Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Староюрьевская СОШ Староюрьевского района Тамбовской области филиал в с. Спасское
РЕКОМЕНДОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Методическим советом школы
Протокол № ____ от ________ Приказ №___ от__________
Рабочая программа основного общего образования
по технологии
для 5 класса
на 2учебный год
Пояснительная записка
Цель образовательной области «Технология» заключается в формировании у подрастающего поколения мировоззрения о системе технологической преобразующей деятельности человека, результатах последствиях и тенденциях ее развития, а также в формировании интеллектуально и физически развитой, ценностно - сориентированной на достижение высокого результата личной деятельности в условиях свободы выбора и конкурентной состязательности личности.
Задачи образовательной области «Технология»:
- формирование у школьников целостного представления о реальном, объективно существующем и непрерывно развивающемся технологическом мире, состоящем из множества технологических комплексов, удовлетворяющих потребности человека и общества и оказывающих как положительное, так и негативное влияние на жизнь человека, общества и баланс экосистемы планеты;
- развитие у обучающихся понимания о положительном и отрицательном влиянии технической среды на социальную жизнь общества. Позиции государств в мире, интеллектуально - духовное развитие личности, а также на все сферы деятельности: экономику, культуру, науку, образование, здравоохранение, политику, производство, быт, досуг и др.;
- воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и порядочности. Патриотизма, культуры поведения и общения, формирование общественно значимых ценностных ориентаций.
Примерная программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд.» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.
Примерная программа разработана на основании статьи 32 Закона Российской Федерации -1 «Об образовании» (с изменениями и дополнениями). И приказа Администрации Тамбовской области, управления образования и науки Тамбовской области от 01.01.2001№ 000 «Об утверждении Примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями, расположенных на территории Тамбовской области и реализующих программы общего образования».
Примерная программа позволяет получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития, обучающихся средствами данного учебного предмета. Конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся.
Разработана рабочая программа на авторской основе. Симоненко «Технология» 2008 год.
Данная программа сориентирована на сельские общеобразовательные школы и обеспечивает минимальный уровень знаний, умений и навыков. Значительно снижает объем теоретических сведений и увеличивает возможность практической преобразовательной деятельности.
Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры обучающегося, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения.
Федеральный типовой учебный план для образовательных учреждений РФ отводит для изучения «Технология» с 5 -7класс по 68 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю, в 8классе -34 часа, из расчета 1 час в неделю.
Основной формой обучения является учебно – практическая деятельность обучающихся. Обучение строится на основе конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. Приоритетными методами являются упражнения, учебно - практические работы. В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ.
Отличительной особенностью программы, является процесс изготовления любого изделия, начинается с выполнения эскизов, зарисовок лучших образцов, составления вариантов композиций. При изготовлении изделий наряду с технологическими требованиями большое внимание уделяется эстетическим, экологическим и эргономическим требованиям. Широкий набор видов деятельности и материалов для работы позволяет не только расширить политический кругозор обучающихся, но позволяет каждому раскрыть свои индивидуальные способности, найти свой материал и свою технику, что, безусловно, окажет благотворное влияние на дальнейшее обучение, будет способствовать осознанному выбору профессии.
Приоритетными видами общеучебной деятельности для всех направлений образовательной области «Технология» на этапе основного общего образования является:
- Творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.
-Приведение примеров, подбор аргументов, формирование навыков. Отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности.
-Умение перефразировать мысль (объяснять «иными словами»). Выбор и использование выразительных средств языка и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения.
- Использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет - ресурсы и другие базы данных.
- Владение умениями совместной деятельности: согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива.
- Оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.
Требования к уровню подготовки выпускников основной школы
Общетехнологические и трудовые умения и способы деятельности
В результате изучения технологии обучающий независимо от изучаемого раздела должен:
Знать/понимать
Основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции.
Уметь
Рационально организовывать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию; составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); находить и устранять допущенные дефекты; проводить разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для :
получения технико - технологических сведений из разнообразных источников информации ; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением материальных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта или услуги; построения планов профессионального образования и трудоустройства.
Для реализации рабочей программы используются учебники:
. «Технология» 5 класс Москва. Вентана-Граф,2008г.
