РАБОЧАЯ ПРОГРАММа профессионального модуля

Осуществление технологического процесса производства изделий твердотельной электроники

(Базовый уровень)

2012 г.

Утверждаю

Заместитель директора

по учебной работе

________________ Л Н. Шварц

«­­­­___" _________________ 2012г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности 210109 Твердотельная электроника, укрупненной группы специальностей 210000 Электронная техника, радиотехника и связь, примерной программы, рекомендованной Экспертным советом по начальному и среднему профессиональному образованию при Министерстве образования и науки Калужской области.

Организация-разработчик Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Калужской области «Калужский техникум электронных приборов»

Разработчики:

, преподаватель спецдисциплин высшей квалификационной категории, ГБОУ СПО «КТЭП».

, преподаватель спецдисциплин первой квалификационной категории, ГБОУ СПО «КТЭП».

, преподаватель спецдисциплин высшей квалификационной категории, ГБОУ СПО «КТЭП».

Рассмотрена на заседании ЦК специальных дисциплин по специальности 210109 «Твердотельная электроника».

Протокол № 1 от «03» сентября 2012 г.

Председатель ЦК ________

СОДЕРЖАНИЕ

1 ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2 результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

3  СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

8

4 условия реализации рабочей программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

20

5 Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

24

1 паспорт рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Осуществление технологического процесса производства изделий твердотельной электроники

1.1 Область применения примерной программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее примерная программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО 210109 Твердотельная электроника в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

Осуществление технологического процесса производства изделий твердотельной электроники и соответствующие профессиональные компетенции (ПК):

1.  Осуществлять подготовку и запуск технологического оборудования для производства изделий твердотельной электроники.

2.  Устанавливать, контролировать и регулировать параметры и режимы технологических установок для производства изделий твердотельной электроники.

3.  Выполнять операции технологического процесса производства изделий твердотельной электроники (по видам).

Рабочая программа профессионального модуля может быть использована дополнительном профессиональном образовании по подготовке и переподготовке специалистов предприятий, имеющих профессиональное образование в области твердотельной электроники и опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, а также в подготовке и переподготовке специалистов при освоении профессий рабочего 210109.04 Сборщик изделий электронной техники.

1.2 Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

-  подготовки и запуска технологического оборудования для производства изделий твердотельной электроники;

-  установки, контроля и регулировки параметров и режимов технологических установок для производства изделий твердотельной электроники;

-  выполнения операций технологического процесса производства изделий твердотельной электроники.

уметь:

-  выполнять подготовку и запуск технологического оборудования, применяемого для изготовления изделий твердотельной электроники;

-  измерять параметры и режимы работы технологического оборудования;

-  регулировать параметры и режимы технологического оборудования;

-  выполнять аварийное выключение технологического оборудования;

-  оформлять необходимую техническую документацию;

-  осуществлять входной контроль и подготовку материалов и изделий перед выполнением операций технологического процесса;

-  выполнять операции технологического процесса производства изделий твердотельной электроники в соответствии с технологической документацией;

-  корректировать параметры и режимы работы технологического оборудования для исключения брака в изделиях твердотельной электроники;

-  оценивать качество изделий твердотельной электроники при визуальном и параметрическом контроле;

-  выполнять классификацию изделий твердотельной электроники по видам брака;

-  оформлять документацию по результатам контроля;

-  заполнять сопроводительную документацию.

знать:

-  типы и устройство технологического оборудования, применяемого для изготовления изделий твердотельной электроники;

-  правила запуска и эксплуатации технологического оборудования;

-  параметры и режимы работы технологического оборудования;

-  порядок регулировки параметров и режимов технологического оборудования;

-  возможные причины отказов в работе технологического оборудования;

-  техническую и технологическую документацию;

-  особенности конструкций разных видов изделий твердотельной электроники;

-  материалы и технологические процессы, применяемые для изготовления изделий твердотельной электроники;

-  методы пооперационного изготовления изделий твердотельной электроники;

-  режимы технологического процесса изготовления изделий твердотельной электроники;

