Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Юриспруденция (стр. 2 )

высшего профессионального образования

направления подготовки Юриспруденция

Магистерская программа «Проблемы противодействия преступности и осуществления правосудия»

Аннотации учебных курсов и дисциплин

Учебная дисциплина М1.Б.1 «Философия права»
Цель изучения дисциплины	Формирование целостного представления о философии права как о самостоятельной области духовной культуры и теоретических исследований, сопряженных с правовой проблематикой Ознакомление студентов с проблематикой и основными концепциями современной философско-правовой мысли, а также с ключевыми (философско-) методологическими приемами и стратегиями анализа правовых явлений.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1-5, ПК-7,11
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: - основные философско-правовые закономерности и философско-правовые категории, основания философско-правового осмысления правовой реальности, принципы профессионального мышления современного юриста, основы правовой культуры; Уметь: - дискутировать, отстаивать и выражать свои мысли, обосновывать свои аргументы на семинарских занятиях и диспутах; Владеть: - основными навыками философско-правового анализа, - обнаружения и сопоставления важнейших философско-правовых идеологем, приемами методологий правовой науки. знать: · ключевые варианты спецификации философского способа осмысления права (в частности, его отличий от научного способа рассуждения о праве); · этапы развития философии права в западной мысли и ее соотношение с историей развития юридической науки; · базовые категории, тезисы, проблемы и полемики современной (западной) философии права; · основные типы понимания права и их современное философское (идейное и методологическое) обоснование; уметь: · корректно употреблять современную философско-правовую терминологию; · выявлять философскую проблематику юридической теории и практики; · давать философское обоснование юридически значимым понятиям, утверждениям и системам взглядов; иметь способность: · давать аргументированную философскую характеристику существующим правовым концепциям и направлениям исследования, их методологическим и ценностным основам, содержанию, теоретическим и практическим следствиям; · давать обоснованную философскую оценку существующим правовым явлениям и проблемам, возникающим в профессиональной юридической деятельности.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Философия права в системе философского знания. Становление и развитие философии права. Философия права в России. Онтология права. Аксиология права. Гносеология права. Право в условиях современной цивилизации Философия права в системе теоретического знания о праве. Основные типы понимания права. Чистая теория права Ганса Кельзена. Юридический позитивизм Герберта Харта. Юридический позитивизм Джозефа Раза. Теория естественного права Лона Фуллера. Юридический интерпретативизм Рональда Дворкина. Теория естественного права Джона Финниса. Скандинавский правовой реализм. Социологическая юриспруденция Роско Паунда. Американский правовой реализм
Трудоемкость (з. ед./ часы)	3/108
Форма итогового контроля знаний	Экзамен
Учебная дисциплина М1.В.1 «Проблемы общей теории государства и права»
Цель изучения дисциплины	Не только активизировать базовые юридические знания, вспомнить основные правовые категории, методологию юридического исследования, но также повысить уровень правовой культуры и правового сознания, усовершенствовать навыки правового анализа, ведения дискуссии, отстаивания собственной позиции, презентации проведенного исследования и публичного выступления
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1-5; ПК-12-15
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: ·  методологические основы научного понимания государства и права и государственно-правовых явлений, природу и сущность государства и права; ·  основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права, исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции; ·  механизм государства, систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права; ·  особенности государственного и правового развития России; ·  роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни. ·  основные концепции права, типы и источники права; систему права; формы реализации права; понятие, структуру и виды правоотношений; ·  основные подходы к определению природы, свойств юридической ответственности, признаки и принципы юридической ответственности. уметь: ·  применять теоретические положения и конституционные вопросы государства и права при изучении специальных юридических дисциплин; ·  применять на практике нормы различных отраслей права; ·  обосновывать свою точку зрения по государственно-правовой, политической и иной проблематике; быть способным: ·  оперировать юридическими понятиями и категориями
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Методологические проблемы теории государства и права. Проблемы правопонимания. Проблемы политического и правового подхода к определению природы государства. Источники права. Понятие и проблемы классификации. Правотворчество. Система и структура права. Систематизация законодательства. Понятие, проблемы, соотношение. Механизм правового регулирования (Проблемы определения природы правоотношений. Проблемы реализации права. Правомерное и противоправное поведение. Юридическая ответственность).
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	Зачет
Учебная дисциплина М1.В.2 «Методика преподавания юриспруденции в высшей школе»
Цель изучения дисциплины	Формирование и развитие системного представления о современных научно-практических подходах к организации процесса преподавания и изучения юриспруденции, закономерностях подготовки материалов для лекционных, семинарских, практических занятий, способах определения дидактических задач и путей их решения.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1-5; ПК-12-15
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: §  предмет, задачи и методы курса «Методика преподавания юриспруденции в высшей школе»; §  нормативную базу организации учебного процесса в высшей школе; §  схему управления познавательной деятельностью обучаемых; §  аспекты формирования мотивов учебной деятельности; §  проблемы взаимодействия субъектов педагогического процесса; §  интеграцию педагогической культуры в юридическое образование; уметь: §  ставить цель преподавания конкретной темы из курса любой изучаемой дисциплины по направлению юриспруденция; §  отбирать и строить содержание обучения путем определения оптимальной методики; §  контролировать качество усвоенных правовых знаний; §  определять оптимальную логику построения правового знания; §  демонстрировать свое умение творчески, самостоятельно обсуждать теоретические проблемы курса; §  ориентироваться в научной составляющей работы преподавателя; быть способным: §  подготовить эффективную учебную программу по правовой дисциплине; §  обладать навыками самостоятельного проведения всех видов учебной работы по юридическим дисциплинам в вузе;
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Предмет и задачи курса «Методика преподавания юриспруденции». Методология научно-педагогической деятельности. Организация исследовательской и научной деятельности в высшем учебном заведении. Содержание высшего образования. Методика подготовки и проведения лекции. Методика подготовки и проведения практических и семинарских занятий. Инновационные формы и методы обучения юриспруденции. Деятельность преподавателя по организации самостоятельной работы студентов. Контроль качества усвоения знаний студентов. Методика преподавания отдельных юридических дисциплин. Методическая работа кафедры.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	Зачет
Учебная дисциплина М1.В.3 «Компьютерные технологии в науке и образовании»
Цель изучения дисциплины	Приобретение знаний и навыков использования современных информационных технологий, применяющихся в науке и педагогической деятельности, включая методы доступа к мировым информационным ресурсам.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1-5
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: ü  тенденции и основные направления развития современных информационных технологий, и их использование в науке и образовании; ü  основные информационные технологии, используемые для работы с информацией в научной и образовательной деятельности; ü  основы компьютерной безопасности и защиты информации. уметь: ü  использовать приложение MS PowerPoint для подготовки презентации с результатами научных исследований; ü  использовать интернет-технологии для работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; ü  использовать средства подготовки тестовых измерительных материалов и применять при аттестации знаний учащихся; ü  использовать современные средства хранения и защиты электронной информации. быть способным решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: ü  принимать оптимальные управленческие решения ; ü  воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности ; ü  способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права; ü  способностью управлять самостоятельной работой обучающихся.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Информационные технологии поддержки научной деятельности. Информационные технологии поддержки процесса обучения.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	1/36
Форма итогового контроля знаний	Зачет
Учебная дисциплина М1.ДВ 1.1 «Административные основы предпринимательской деятельности»
Цель изучения дисциплины	Формирование у студентов комплексных знаний в области правового регулирования отношений, связанных с осуществлением предпринимательской деятельности в контексте сложившегося в России и зарубежных странах опыта государственного регулирования и преодолением предпринимателями административных барьеров.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1-5; ПК-1-7
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: ·  специфику правового регулирования отношений, возникающих при реализации права заниматься предпринимательской деятельностью, конституционные гарантии предпринимательской деятельности; ·  условия эффективной предпринимательской деятельности; ·  характеристику основных тенденций и проблем развития малого и микропредпринимательства в России; ·  теоретические основы государственного регулирования рыночной экономики, объекты, цели, общую характеристику системы государственного регулирования рыночной экономики; ·  опыт и проблемы совершенствования системы государственного регулирования деятельности предприятий в условиях современной рыночной экономики; ·  отдельные административные процедуры и барьеры, с которыми сталкиваются предприниматели; ·  формы и методы регулирования развития малого предпринимательства, применяемые в развитых странах; уметь: ·  юридически верно применять нормативно-правовые акты, регулирующие предпринимательскую деятельность; ·  анализировать практические ситуации, возникающие в процессе реализации соответствующего законодательства; ·  выявлять и разрешать коллизии в законодательстве, регулирующем предпринимательскую деятельность. быть способным: выявлять и разрешать коллизии в законодательстве, регулирующем предпринимательскую деятельность.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Понятие предпринимательства, условия эффективной предпринимательской деятельности. Регулирование предпринимательской деятельности. Деятельность органов власти различного уровня и независимых организаций в области дерегулирования и устранения административных барьеров. Отдельные административные процедуры и барьеры, с которыми сталкиваются предприниматели. Роль государственного регулирования рынка денежного капитала. Коллизии в законодательстве, регулирующем предпринимательскую деятельность: право как фактор поведения предпринимателей и элемент деловой среды в России. Обзор зарубежного опыта государственного регулирования развития малого предпринимательства.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	Зачет
Учебная дисциплина М1.ДВ 1.2 «Нравственные и этические основы юридической деятельности»
Цель изучения дисциплины	-  обосновать взаимосвязь видов юридической этики и наличие общих нравственных основ профессиональной этики юриста вне зависимости от специфики профессиональной деятельности. -  развить собственные представления студентов об основных этических категориях: добро, зло, справедливость, гуманизм, совесть, долг, профессиональная честь и ответственность, и др.; их взаимосвязи с требованиями, предъявляемыми к осуществлению правовой деятельности.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1-5; ПК-6,7,15
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: -  основные нравственные и этические требования, предъявляемые к представителям юридической профессии; -  понятие и содержание основных нравственных и этических категорий; -  сущность и социальную значимость своей профессии, четко представлять сущность, характер и взаимодействие правовых явлений, знать основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь в целостной системе знаний и значение для реализации права в профессиональной деятельности. уметь: -  определять особенности нравственных основ взаимоотношений представителей юридической профессии с лицами, профессиональное общение с которыми составляет основу деятельности юриста, а также друг с другом и внутри профессионального коллектива и готов применять их в практической правовой деятельности; -  реализовывать правовые нормы и обеспечивать правопорядок в различных сферах жизни общества. быть способным: -  размышлять о проблемных вопросах нравственности и этике в юридической деятельности; -  к обладанию гражданской зрелостью и высокой общественной активностью, профессиональной этикой, правовой и психологической культурой, глубоким уважением к закону и бережным отношением к социальным ценностям правового государства, чести и достоинству гражданина, высоким нравственным сознанием, гуманностью, твердостью моральных убеждений, чувством долга, ответственностью за судьбы людей и порученное дело, принципиальностью и независимостью в обеспечении прав, свобод и законных интересов личности, ее охраны и социальной защиты, необходимой волей и настойчивостью в исполнении принятых правовых решений, чувством нетерпимости к любому нарушению закона в собственной профессиональной деятельности
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Сущность и социальная ценность этики. Основные категории этики и права. Сущность и социальная ценность юридической этики. Виды юридической этики. Нравственные требования, предъявляемые к юристам. Нравственное содержание назначения правоприменительной деятельности и ее принципов. Нравственное содержание процесса установления обстоятельств дела. Нравственные основы применения мер государственного принуждения в правоприменительной деятельности. Нравственные основы правоприменительной деятельности в досудебных стадиях производства. Нравственные основы правоприменительной деятельности в судебных стадиях производства по юридическим делам. Нравственные аспекты процессуальной деятельности адвоката. Нравственное содержание и значение судебных речей. Юрист-оратор. Культура правоприменительной деятельности. Нравственные основы преподавательской и научно-исследовательской деятельности юриста.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	Зачет
Учебная дисциплина М1.ДВ 2.1 «Ведение переговоров (психологический практикум)»