. «Технология. Обслуживающий труд» 6 класс. Москва. Вентана-Граф,2008г.
. «Технология» 7 класс Москва. Вентана-Граф,2008г.
. «Технология» 8 класс Москва. Вентана-Граф,2008г.
Содержание рабочей программы
1. Выращивание овощных и цветочно - декоротивных культур.
Понятие о почве. Виды почв. Понятие об урожае и урожайности. Уборка и учет урожая овощных культур. Обработка почвы под овощные культуры. Обработка почв под цветочно-декоративные культуры. Выращивание однолетних и двулетних культур. Использование органических удобрений с внесением в почву. Подготовка семян к посеву. Уход за овощными культурами. Защита овощных культур от вредителей.
2.Материаловедение.
Классификация текстильных волокон. Понятие о пряже.
Соблюдение правил безопасности работы. Свойства тканей. Обработка ткани. Обметывание петель. Выполнение ручных стежков и строчек. Обработка по линии низа изделия.
3.Машиноведение.
История создания швейной машины. Виды швейных машин. Название и устройство швейной машины. Устройство и установка швейной иглы. Уход за швейной машиной. Машинные швы.
4.Конструирование и модулирование рабочей одежды.
Виды рабочей одежды. Общие правила конструирования одежды. Фигура человека и ее измерение. Снятие мерок. Построение чертежа фартука.
5.Технология изготовления рабочей одежды.
Изготовление фартука на поясе. Виды стежков. Правила технике безопасности при работе с колющимися инструментами. Изготовление фартука с нагрудником. Сметывание деталей кроя. Обработка по линии низа изделия и боковых срезов. Обработка и соединение нагрудника с поясом. Художественная отделка изделия. Влажно - тепловая обработка изделия. Творческий проект «Фартук».
6.Рукоделие.
Виды рукоделия. Выполнение лоскутной мозаики. История русской вышивки. Инструменты, материалы и приспособления. Рабочее место. Перевод рисунка на ткань. Закрепление рабочей нити на ткани. Выполнение простейших ручных швов. Стебельчатый шов. Тамбурный шов. Творческий проект «Салфетка».
7.Кулинария.
Физиология питания. Сведения о питательных веществах. Кухонная утварь и уход за ней. Правила по технике безопасности. Изделия из муки. Горячие напитки. Способы заваривания горячих напитков. Выполнение эскизов. Сервировка стола. Культура поведения за столом. Технология выполнения проекта.
8.Эстетика и экология жилища.
Современные стили в интерьере. Размещение кухни и уход за ней. Разделение кухни на зону для приготовления пищи. Санитарное состояние кухни.
Требования к уровню подготовки.
Должны знать: Правила безопасности труда, пожарной безопасности и личной гигиены. Технологическую последовательность: обметывание; Выполнение ручных стежков и строчек; ремонт строчки по линии низа изделия; ремонт одежды; классификацию волокон; краткие сведения из истории архитектуры и интерьера; способы заваривания горячих напитков.
Должны уметь: Соблюдать правила труда, пожарной безопасности и личной гигиены; выполнять петельный стежок; подбирать нитки; петлеобразный стежок подшивочной строчки; организовать рабочее место для кулинарных работ; готовить чай, бутерброды, блюда из яиц.
9. Выращивание овощных и декоративных культур.
Выращивание однолетних и двулетних культур. Правила использования органических удобрений. Обработка почвы с внесением удобрения. Подготовка семян к посеву. Весенние посевы и посадки. Уход за овощными и цветочно-декоративными культурами. Защита овощных культур от вредителей. Творческий проект. Оформление цветника.
Требования к уровню подготовки.
Должны знать:
Выращивание однолетних и двулетних культур. Правила использования органических удобрений. Обработка почвы с внесением удобрения. Подготовка семян к посеву. Весенние посевы и посадки. Уход за овощными и цветочно-декоративными культурами. Защита овощных культур от вредителей. Творческий проект. Оформление цветника.
Должны уметь: Правильно перекапывать землю, подготавливать семена к посеву, ухаживать за растением, вносить органические удобрения, бороться с вредителями, производить посев овощных культур.
