Сценарий
интегрированного мероприятия
НАША
МАЛАЯ
РОДИНА
МДОУ «ПОГОСТИНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД»
2013 год
Воспитатель
Программное содержание:
1. Подготовительная подгруппа (п. г.)– Продолжить знакомить детей с историей своего села, бытом, культурой, обычаями, гостеприимством русского народа. Формировать представление о дереве, как основном материале, используемом для устроения жилища. Учить изображать «лицо» русской избы, украшать оконца наличниками.
Средняя подгруппа (с. г.) - Формировать представление о жизни на Руси, крестьянском укладе, быте наших предков, народных инструментах.
2. Развить интерес к народному творчеству: песням, пословицам, играм. Развивать творчество детей в изобразительной и музыкальной деятельности.
3. Воспитание любви к своей малой Родине, патриотических чувств, уважение к тяжелому крестьянскому труду, интереса к познанию своих корней.
Словарная работа:
Самовар, сарафан, лапти, прялка, наличники (п. г.), малая Родина, рубель - гладильная доска (п. г.) Описательные слова: трудолюбивые, рукодельные, старательные, умные, весёлые, задорные, игривые, шуточные, озорные, забавные.
Материал:
Уголок старины, инструменты р. н., сарафаны, карточки к игре « что было раньше, что сейчас?», макет села с фотографиями, «Машина времени» - телевизор, диски с музыкой.
①( Начинается занятие с беседы – разминки « А знаете ли вы?»)
Воспитатель - А знаете ли вы, как называется наша страна? (п. г.)
- Какой город является столицей? (п. г.)
Воспитатель - Москва – столица нашей Родины.
- А что такое малая Родина? (п. г.)
- Где мы живём, где наша малая Родина? (п. г.)
Воспитатель - село Погост и деревни расположенные рядом, где живут наши ребятки – это наша Родина.
- А как вы думаете, Москва появилась давно? А наше село? Вы хотите узнать как люди жили давным-давно?
Воспитатель - Сейчас мы на машине времени переместимся далеко-далеко назад и посмотрим.
② Включается « машина времени» (телевизор, где показаны слайды из быта людей 18-19 века)
(Дети подходят к ширме, открывается занавес, выходит к детям хозяюшка и девочки в русских сарафанах).
Хозяюшка – Здравствуйте гости дорогие!
Девочки 1 - Хорошему гостю хозяин рад.
2 - Много гостей – много новостей.
3 - Для дорогого гостя и ворота настежь.
Воспитатель – Видим, что рады вы нам. Мы пришли к вам в гости, узнать-разузнать про житиё - бытиё.
Хозяюшка - Проходите, да рассаживайтесь поудобнее, я расскажу вам историю, да и вас послушаю (звучит мелодия).
Здесь у Окских древних вод
Поселяется народ,
У реки среди лесов.
Вот и предки наших предков
Появились тут весной.
Толь в ладьях они приплыли,
Толь верхами, толь пешком,
Поседели, обсудили,
Осмотрели всё кругом
И решили «Места много.
Есть что есть, и есть что пить!
Помолились люди Богу,
Стали строиться и жить.
Воспитатель – А как вы думаете, почему люди чаще селились возле рек? Почему для постройки нашего села выбрали именно это место? (п. г.)
- В этом месте сходятся две реки, плавали на суднах и торговали.
Хозяюшка - А из какого материала чаще всего строили дома? (п. г.) Издревле на Руси дома строили из дерева, из брёвен. Как вы думаете, почему? (п. г.) Да, люди жили среди полей, в окружении лесов. Лес давал человеку кров, кормил, одевал, обувал. Дерево на Руси материал особый.
- Посмотрите вокруг и найдите предметы из дерева (дети называют). Русские умельцы даже игрушки из дерева мастерили. Отгадайте загадку,
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
( матрёшки)
- А вот ещё одна детская забава – разноцветная свистулька, она тоже из дерева, а вот дудка-погудка. Как вы думаете, для чего их могли использовать? (пастухи пасли стадо, играли мелодию, веселились) А вот ещё одни веселушки (показываю ложки).
« Русь деревянная – края дорогие,
Здесь издавна русские люди живут.
Они прославляют жилища родные
Раздольные русские песни поют…»
(звучит вступление к песни « В саду Маша гуляла» )
Дети играют на р. н. инструментах, поют
« В саду Маша гуляла»
Хозяюшка - Весёлые песни звучат на Руси? Какими словами ещё можно сказать об этой песне? Шуточная, задорная, игрива, озорная, забавная. Да и костюмы были подстать: яркие, разноцветные, узорчаты. Как называется этот наряд – сарафан, блузки - назывались рубахи, их украшали вышивкой, в основном крестом. Как вы думаете, для чего украшали одежду? (п. г.) Для красоты, и не только, по преданию, украшения – орнаменты служили оберегом (показ рубах). Как можно назвать людей, которые выполняли такую кропотливую работу? Трудолюбивые, рукодельные, старательные, умелые. Так что не только петь и плясать умели на Руси, но и работать. А работа была тяжелая. Крестьяне вставали рано, ещё до восхода солнца. Самым первым о начале нового дня возвещал петух. Он слетал с насеста, хлопал крыльями и кричал «Кукареку». Давайте, вы превратитесь в петушков и возвестите утро.
Физическая минутка « Петушок»
Вместе с петухами поднимались и взрослые, и дети. Умывшись, русские люди молились Богу. После молитвы дети желали родителям доброго утра и целовали у каждого из них руку. Поев, все принимались за дело. Женщины ухаживали за скотиной, работали в поле, готовили еду. Мужчины мастерили и ходили на охоту. Дети начинали помогать с малых лет, когда они вырастали, то умели делать всё. Трудясь с детства, человек становился крепким, сильным, сообразительным. А вы помогаете своим родителям? Давайте поиграем: одна группа детей будет загадывать действия, показывает их другой группе детей, которые отгадывают.
Игра « Покажи и угадай»
Хозяюшка - А знаете ли вы, ребятки какие орудия труда были раньше у людей. Дети называют: прялка, рубель и т. д. (раздать старшим детям картинки с предметами старины, а средним – современные, выполняющие ту же функцию)
Игра найди пару « Ручеёк» под р. н. м.
( дети старшей подгруппы соединяются в пару с детьми средней подгруппы и встают в ручеёк, под музыку проходят задняя пара – вперёд)
Воспитатель – Ребята, как вы думаете, легко ли жилось людям в давние времена? Им жилось трудно, приходилось много работать, но, тем ни менее, они умели веселиться, радоваться красоте, и жили в мире друг с другом и природой. Что-то мы загостились, не пора ли нам возвращаться обратно.
Включается «Машина времени» показ слайдов современного Погоста.
Дети подходят к стенду с фотографиями села и макетом улицы с не раскрашенными домами (дети с. гр. наклеивают на макет деревья, траву, уходят с занятия).
Воспитатель – Да добротный, прочный, красивый дом построить не просто, строили его не один день. Люди оживляли свой дом. Он смотрел на мир окнами – глазами. Их называли ласково - оконца и украшали наличниками. Почему так называются? Та часть дома, которая выходила на улицу называлась «лицо», а дорогу у которой стояли дома – у-лица.
Пальчиковая гимнастика «Домик»
Вот наша улица (макет) бледная, не красивая. А хотите украсить эти дома? Тогда - за работу.
Дети садятся за столы и разрисовывают заготовки домиков, затем ставят их на планшет.
Читается стихотворение «Погост» В. Савина
Воспитатель подводит итог занятия.
