Рабочая программа

ГОУВПО «Марийский государственный университет»

Факультет технологии и профессионального образования

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета технологии и

профессионального образования

_______________ //

«_____»______________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина Б.3.12. Практикум по рабочей профессии

Направление подготовки 05.1000.62 Профессиональное обучение

Профиль подготовки

Транспорт

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Кафедра Прикладной механики, машиноведения и технологии

Курс – 4, семестр 7,8

Форма обучения - очная

Программа разработана старший преподаватель

Рецензент(ы) доцент, , канд. техн. наук, доцент

Йошкар-Ола 2011

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии факультета технологии и профессионального образования протокол заседания № ____ от "___ "__ _______________ 2011 г. _________________

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры прикладной механики, машиноведения и технологии протокол заседания № ___ от " ___ " ___________ 2011 г. _________________

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой Прикладной механики, машиноведения и технологии

протокол заседания №__ от «___»________ 2011 г _____________

Сведения о переутверждении программы

на очередной учебный год и регистрация изменений

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения

1. Пояснительная записка

1.1. Цели практики

Цель практикума по рабочей профессии – закрепление и расширение знаний, полученных в процессе обучения, а также овладение практическими навыками работы на рабочих участках.

Кроме того, целью практики является:

а) изучение вопросов, связанных с эксплуатацией автотранспорта;

б) изучение вопросов, связанных с механизацией и автоматизацией технологических процессов сборки и ремонта деталей, узлов и автомобиля в целом;

в) приобретение навыков и опыта практической работы по выбранной профессии.

Задачи практики

•  развивать у студентов профессионально важные качества личности современного рабочего (специалиста);

•  способствовать организации учебно-исследовательской работы студентов;

•  ознакомить будущих педагогов профессионального обучения с некоторыми методами проектирования и оснащения образовательно-пространственной среды для теоретического и практического обучения рабочих (специалистов);

•  научить эксплуатации и грамотному техническому обслуживанию автомобильного транспорта;

•  содействовать развитию у студентов практических навыков безопасного вождения;

•  способствовать выработке требуемых для безопасного управления автомобилем навыков.

1.2. Место практики в структуре ООП бакалавриата

Данная учебная дисциплина входит в базовую (вариативную) часть профессионального цикла Б.3.

Дисциплины, на которых базируется данная дисциплина:

• Химия;

• Физика;

• Экология.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является сопутствующей:

•  Эксплуатация автомобилей

•  Термодинамика и рабочие процессы

•  Гидравлические машины и гидропривод

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

•  Автомобили

•  Техническая механика

•  Гидравлика

•  Машиноведение

Практики, для которых данная дисциплина является предшествующей:

•  Производственные практики

•  Учебные практики.

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по ФГОС ВПО:

Дисциплина «Практикум по рабочей профессии» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Профессиональное обучение»:

а) общекультурные (ОК):

- способен проектировать и осуществлять индивидуально-личностные концепции профессионально-педагогической деятельности (ОК-5);

-готов к позитивному, доброжелательному стилю общения (ОК-8);

- владеет нормами педагогических отношений профессионально-педагогической деятельности при проектировании и осуществлении образовательного процесса, направленного на подготовку рабочих (специалистов) (ОК-9);

- владеет способами формирования идеологии, освоения и приумножения культуры у учащихся учреждений НПО и СПО, оказывает помощь в мировоззренческом самоопределении и становлении личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-10);

- владеет технологией научного исследования (ОК-19);

- умеет моделировать стратегию и технологию общения для решения конкретных профессионально-педагогических задач (ОК-26);

- готов анализировать информацию для решения проблем возникающих в - профессионально-педагогической деятельности (ОК-27);

б) профессиональные компетенции (ПК):

Учебно-профессиональная деятельность:

- способен выполнять профессионально-педагогические функции для обеспечения эффективной организации и управления педагогическим процессом подготовки рабочих (специалистов) (ПК-1);

- способен развивать профессионально важные и значимые качества личности будущего рабочего (специалиста) (ПК-2);

- способен организовывать профессионально-педагогическую

деятельность на нормативно-правовой основе (ПК-4);

- способен анализировать профессионально-педагогические ситуации (ПК-5);

Научно-исследовательская:

- готов к участию в исследованиях проблем возникающим в процессе подготовки рабочих (специалистов) (ПК-12);

- готов к применению технологий формирования креативных способностей при подготовке рабочих (специалистов) (ПК-14).

