План – конспект урока
«Древний Египет»
Структура и ход урока.
План урока.
Организационный момент. 3 мин Проверка домашнего задания. 10 мин Актуализация. 3 мин. Основная часть. 24 мин Подведение итогов. Выставление оценок. 3 мин. Домашнее задание. 2 мин.№ | Этап урока | Название используемых ЭОР | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Время |
1. | Организационный момент. Настройка аппаратуры. | Учитель настраивает на работу, проверяет слуховую аппаратуру. Задаёт орг. вопросы. ( приложение № 2) | Ученики приветствуют учителя. Слушают комментарии учителя. | 3 мин | |
2. | Проверка домашнего задания. | Древний Египет (№ 1 в приложении № 1) | 1. Географическое положение. Учитель задаёт вопросы: - В какое море впадает река Нил? - Где проходила граница Египта на юге? - Что находилось на западе Египта? - Предлагает выполнить задания ЭОР: - Покажите на карте главную реку Египта. - Покажите на карте столицу Египта во втором тысячелетии до н. э. Как она называлась? - Какие моря омывали Египет? Покажите на карте. | Ученики обращаются к коллекциям ЭОР и выполняют предложенные задания. Работают по карте, отвечают на вопросы. | 10 мин. |
3. | Актуализация | Учитель знакомит учеников с формой проведения урока его темой и планом урока. | Ученики готовятся воспринимать материал, записывают тему и план урока. | 3 мин. | |
4. | Основная часть. | Образование государства в Древнем Египте. (№ 4 в приложении № 1). Древний Египет. (№ 5 в приложении № 1). Трудовые занятия египтян. (№ 3 в приложении № 1). Художественная культура Древнего Египта (№ 2 в приложении № 1). Искусство Древнего Египта (№ 6 в приложении № 1). | 2. Управление государством, правители. Учитель предлагает ЭОР, в котором предложены задания. Предлагается вспомнить, что произошло в Египте около 3000 г. до н. э. -Как называли правителя всего Египта? -Кому принадлежала вся власть в стране? Почему? Учитель предлагает иллюстрацию в ЭОР. Нужно объяснить символы власти фараона. Даётся задание по работе с таблицей. Кто стоял на службе у фараона? 3. Основные достижения. Какие природные факторы повлияли на развитие Египта? Если вы затрудняетесь в ответе на этот вопрос, то вам поможет ЭОР. Можно ли Египет назвать только даром Нила? Учитель просит учащихся попытаться сформулировать, что ещё повлияло на развитие Египта. Докажите, что труд крестьян был очень тяжелый. 4. Культура Древнего Египта. Группам предлагаются задания ЭОР. Учитель даёт инструктаж по выполнению заданий. - Из предложенных богов выбрать великую Эннеаду. - Разместить богов в пирамиде, определив их место в связи между собой. - Предлагается выбрать произведение и собрать его изображение. | Работа в группах. Ученики отвечают на вопросы, выполняют задания ЭОР. Ученики дают определение понятия, работают с иллюстрацией. Ученики работают с таблицей и составляют иерархическую лестницу. Ученики, работая и анализируя источник, дают ответы на вопрос. Ученики работают в группах, комментируют предложенные иллюстрации, делают выводы. Ученики работают в группах, выполняют задания, предложенные в ЭОР. Комментируют свои действия. Учащиеся выполняют интерактивное задание ( собирают мозаику). | 24 мин. |
5. | Подведение итогов урока. | Учитель подводит итоги изучения всей темы, оценивает работу каждой группы. Выставляет оценки. | Ученики анализируют свою деятельность на уроке и подводят итоги. | 3 мин | |
6. | Домашнее задание. | Учитель задает и комментирует домашнее задание. | Ученики записывают домашнее задание. | 2 мин |
Приложение
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. | Древний Египет. | Информаци-онный. | Задания, иллюстрации, текст, работа с картой. | http://fcior. *****/card/2912/drevniy-egipet. html |
2. | Художествен-ная культура Древнего Египта. | Практичес-кий. | Вопросы, иллюстрации, задания. | http://www. fcior. *****/card/10841/hudozhestvennaya-kultura-drevnego-egipta-prakticheskoe-zanyatie. html |
3. | Трудовые занятия египтян. | Информаци-онный. | Иллюстрации. | http://files. school-collection. *****/dlrstore/2db0dd9e-933b-4ff8-8c2c-cf121457c6ee/223.swf - |
4. | Образование государства в Древнем Египте. | Информаци-онный, практичес-кий. | Презентация, карта, таблицы, вопросы. | http://files. school-collection. *****/dlrstore/ec9f1218-a53b-4707-a651-45c5735b180d/.pps |
5 . | Древний Египет. | Информаци-онный. | Текст. | http://files. school-collection. *****/dlrstore/6d79315a-411f-42e3-b99e-257480f13444/1011216A. htm |
6. | Искусство Древнего Египта. | Практичес-ки – творческий | Интерактивное задание (сбор мозайки) | http://www. fcior. *****/card/14617/iskusstvo-drevnego-egipta-prakticheskaya-tvorcheskaya-rabota. html |