-  влияние режимов технологического процесса изготовления изделий твердотельной электроники на параметры и характеристики изделий твердотельной электроники;

-  виды дефектов изделий твердотельной электроники, возникающие в технологическом процессе;

-  методику пооперационного контроля качества изделий твердотельной электроники в технологическом процессе;

-  способы и нормативные требования оценки качества изделий твердотельной электроники при визуальном и параметрическом контроле;

-  устройство оптических микроскопов, контрольно-измерительных инструментов и приборов и правила работы с ними;

-  правила оформления документации по результатам контроля;

-  виды технологической документации, применяемые в технологическом процессе изготовления изделий твердотельной электроники.

1.3 Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 981 час, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 585 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 390 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 195 часов;

учебной и производственной практики – 396 часов.

2 результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения примерной программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Осуществление технологического процесса производства изделий твердотельной электроники, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 3.1

Осуществлять подготовку и запуск технологического оборудования для производства изделий твердотельной электроники.

ПК 3.2

Устанавливать, контролировать и регулировать параметры и режимы технологических установок для производства изделий твердотельной электроники.

ПК 3.3

Выполнять операции технологического процесса производства изделий твердотельной электроники (по видам).

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3 СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

3.1 Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности), часов

Всего,

часов

в т. ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

в т. ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т. ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

ПК 3.1

ПК 3.2

Раздел 1 Изучение оборудования для производства изделий твердотельной электроники

2 204

136

40

-

68

-

-

-

20

127

-

36

-

ПК 3.3

Раздел 2 Изучение технологического процесса производства изделий твердотельной электроники

417

254

56

Производственная практика (по профилю специальности)

360

360

 

Всего:

981

390

96

20

195

-

36

360

4 условия реализации рабочей программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация рабочей программы модуля предполагает наличие лаборатории технологии и оборудования производства изделий твердотельной и полигон с учебно-производственными участками (лабораториями, цехами) для выполнения технологических операций по созданию изделий твердотельной электроники (в соответствии со специальностью и видами изделий).

Оборудование лаборатории:

·  рабочее место преподавателя, оборудованное персональным компьютером с необходимым программным обеспечением общего и профессионального назначения;

·  комплект учебно-методической документации;

·  рабочие места, оснащенные оборудованием для проведения технологических процессов;

·  наглядные пособия, макеты, плакаты, раздаточный материал;

·  расходные материалы;

·  локальная сеть;

·  периферийные устройства;

·  средства мультимедиа.

Реализация программы модуля предполагает обязательную учебную и производственную практики.

4.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.  Бансавичус роботы для миниатюрных изделий. – М.: Машиностроение, 1985.

2.  С., Мочалкина и конструирование интегральных микросхем. – М.: Радио и связь, 1983.

3.  , Кожитов и технология производства полупроводниковых приборов. – М.: Машиностроение, 1986.

4.  Курносов для полупроводниковых приборов и интегральных микросхем: Учебное пособие – изд. Перераб. и доп. – М.: 2000г.

5.  , Юдин производства полупроводников приборов и интегральных микросхем. – М.: Высшая школа, 1986.

6.  , , Хвостикова для производства изделий электронной техники: Учебное пособие – М.: Высшая школа,2000.

7.  Малышева производства интегральных микросхем. – М.: Радио и связь, 1991.

8.  справочник сборщика микросхем. – М.: Высшая школа, 1992.

9.  Николаев и технология производства полупроводниковых приборов. – М.: Машиностроение, 1986.

10.  1988.

11.  Парфёнов производства интегральных микросхем. – М.: Высшая школа, 1986.

12.  Парфенов микросхем. – М.: Высшая школа, 1986.

Дополнительные источники:

1.  , Минскер полупроводниковых приборов и интегральных микросхем. – М.: Высшая школа, 1986.

2.  Введение в фотолитографию/, , и др.; Под ред. / - М.:Энергия,1977

3.  , , Горбунов . – М.: Высшая школа, 1986.

4.  Конструирование и технология микросхем /, , и др.; Под ред. Л.А. Коледова. – М.: Высшая школа, 1986.

5.  Моряков и наладка оборудования полупроводникового производства. – М.: Высшая школа, 1989.

6.  Оборудование полупроводникового производства /под ред. . – М.: Радио и связь, 1981.

7.  Моряков . – М.: Высшая школа, 1990.

8.  , , Цветков производства интегральных микросхем и промышленные роботы. – М.: Радио и связь,

9.  Степаненко микроэлектроники. – М.: Советское радио, 1980

10.  Черняев производства интегральных микросхем. – М.: Энергия,1997

Журналы:

1.  «Микроэлектроника»

2. «Электроника НТБ»

Интернет-ресурсы:

1.  www. *****

2.  http://www. ***** Мультипортал

3.  http://***** Образовательный портал

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса

Программа профессионального модуля обеспечивается учебно-методической документацией по всем разделам и МДК.

Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Реализация программы профессионального модуля обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Учебные дисциплины и профессиональные модули, изучение которых предшествует освоению данного профессионального модуля:

·  ЕН.02. Физика;

·  ЕН.04. Экологические основы природопользования;

·  ОП.04. Электронное материаловедение;

·  ОП.07. Электрорадиоизмерения;

·  ОП.11. Охрана труда;

·  ПМ.01 Участие в разработке технологических процессов, несложной технологической оснастки и конструкторско-технологической документации для изготовления изделий твердотельной электроники;

·  ПМ.02 Монтаж, регулировка, техническое обслуживание и эксплуатация технологического оборудования для изготовления изделий твердотельной электроники.

В рамках освоения профессионального модуля проводится учебная и производственная практики.

По итогам практик выставляется дифференцированный зачет.

Итоговая аттестация по профессиональному модулю – экзамен.

4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

Наличие высшего профессионально образования соответствующего профилю модуля «Осуществление технологического процесса производства изделий твердотельной электроники» и специальности «Твердотельная электроника».

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также специальных дисциплин «Технология производства ИМС», «Оборудование для производства ИМС», «ИМС и основы проектирования», а также общепрофессиональных дисциплин «Электронное материаловедение», «Электрорадиоизмерения».

5 Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ПК 3.1 Осуществлять подготовку и запуск технологического оборудования для производства изделий твердотельной электроники.

- владение информацией о типах и устройствах технологического оборудования, применяемого для изготовления изделий твердотельной электроники;

- владение информацией о правильности запуска и эксплуатации технологического оборудования;

- точность выполнения подготовки и запуска технологического оборудования, применяемого для изготовления изделий твердотельной электроники;

- правильность подготовки и запуска технологического оборудования для производства изделий твердотельной электроники.

Контроль в форме:

- защита лабораторных работ;

- защита практических работ;

- тестирования (текущего, входного, выходного);

-устного и письменного опроса;

-контрольные работы по темам МДК;

Зачеты по учебной и производственной практикам;

- зачет по каждому разделу профессионального модуля;

- защиты индивидуальных домашних заданий.

ПК3.2 Устанавливать, контролировать и регулировать параметры и режимы технологических установок для производства изделий твердотельной электроники.

- владение информацией о параметрах и режимах работы технологического оборудования;

- владение информацией о порядке регулировки параметров и режимов технологического оборудования;

- владение информацией о причинах отказов в работе технологического оборудования;

- грамотность при оформлении технической и технологической документации;

- точность и правильность измерения параметров и режимов работы технологического оборудования;

- грамотность регулировки параметров и режимов технологического оборудования;

- правильность выполнения аварийного выключения технологического оборудования;

- точность при оформлении необходимой технической документации;

- правильность установки, контроля и регулировки параметров и режимов технологических установок для производства изделий твердотельной электроники.

Контроль в форме:

- защита лабораторных работ;

- защита практических работ;

- тестирования (текущего, входного, выходного);

-устного и письменного опроса;

-контрольные работы по темам МДК;

Зачеты по учебной и производственной практикам;

- зачет по каждому разделу профессионального модуля;

- защиты индивидуальных домашних заданий.

ПК 3.3 Выполнять операции технологического процесса производства изделий твердотельной электроники (по видам).

- владение информацией об особенностях конструкций разных видов изделий твердотельной электроники;

- владение информацией о материалах и технологических процессов, применяемых для изготовления изделий твердотельной электроники;

- владение информацией о методах пооперационного изготовления изделий твердотельной электроники;

- владение информацией о режимах технологического процесса изготовления изделий твердотельной электроники;

- владение информацией о влиянии режимов технологического процесса изготовления изделий твердотельной электроники на параметры и характеристики изделий твердотельной электроники;

- владение информацией о видах дефектов изделий твердотельной электроники, возникающие в технологическом процессе;

- владение методикой пооперационного контроля качества изделий твердотельной электроники в технологическом процессе;

- владение способами и нормативными требованиями оценки качества изделий твердотельной электроники при визуальном и параметрическом контроле;

- владение информацией о устройстве оптических микроскопов, контрольно-измерительных инструментов и приборов и правила работы с ними;

- правильность оформления документации по результатам контроля;

- владение видами технологической документации, применяемые в технологическом процессе изготовления изделий твердотельной электроники.

Контроль в форме:

- защита лабораторных работ;

- защита практических работ;

- тестирования (текущего, входного, выходного);

-устного и письменного опроса;

-контрольные работы по темам МДК;

Зачеты по учебной и производственной практикам;

- зачет по каждому разделу профессионального модуля;

- защиты индивидуальных домашних заданий.

- правильность осуществления входного контроля и подготовки материалов и изделий перед выполнением операций технологического процесса;

- грамотность выполнения операций технологического процесса производства изделий твердотельной электроники в соответствии с технологической документацией;

- правильность корректировки параметров и режимов работы технологического оборудования для исключения брака в изделиях твердотельной электроники;

- точность оценки качества изделий твердотельной электроники при визуальном и параметрическом контроле;

- правильность выполнения классификации изделий твердотельной электроники по видам брака;

- грамотность оформления документации по результатам контроля;

- правильность заполнения сопроводительной документации;

- точность, правильность и грамотность выполнения операций технологического процесса производства изделий твердотельной электроники.

Итоговая аттестация по модулю - квалификационный экзамен.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

- демонстрация интереса к будущей профессии (мастер-класс);

- участие в профессиональных выставках и конкурсах;

- высокие показатели промежуточной аттестации;

- анализ ситуации на рынке труда.

- оценка результатов наблюдений педагогов за деятельностью обучающихся в процессе освоения образовательной программы на всех аудиторных занятиях и практиках;

- психологическое тестирование;

- анкетирование;

- оценка решения проблемно-ситуационных задач на практических заданиях;

- оценка выполнения курсового проекта.

Качественная оценка общих компетенций проводится по вербальной системе оценивания (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

- рациональность решения профессиональных задач в сфере информационных технологий;

- оценка эффективности и качества выполнения;

- активность, инициативность в принятии решений в учебной и практической деятельности;

- демонстрация организаторских способностей в процессе выполнения профессиональных задач.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

-обоснованность выбора принятого решения в стандартных и нестандартных ситуациях;

-ответственность за принятые решения в процессе решения профессиональных задач в рамках выбранной профессии.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

-эффективность поиска необходимой информации;

- правильность и грамотность использования современных технологий для решения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

- эффективность и результативность применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности для поиска информации;

- решение нетиповых профессиональных задач с использованием различных пакетов прикладных программ и источников информации;

- демонстрация результата по поиску профессиональной информации в сети InterNet.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

- соблюдение мер конфиденциальности и информационной безопасности;

- использование приемов корректного межличностного общения;

-адекватность самооценки деятельности в команде, с клиентами, с руководством.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

- самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

- ответственность за выполненную работу членов команды;

- качество выполненных работ.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

-профессиональное развитие личности;

- самообразование;

-осознанное планирование повышения личностного и квалификационного уровня.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- анализ инноваций в области выбранной профессии;

- осознание современных технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

- решение ситуативных задач, связанных с использованием профессиональных компетенций;

-эффективное использование и внедрение профессиональных знаний в воинской службе (для юношей).