Цель изучения дисциплины	формирование у магистров необходимых навыков для проведения эффективных деловых переговоров, совещаний, публичных выступлений
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-2,3; ПК-9
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: ·  принципы и закономерности проведения деловых переговоров, встреч, совещаний, публичных выступлений, телефонного делового общения ·  основы делового протокола и деловой этики уметь: ·  применять полученные навыки для подготовки и проведения деловых переговоров и встреч; ·  проводить деловые совещания; быть способным: использовать знания в области ведения деловых переговоров для реализации профессиональных навыков
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Средства делового общения. Особенности проведения совещания. Деловые переговоры: определение тактики и стратегии. Современный деловой этикет
Трудоемкость (з. ед./ часы)	1/36
Форма итогового контроля знаний	Зачет
Учебная дисциплина М1.ДВ 2.2 «Социология права»
Цель изучения дисциплины	Усвоить специфику социологического объяснения права, правовых институтов, преступности.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1,3; ПК-11
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: в чем заключается предмет и методы социологии права, в чем заключается социологическое понимание права и факторов изменчивости правовых норм, какие существуют социологические объяснения преступности и методов ее предотвращения; уметь: анализировать источники по социологии права, делать на их основании практические выводы, связанные с выполнением профессиональных задач; быть способным: к усвоению новых теоретических, эмпирических и методических знаний по социологии права
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Предмет, методы и основные проблемы социологии права. Основные теории в классической и современной социологии права. Социология преступности. Преступность в современной России и в мире.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	1/36
Форма итогового контроля знаний	Зачет
Учебная дисциплина М1.ДВ 3.1 «Корпоративное управление»
Цель изучения дисциплины	Формирование представлений о формах корпоративного управления, их влиянии на развитие бизнеса, особенностей организационно-правового обеспечения.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1-3,5; ПК-7,9,10
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: ·  основные термины и принципы корпоративного управления; ·  особенности правовой регламентации корпоративного управления на международном уровне и в Российской Федерации; уметь: ·  применять методы корпоративного управления в практической деятельности по управлению или правовому обеспечению деятельности хозяйствующих субъектов с привлеченным капиталом; ·  составлять локальные правовые акты по реализации принципов корпоративного управления в организациях; быть способным: ·  анализировать причины недостатков существующей в организации системы корпоративного управления; ·  определять направления повышения эффективности корпоративного управления в организации.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Корпоративное управление: сущность, проблемы развития Модели корпоративного управления Источники корпоративного управления Система корпоративного управления компаниями Корпоративные интересы и корпоративные конфликты Создание сбалансированной системы корпоративного управления
Трудоемкость (з. ед./ часы)	1/36
Форма итогового контроля знаний	Зачет
Учебная дисциплина М1.ДВ 3.2 «Правовые документы»
Цель изучения дисциплины	Изучение современных требований, предъявляемых к составлению и оформлению управленческих документов, организации их движения, учета и хранения, и формирование на основе полученных знаний профессиональных знаний и умений по организации информационно-документационного обслуживания учреждения (организации)
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1-3, ПК-1
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: -  понятие документа, его свойства, способы документирования; -  правила составления и оформления организационно-распорядительных документов (ОРД); -  систему и типовую технологию документационного обеспечения управления (ДОУ); -  особенности делопроизводства по обращениям граждан и конфиденциального делопроизводства; уметь: -  оформлять организационно-распорядительные документы в соответствии с действующим ГОСТом; -  осуществлять обработку входящих, внутренних и исходящих документов, контроль за их исполнением; оформлять документы для передачи в архив организации;
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Раздел 1 Документирование управленческой деятельности. Тема 1.2 Основные документы управления. Правила составления и оформления организационно-распорядительных документов (ОРД). Тема 1.1 Введение. Документ и система документации. Тема 1.3 Кадровая документация. Тема 1.4 Делопроизводство по обращениям граждан. Тема 1.5 Конфиденциальное делопроизводство. Раздел 2 Организация работы с документами. Тема 2.1 Понятие документооборота, обработка входящих, внутренних и исходящих документов, контроль за их исполнением. Тема 2.2 Исполнение документов. Контроль исполнения. Тема 2.3 Организация оперативного хранения документа. Тема 2.4 Подготовка документов к архивному хранению. Тема 2.5 Автоматизация процессов документационного обеспечения управления
Трудоемкость (з. ед./ часы)	1/36
Форма итогового контроля знаний	Зачет
Учебная дисциплина М1.ДВ 4.1 «Конфликтология в праве»
Цель изучения дисциплины	·  представление слушателям современных теоретических знаний относительно новом научном направлении; ·  очерчивание концептуальных рамок дисциплины «Конфликтология в праве» как современного исследовательского направления в науке и в практике управления; ·  повышение конфликтологической культуры будущего специалиста для успешной реализации профессиональной деятельности и саморазвития; ·  развитие культуры управления, умению самостоятельно оценивать, анализировать и контролировать конфликты; ·  критической оценке различных теоретических школ, занимающихся анализом и урегулированием конфликтов; ·  умение применять теоретические знания к анализу конкретных конфликтов.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1-5; ПК-2,6,7,9,10
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: ·  основные категории и понятия конфликтологии и владеть ее категориальным аппаратом в анализе жизненных ситуаций; ·  сущность, структуру и динамику конфликта; ·  фундаментальные основы, ключевые особенности социального, социально-психологического и психологического управления конфликтами; ·  алгоритмы анализа конфликтной ситуации; ·  психотехнические приемы, позволяющие уверенно вести переговоры по спорным вопросам. уметь: ·  четко видеть различия между «интересами» сторон и «проблемами», в которых они воплощены; ·  достаточно точно диагностировать внутренние и внешние сложности разрешения конфликтов, что необходимо для оценки конфликта и подготовки к формированию стратегии его разрешения; ·  использовать подходящие приемы коммуникации; активное слушание; адекватные формулировки; быть способным: ·  компетентно разрабатывать позиции на переговорах; ·  вырабатывать творческие и жизнеспособные варианты разрешения конфликтных ситуаций.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Теоретические основы конфликтологии. Психология внутриличностного конфликта. Конфликты в различных сферах человеческого взаимодействия. Основы предупреждения и разрешения конфликтов.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	1/36
Форма итогового контроля знаний	Зачет
Учебная дисциплина М1.ДВ 4.2 «Ораторское искусство»
Цель изучения дисциплины	Овладение теоретическими знаниями и определенными коммуникативными навыками, необходимыми для профессиональной деятельности юриста, воспитание языкового вкуса будущих юристов
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-2,3; ПК-12
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: -  понятие и функции ораторского искусства; -  историю развития ораторского искусства; -  функциональные разновидности ораторского искусства; -  стилевые особенности речи; -  правила словоупотребления в речи; -  правила этики речевого поведения уметь: -  грамотно и безошибочно формулировать тезисы; -  выступать публично, отстаивать и обосновывать свою позицию; -  не допускать в речи лексические, фразеологические, морфологические, синтаксические ошибки; -  логически структурировать свою речь; -  успешно и грамотно участвовать в спорах, дискуссиях, прениях, диспутах и пр. быть способным: -  применять законы логики в речи; -  грамотно оперировать средствами речевого воздействия; -  грамотно сочетать рациональное и эмоциональное в речи
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Понятие языка, речи и красноречия. Функциональные разновидности речи. Словоупотребление в речи. Точность употребления устойчивых словосочетаний. Употребление морфологических единиц. Точность употребления синтаксических единиц. Искусство говорить публично. Искусство спора.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	1/36
Форма итогового контроля знаний	Зачет
Учебная дисциплина М2.Б.1 «История политических и правовых учений»
Цель изучения дисциплины	Изучение теоретических концепций происхождения и развития права, диалога естественно-правовых и позитивистских концепций на протяжении всей истории развития юридической и политической науки.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-5; ПК-7-1
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: - основные периоды в развитии политических и правовых учений; - подходы к изучению истории концепций права и государства, сложившиеся в современной науке; - содержание и предметно-понятийную структуру концепций права и государства в произведениях ведущих представителей юридико-политической науки от Античности до ХХ века; - мировоззренческие основания основных концепций права и государства; - историю идей «естественного права» и их основные модификации в древнегреческой, средневековой политико-правовой мысли, в эпоху Нового и новейшего времени; - становление идеи «господства права» и правовой государственности в эпоху Средних веков и Нового времени - основные модификации доктрины либерализма и консерватизма в эпоху Нового и новейшего времени и ее влияние на становление политико-правовой науки. уметь: -анализировать основные тенденции в развитии политико-правовых идей; - самостоятельно анализировать понятийную структуру основных концепций права и государства; - сопоставлять интерпретации произведений различных мыслителей и давать их критический анализ овладеть: - терминологией, использованной авторами ; - навыками исторического комментирования текстов; - навыками аналитического чтения текстов ведущих представителей юридико-политической науки.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Предмет политические и правовые учение в магистерской программе. Политико-правовые учения Древней Греции и Рима. Политико-правовые учения эпохи Средних веков. Нравственные и политические идеалы Возрождения. Политико-правовые учения XVII-XVIII веков. Политико-правовые учения Германии XVIII-начала XIX века. Обзор политико-правовых учений Европы XIX века. Формирование и развитие юридического позитивизма. Политико-правовая мысль России XVIII - начала ХХ века. Политико-правовые учения ХХ века.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	3/108
Форма итогового контроля знаний	Экзамен
Учебная дисциплина М2.Б.2 «История и методология юридической науки»
Цель изучения дисциплины	Изучение методологических основ научного понимания права, государства и государственно-правовых явлений; закономерностей их исторического возникновения, формирования и функционирования; особенностей возникновения и основные этапы развития зарубежной и отечественной юриспруденции; актуальных проблем методологии юридической науки.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1,3,5; ПК-1-15
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: -  понятия и принципы методологии юридической науки; -  методология юриспруденции как самостоятельной области юридического познания; -  современные представления о научном познании; -  юридическое познание как деятельность; -  различные стили и образы юридического познания. уметь: -  применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права для использования в процессе правоприменительной и исследовательской работе. владеть: -  методикой самостоятельного изучения и анализа юридического познания.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Понятие юридической науки и методологии права История юридической науки. Общенаучные методы познания права. Догматический и сравнительный методы познания права. Исторический, социологический методы познания права. Психологические методы изучения правосознания. Методология специальных юридических наук. Использование юридической методологии в правотворчестве. Использование юридической методологии в правоприменении. Методика написания теоретических исследований в области права.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	3/108
Форма итогового контроля знаний	Зачет, экзамен
Учебная дисциплина М2.Б.3 «Сравнительное правоведение»
Цель изучения дисциплины	Изучение методологии сравнительного правоведения, истории развития и современного состояния основных правовых семей в сравнительно-историческом и сравнительном аспектах.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	Ок-2-4; ПК-2,7,11
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: -  методологию получения юридических знаний; -  философские основы формирования представлений о правовой действительности; -  содержание изучаемых правовых идей, положений и практик в их конкретно-историческом аспекте и в связи с последующим развитием. уметь: -  аргументировать принятые решения, в том числе, с учетом возможных последствий, предвидеть последствия принятых им решений; -  анализировать нестандартные ситуации правоприменительной практики и вырабатывать различные варианты решений; -  проводить научные исследования по отдельным правовым проблемам и свободно излагать результаты научных исследований в устной и письменной форме с использованием современных технических средств сообщения информации; -  самостоятельно осваивать новые методы получения и анализа информации, в том числе в смежных областях знаний. обладать навыками: -  устных выступлений по правовым вопросам, в том числе, в состязательных процедурах, аргументирования и отстаивания своей точки зрения в устной полемике; -  ведения дискуссии, деловых переговоров, осуществления посредничества с целью достижения компромисса участниками юридического конфликта, управления коллективом; -  изучения правовой действительности с помощью научной методологии.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Понятие и история развития сравнительного правоведения. Понятие и классификация правовых систем. Романо-германская правовая семья. Правовая семья общего права (англо-американская правовая семья). Религиозные правовые семьи. Восточное право и африканское право. Российская правовая система.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	3/108
Форма итогового контроля знаний	Экзамен
Учебная дисциплина М2. Б.4 «Актуальные проблемы уголовного права и криминологии»
Цель изучения дисциплины	Углубление студентами-магистрантами знаний действующего уголовного законодательства, правоприменительной практики и доктрины уголовного права, истории отечественного уголовного права и основ уголовного законодательства зарубежных государств, приобретение практических навыков правоприменения.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК - 1-3, 5; ПК - 2-7, 9, 11.