Учебно-тематический план
№ | Тема раздела | Кол-во часов | Кол-во контрольных мероприятий | итого |
1 | Осенние работы на У. О.У. Выращивание овощных и цветочно - декоративных культур. | 9 | 1 | 9 |
2 | Материаловедение | 6 | 1 | 5 |
3 | Машиноведение | 4 | 4 | |
4 | Конструирование и моделирование рабочей одежды. | 4 | 4 | |
5 | Технология изготовления рабочей одежды. | 9 | 1 | 9 |
6 | Рукоделие | 10 | 11 | |
7 | Творческий проект. | 3 | 1 | 3 |
8 | кулинария | 11 | 11 | |
9 | Эстетика и экология жилища | 4 | 4 | |
10 | Весенние работы. Выращивание овощных и декоративных культур. | 8 | 8 | |
Итого | 68 | 4 | 68 |
Литература и средства обучения.
Примерная программа основного общего образования по направлению «ТЕХНОЛОГИЯ. ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ТРУД». Программа общеобразовательных учреждений «Технология». Москва «Просвещение» 1998год. Учебник «Технология» Автор .4. Средства обучения: лопаты, грабли, шпагат. Нитки, иголки, ножницы,
швейные машинки, утюг, сантиметр.
Требования к уровню подготовки
выпускников основной школы
Общетехнологические и трудовые умения и способы деятельности
В результате изучения технологии обучающий независимо от изучаемого раздела должен:
Знать/понимать
Основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции.
Уметь
Рационально организовывать рабочее место; находить необходимую информацию а различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию; составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или получения продукта; выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ; выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали);находить и устранять допущенные дефект; проводить разработку учебного проект изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов; планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий; распределять работу при коллективной деятельности.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
получения технико- технологических сведений из разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления или ремонта изделий из различных материалов; создания изделий или получения продукта с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; контроля качества выполняемых работ с применением материальных, контрольных и разметочных инструментов; обеспечения безопасности труда; оценки затрат, необходимых для создания объекта или услуги; построения планов профессионального образования и трудоустройства.
Календарно - тематический план
Предмет: технология
Класс:5
Кол-во часов:68
В неделю: 2 часа
Плановых контрольных работ:4
Уровень обучения: базовый
Планирование составлено на основе ФГОС основного образования и примерной программы по технологии.
№ | Тема урока | Кол-во часов | Дата прохождения темы | Виды и форма контроля |
Выращивание овощных и цветочно - декоративных культур. | 9 | |||
1 | Инструктаж по технике безопасности. Основные направления в растениеводстве. | 1 | ||
2 | Понятие о почве. Виды почв. | 1 | Фронтальный опрос | |
3 | Понятие об урожае и урожайности. | 1 | ||
4 | Практическая работа. Уборка и учет урожая овощных культур. | 1 | Текущий контроль | |
5 | Овощные культуры. Первичный инструктаж по Т/Б | 1 | Фронтальный опрос | |
6 | Биология цветочно - декоративных культур. | 1 | ||
7 | Практическая работа. Обработка почвы под овощные культуры. | 1 | Текущий контроль | |
8 | Практическая работа. Обработка почвы | 1 | Текущий контроль | |
9 | Практическая работа. Обработка почвы под цветочно - декоративные культуры. | 1 | Текущий контроль | |
Создание изделий из текстильных и поделочных материалов | ||||
Материаловедение | 5 | |||
10 | Классификация текстильных волокон. Понятие о пряже. | 1 | Фронтальный опрос | |
11 | Инструктаж по технике безопасности. Практическая работа. Изучение свойств нитей и основы утка. | 1 | Фронтальный опрос | |
12 | Ручные работы. Обметывание петель. | 1 | Текущий контроль | |
