Практическое занятие №1

Практическое занятие №1.

Слово, речь, язык

1. Объясните, как Вы понимаете смысл следующих пословиц:

Без языка и колокол нем.

Осла узнают по ушам, медведя по когтям, дурака по речам.

Язык – стяг: впереди войска ходит.

Кто говорит – сеет, кто слушает – собирает.

Язык до Киева доведёт.

2. Выпишите из любых источников не менее 10 подобных пословиц (со словами "Язык", "Речь", "Слово …), объясните их смысл.

Практическое занятие №2.

Оратор и его аудитория

1. Объясните, как Вы понимаете смысл высказывания Генри Уарда Бичера: "Не допустим, чтобы стал оратором проходимец. Человек, который стал оратором, должен иметь что сказать. Он должен чувствовать всей душой, что это нужно сказать. Ему должны быть свойственны доброжелательность и сочувствие, которые сливают его с аудиторией и делают её частицей. Он воздействует на слушателей так, что его улыбка отражается на их лицах, они плачут его слезами, и биение его сердца отдаётся в груди у всех собравшихся".

2. Выберите одну из ярких фигур ораторов прошлого (Демосфен, Цицерон, Александр Македонский, Авраам Линкольн, Франклин Рузвельт, Александр Васильевич Суворов…), составьте о нём и его ораторской деятельности монолог (7-10 минут). Приготовьтесь произнести этот монолог в аудитории.

Практическое занятие №3.

Речь как ораторский жанр

Подготовьте трёх-пятиминутную речь (объяснительную, описательную, биографическую, повествовательнуь или агитационную), приготовьтесь произнести её в аудитории перед однокурсниками. Возможные темы для выступлений (разумеется, можно выступить с любой своей темой):

Объяснительные темы:

Как организовать хорошую футбольную команду. Как я отделался от дурной привычки. Как прыгают с парашютом. Методы тренировки собаки. Как растопить печь. Как работает ваш фотоаппарат и т. д.

Описательные темы:

Полезное изобретение. Новая программное обеспечение для компьютера. Что я увидел в микроскоп. Моё любимое занятие. Моё нелюбимое занятие и т. д.

Биографические темы:

Хороший педагог (артист, певец, политик…). Мэр нашего города. Моя собака. Мой дедушка. Великий человек, с моей точки зрения. Жизнь актёра и т. д.

Повествовательные темы:

Самые трудные минуты в моей жизни. Мой самый счастливый час. Опасная прогулка. Как я утратил иллюзии. Что случилось во время наводнения и т. д.

Агитационные темы:

Фильм, который надо посмотреть. Книга, которую следует прочесть. Советы покупателям. Сон должен быть достаточным. Родители, отключитесь от компьютера и подключитесь к детям и т. д.

Для подготовки можно использовать такую форму:

Примерная форма выступления

на тему"Методы пропаганды в рекламе"

1. Введение.

Есть ли у вас достаточно разумные основания для приобретения вещей, которые вы покупаете? Или вы, подобно миллионам других потребителей, не отдающие себе отчёта жертвы, пожалуй, самого коварного и влиятельного фактора современной жизни – рекламы?

Что такое реклама? Это пропаганда. Я хочу показать, как реклама применяет остроумные методы пропаганды, чтобы вводить в соблазн вас и других возможных покупателей.

2. Главная часть (тезисы)

1. Важный приём пропаганды – ссылка на различные отзывы. Это могут быть а) отзывы специалистов, б) отзывы известных людей, в) оценка "человека из толпы".

2. Эффективны приёмы, которые используют погоню за модой и массовые увлечения. К вам обращаются: "Каждый это делает. Почему бы вам не попробовать?".

3. Часто применяется техника, вызывающая ассоциации: а) с рекламируемым товаром связывают приятные представления (например, изображают очаровательную женщину, которая моется рекламируемым мылом), б) с нежеланием приобрести рекламируемый товар связывают неприятные ассоциации (например, связывают отказ от покрышек рекламируемой фирмы с автомобильными авариями).

3. Заключение

К нам повседневно применяют многочисленные и незаметные способы массового воздействия. Из них наиболее коварны три: приём свидетельств и отзывов, ставка на погоню за модой, метод вызывания ассоциаций.

По данным Института анализа средств пропаганды, нас одурачивают при помощи этой механики, потому что "она больше рассчитывает на чувства, чем на разум". Нам – развлечение, а коммерсантам – прибыль. А ведь мы имели бы и больше развлечений, и больше пользы, если бы понимали технику рекламы.

Источник: Сопер П. Основы искусства речи. Пер. с англ. Изд.-е 3, испр. М.: Изд-во Агентства "Яхтсмен", 1995. С. 21-23.

Практическое занятие №4.

Техника речи

Прочитайте текст. Сочините свою лингвистическую сказку на любую тему (или переделайте какую-нибудь короткую русскую народную сказку подобным образом). Приготовьтесь её исполнить в аудитории, вкладывая в свою речь всё своё вдохновение и всю силу своих чувств.

Л. Петрушевская. Пуськи бятые (лингвистическая сказка).

Сяпала Калуша по напушке и увозила путявку. И волит:

– Калушата, калушаточки! Бутявка!

Калушата присяпали и бутявку стрямкали.

И придудонились.

И Калуша волит:

– Оее, оее! Бутявка-то некузявая!

Калушата бутявку вычурили.

Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усякала с напушки.

А Калуша волит:

– Бутявок не трямкают. Бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся.

А бутявка волит за напушкой:

– Калушата подудонились! Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!

Альтернативное задание: Приготовьте 10 скороговорок на произношение разных звуков русского языка, потренируйтесь произносить их выразительно в быстром темпе.