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения учебной дисциплины студент-магистрант должен: знать: ·  действующее уголовное законодательство РФ, тенденции развития уголовно-правового законотворчества и уголовно-правовой политики; ·  теоретические вопросы уголовного права; ·  руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда РФ; ·  практику применения уголовно-правовых норм; ·  основные проблемы уголовно-правовой доктрины на современном этапе; ·  вопросы разграничения различных видов преступлений; уметь: ·  анализировать действующие уголовно-правовые нормы; ·  анализировать правоприменительную практику и применять полученные знания в практической деятельности при квалификации преступлений; ·  самостоятельно мыслить, критически оценивать правовые реалии, различающиеся позиции ученых и практиков; быть способным: ·  находить правильное решение, обосновывать и отстаивать собственное мнение;
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	В курсе с позиций конструктивной критики изучаются актуальные проблемы уголовного права и криминологии: понятие, задачи и принципы уголовного права, проблема его источников, вопросы об основании и пределах уголовной ответственности и особенностях правового регулирования различных уголовно-правовых институтов (стадии, множественность, соучастие и др.), понятия о преступлении и наказании, рассматриваются система и виды наказаний, условия и порядок их назначения, основания и порядок освобождения от уголовной ответственности и от наказания, особенности уголовной ответственности несовершеннолетних, вопросы применения иных мер уголовно-правового характера, сложные вопросы квалификации преступлений и назначения наказаний за их совершение, особенности ответственности за отдельные виды преступлений. Изучаются также предмет криминологии и методология криминологических исследований. Проблема преступности и ее причины. Учение о личности преступника. Проблемы предупреждения преступности. Криминологическая характеристика и предупреждение различных видов преступлений.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	3/108
Форма итогового контроля знаний	Экзамен
Учебная дисциплина М2.В.1 «Актуальные проблемы уголовного процесса и криминалистики»
Цель изучения дисциплины	Целью изучения дисциплины является обеспечение студентов теоретическими и практическими знаниями в вопросах защиты прав и законных интересов лиц, пострадавших от преступлений, а равно защита от незаконного и необоснованного уголовного преследования и осуждения лиц, обвиняемых в совершении преступлений, и защита прав и свобод других участников уголовного процесса. Важной целью изучения дисциплины также является обеспечение студентов практическими знаниями, связанными с достижением основной цели уголовного судопроизводства, а именно: уголовным преследованием виновных и назначением им справедливого наказания.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-5 ПК-2-6
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: российское уголовно-процессуальное законодательство и опубликованную судебную практику по вопросам уголовного процесса; понятие и цели уголовного процесса, процессуальные формы и гарантии, систему стадий уголовного процесса, сферы действия уголовно-процессуального закона; принципы уголовного процесса, понятие и виды уголовного преследования; понятие и виды участников уголовного судопроизводства, обстоятельства, исключающие участие в уголовном процессе; роль доказывания в уголовно-процессуальной деятельности, обстоятельства, подлежащие доказыванию, понятие, свойства и классификацию доказательств, процесс доказывания и его элементы, презумпции и преюдиции в уголовном процессе, понятие уголовно-процессуального принуждения, общие правовые условия задержания, меры пресечения и иные меры процессуального принуждения (обязательство о явке, привод, временное отстранение обвиняемого от должности, наложение ареста на имущество, денежное взыскание), понятие, значение и исчисление процессуальных сроков, сущность и значение гражданского иска в уголовном процессе, реабилитацию, поводы и основания возбуждения уголовного дела, порядок возбуждения уголовного дела, понятие, формы и общие условия предварительного расследования, основание и порядок привлечения лица в качестве обвиняемого, правила проведения следственных действий, основания приостановления, прекращения уголовного дела, порядок направления уголовного дела с обвинительным заключением прокурору, общий порядок подготовки к судебному заседанию, основания и порядок проведения предварительного слушания, общие условия судебного разбирательства, значение и этапы судебного разбирательства, характеристику особого порядка судебного разбирательства, порядок проведения судебного заседания и постановления приговора, особенности производства у мирового судьи, основные положения производства в суде с участием присяжных заседателей, апелляционное производство в районном суде, сущность, значение и признаки кассационного производства, порядок рассмотрения уголовных дел в кассационной инстанции, стадии исполнения приговора, порядок рассмотрения уголовных дел судом надзорной инстанции, понятие, виды новых и вновь открывшихся обстоятельств, судебный порядок пересмотра дела по новым и вновь открывшимся обстоятельствам; особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних и по уголовным делам о применении принудительных мер медицинского характера; основные положения международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства уметь: толковать и применять законы и другие нормативно-правовые акты; составлять процессуальные документы; принимать грамотные процессуальные решения; постоянно совершенствовать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и правоприменительную практику, отслеживать изменения в законодательстве и быть в курсе решений высших судов России (Верховного Суда РФ и Конституционного Суда РФ). Юрист должен уметь осознавать социальную значимость своей профессии и понимать последствия решений, принимаемых в ходе производства по уголовным делам; знать основные проблемы, возникающие в правоприменительной практике, видеть взаимосвязь уголовного процесса с другими отраслями российского законодательства. При принятии решений по конкретному делу руководствоваться принципами, закрепленными в Конституции РФ и отраслевом законодательстве и исходить из того, что вся уголовно-процессуальная деятельность подчинена цели, провозглашенной в ст. 2 Конституции РФ. Профессионально подготовленный юрист должен уметь решать задачи, соответствующие уровню его квалификации. быть способным: оценивать те или иные доказательства с точки зрения их относимости, допустимости, достоверности, достаточности; разъяснять положения норм уголовно-процессуального законодательства, составляющих правовую основу деятельности органов дознания, следствия, прокуратуры, суда; оказывать практическую помощь в ходе раскрытия и расследования преступлений; поддерживать обвинение в суде, выступать в коллективах (государственных и общественных организациях), раскрывая основные положения уголовно-процессуального законодательства. Решая на практических занятиях предложенные преподавателем задачи, студент должен приобрести элементарные навыки применения уголовно-процессуальных норм к конкретным жизненным ситуациям. С помощью предлагаемой преподавателем деловой игры «Учебный уголовный процесс» студенты приобретают также практические навыки производства отдельных процессуальных действий в ролях судьи, государственного обвинителя, защитника и т. д
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Криминалистическое исследование холодного и огнестрельного оружия. судебное почерковедение. ольфактроника. габитоскопия. Меры уголовно-процессуального принуждения. Меры пресечения Понятие и виды мер принуждения в уголовном процессе. Производство в суде с участием присяжных заседателей Доказательства и доказывание в уголовном процессе
Трудоемкость (з. ед./ часы)	3/72
Форма итогового контроля знаний	экзамен
Учебная дисциплина М2.В.2 «Проблемы квалификации преступлений»
Цель изучения дисциплины	Обогащение полученных студентами при изучении уголовного права профессиональных знаний и навыков, более глубокое и обстоятельное ознакомление их с теоретическими основами и обучение практическим навыкам ква­лификации преступлений, умение самостоятельно разбираться в спорных вопросах, делать обоснованные выводы, вырабатывать и отстаивать собственную точку зрения.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК – 3 ПК-2, 9-11.
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен: знать: ·  предмет, методы и задачи курса «Проблемы квалификации преступлений»; ·  нормы действующего уголовного законодательства, регулирующие вопросы квалификации преступлений, пределы действия уголовного закона во времени и в пространстве; ·  методологические основы квалификации преступлений, ее социальное и правовое значение; ·  теоретические вопросы уголовного права; ·  руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда РФ; ·  практику применения уголовного законодательства в деятельности следственных и судебных органов, совершаемые при квалификации следственные и судебные ошибки, их характер и причины; ·  учение об уголовной ответственности и ее философском и юридическом основании; ·  учение о составе преступления как законодательной модели квалификации, виды составов преступлений и их значение для квалификации; ·  особенности квалификации преступлений по признакам объекта, объективной стороны, субъективной стороны и субъекта; ·  правила квалификации преступлений, в т. ч. при неоконченном преступлении, при соучастии, при множественности преступлений, при обстоятельствах, исключающих преступность деяния; ·  вопросы разграничения различных видов преступлений; ·  процесс (этапы) квалификации преступлений; ·  правила квалификации при конкуренция уголовно-правовых норм; ·  правила изменения уголовно-правовой квалификации. уметь: ·  самостоятельно мыслить, критически оценивать правовые реалии, различающиеся позиции ученых и практиков; ·  применять полученные знания в практической деятельности при квалификации преступлений; быть способным: ·  разграничивать различные составы преступлений; ·  находить правильное решение, обосновывать и отстаивать собственное мнение.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Понятие и методологические основы квалификации преступлений, ее виды, социальное и правовое значение и место в системе научных знаний; совершаемые при квалификации следственные и судебные ошибки, их характер и причины. Уголовный закон как юридическая основа квалификации преступлений, пределы его действия во времени и в пространстве. Состав преступления как законодательная модель квалификации, его объективные и субъективные признаки; виды составов преступлений и их значение для квалификации; особенности квалификации преступлений по признакам объекта, объективной стороны, субъективной стороны и субъекта. Правила квалификации деяний при неоконченном преступлении, при соучастии и множественности преступлений, при обстоятельствах, исключающих преступность деяния. Вопросы разграничения различных видов преступлений. Процесс квалификации преступлений; Конкуренция норм и ее значение для квалификации. Изменение уголовно-правовой квалификации; и др.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	3/108
Форма итогового контроля знаний	экзамен
Учебная дисциплина М2.В.3 «Проблемы эффективности уголовно-правового воздействия»
Цель изучения дисциплины	Более обстоятельное и глубокое изучение студентами системы уголовно-правовых средств борьбы с преступностью, всех имеющихся в распоряжении уголовного права возможностей по наиболее эффективному воздействию на лиц, виновных в совершении преступлений. Формирование у студентов системного взгляда на возможности уголовного права в противодействии преступлениям, понимания ими необходимости гибкого реагирования на разные проявления преступности и разных преступников, использования в этих целях всего комплекса многообразных возможностей, имеющихся в распоряжении уголовного права.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-3 ПК-2, 3 – 8.