13 | Практическая работа. Выполнение ручных стежков и строчек. | 1 | Текущий контроль | |
14-15 | Практическая работа. Обработка низа изделия. | 2 | Текущий контроль | |
Машиноведение | 4 | |||
16 | История создания швейной машины. Виды швейных машин. | 1 | Фронтальный опрос | |
17 | Название и устройство швейной машины. | 1 | Фронтальный опрос | |
18 | Устройство и установка швейной иглы. | 1 | Текущий контроль | |
19 | Уход за швейной машиной. Машинные швы. | 1 | Текущий контроль | |
Конструирование и моделирование рабочей одежды | 4 | |||
20 | Виды рабочей одежды. Общие правила конструирования одежды. | 1 | Фронтальный опрос | |
21 | Фигура человека и её измерение. | 1 | ||
22 | Практическая работа. Снятие мерок. | 1 | ||
23 | Построение чертежа фартука в масштабе 1:4 и в натуральную величину. | 1 | Текущий контроль | |
Технология изготовления рабочей одежды. | 9 | |||
24 | Технология изготовления фартука на поясе. Виды стежков. Правила по технике безопасности при работе с колющими инструментами. | 1 | ||
25 | Технология изготовления фартука с нагрудником. | 1 | Фронтальный опрос | |
26 | Подготовка и смётывание деталей кроя. | 1 | ||
27 | Практическая работа. Обработка низа изделия и боковых срезов. | 1 | Текущий контроль | |
28 | Практическая работа. Обработка и соединение нагрудника с поясом. | 1 | Текущий контроль | |
29-30 | Художественная отделка изделия. Влажно тепловая – обработка изделия. | 2 | Фронтальный опрос | |
31-32 | Творческий проект «Фартук» | 2 | Защита проекта | |
Рукоделие | 9 | |||
33 | Виды рукоделия и декоративно - прикладного творчества | 1 | Фронтальный опрос | |
34-35 | Практическая работа. Выполнение лоскутной мозаики. | 2 | Текущий контроль | |
36 | История русской вышивки. | 1 | Фронтальный опрос | |
37 | Инструменты, материалы и приспособления. Рабочее место. | 1 | Фронтальный опрос | |
38 | Подготовка к вышиванию. Перевод рисунка на ткань. | 1 | ||
39 | Способ закрепления рабочей нити на ткани. | 1 | ||
40 | Технология выполнения простейших ручных швов. Практическая работа. | 1 | Текущий контроль | |
41 | Стебельчатый шов. | 1 | ||
42 | Практическая работа. Тамбурный шов. . | 1 | Текущий контроль | |
Творческий проект | 3 | |||
43-44 | Творческий проект «Салфетка» | 2 | ||
45 | Защита проекта. | 1 | Защита проекта | |
Кулинария | 11 | |||
46 | Физиология питания. Общие сведения о питательных веществах | 1 | Фронтальный опрос | |
47 | Кухонная утварь и уход за ней. Правила по технике безопасности. | 1 | ||
48 | Изделия из муки. Бутерброды. | 1 | Фронтальный опрос | |
49 | Горячи напитки. | 1 | ||
50 | Практическая работа. Способы заваривания горячих напитков. | 1 | Текущий контроль | |
51 | Практическая работа. Выполнение эскизов. | 1 | Текущий контроль | |
52 | Блюда из яиц. | 1 | ||
53 | Сервировка стола. Культура поведения за столом. | 1 | Фронтальный опрос | |
54 | Творческий проект. Технология выполнения проекта. Этапы проекта. | 1 | ||
55-56 | Выполнение и защита проекта. | 2 | ||
Эстетика и экология жилища. | 4 | |||
57 | Современные стили в интерьере. | 1 | Фронтальный опрос | |
58 | Размещение оборудования кухни и уход за ним. | 1 | ||
59 | Разделение кухни на зону для приготовления пищи. | 1 | Фронтальный опрос | |
60 | Санитарное состояние кухни. | 1 | ||
Выращивание овощных и декоративных культур. | 8 | |||
61 | Технология выращивания однолетних и двулетних культур. | 1 | Фронтальный опрос | |
62 | Правила использования органических удобрений. Обработка почвы с внесением удобрений. | 1 | ||
63 | Подготовка семян к посеву. | 1 | Текущий контроль | |
64 | Весенние посевы и посадки. | 1 | Текущий контроль | |
65 | Особенности ухода за цветочно - декоративными культурами. | 1 | Фронтальный опрос | |
66 | Приемы ухода за петрушкой. Морковью, свеклой. | 1 | Текущий контроль | |
67-68 | Защита овощных культур от вредителей. | 2 |