Практическое занятие №5.

Работа над речевой формой выступления

Дайте простое, доступное определение следующим словам: Аббревиатура, альтернатива, альянс, анахронизм, апелляция, априори, аутсайдер, афера, баллотироваться, бестселлер, биржа, брифинг, вандализм, вето, визажист, дайджест, джихад, диаспора, диджей, дилер, дистрибьютор, имидж, интеграция, инаугурация, индексация, интеграция, камуфляж, коммюнике, конфиденциальный, коррупция, ксенофобия, легитимность, лимитировать, лоббировать, маргинал, маркетинг, менеджер, менеджмент, мониторинг, олигарх, ортодокс, паблик рилейшнз, плюрализм, презентация, продюсер, саммит, тинейджер, толерантность, фискальный, хит, холокост, хоспис, шовинизм, экстремальный, эксцесс, электорат, эпатаж.

Практическое занятие №6.

Работа над речевой формой выступления

Переделайте письменный текст (один, любой из предложенных) в текст для устного выступления: упростите его, опустите ненужные детали, добавьте свои комментарии, оценки.

Образец:

Исходный текст	Текст для устного выступления
В Воронеже, в Центре творчества детей и юношества "Радуга" прошла областная научно-техническая выставка, собравшая представителей двенадцати сельских и городских районов.	Я хочу рассказать об интересном событии, которое недавно произошло в нашем городе. В Воронеже есть Центр творчества детей и юношества. Называется он "Радуга". Недавно там прошла очень интересная выставка. В ней приняли участие ребята из двенадцати районов области. Были участники и из города, и из села.
Было представлено около 150 экспонатов.	На выставке можно было увидеть около 150 экспонатов, сделанных ребятами.
Особенно отличился Михаил Калгин, который занимается на Аннинской станции юных техников, он сконструировал маленькую стиральную машину.	Все эспонаты выставки были очень интересными. Например, Миша Калгин из Анны сконструировал маленькую стиральную машину.
Вадим Титовский и Сергей Косычев из Острогожска представили зарядное устройство и генератор сетевых импульсов. Александр Бугаев из Бутурлиновки – сеялку, а Александр Мазуренко (станция юных техников Железнодорожного района) – прибор для восстановления кинескопов.	Ребята из Острогожска привезли на выставку сделанные ими сложные электрические устройства – зарядное устройство и генератор сетевых импульсов. Саша Бугаев из Бутурлиновки показал на выставке сконструированную им сеялку, а Саша Мазуренко из Воронежа – прибор для восстановления кинескопов. Это была очень интересная выставка. Она показала, как у нас много талантливых ребят, которые могут принести большую пользу нашей стране своими изобретениями.

1. Наши хирурги смогут резать без крови. На Пермском заводе имени Дзержинского начинается серийный выпуск уникального электроскальпеля. По свидетельству специалистов, этот своеобразный инструмент не имеет аналогов в России. Особенность электроскальпеля в том, что он позволяет проводить бескровные операции. Система "заваривания" сосудов токами высокой частоты работает в автоматическом режиме с учётом плотности тканей внутренних органов. Клинические испытания электронного помощника показали его полную надёжность при проведении самых сложных операций.

2. Аэрокосмические компании готовятся открыть космос для туризма. НАСА (Национальное агентство по астронавтике и аэронавтике США) совместно с компанией "Локхид Мартин" ведёт разработку пассажирского космического лайнера многократного использования "Венчур стар", который позволит радикально снизить стоимость вывода на орбиту полезной нагрузки и людей. Тогда можно будет организовать полёты в космос для богатых туристов. Компания "Спейс эдвенчурс" предлагает программу "Шаги в космос". Программа будет стоить 95 тысяч долларов и включать суборбитальный полёт в течение не менее 45 минут. Компания "Сивилиен остренот" предлагает более дешёвый вариант космического полёта – всего за 3,5 тысячи долларов. В космос смогут подняться пилот и 6 пассажиров. Американский эксперт по космическим полётам Патрик Коллинз считает, что становление рынка космического туризма возможно в ближайшее время. Объёмы рынка прогнозируются американцами примерно в миллион туристов ежегодно.

3. Ум есть – силы не надо. Обнаружен скелет неандертальца, жившего 300000 лет назад. Его рост значительно выше, чем было принято считать раньше, - 177 сантиметров. Вес тоже приличный – около 100 килограммов. Такой скелет предполагает внушительную мышечную массу. У многих сородичей рост ещё больше – как у баскетболистов, достигает 2 метров. Учёные считают, что продолжительность жизни неандертальца составляла не менее 50 лет. По прежней теории, они жили значительно меньше. Их мозг лишь на 7% отличался от нашего. Неандертальцы были не так примитивны, как принято думать. Они хоронили предков, оберегали могилы. Почему же худосочные кроманьонцы превзощли мощных неандертальцев и дали начало человеческой цивилизации? Проклятьем неандертальцев стала их физическая мощь. Кроманьонцы же от безысходности выкручивались, помогали друг другу, искали более сложные формы социальной организации, развивали речь. Верзилы-неандертальцы жили по индивидуальным законам – и проиграли. Тщедушные кроманьонцы строили общество – и выиграли.

Практическое занятие №7.

Риторические фигуры

Произнесите панегирик (хвалебную речь) России, построив своё выступление на анафоре.

Образец: Нам давно пора избавиться от комплекса национальной неполноценности. У нас прекрасные учёные, которые … У нас замечательные … У нас великолепные … Наши … лучше американских…. Наши … Мы великолепно умеем собираться в решительный момент … Мы прекрасно умеем … Да здравствует Россия – великая страна!