Организационно-технологическая деятельность:

- способен организовывать учебно-производственный(профессиональный) процесс через производительный труд (ПК-24);

- способен организовывать и контролировать технологический процесс в учебных мастерских, организациях и предприятиях (ПК-25);

- готов к анализу и организации экономической, хозяйственно-правовой деятельности в учебно-производственных мастерских и на предприятиях (ПК-26);

- готов к организации образовательного процесса с применением интерактивных, эффективных технологий подготовки рабочих (специалистов) (ПК-27);

Обучение по рабочей профессии:

- способен использовать передовые отраслевые технологии в процессе обучения рабочей профессии (специальности) (ПК-31);

- способен выполнять работы соответствующего квалификационного уровня (ПК-32);

- готов к повышению производительности труда и качества продукции, экономии ресурсов и безопасности (ПК-33);

- готов к формированию профессиональной компетентности рабочего (специалиста) соответствующего квалификационного уровня (ПК-34);

- готов к организации и обслуживанию рабочего места в соответствии с современными требованиями эргономики (ПК-35);

- готов к производительному труду (ПК-36).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

- законы термодинамики;

- изохорный, изобарный, изотермический, адиабатный и политропные процессы;

- круговые, тепловые процессы, в том числе цикл Карно;

- термический КПД кругового процесса;

- пути повышения термического КПД тепловой машины;

- основные циклы поршневых ДВС: цикл Отто, цикл Сабатэ-Триклера;

- элементы химической термодинамики, детонация;

- рабочее тело поршневых ДВС;

- энергетическое обеспечение и экологические проблемы использования поршневых ДВС;

- проводить тепловые расчеты тепловых процессов;

- топливо для поршневых ДВС, его свойства и классификацию;

- пути повышения экономичности ДВС;

- экологические проблемы использования автомобильных ДВС и пути решения этих проблем.

уметь:

- проводить тепловой расчёт ДВС технологических систем и оборудования, включая расчёт шатунно-поршневого механизма ДВС, систем питания и т. д.;

- планировать испытания ДВС, владеть методологией определительных испытаний, форсирования режима испытаний, контрольных испытаний, научного планирования эксперимента и технической диагностики;

- оценивать тепловую напряжённость ДВС;

- обрабатывать полученные в ходе численных расчетов результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся данных;

владеть:

- методами испытаний ДВС;

- навыками самостоятельного подбора справочной литературы, стандартов и прототипов при конструировании;

- опытом разработки чертежно-конструкторской документации.

2. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины:

2 зачетных единицы, 72 часа.

Форма контроля по учебному плану:

зачет, 8 семестр;

2.1 Тематический план изучения учебной дисциплины

№ п/п раздела	Наименование разделов и тем	Семестр	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Всего	Виды учебной работы
Аудиторная работа	Индивидуальная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Ремонт автомобилей. Общетеоретический подход.			2	6				выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
2	Капитальный ремонт автомобилей. Основы организации ремонтного процесса			4	4				выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
3	Технологические приемы процесса ремонтного производства			4	6				выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
4	Теория способов восстановления деталей			2	6				выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
5	Смазочно-заправочное оборудование							20	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
6	Подъемно-транспортные оборудование							10	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
7	Разборочно-сборочное и слесарно-механическое оборудования							8	выборочная проверка преподавателем, взаимопроверка
	Всего		72	12	22	-	-	38	зачет

2.2 Содержание дисциплины

Тема 1. Ремонт автомобилей. Общетеоретический подход.

План темы:

1.Процессы, происходящие с транспортными средствами и их составными частями в процессе эксплуатации.

2. Надежность.

3. Элементы, определяющие надежность.

4. Система ремонта автомобилей и их составных частей.

5. Основные понятия производственного, технологического процесса и его элементы

Тема 2. Капитальный ремонт автомобилей. Основы организации ремонтного процесса

План темы:

1.Направление и приемка в ремонт автомобилей и их составных частей. 2.Авторемонтные предприятия.

3. Основные типы АРП и понятия.

4. Производственный процесс.

5.Основы организации.

6.Базовые понятия. Рабочее место на АРП. Особенность организации.

7. Капитальный ремонт.

8.Схемы технологических процессов ремонта автомобилей и их составных частей. 9.Централизованный ремонт по техническому состоянию. Схема процесса.

Тема 3. Технологические приемы процесса ремонтного производства

План темы:

1.Восстановление посадок за счет увеличения вала и отверстия.

2.Восстановление посадок за счет уменьшения вала и отверстия.

3. Восстановление посадок за счет увеличения вала и уменьшения отверстия. 4.Восстановление формы, состояния поверхности и других свойств.

5. Обработка резцами.

6. Абразивная обработка.

Тема 4. Теория способов восстановления деталей

План темы:

1.Виды способов восстановления деталей.

2. Слесарно-механическое восстановление деталей.

3. Применение пластического деформирования для восстановления деталей.

4. Сварка и наплавка.

5. Напыление газотермическим способом.

6. Пайка деталей.

7.Восстановление деталей электрохимическими способами.

8. Лакокрасочные покрытия в ремонтном деле.

9. Применение синтетических материалов при восстановлении деталей.