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Изучив дисциплину «Проблемы эффективности уголовно-правового воздействия», студент должен: знать: ·  основные тенденции реализации различных мер уголовно-правового воздействия и развития системы мер уголовно-правового воздействия; ·  основные проблемы законодательства, судебной практики и доктрины относительно эффективности уголовно-правового воздействия и путях ее повышения. уметь: ·  анализировать тенденции уголовно-правовой политики относительно реализации различных мер уголовно-правового воздействия; ·  правильно толковать уголовно-правовые нормы, регулирующие применение мер уголовно-правового воздействия. ·  анализировать эффективность различных мер уголовно-правового воздействия. быть способным: ·  самостоятельно применять соответствующие уголовно-правовые нормы, решать правовые казусы на основе положений законодательства, теории и материалов судебной практики.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Понятие уголовно-правового воздействия, его сущность, содержание, цели и механизм. Система мер уголовно-правового воздействия. Уголовное наказание как форма уголовно-правового воздействия. Система видов уголовных наказаний, их классификация. Проблема эффективности уголовных наказаний. Проблемы назначения уголовного наказания. Освобождение от уголовной ответственности как форма уголовно-правового воздействия в уголовном законодательстве РФ. Проблемы его эффективности. Освобождение от наказания как форма уголовно-правового воздействия в уголовном законодательстве РФ. Проблемы его эффективности. Амнистия. Помилование. Судимость. Проблемы их эффективности. Особенности уголовно-правового воздействия на несовершеннолетних по уголовному законодательству РФ. Проблемы эффективности уголовно-правового воздействия на лиц, совершивших преступление в несовершеннолетнем возрасте. Иные меры уголовно-правового характера. Проблемы их эффективности.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	Зачет
Учебная дисциплина М2.В.4 Проблемы противодействия экономическим преступлениям
Цель изучения дисциплины	Цель дисциплины – углубленное изучение доктрины уголовного права и положений уголовного законодательства об ответственности за преступления против собственности, в сфере экономической деятельности, против интересов службы в коммерческих и иных организациях, анализ и обобщение практики построения и реализации уголовно-правовых норм, обеспечивающих охрану экономических отношений, а также формирование у студентов навыков и умений толковать и применять положения действующего уголовного и смежного с ним законодательства в области противодействия экономическим правонарушениям.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-3 ПК-2-8
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: ·  содержание и смысл действующего уголовного законодательства, предусматривающего ответственность за экономические преступления; ·  разъяснения, содержащиеся в постановлениях Пленума Верховного Суда СССР и Пленума Верховного Суда РФ (РСФСР) о судебной практике по делам об экономических преступлениях; ·  основные научные понятия, терминологию и проблематику уголовно-правовых учений о противодействии экономическим преступлениям, а также методологию исследования уголовно-правовых явлений в сферах имущественных, хозяйственных и управленческих отношений; ·  данные современной уголовной статистики. Уметь: ·  правильно анализировать, толковать и применять уголовно-правовые предписания в сфере противодействия экономическим преступлениям; ·  решать задачи по данной дисциплине; ·  делать теоретические обобщения, аргументировано излагать собственное мнение по спорным вопросам уголовно-правовых учений о противодействии экономическим преступлениям, а также формулировать обоснованные и убедительные предложения и рекомендации по совершенствованию практики уголовно-правового регулирования экономических отношений. При изложении вопросов дисциплины студенты должны уметь опираться на положения Конституции РФ, международного права, Бюджетного кодекса РФ, Гражданского кодекса РФ, Налогового кодекса РФ, Таможенного кодекса РФ, Кодекса РФ об административных правонарушениях, Уголовно-процессуального кодекса РФ, другие официальные документы и материалы.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	введение. экономические преступления: проблемы криминализации и систематизации. преступления против собственности. преступления в сфере экономической деятельности. преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях. экономические преступления по современному уголовному законодательству зарубежных стран.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	72/2
Форма итогового контроля знаний	зачет

Учебная дисциплина М2 В.5 «Проблемы предварительного расследования и оперативно-розыскной деятельности»
Цель изучения дисциплины	Является обогащение полученных студентами при изучении уголовного процесса профессиональных знаний и навыков, более глубокое и обстоятельное ознакомление их с теоретическими основами и обучение практическим навыкам при проведении следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий, умение самостоятельно разбираться в спорных вопросах, делать обоснованные выводы, вырабатывать и отстаивать собственную точку зрения.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-3 ПК-2, 3 – 8.
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: ·  предмет, методы и задачи курса «Проблемы предварительного расследования и ОРД»; ·  нормы уголовно-процессуального законодательства, действующего в стадии предварительного расследования и содержание ФЗ «Об ОРД»; ·  общие условия предварительного расследования. Отличие дознания и следствия по подследственности дел, срокам, компетенции и видам процессуальных документов принимаемых в ходе следствия и дознания; ·  процессуальную процедуру производства следственных действий и иных способов получения доказательств; ·  процессуальные аспекты использования информации, полученные в ходе оперативно-розыскной деятельности; ·  этапы процесса легализации сведений, полученных в результате оперативно-розыскных мероприятий; ·  предмет и пределы доказывания на предварительном следствии и дознании; ·  основания и процессуальный порядок привлечения лица в качестве обвиняемого. Проблемы института привлечения в качестве обвиняемого; ·  порядок изменения и дополнения обвинения в ходе предварительного следствия. Привлечение к уголовной ответственности новых лиц; ·  проблемы, основания и порядок применения мер пресечения органами дознания, следствия и суда в ходе предварительного расследования; ·  процессуальные условия и порядок приостановления предварительного следствия; ·  окончание предварительного следствия с направлением материалов уголовного дела с обвинительным заключением прокурору, а затем после его утверждения - в суд; ·  окончание предварительного следствия с направлением дела в суд для применения принудительных мер медицинского характера; ·  прекращение уголовного дела как одна из форм окончания предварительного следствия; ·  проблемы «адвокатского расследования» в уголовно-процессуальной литературе; ·  предварительное расследование в уголовных процессах стран Европы и США; ·  проблемы следователя - как участника уголовного судопроизводства, какие функции он выполняет стороны обвинения или защиты? ·  основные положения действующих приказов Генерального прокурора РФ, Председателя следственного комитета РФ, руководителей других силовых структур, касающиеся предварительного расследования и ОРД; уметь: ·  самостоятельно мыслить, критически оценивать правовые реалии современного уголовного процесса, различающиеся позиции ученых и практиков по проблемным вопросам теории и практики; ·  применять полученные знания в практической деятельности, если в последующем его профессиональная деятельность будет связана с работой в правоохранительных органах; быть способным: ·  разграничивать основные формы предварительного расследования: следствия и дознания; ·  находить правильное решение, обосновывать и отстаивать собственное мнение при принятии процессуальных решения в ходе практических занятий.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Место данной дисциплины в структуре ООП определяется той ролью, которую выполняет стадия предварительного расследования в уголовном процессе. Предварительное расследование, проведенное в строгом соответствии с законом, обеспечит возможность полного и объективного исследования обстоятельств дела в судебном заседании, постановления законного и обоснованного приговора или иного процессуального решения по делу. При изучении данной дисциплины решается задача более глубокого и обстоятельного изучения магистрами одной из основных стадий уголовного процесса - стадии предварительного расследования, а также деятельность органов осуществляющих ОРД, в установленном законом порядке. Обучение их практическим навыкам при производстве следственных действий, умению самостоятельно разбираться в сложных и спорных вопросах современного уголовного процесса, делать обоснованные выводы, вырабатывать и отстаивать собственную точку зрения.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	зачет
Учебная дисциплина М2.В.6 «Проблемы доказывания в уголовном судопроизводстве»
Цель изучения дисциплины	Предметом дисциплины является углубленное изучение действующего уголовно-процессуального законодательства в области доказательственного права и смежных с ним институтов, правоприменительная практика, теория доказательств, а также развитие представлений о доказательствах и доказывании в отечественном уголовном судопроизводстве. Основная цель изучения курса «Проблемы доказывания в уголовном судопроизводстве» заключается в углублении знаний в области уголовного процесса и изучении проблемных моментов таких разделов науки уголовно-процессуального права, как доказательства и доказывание, досудебное производство, производство в суде первой инстанции и ряда других.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-3 ПК-2, 3 – 8.
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Изучив дисциплину «Проблемы доказывания в уголовном судопроизводстве» студент должен: знать: ·  общие положения теории доказательств и ее основные составляющие институты; ·  место и значение доказательственного права в уголовном процессе; ·  предмет и пределы доказывания; ·  учение о доказательствах; ·  процесс и субъекты доказывания и отдельные виды доказательств. уметь: ·  толковать и применять законы и другие нормативно-правовые акты; ·  составлять процессуальные документы; ·  принимать грамотные процессуальные решения; ·  постоянно совершенствовать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и правоприменительную практику, отслеживать изменения в законодательстве и быть в курсе решений высших судов России (Верховного Суда РФ и Конституционного Суда РФ). быть способным: ·  Осознавать социальную значимость своей профессии и понимать последствия решений, принимаемых в ходе производства по уголовным делам; ·  Разбираться в основных проблемах, возникающих в правоприменительной практике, видеть взаимосвязь уголовного процесса с другими отраслями российского законодательства; ·  При принятии решений по конкретному делу руководствоваться принципами, закрепленными в Конституции РФ и отраслевом законодательстве и исходить из того, что вся уголовно-процессуальная деятельность подчинена цели, провозглашенной в ст. 2 Конституции РФ.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Учебный курс «Проблемы доказывания в уголовном судопроизводстве» является юридической дисциплиной, призванной углубить знания студентов о правовых и организационно-тактических особенностях свойств доказательств и доказывания в уголовном судопроизводстве. В основные темы включены классификация доказательств, структура доказывания, виды доказательств и др.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	Зачет
Учебная дисциплина М2.В.7 Криминалистическая тактика и методика расследования отдельных видов преступлений
Цель изучения дисциплины	Цель изучения дисциплины – дать студентам, будущим работникам правоохранительных органов теоретические и практические знания о специфических методах раскрытия, расследования и предупреждения преступлений.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-5 ПК-7-8
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: предмет, объекты, задачи криминалистики; методы, функции, источники и принципы криминалистики; природу криминалистики и ее связь с другими науками; криминалистические категории; понятие, объекты, принципы криминалистической идентификации и криминалистической диагностики; стадии криминалистической идентификации и значение криминалистического отождествления для расследования и раскрытия преступлений; технико-криминалистические средства и методы, применяемые при собирании доказательств; методы судебно-следственной и судебно-экспертной фотографии и их процессуальное оформление; понятие трасологии, следа и следового контакта; классификацию и виды следов, а также общие правила обнаружения, закрепления, изъятия, сохранения и исследования следов; криминалистическое значение следов обуви, ног, зубов, пальцев рук, транспортных средств, следов орудий взлома; понятие судебной баллистики и виды огнестрельного оружия; методику изъятия, упаковки, сохранения оружия и боеприпасов; понятие и классификацию холодного оружия и основные элементы конструкции клинкового и неклинкового оружия; понятие судебного почерковедения; идентификационные признаки письма и их классификацию; объекты судебно-почерковедческой экспертизы; обнаружение, фиксацию и изъятие веществ и материалов; понятие криминалистической ольфактроники (одорологии); понятие, виды, свойства запаховых следов; порядок и методику изъятия запаховых проб; криминалистическое значение микрочастиц; общие положения криминалистического отождествления личности по признакам внешности (габитоскопия); понятие криминалистической фоноскопии; основные понятия криминалистической тактики; понятие криминалистической версии и ее отличие от гипотезы; цели, принципы и содержание планирования расследования; следственные ситуации и тактическое комбинации; тактику и технологию осмотра места происшествия, обыска, выемки; тактику допроса; тактику проверки показаний на месте; тактику следственного эксперимента; понятие криминалистической методики; методику расследования отдельных видов преступлений. уметь: оперировать криминалистическими понятиями и категориями; выдвигать версии; планировать ход расследования; применять тактические приемы в ходе отдельных следственных действий (допросе, опознании, проверке показаний на месте, следственном эксперименте); анализировать и моделировать; пользоваться фотоаппаратом, применять весь комплекс судебно-оперативной фотографии; видеокамерой, а также комплексом технико-криминалистических средств, находящимся в портфеле следователя (эксперта), в целях обнаружения, закрепления, изъятия и предварительного исследования вещественных доказательств; составлять планы, схемы, фототаблицы. быть способным: оценивать те или иные доказательства с точки зрения их относимости, допустимости, достаточности; разъяснять положения норм законодательства, составляющих правовую основу деятельности органов дознания, следствия, экспертных органов; оказывать практическую помощь в ходе раскрытия и расследования преступлений; выступать в коллективах (государственных и общественных организациях), раскрывая основные обстоятельства способствующие совершению преступления.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	РАЗДЕ концептуальные положения криминалистической тактики. концептуальные положения криминалистической методики.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	зачет
Учебная дисциплина М2.В.8 Юридическая психология
Цель изучения дисциплины	Цели изучения дисциплины: -  формирование у обучающихся знаний, умений, навыков и компетенций, необходимых для профессиональной юридической деятельности, -  развитие у обучающихся правовой культуры, правового сознания и правоприменительного поведения.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-3, ОК-5 ПК-9-15
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: предмет и назначение юридической психологии для юриста; основные закономерности и механизмы человеческой психики; особенности познавательной и эмоционально-волевой сферы человека; личностные особенности индивида; сущность правовой социализации личности и возможные дефекты данного процесса; содержание и структуру правового сознания; условия и факторы формирования правового сознания личности; теории отклоняющегося поведения; биологические, социальные и психологические факторы, способствующие криминализации личности; мотивацию преступного поведения, психические аномалии, психологические механизмы преступного поведения; социальные причины организованной преступности; психологические особенности профессиональной деятельности юриста и его личности; причины профессиональной деформации личности работников правоохранительных органов; психологические аспекты следственной деятельности; психологию судебной деятельности; проблемы ресоциализации и реадаптации осужденных; основные направления в профилактике правонарушений в обществе. уметь: использовать полученные психологические знания в своей профессиональной деятельности; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения с учетом психологических закономерностей; применять на практике знания психологических особенностей людей и механизмов их поведения. быть способным: владеть психологической терминологией, психологическими навыками работы с людьми, методами психодиагностики и саморегуляции; методами и приемами психотехники; навыками психологического анализа различных правовых явлений и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; методами психологического разрешения возникающих в юридической практике проблем.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	предмет юридической психологии. психология личности в правоохранительной деятельности. психические (познавательные) процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности. эмоционально-волевая регуляция поведения личности. индивидуально-психологические особенности личности. использование знаний о них юристом в практической деятельности. судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессах. право как фактор социальной регуляции поведения личности. правосознание, правовая социализация, правоприменительное поведение. психология преступного поведения (психология преступления). психология личности преступника. психология группового преступного поведения (психология преступной группы). общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста. психология личности юриста. познавательная подструктура профессиональной деятельности юриста. общение в профессиональной деятельности юриста. психология допроса. психологические особенности судопроизводства. психологические основы ресоциализации осужденных.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	зачет
Учебная дисциплина М2.В.9 Совершенствование судебной системы и осуществления правосудия в РФ
Цель изучения дисциплины	Целью изучения дисциплины «Совершенствование судебной системы и осуществления правосудия в РФ» является формирование углубленных знаний и умений относительно организации и функционирования судов, входящих в единую судебную систему Российской Федерации.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1,3,5 ПК-1,8
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	должен знать: состояние законодательства о судебной системе Российской Федерации; основные аспекты организации, функционирования и взаимодействия каждого звена судебной системы; основы правового статуса судей в Российской Федерации; основные полномочия органов судейского сооб­щества различных уровней и органов, осуществляющих кадровое, организационное и ресурсное обеспечение деятельности судов. должен уметь: Анализировать действующее законодательство о судебной системе Российской Федерации; Сопоставлять между собой полномочия судов различных уровней российской судебной системы.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Понятие судебной власти и системы органов, ее осуществляющих. Правовой статус судьи в РФ. Правовой статус присяжных и арбитражных заседателей. Органы судейского сообщества в РФ. Основное звено системы судов общей юрисдикции и мировые судьи. Суды среднего звена системы судов общей юрисдикции и военные суды. Верховный Суд РФ. Верховный Суд РФ. Третейские суды в РФ. Конституционный Суд Российской Федерации. Организационное обеспечение деятельности судов. Судебный департамент при Верховном Суде РФ. Министерство юстиции. Служба судебных приставов. Уголовно-исполнительная система.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	зачет
Учебная дисциплина М2.В.10 «Политика противодействия преступности»
Цель изучения дисциплины	Выработка у студентов-юристов цельного представления о феномене государственной политики, объединяющей усилия государства и общества в противодействии преступности, обеспечивающей их научную обоснованность, организованный, целенаправленный и наступательный характер. Формирование понимания студентами того, что в борьбе с таким многосложным и весьма опасным негативным социальным явлением как преступность необходима не стихийная и фрагментарная, а научно обоснованная и грамотно реализуемая государством (при безусловном и активном участии общественности, институтов гражданского общества) политика, под которой понимается целенаправленная деятельность государства (и общества), формирующая стратегию и тактику противодействия преступности, содержание которой составляют поиск, разработка и целенаправленное использование всех имеющихся у общества и государства ресурсов и возможностей, необходимых и достаточных для решения задачи надежной охраны общества от преступных посягательств.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-5 ПК - 1-10.
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: ·  действующее уголовное законодательство РФ, основные тенденции его развития; ·  основные проблемы уголовно-правовой доктрины на современном этапе; ·  общее понятие политики, ее сущность, содержание, виды и значение; место политики в системе общественных отношений; ·  понятие политики противодействия преступности: ее структуру, содержание, формы реализации и значение; ·  понятие уголовной (уголовно-правовой) политики и ее место в политике противодействия преступности; ·  соотношение политики и права; ·  роль науки в формировании и реализации политики противодействия преступности; ·  особенности политики Российского государства и права в противодействии преступности на разных этапах исторического развития; ·  основные научные концепции противодействия преступности и их влияние на правотворчество, правоприменение и правовую культуру населения; ·  цели и задачи политики противодействия преступности, средства их реализации, принципы и формы реализации; ·  проблемы реализации криминологической, судебной и уголовно-исполнительной политики. уметь: ·  самостоятельно анализировать проблемы, возникающие в ходе разработки и реализации политики противодействия преступности; ·  критически анализировать действующие уголовно-правовые нормы в целях их совершенствования; ·  анализировать правоприменительную практику в целях повышения ее эффективности; быть способным: ·  самостоятельно мыслить, критически оценивать правовые реалии, различающиеся позиции ученых и практиков; ·  применять полученные знания в практической деятельности; правильно применять уголовно-правовые нормы; ·  находить правильное решение, обосновывать и отстаивать собственное мнение.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Общее понятие политики как самостоятельной сферы общественных отношений, ее сущность, содержание, виды и значение; политика и право; политическая и правовая культура. Политика противодействия преступности, ее сущность, содержание, структура и значение. Понятие уголовной (уголовно-правовой) политики, ее сущность, содержание, место в системе противодействия преступности и значение; цели, задачи и принципы уголовной политики, содержание (средства) и формы ее реализации. Уголовная политика Российского государства на разных этапах его исторического развития. Основные научные концепции противодействии преступности и их влияние на правотворчество, правоприменение и правосознание (правовую культуру) населения. Основные приоритеты и проблемы политики противодействия преступности и уголовной (уголовно-правовой) политики в современных условиях российской действительности. Система мер противодействия преступности и система мер уголовно-правового воздействия; вопросы изучения и практического обеспечения эффективности уголовно-правового воздействия. Проблемы реализации криминологической, судебной и уголовно-исполнительной политики и их значение для эффективного противодействия преступности. Основные вопросы уголовной политики и уголовного права зарубежных государств и международного уголовного права.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	1/36
Форма итогового контроля знаний	Зачет
Учебная дисциплина М2.В.11 Проблемы криминальной виктимологии
Цель изучения дисциплины	Цель изучения дисциплины: формирование углубленных знаний в области обеспечения криминологической безопасности потенциальных жертв преступления и юридической защиты прав потерпевших от преступлений.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-3,5 ПК-9-15
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: 1.  Историю развития криминальной виктимологии; 2.  Типологию жертв преступления; 3.  Социально-психологический механизм виктимизации; 4.  Виктимологию отдельных видов преступлений; 5.  Законодательство в области восстановления и защиты прав потерпевших от преступлений, судебную практику по его применению; 6.  Виктимологическую профилактику преступлений. уметь: 1.  Анализировать социально-психологический механизм виктимизации в конкретном случае; 2.  Давать обоснованные консультации по осуществлению виктимологической профилактики; 3.  Применять правовые нормы, направленные на восстановление и защиту прав потерпевших от преступлений. быть способным: -  оперировать уголовно-правовой и криминологической терминологией, используемой в области виктимологии; -  анализировать и синтезировать основные положения виктимологических учений, а также реализовывать их в правоприменительной практике; -  разрешать виктимологические проблемы и коллизии.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Виктимология как юридическая наука. Основные понятия виктимологии. Жертвы преступлений (потерпевшие от преступлений) и их характеристика. Виктимологическое направление воздействия на преступность. Виктимология отдельных преступлений. Возмещение вреда, причиненного жертвам, их защита и помощь в социально-психологической реабилитации.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	1/36
Форма итогового контроля знаний	зачет
Учебная дисциплина М2.ДВ 1.1 Правоприменительные акты и их реализация
Цель изучения дисциплины	Целью изучения дисциплины является формирование углубленных знаний в области уголовного правотворчества, а также комплексное изучение правоприменительных актов.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1,2,3,5
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	должен знать: 1. Основные теоретические положения уголовно-правовых учений о правоприменительных актах и их реализации. 2. Критерии эффективности правоприменительных актов. 3. Основные требования, предъявляемые к правоприменительным актам. 4. Функциональные характеристики правоприменительных актов. должен уметь: 1. Анализировать современные тенденции развития уголовного правотворчества. 2. Квалифицированно толковать нормативные правовые акты. должен быть способным: 1. Принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности. 2. Квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Понятие правоприменительных актов и их специфика. Основные признаки актов применения права. Разновидность правоприменительных актов. Эффективность и требования, предъявляемые к правоприменительным актам.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	1/36
Форма итогового контроля знаний	зачет
Учебная дисциплина М2.ДВ 1.2 Организация адвокатуры
Цель изучения дисциплины	Углубленное изучение норм законодательства об адвокатской деятельности и адвокатуре в РФ; Рассмотрение отдельных принципов уголовного судопроизводства в контексте обеспечения права каждого на квалифицированную юридическую помощь; Анализ организационных основ деятельности адвокатуры, как института гражданского общества в России.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	в организационно-управленческой деятельности: способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9); способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10); в научно-исследовательской деятельности: способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11); в педагогической деятельности: способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12); способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13); способностью организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14); способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения учебной дисциплины «Организация адвокатуры» студент должен знать: состояние законодательства, регламентирующего различные аспекты адвокатской деятельности; основные аспекты обеспечения права каждого на получение квалифицированной юридической помощи; должен уметь: анализировать действующее законодательство; сопоставить полномочия различных организационных структур адвокатского сообщества.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Тема 1. Понятие, назначение и общая характеристика адвокатской деятельности в России. Тема 2. Правовые и организационные основы деятельности адвокатуры в России. Тема 3. Этические основы деятельности адвокатуры в современной России. Тема 4. Анализ форм адвокатских образований Тема 5. Статус адвоката Тема 6. Ответственность адвоката
Трудоемкость (з. ед./ часы)	1/36
Форма итогового контроля знаний	зачет
Учебная дисциплина М2.ДВ 2.1 «Современные проблемы уголовного права»
Цель изучения дисциплины	Углубление знаний студентами-магистрантами действующего уголовного законодательства, правоприменительной практики и доктрины уголовного права России, приобретение практических навыков правоприменения.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1-3, 5 ПК-2 – 7, 9, 11.
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения учебной дисциплины студент-магистрант должен: знать: ·  действующее уголовное законодательство РФ, основные тенденции его совершенствования; ·  основные проблемы уголовно-правовой доктрины на современном этапе; ·  руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда РФ; ·  практику применения уголовно-правовых норм; уметь: ·  анализировать действующие уголовно-правовые нормы; ·  анализировать правоприменительную практику; ·  применять уголовно-правовые нормы. ·  самостоятельно мыслить, критически оценивать правовые реалии, различающиеся позиции ученых и практиков; ·  применять полученные знания в практической деятельности при квалификации преступлений; быть способным: ·  находить правильное решение, обосновывать и отстаивать собственное мнение;
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Модернизация российского общества и совершенствование уголовного законодательства. Наука уголовного права как инструмент реформирования уголовного законодательства. Проблема источников уголовно-правовых норм. Проблемы криминализации (декриминализации) и пенализации (депенализации) общественно опасных деяний. Проблемы понятия, пределов и содержания уголовной ответственность. Основание уголовной ответственности. Проблемы реагирования государства на преступные проявления. Проблемы ответственности за отдельные виды преступлений в современных условиях.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	1/36
Форма итогового контроля знаний	Зачет
Учебная дисциплина М2.ДВ 2.2 «Адвокатская помощь во внешнеэкономической деятельности»
Цель изучения дисциплины	изучение теоретических и практических основ адвокатуры во внешнеэкономической сфере
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3); способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4); должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): в правоприменительной деятельности: способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2); в правоохранительной деятельности: готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3); в экспертно-консультационной деятельности: способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7); способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: 1.  юридическую природу адвокатской деятельности; 2.  основные понятия, источники законодательства об адвокатуре; 3.  особенности участия адвоката во внешнеэкономической сфере, в том числе в качестве представителя, в процессе судебного рассмотрения внешнеэкономических споров в арбитражных судах, в судах общей юрисдикции и споров в Конституционном суде, а также в качестве защитника в делах об экономических преступлениях. уметь: 1.  работать с основными источниками и нормативными актами финансового, налогового, предпринимательского и процессуального законодательства; 2.  применять основанные на законе решения; 3.  решать практические задачи; 4.  экономически правильно оценивать особенности органи­зации и эффективность функционирования тех или иных ви­дов внешнеэкономической деятельности; 5.  находить и использовать информацию для изучения различ­ных вариантов и видов внешнеэкономической деятельности; 6.  проводить анализ имеющейся информации с целью вы­работки стратегии и тактики по различным видам внешнеэко­номической деятельности. быть способным: 1.  грамотно выражать и обосновывать свою позицию по основным проблемам;
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Тема 1. Правовой статус адвоката во внешнеэкономической деятельности. Тема 2. Психология личности адвоката Тема 3. Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности. Тема 4. Внешнеэкономическая политика России Тема 5. Государственное регулирование внешнеторговых бартерных сделок Тема 6. Особенности доказательств и доказывания при рассмотрении споров в арбитражном суде
Трудоемкость (з. ед./ часы)	1/36
Форма итогового контроля знаний	зачет
Учебная дисциплина М2.ДВ 3.1. «Зарубежное и международное уголовное право»
Цель изучения дисциплины	Формирование у обучающихся целостного представления о содержании основных институтов и особенностях уголовного права зарубежных стран, ознакомление магистрантов с современным состоянием и тенденциями развития уголовного права ведущих государств, чьи правовые системы оказывали и продолжают оказывать существенное влияние на развитие правовых систем во всем мире и в России в частности. Полученные знания помогут студентам использовать зарубежный опыт регулирования уголовно-правовых отношений в своей практической деятельности, в том числе в процессе правоприменения, конструирования норм уголовного права, осуществления научной деятельности.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1, 3, 4 ПК – 7, 9.
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: ·  предмет уголовного права зарубежных государств, основные тенденции развития уголовно-правового законотворчества и уголовно-правовой политики; ·  основные доктрины уголовного права; ·  характерные особенности уголовного права и законодательства ряда зарубежных стран, представляющих основные уголовно-правовые системы современности; ·  определения понятия преступления, особенности отдельных уголовно-правовые институтов (неоконченного преступления, множественности преступлений, соучастия в преступлении, обстоятельств, исключающих преступность деяния и др.; ·  систему особенной части зарубежного уголовного права, основные составы преступлений по законодательству зарубежных стран, которые имеют определенную специфику и представляют интерес для сравнительного правоведения, российского уголовного и права, и российской правоприменительной деятельности; ·  особенности становления и основные положения международного уголовного права. уметь: ·  анализировать нормы Общей и Особенной части уголовного законодательства зарубежных стран; ·  выявлять черты сходства и различия в регулировании институтов уголовного права ряда зарубежных стран; ·  проводить сравнительный анализ норм уголовного законодательства зарубежных стран и Российской Федерации; ·  анализировать нормы международного уголовного права. быть способным: ·  оперировать категориями уголовного права, которые применяются в законодательной технике зарубежных стран и в международном уголовном праве; ·  ориентироваться в уголовных законах и других нормативных правовых актах зарубежных государств и в международном уголовном праве.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Предмет, метод, задачи и система учебной дисциплины. Значение сравнительно-правовых исследований для совершенствования уголовного законодательства Российской Федерации. Зарубежные уголовно-правовые теории и школы. Современные системы уголовного права зарубежных стран. Источники зарубежного уголовного права. Понятие преступного деяния. Вопрос об основании уголовной ответственности. Субъект преступного деяния. Вина и ее формы. Стадии совершения преступления. Соучастие в совершении преступления. Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность (преступность деяния). Наказание и иные меры уголовно-правового воздействия. Назначение наказания и освобождение от наказания. Система Особенной части уголовного права зарубежных государств. Характеристика отдельных видов преступлений. Международное уголовное право.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	Зачет
Учебная дисциплина М2.ДВ 3.2 Философия уголовного судопроизводства
Цель изучения дисциплины	Целью изучения дисциплины является обеспечение студентов теоретическими и практическими знаниями в вопросах защиты прав и законных интересов лиц, пострадавших от преступлений, а равно защита от незаконного и необоснованного уголовного преследования и осуждения лиц, обвиняемых в совершении преступлений, и защита прав и свобод других участников уголовного процесса. Важной целью изучения дисциплины также является обеспечение студентов практическими знаниями, связанными с достижением основной цели уголовного судопроизводства, а именно: уголовным преследованием виновных и назначением им справедливого наказания; ознакомление студентов с проблематикой и основными концепциями современной философско-правовой мысли, а также с ключевыми (философско-) методологическими приемами и стратегиями анализа правовых явлений.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1,3 ПК-3,7,11
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: российское уголовно-процессуальное законодательство и опубликованную судебную практику по вопросам уголовного процесса; понятие и цели уголовного процесса, понятие и виды участников уголовного судопроизводства, обстоятельства, исключающие участие в уголовном процессе; общий порядок подготовки к судебному заседанию, основания и порядок проведения предварительного слушания, общие условия судебного разбирательства, значение и этапы судебного разбирательства, характеристику особого порядка судебного разбирательства, порядок проведения судебного заседания и постановления приговора, основные положения производства в суде с участием присяжных заседателей, апелляционное производство в районном суде, сущность, значение и признаки кассационного производства, порядок рассмотрения уголовных дел в кассационной инстанции, стадии исполнения приговора, порядок рассмотрения уголовных дел судом надзорной инстанции, понятие, виды новых и вновь открывшихся обстоятельств, судебный порядок пересмотра дела по новым и вновь открывшимся обстоятельствам; особенности производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних и по уголовным делам о применении принудительных мер медицинского характера; основные положения международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства; базовые категории, тезисы, проблемы и полемики современной (западной) философии права; основные типы понимания права и их современное философское (идейное и методологическое) обоснование; уметь: выявлять философскую проблематику юридической теории и практики; толковать и применять законы и другие нормативно-правовые акты; составлять процессуальные документы; принимать грамотные процессуальные решения; постоянно совершенствовать свою профессиональную квалификацию, изучать законодательство и правоприменительную практику, отслеживать изменения в законодательстве и быть в курсе решений высших судов России (Верховного Суда РФ и Конституционного Суда РФ). Юрист должен уметь осознавать социальную значимость своей профессии и понимать последствия решений, принимаемых в ходе производства по уголовным делам; знать основные проблемы, возникающие в правоприменительной практике, видеть взаимосвязь уголовного процесса с другими отраслями российского законодательства. При принятии решений по конкретному делу руководствоваться принципами, закрепленными в Конституции РФ и отраслевом законодательстве и исходить из того, что вся уголовно-процессуальная деятельность подчинена цели, провозглашенной в ст. 2 Конституции РФ. Профессионально подготовленный юрист должен уметь решать задачи, соответствующие уровню его квалификации. быть способным: давать аргументированную философскую характеристику существующим правовым концепциям и направлениям исследования, их методологическим и ценностным основам, содержанию, теоретическим и практическим следствиям; давать обоснованную философскую оценку существующим правовым явлениям и проблемам, возникающим в профессиональной юридической деятельности. оценивать те или иные доказательства с точки зрения их относимости, допустимости, достоверности, достаточности; разъяснять положения норм уголовно-процессуального законодательства, составляющих правовую основу деятельности органов дознания, следствия, прокуратуры, суда; оказывать практическую помощь в ходе раскрытия и расследования преступлений; поддерживать обвинение в суде, выступать в коллективах (государственных и общественных организациях), раскрывая основные положения уголовно-процессуального законодательства. Решая на практических занятиях предложенные преподавателем задачи, студент должен приобрести элементарные навыки применения уголовно-процессуальных норм к конкретным жизненным ситуациям. С помощью предлагаемой преподавателем деловой игры «Учебный уголовный процесс» студенты приобретают также практические навыки производства отдельных процессуальных действий в ролях судьи, государственного обвинителя, защитника и т. д.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Философия права в системе теоретического знания о праве. Философия осуществления правосудия: понятие предмет, метод, задачи дисциплины. Уголовное судопроизводство как форма правоприменения. Философские основы определения типов и видов уголовного процесса. Философские основы принципов уголовного судопроизводства. Философские основы правового регулирования судопроизводства в современной России.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	3/72
Форма итогового контроля знаний	зачет
Учебная дисциплина М2.ДВ 4.1. Проблемы противодействия служебным преступлениям и коррупции
Цель изучения дисциплины	Цели дисциплины – углубленное изучение теоретико-прикладных основ уголовного права, уголовного процесса, криминологии о противодействии коррупционным и иным преступлениям против интересов службы в коммерческих и иных организациях, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления, военной службы; анализ и обобщение практики построения и реализации уголовно-правовых и уголовно-процессуальных норм, обеспечивающих охрану управленческих отношений, а также формирование у магистров навыков и умений толковать и применять положения действующего уголовного, уголовно-процессуального и смежного с ними законодательства Российской Федерации в области противодействия служебным преступлениям и коррупции.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1,2 ПК-3,5,7
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: ·  содержание и смысл действующего уголовного и уголовно-процессуального законодательства России о противодействии коррупционным и иным служебным преступлениям; ·  нормативные положения международного права в области противодействия коррупционной и иной служебной преступности; ·  разъяснения, содержащиеся в постановлениях Пленума Верховного Суда РФ о судебной практике по делам о коррупционных и иных служебных преступлений; o  основные научные понятия и категории, терминологию и проблематику общего учения о противодействии коррупционным и иным служебным правонарушениям, а также методологию исследования правовых явлений в области предупреждения указанных видов правонарушений; ·  принципы и правила построения уголовно-правовых предписаний в сфере охраны управленческих отношений; ·  тенденции и перспективы современной уголовной политики в области противодействия коррупционным и иным служебным преступлениям; ·  историю развития отечественного права в части ответственности за коррупционные и иные служебные преступления; ·  данные современной уголовной статистики в указанной области. Уметь: ·  правильно анализировать, толковать и применять правовые предписания в сфере противодействия коррупционным и иным служебным преступлениям; ·  разрабатывать модели антикоррупционных и иных правовых норм в области противодействия служебной преступности; ·  осуществлять предупреждение коррупционного и иного общественно опасного служебного (должностного) поведения, выявлять и устранять причины и условия, способствующие его совершению; ·  обобщать практику применения правовых предписаний в сфере противодействия коррупционным и иным служебным преступлениям; формулировать обоснованные и убедительные предложения и рекомендации по совершенствованию указанной практики; ·  делать теоретические обобщения, аргументировано излагать собственное мнение по спорным вопросам уголовно-политических учений о противодействии коррупционным и иным служебным правонарушениям; ·  принимать обоснованные управленческие решения в области противодействия и предупреждения коррупционной и иной служебной преступности; ·  квалифицированно проводить научные политико-правовые исследования в области предупреждения преступности. Владеть: ·  методологией теоретико-прикладного исследования правовых явлений в области противодействия коррупционным и иным служебным преступлениям; ·  алгоритмом действий по обобщению правоприменительной практики в сфере предупреждения коррупционной и иной служебной преступности; ·  различными способами толкования антикоррупционных и иных правовых норм об ответственности за служебные преступления; ·  навыками моделирования антикоррупционных и других нормативных предписаний в области противодействия служебной преступности; ·  методикой изучения и анализа общего учения о правовом противодействии коррупционным и иным служебным правонарушениям, а также критериями оценки взглядов, доктрин и теорий противодействия коррупционным и иным служебным преступлениям. При изложении вопросов дисциплины магистры должны уметь опираться на положения Конституции РФ, международного права, административного права, гражданского права, Кодекса РФ об административных правонарушениях, Уголовного кодекса РФ, Уголовно-процессуального кодекса РФ, другие официальные документы и материалы.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Введение. Категория «коррупция», ее концепты и формы в доктрине, международном праве и национальном законодательстве. Коррупционные и иные служебные преступления: проблемы криминализации и систематизации. Преступления против интересов службы в коммерческих и иных организациях. Преступления против интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления. Коррупционные и иные служебные преступления (правонарушения): проблемы оптимизации норм и практики их применения.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	3/72
Форма итогового контроля знаний	экзамен
Учебная дисциплина М2.ДВ 4.2 «Уголовно-правовая охрана здоровья населения»
Цель изучения дисциплины	Цель изучения дисциплины заключается во всестороннем комплексном анализе вопросов уголовно-правовой охраны здоровья населения, ответственности за соответствующие преступления.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1 ПК-2-6,7
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: §  предмет, задачи и методы курса; §  понятийный аппарат курса; §  нормативную базу, регламентирующую уголовно-правовую охрану здоровья населения; §  уголовно-правовой, уголовно-исполнительный и криминологический аспекты характеристики преступлений против здоровья населения; §  проблемы следственной и судебной практики по делам о преступлениях против здоровья населения. §  проблемы взаимодействия правоохранительных, судебных и органов здравоохранения в противодействии преступлениям против здоровья населения; уметь: §  квалифицировать преступления против здоровья населения; §  составлять процессуальные документы; §  анализировать данные официальной статистики; §  анализировать следственную и судебную практику; §  анализировать специальную литературу; §  демонстрировать свое умение творчески, самостоятельно обсуждать теоретические проблемы курса; быть способным: §  к анализу, дискуссии, работе с документами и данными статистики; обладать навыками самостоятельного проведения всех видов учебной работы;
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Здоровье населения как объект правовой охраны. Общая характеристика преступлений против здоровья населения. Преступления, связанные с незаконным оборотом наркотиков. Иные преступления против здоровья населения. Криминологическая характеристика преступлений против здоровья населения.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	экзамен
Учебная дисциплина М2.ДВ 4.3 Проблемы законности в деятельности адвоката в уголовном судопроизводства
Цель изучения дисциплины	целью изучения дисциплины «Проблемы законности в деятельности адвоката в уголовном судопроизводстве» является формирование углубленных знаний и умений относительно правовых основ деятельности адвоката в уголовном судопроизводстве.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1,2 ПК-2,3,5,7,8,9
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	должен знать: состояние законодательства, регламентирующего различные аспекты адвокатской деятельности; основные правомочия адвоката в процессе осуществления им адвокатской деятельности; гарантии независимости адвоката. должен уметь: анализировать действующее законодательство; определить границы прав и полномочий адвоката.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Пределы прав и полномочий адвоката и гарантии его независимости. Принципы адвокатской деятельности. Общая характеристика правонарушений, совершаемых недобросовестными адвокатами. Преступления, связанные с осуществлением адвокатами профессиональной защиты, средства предупреждения и нейтрализации. Нарушения адвокатами требований уголовно-процессуального кодекса РФ, средства предупреждения и нейтрализации. Нарушения закона "Об адвокатской деятельности и адвокатуре в РФ" и Кодекса профессиональной этики адвоката и иных нормативно-правовых документов, средства предупреждения и нейтрализации.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	3/72
Форма итогового контроля знаний	экзамен
Учебная дисциплина М2.ДВ 5.1 Судебная экспертиза в современном уголовном процессе
Цель изучения дисциплины	цель изучения курса "Судебная экспертиза в современном уголовном процессе " заключается: -  в освоении студентами основных понятий судебной экспертологии (экспертиза, предмет, объект, экспертная деятельность и т. д.), классификации судебных экспертиз на роды и виды, а также в освоении современных методов и возможностей судебных экспертиз; -  в ознакомлении обучающихся лиц с правовыми основами судебно-экспертной деятельности; -  в ознакомлении студентов с основными задачами судебных экспертиз (идентификационными, диагностическими, классификационными задачами); -  в овладении студентами необходимого комплекса знаний в области назначения и производства судебных экспертиз; -  в ознакомлении студентов с целями и задачами предварительного исследования объектов, особенностями и методиками экспертного исследования различных видов судебных экспертиз; -  в выработке тактических аспектов деятельности следователя на этапе назначения судебных экспертиз.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-3,4,5 ПК-9-15
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: предмет, объекты, задачи и структуру судебных экспертиз; методы судебной экспертизы; понятие личности судебного эксперта; процессуальный статус судебного эксперта и его компетенции; правовую основу судебно-экспертной деятельности и ее виды; принципы судебно-экспертной деятельности; формы использования специальных знаний; классификацию судебных экспертиз; порядок назначения судебных экспертиз по уголовным делам; методику судебно-экспертного исследования; процессуальную форму, структуру и содержание заключения эксперта; идентификационные и диагностические задачи, разрешаемые судебными экспертами в ходе производства экспертиз; вопросы, разрешаемые экспертами в ходе проведения того или иного вида судебной экспертизы; элементы правовой оценки заключения эксперта; процессуальные нормы, регулирующие допрос эксперта; тактические, психологические, нравственные аспекты взаимодействия следователя и эксперта (специалиста) уметь: в соответствии с нормами УПК РФ, составлять (выносить) постановления о назначении отдельных видов судебных экспертиз; уметь правильно формулировать, перед экспертом, вопросы, а также последовательность их постановки; определять круг объектов, подлежащих исследованию, исходя из вида (рода) судебной экспертизы; определять круг экспертных учреждений и соответствующих отделов (отделений), занимающихся разрешением, интересующих следователя (судью) вопросов; владеть основными приемами применения технико-криминалистических средств исследования отпечатков папиллярных узоров пальцев рук, документов, письма, приемами портретной идентификации; квалифицированно, с процессуальной точки зрения, оценивать заключение эксперта и соответствия заключения нормам уголовно - процессуального законодательства, иным законам и подзаконным актам, регулирующим судебно-экспертную деятельность; обоснованно применять, те или иные методы исследования; соответствия исследовательской части выводам заключения; в случае выяснения каких-либо несоответствий в заключениях или при разъяснении выводов, юридически грамотно проводить допрос эксперта. быть способным: оценивать заключение судебного эксперта, с точки зрения относимости, допустимости, достаточности; разъяснять положения норм уголовно-процессуального законодательства, составляющих правовую основу порядка назначения и производства судебных экспертиз, а также деятельности экспертных органов; оказывать практическую помощь в ходе назначения и производства судебных экспертиз; выступать в коллективах (государственных и общественных организациях), раскрывая правовые основы экспертной деятельности
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Предмет, объект, задачи, структура судебной экспертизы. Понятие и сущность специальных знаний, формы их использования, в соотвествии с нормами упк рф. Предмет, объект, задачи, структура судебной экспертизы. Понятие и сущность специальных знаний, формы их использования, в соотвествии с нормами упк рф. Назначение и производство судебной экспертизы. Структура экспертного исследования. Заключение эксперта: содержание и доказательственное значение. Аспекты взаимодействия следствия и эксперта. Классификация судебных экспертиз. Класс и роды судебно-медицинской экспертизы. Вопросы, разрешаемые в ходе производства судебно-медицинской экспертизы. Классы судебно-психиатрической и судебно-психологической экспертиз. Класс и роды криминалистических экспертиз.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	1/36
Форма итогового контроля знаний	зачет
Учебная дисциплина М2.ДВ 5.2 «Противодействие преступлениям экстремистской и террористической направленности»
Цель изучения дисциплины	Цель изучения дисциплины заключается во всестороннем комплексном анализе преступлений экстремистской и террористической направленности и проблем противодействия им.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1,2 ПК-2-5,8
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: §  предмет, задачи и методы курса; §  понятийный аппарат курса; §  нормативную базу противодействия преступлениям экстремисткой и террористической направленности; §  уголовно-правовой, уголовно-исполнительный и криминологический аспекты характеристики преступлений экстремисткой и террористической направленности; §  проблемы следственной и судебной практики противодействия преступлениям экстремисткой и террористической направленности; §  проблемы взаимодействия правоохранительных, судебных и иных органов власти в противодействии преступлениям экстремисткой и террористической направленности; уметь: §  квалифицировать преступления экстремисткой и террористической направленности; §  составлять процессуальные документы; §  анализировать данные официальной статистики; §  анализировать следственную и судебную практику; §  анализировать специальную литературу; §  демонстрировать свое умение творчески, самостоятельно обсуждать теоретические проблемы курса; быть способным: §  к анализу, дискуссии, работе с документами и данными статистики; §  обладать навыками самостоятельного проведения всех видов учебной работы; владеть компетенциями:
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Международные стандарты противодействия экстремизму и терроризму. Антитеррористическая и антиэкстремистская политика Российской Федерации. Уголовная ответственность за преступления террористической направленности. Уголовная ответственность за преступления экстремисткой направленности. Криминологическая характеристика терроризма. Криминологическая характеристика экстремизма. Организационные основы противодействия преступлениям террористической и экстремистской направленности. Судебная практика по делам о преступлениях террористической и экстремистской направленности.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	зачет
Учебная дисциплина М2.ДВ 5.3 Проблемы применения мер пресечения в уголовном процессе
Цель изучения дисциплины	Обогащение полученных студентами при изучении уголовного процесса профессиональных знаний и навыков, более глубокое и обстоятельное ознакомление их со структурой мер пресечения, порядком их назначения и изменения, умение самостоятельно разбираться в спорных вопросах, делать обоснованные выводы, вырабатывать и отстаивать собственную точку зрения.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК - 2 ПК-2, 5,7.
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен: знать: ·  предмет, методы и задачи курса «Проблемы применения мер пресечения в уголовном процессе»; ·  нормы действующего уголовно-процессуального законодательства, регулирующие вопросы применения мер пресечения; ·  основания и обстоятельства, учитываемые при избрании меры пресечения; ·  субъектов уголовного процесса, имеющие право на избрания меры пресечения в ходе следствия и судебного разбирательства; ·  роль суда, прокурора и адвоката при избрании меры пресечения; ·  виды мер пресечения, которые могут быть избраны только по судебному решению; ·  порядок, сроки и содержание ходатайства перед судом следователя и дознавателя об избрании меры пресечения; ·  содержание и структура постановления об избрании и применении меры пресечения; ·  процессуальный порядок избрания отдельных видов мер пресечения; ·  порядок избрания и сроки продления меры пресечения – заключения под стражей; ·  какие сроки засчитываются в срок содержания под стражу; ·  основания и порядок отмены или изменения меры пресечения; ·  сравнительный анализ мер пресечения в уголовных процессах стран Европы и США; ·  уметь: самостоятельно мыслить, критически оценивать правовые реалии современного уголовного процесса, различающиеся позиции ученых и практиков по проблемным вопросам теории и практики, в том числе применения мер пресечения; ·  применять полученные знания в практической деятельности, если в последующем его профессиональная деятельность будет связана с работой в правоохранительных и судебных органах; быть способным: ·  разграничивать основные виды мер пресечения, порядок их избрания и продления; ·  находить правильное решение, обосновывать и отстаивать собственное мнение при избрании той или иной меры пресечении в ходе ролевых игр, решения задач на практически занятиях и коллоквиумах.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Место данной дисциплины в структуре ООП определяется той ролью, которую выполняет институт мер пресечения в уголовном процессе, как важная составная часть механизма обеспечения и успешной реализации задач уголовного судопроизводства на современном этапе. При изучении данной дисциплины решается задача более глубокого и обстоятельного изучения магистрами одного из основных институтов, связанных со стеснением определенных прав и свобод граждан на стадиях уголовного процесса. Обучение их практическими навыками при избрании и применение отдельных видов мер пресечения, умению самостоятельно разбираться в сложных и спорных вопросах современного уголовного процесса, делать обоснованные выводы, вырабатывать и отстаивать собственную точку зрения.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	зачет
Учебная дисциплина М2.ДВ 6.1. Проблемы кодификации и систематизации уголовного законодательства
Цель изучения дисциплины	целью являются: ·  Углубленное изучение истории кодификации российского уголовного законодательства; ·  Изучение принципов и содержания уголовно-правового регулирования; ·  Изучение правил законодательной техники при осуществлении кодификации и систематизации уголовного законодательства; ·  Изучение практики кодификации и систематизации уголовно-правовых норм при осуществлении современного правотворчества в России.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК1,3,5 ПК2,8
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	должен знать: 1.  Историю развития кодификации и систематизации отечественного уголовного законодательства; 2.  Принципы кодификации и систематизации уголовного законодательства; 3.  Проблемы теории кодификации и систематизации уголовно-правовых норм; 4.  Тенденции развития современного уголовного правотворчества в России. должен уметь: Осуществлять исторический анализ процесса кодификации и систематизации российского уголовного законодательства; Анализировать современные тенденции развития уголовного правотворчества; Анализировать и предлагать пути решения проблем кодификации и систематизации уголовно-правовых норм.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Кодификация как форма систематизации уголовного законодательства. Кодификация и уголовно-правовое регулирование. История кодификации российского уголовного законодательства. Принципы кодификации уголовно-правовых норм. Кодифицированный уголовный закон. Уголовно-правовые нормы в системе уголовного законодательства. Техника кодификации в уголовном праве.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	зачет
Учебная дисциплина М2.ДВ 6.2. Проблемы юридической ответственности
Цель изучения дисциплины	углубленное исследование студентом нормативной основы юридической ответственности; материала, отражающего уровень разработок понятия, целей, назначения юридической ответственности; овладение методами научного (сравнительного) анализа социальной природы юридической ответственности, места и роли такой ответственности в механизме правового регулирования; овладение приемами и способами оценки правоприменительной практики в аспекте реализации юридической ответственности; социальных последствий реализации юридической ответственности
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1, ОК-2 ПК-2-3, 5-8
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: ü  основные теоретические концепции, объясняющие природу гражданско-правовой ответственности; ü  законодательство Российской Федерации об основании, составе и видах юридической ответственности; ü  роль и значение института гражданско-правовой ответственности в системе юридической ответственности и социальной ответственности в целом, основные тенденции развития института гражданско-правовой ответственности, основные направления развития науки гражданского права об ответственности. Уметь: ü  анализировать нормативно-правовую базу юридической ответственности; ü  аргументировать отстаиваемую позицию в процессе принятия решений, в том числе, с учетом возможных последствий; ü  ориентироваться в проблемах правового регулирования института гражданско-правовой ответственности; ü  проводить экспертизу правовых актов, на предмет соответствия действующей Конституции РФ, а также выявлять положения, способствующих созданию условий, способствующий коррупции; ü  проводить научные исследования по отдельным правовым проблемам и свободно излагать результаты научных исследований в устной и письменной форме с использованием современных технических средств сообщения информации. Владеть: ü  целостной картиной места и роли юридической ответственности в механизме правового регулирования; ü  методами анализа нестандартных вариантов реализации юридической ответственности и выработке различных моделей решений; ü  навыками квалифицированного толкования правовых актов в их взаимосвязи (в аспекте юридической ответственности); ü  теоретическими знаниями об особенностях гражданско-правовой ответственности, концептуальных подходах к объяснению сущности института гражданско-правовой ответственности и его элементах, основании и условиях гражданско-правовой ответственности, видах ответственности; навыками научного анализа гражданско-правовых явлений и решения юридических проблем в сфере применения института гражданско-правовой ответственности
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Тема 1. Юридическая ответственность – особый вид социальной ответственности. Тема 2. Применение права и юридическая ответственность Тема 3. Основания юридической ответственности Тема 4. Виды юридической ответственности Тема 5. Проблемы основания и условий гражданско-правовой ответственности Тема 6. Ответственность за вину и без вины в гражданском праве Тема 7. Гражданско-правовая категория убытков.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	зачет
Учебная дисциплина М2.ДВ 7.1 Проблемы эффективности исполнения наказаний и иных мер уголовно-правового воздействия
Цель изучения дисциплины	Цель изучения дисциплины. Данная дисциплина предполагает глубокое усвоение содержания и форм реализации уголовно-исполнительной политики Российской Федерации, изучение проблем исполнения всех видов уголовных наказаний и иных мер уголовно-правового воздействия, а также освобождения от них.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК3 ПК2,9,10
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: -  основные направления политики Российского государства в сфере исполнения уголовных наказаний на современном этапе; -  основные положения законодательства, регламентирующие исполнение всех видов наказаний и иных вопросов, входящих в предмет уголовно-исполнительного права, применения основных средств исправления, положения об освобождении от наказаний, социализации осужденных; -  содержание основных нормативных актов, международных актов, регламентирующих правовой статус осужденных; -  разъяснения, содержащиеся в постановлениях Пленума Верховного Суда РФ по вопросам исполнения наказаний и иных мер уголовно-правового воздействия; -  существующие проблемы законодательной и правоприменительной практики исполнения наказаний и иных мер уголовно-правового воздействия уметь: -  правильно разрешать конкретные правовые ситуации, возникающие при исполнении наказаний и иных мер уголовно-правового характера, и давать им должную юридическую оценку; -  оперировать юридическими понятиями и категориями уголовно-исполнительного права; -  толковать и правильно применять нормы уголовно-исполнительного права; -  делать теоретические обобщения, аргументировано излагать собственное мнение по спорным вопросам уголовно-исполнительного права; -  формулировать обоснованные и убедительные предложения и рекомендации по совершенствованию практики правового регулирования уголовно-исполнительных отношений; -  планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике правонарушений в сфере исполнения наказаний и иных мер уголовно-правового воздействия; -  давать квалифицированные заключения и консультации о применении норм уголовно-исполнительного права. быть способным: -  давать консультации по проблемам исполнения наказаний и содержания подозреваемых и обвиняемых в местах заключения; -  анализировать правоприменительную практику в уголовно-исполнительной сфере; -  разрешать проблемы и коллизии в уголовно-исполнительном праве.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Уголовно-исполнительная политика Российской Федерации на современном этапе ее развития. Исполнение наказания и исправление осужденных. Учреждения и органы, исполняющие наказания и иные меры уголовно-правового воздействия. Проблемы совершенствования уголовно-исполнительной системы. Проблемы эффективности исполнения лишения свободы. Проблемы эффективности исполнения видов наказания без изоляции от общества. Проблемы эффективности исполнения иных мер уголовно-правового воздействия. Проблемы освобождения от наказания и оказание помощи освобожденным в их социальной адаптации. Контроль за освобожденными и условно осужденными.
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	зачет
Учебная дисциплина М2.ДВ 7.2 Налоговый адвокат
Цель изучения дисциплины	Формирование и развитие системного представления о современных научно-практических подходах к организации процесса осуществления деятельности по налоговому консультированию, деятельности юриста в области разрешения налоговых споров.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1-3,5 ПК-2,3,5,7-9
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: §  предмет, задачи и методы курса «Налоговый адовкат»; §  нормативную базу налогового консультирования и защиты прав налогоплательщиков; §  процесс защиты прав налогоплательщиков и процесс налогового консультирования; §  методы и способы защиты прав налогоплательщиков; §  проблемы взаимодействия субъектов налогового права; уметь: §  организовать процесс налогового консультирования; §  отбирать и строить процессы налогового консультирования и защиты прав налогоплательщиков путем определения оптимальной методики; §  контролировать результативность и эффективность налогового консультирования; §  демонстрировать свое умение самостоятельно выделять и обсуждать теоретические и практические проблемы курса; §  ориентироваться в научной составляющей процесса налогового консультирования; быть способным: §  подготовить эффективный план по защите прав налогоплательщика; §  обладать навыками самостоятельного проведения всех видов работ по налоговому консультированию и разрешению налоговых споров.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Введение в специальность. Налоговое консультирование: роль и значение в современных условиях. Процесс налогового консультирования. Методика защиты прав налогоплательщиков. Разрешение отдельных видов налоговых споров
Трудоемкость (з. ед./ часы)	2/72
Форма итогового контроля знаний	зачет