса задания по предметам предлагаются по принципу «минимакса»: часть задания обязательна для выполнения, часть по желанию ученика. Общее время выполнения заданий по всем учебным предметам во 2-3-х классах – до 1,5 часов (90 минут), в 4-х классах – до 2 часов (120 минут) (САНПИН 2.4.2.2821-10 от «03» марта 2011 г. № 000);

-  дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения (САНПИН 2.4.2.2821-10 от «03» марта 2011 г. № 000);

МОУ Грибановская СОШ №2 работает в одну смену, в подсмену с 12.20 занимаются обучающиеся 4 класса.

Характеристика кадрового состава

МОУ Грибановская СОШ № 2 обладает необходимым и достаточным педагогическим потенциалом для осуществления образовательного процесса.

Кадровый состав стабилен, текучесть низкая, в последний год наметилась тенденция омолаживания учительского коллектива.

Средний возраст педагогических работников 42 года

Молодых специалистов 3.

В школе работают высококвалифицированные кадры.

Наличие в штате
·  учителей (начальной школы, предметников)	22
·  других педагогических работников	2

В том числе:
имеют образование
·  высшее профессиональное	24
·  неполное высшее профессиональное	-
·  начальное профессиональное	-
·  среднее профессиональное	-
·  среднее	-
имеют квалификационные категории
·  высшую	9
·  первую	10
·  вторую	1
·  без категории	4
имеют ведомственные знаки отличия
·  «Отличник народного Просвещения»	2
·  «Почетный работник общего образования РФ»	4

Материально-техническая база

Материально-техническая база школы включает в себя оборудованные учебные и специализированные кабинеты, учебно-производственные мастерские по металлу и дереву, кабинет домоводства, кабинет ОБЖ, кабинет информатики и ИКТ, кабинет физики, кабинет химии, кабинет математки, кабинет биологии и географии, дополнительные помещения: столовая, библиотека, медицинский кабинет, спортивный зал. Также школа имеет открытые спортивные площадки для игры в футбол, баскетбол и волейбол, хоккейную коробку. 10 кабинетов оборудованы компьютерами и мультимедийными проекторами, что позволяет проводить мультимедийные уроки почти во всех кабинетах школы. Имеются классы, оборудованные интерактивной доской. В школе:

-  12 компьютеров объединены в единую локальную сеть и имеют доступ к Интернету в кабинете информатики;

Кабинеты  начальной школы (5 кабинетов) оснащены современными компьютерами,  DVD-проигрывателем, 2 проекторами. Все классы оснащены магнитными досками, в одном классе есть интерактивная доска.

Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Грибановской средней общеобразовательной школы № 2 разработана в соответствии с:

•  Законом РФ «Об Образовании» от 01.01.01 г. № 000-1 (с изменениями и дополнениями от 01.01.01 г., 13 января 1996 г., 16 ноября 1997 г., 20 июля, 7 августа, 27 декабря 2000 г., 30 декабря 2001 г., 13 февраля, 21 марта, 25 июня, 25 июля, 24 декабря 2002 г., 10 января, 7 июля, 8, 23 декабря 2003 г., 5 марта, 30 июня, 20 июля, 22 августа, 29 декабря 2004 г., 9 мая, 18, 21 июля, 31 декабря 2005 г., 16 марта, 6 июля, 3 ноября, 5, 28, 29 декабря 2006 г., 6 января, 5, 9 февраля, 20 апреля, 26, 30 июня, 21 июля, 18, 24 октября, 1 декабря 2007 г., 28 февраля, 24 апреля, 23 июля, 27 октября, 25 декабря 2008 г., 10, 13 февраля, 3 июня, 17 июля 2009 г.);

•  Требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 000);

•  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 ноября 2010г. № 000г. Москва «О внесении изменений в ФГОС, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09г. № 000»;

•  Постановлением Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» от 01.01.01 г. N 196 (с изменениями от 01.01.01 г., 1 февраля, 30 декабря 2005 г., 20 июля 2007 г., 18 августа 2008 г., 10 марта 2009 г.);

•  Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», (Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. N 19993);

•  Уставом МОУ гимназия № 3;

•  Правилами внутреннего распорядка МОУ гимназия № 3;

•  на основе анализа деятельности образовательного учреждения с учетом возможностей Учебно-методического комплекта «Перспектива»

Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Грибановской средней общеобразовательной школы № 2, разработанная в соответствии с требованиями ФГОС, содержит следующие разделы:

·  пояснительная записка;

·  планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

·  примерный учебный план УМК «Школа России»;

·  программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

·  программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в УМК «Школа России»;

·  программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

·  программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

·  программа коррекционной работы на основе принципов деятельности в УМК «Школа России»;

·  система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Грибановской средней общеобразовательной школы № 2 соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации «Об образовании», в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования.

Разработчики программы – администрация, педагоги МОУ Грибановской СОШ №2 и представители Управляющего совета школы

Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа — особый этап в жизни ребёнка, связанный:

·с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

·с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

·с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

·с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

·с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

·с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

При составлении Программы учитывались характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет): центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов; ·развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования МОУ Грибановской СОШ №2 является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:

·личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

·метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

·предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Личностные результаты формируются за счёт реализации как программ отдельных учебных предметов, так и программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Метапредметные результаты формируются за счёт реализации программы формирования универсальных учебных действий и программ всех без исключения учебных предметов.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

·воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, полилингвального, поликультурного и поликонфессионального состава;

·переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

·ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

·признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

·учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

·обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

·разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

Основная образовательная программа начального общего образования образовательного учреждения содержит следующие разделы: