Конспект урока по предмету Окружающий мир

Конспект урока по предмету
 « Окружающий мир»
Тема урока: «Наша безопасность». 3 класс

Краткая аннотация урока

Урок окружающего мира в 3 классе по теме «Наша безопасность», реально отражающий учебный план и оптимально соответствующий программе, учебник – . Это урок защиты проектов. На уроке используются различные методы: актуализация знаний, выполнение заданий с использованием ИКТ. Урок динамичен, использование различных форм и методов, занимательного материала позволяет активизировать познавательную деятельность учащихся на протяжении всего времени

Цели:

Обобщение изученного материала по разделу «Наша безопасность»

Задачи урока:

 1. Познавательные:

Активизировать и обогатить опыт учащихся об окружающей среде;

2. Развивающие:

На основе выявления индивидуальных особенностей учащихся развивать индивидуальные познавательные способности, творческую активность.

3. Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к окружающей природе, к собственному здоровью и здоровью окружающих;

Способствовать воспитанию коммуникативной направленности личности.

Оборудование: презентация по теме «Наша безопасность», презентации детей по теме «Пожар», «Чтобы путь наш был счастливым», « Молния», книжки - раскладушки по теме « Ядовитые растения и грибы», « Правила поведения в лесу», плакат на тему

« Экологическая безопасность».  

Каждый ребенок получил индивидуальное задание к уроку.

Ход урока

I Организационный момент

 Приветствие гостей урока.

- Приятно думать о том, что скоро наступит весна. Подарите друг другу солнечные улыбки.

II Сообщение темы и цели урока. Актуализация знаний.

-Ребята, мы с вами закончили изучать раздел «Наша безопасность». 

- Сегодня у нас необычный урок, будем работать в группах, Девиз нашей сегодняшней встречи: «Наша безопасность – в наших руках!» Но мы с вами начнем все по порядку.

-Сегодня на уроке будем обобщать знания по этой теме

Каждая группа у нас получила задания по разным темам. Сегодня на уроке вы будете защищать каждый свою тему.

III Защита проектов.

- Слово 1 группе. Они готовили проекты по теме «Безопасность дома и в пути», мы должны ответить на вопросы, знаешь ли ты, что следует делать при пожаре и знаешь ли ты, что следует делать, чтобы путь ваш был счастливым. Выступление 1 группы, защита презентации «Пожар» и презентации « Чтобы путь наш был счастливым»

- Спасибо. А теперь проверим, как вы запомнили правила.

- Я буду называть предложения, а вы должны поднять карточку либо со словом нет, либо - да.

- Если вы увидели огонь, то должны набросить одеяло;

- Если вы увидели огонь, то должны пробираться ползком;

- Если вы увидели огонь, то должны позвонить диспетчеру;

- Если вы увидели огонь, то должны кричать и махать полотенцем;

- Если вы увидели огонь, то должны проветрить помещение.

- Молодцы! А теперь посмотрим, как вы запомнили дорожные знаки. Называй те, которые узнал. Слайд

- Слово 2 группе. Продолжаем дальше слушать ваши выступления по теме « Опасности в различных местах», защита проекта « Молния»

Задание « Собери предложения»

(- Никогда не разговаривай с незнакомцем;

- Никогда не садись в машину к незнакомцу;

- Не играй по дороге из школы и домой;

- Не играй с наступлением темноты;

- Во время грозы, по возможности находись в закрытом помещении.)

Физкультминутка

Здравствуй солнце! (Встают на носочки, руками в вверху описывают круг).
Здравствуй лес! (Перемещают центр тяжести с одной ноги на другую).
Мы попали в край чудес.
Только в лес мы вошли (Хлопки руками над головой и внизу).
Появились комары.

Впереди из-за куста (Приседают, выглядывают).
Смотрит рыжая лиса.
Мы лисичку обхитрим (Бег на месте, на носочках).
На носочках побежим.

Зайчик быстро скачет в поле
Очень весело на воле. (Прыжки на двух ногах).
Солнце село за горой (Присесть, а затем ходьба на месте).
Возвращаемся домой.

Здравствуй школа! (Встают на носочки, руками в вверху описывают круг).
Здравствуй класс! (Перемещают центр тяжести с одной ноги на другую).
Это песенка про нас.

- Ребята, можно ли сказать, что планета Земля - наш дом, село Битки тоже наш дом. А может ли человек жить и дышать загрязненным воздухом в этом доме, пить загрязненную воду, использовать продукты питания, в которых содержатся вредные вещества?

- Давайте послушаем выступление 3 группы по теме « Экологическая безопасность». Защита проектов «Ядовитые растения», « Правила поведения в лесу».

- Так может ли человек быть здоровым, если не будет соблюдать правила экологической безопасности? Все экологическое пространство можем контролировать только мы с вами, значит здоровье человека в его собственных руках.

- Вывод. Послушайте частушки.

Частушки

Ничего от вас не скрою,

Вам все честно расскажу

Про село свое большое

Разговор я поведу

Кучи мусора, бутылки

Здесь резвилась детвора

Отдыхала тут ватага

Из соседнего села

Любят праздники в народе

На гулянку в лес идти

После праздника большого

В лесу травы не растут

Свежий воздух возбуждает

Наш здоровый аппетит

А пакеты, банки, склянки

Лес большой, он всех вместит.

Педагоги нашей школы

Убедить хотят ребят.

Вспомнить истину простую

Чисто там, где не сорят.

- А теперь проверим ваши знания.

Вставьте пропущенные слова, чтобы получилось правило экологической безопасности.

1.  __________стой вблизи_________________с работающим двигателем.

2.  __________оставайся в закрытом гараже во время работы______________________.

3.  Пей только_____________________воду.

4.  ______________могут быть кислотными, поэтому во время______________старайся не гулять без головного убора.

5.  Не собирай___________________,____________________,______________________ вблизи свалок, заводов, дорог.

6.  Перед _____________мой фрукты и овощи только ________________водой.

7.  Не ешь ____________________, у которых истек срок_____________________.

VI Итог урока

- Спасибо всем ребятам за выступления. В завершение я бы хотела вспомнить поговорку. Попробуйте составить ее из данных фраз.

ЗЕМЛЯ - НАШ ДОМ, БЕРЕЖЕМ ДОМ - БЕРЕЖЕМ ЗДОРОВЬЕ.

Рефлексия

- Чтобы наша планета – наш дом оставался красивым и ярким, дружелюбным и приветливым, давайте украсим его цветами. Вспомните, о чем мы с вами говорили на уроке. На партах лежат цветы из цветной бумаги. Напишите на них, что вы сейчас можете сделать для Земли, приколите цветы к рисунку планеты.