Учебная дисциплина «Философская система Канта и неокантионство»

Цель изучения дисциплины

Цель спецкурса:

-  показать строение одной из сложнейших и хорошо проработанных в деталях системы, автор которой намерен был осуществить и осуществил «великий синтез» основополагающих идей и связанных с ними оппозиций в истории философии. Это делает систему трансцендентального идеализма универсальным критерием оценки любых философских теорий, их достоинств и недостатков.

Задачи спецкурса:

-  уметь выделять предмет философской системы в его конкретной специфике и сравнивать его с аналогичными моментами других систем;

-  обнаруживать систему функций сознания, анализируемую в философской концепции и видеть взаимодействие этих функций друг с другом и независимо друг от друга;

-  уметь видеть механизмы, к которым прибегает автор построенной философской конструкции для решения задач, стоящих перед той или иной функцией души;

-  уметь выделить метод построения системы, логику её разворачивания в отношении к стандартной методологии и логике.

Компетенции, формируемые в результате

освоения дисциплины

ПК-22 ПК-23 ПК-24 ПК-25 ПК-26 ПК-27 ПК-28

Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины

Знать:

-  категории, понятия, образы и методы философской системы И. Канта;

-  основные направления неокантианства.

Уметь:

-  выявлять определяющие черты философских концепций,

-  прослеживать влияние философии Канта на мыслителей, принадлежащих различным эпохам.

Владеть

-  навыками работы с первоисточниками по дисциплине;

-  категориально-понятийным аппаратом философской системы И. Канта и неокантианства.

Краткая

характеристика

учебной дисциплины (основные блоки и темы)

Тема 1. Формирование системы И. Канта. Роль докритического периода в развитии системы трансцендентального идеализма.

Тема 2. Антропологический характер системы и его влияние на понимание предмета философии и структуры предмета философии. Явления (природа) и вещи в себе.

Тема 3. Структура системы И. Канта в связи с «системой способностей души» (с системой функций сознания).

Тема 4. «Коперниканский переворот» в гносеологии. Система психо-когнитивных способностей и их взаимодействие в процессе научного познания. Преодоление антиномии эмпиризма и рационализма.

Тема 5. Формирование принципов научной картины мира: априорные формы чувственности, система априорных категорий. Трансцендентальное единство апперцепции и трансцендентальный схематизм.

Тема 6. Формирование принципов научной картины мира: система основоположений чистого рассудка.

Тема 7. Система идей чистого разума. Паралогизмы и антиномии космологической идеи чистого разума. Проблема антиномии чистого теоретического разума. Критика доказательств бытия Бога. Идеал чистого разума.

Тема 8. Телеология и понятие телеологического метода. Телеология и механицизм. Система принципов телеологического метода. Регулятивные и конститутивные телеологические суждения. Свобода и понятие causa sui. Природа и свобода, субстанция естественная и интеллигибельная.

Тема 9. Структура практического разума. Нравственность как важнейший элемент в структуре практического разума. Ценности и нормы. Нормы морали и права. Антиномия практического разума.

Тема 10. Эстетика и философия искусства. Специфика суждений вкуса. Антиномия вкуса. Прекрасное и возвышенное. Возвышенное и исторический оптимизм. Красота как символ нравственности.

Тема 11. Неокантианство и его место в философской жизни второй половины XIX – первой четверти XX вв. Неокантианство в его отношении к кантианству. Трансцендентальный идеализм и кантианство. Два смысла понятия трансцендентальный идеализм.

Тема 12. Марбургская и Баденская школы неокантианства и их основные представители. Общность школ и их различие.

Тема 13. Генрих Коген и формирование методологии естественных наук в условиях становления неклассической науки. Кассирера. «Философия символических форм».

Тема 14. В. Виндельбанд и Г. Риккерт и формирование методологии гуманитарных и общественных наук. Ценности и их природа. Система мира ценностей.

Тема 15. Становление кантианства в России. Роль и в возникновении кантианства и неокантианства и их роль в развитии русской философии.

Тема 16. и его роль. «Кантовское общество России» и журнал «Логос». Взаимодействие немецких и русских неокантианцев. , , . и его философская деятельность.

Тема 17. Неокантианство и художественная культура «серебряного века». Символизм и авангардистские течения в искусстве. А. Белый как символист.

Тема 18. Неокантианство в идейной борьбе в предреволюционные годы. Реформизм в социал-демократическом движении. Этический социализм. И. Кант, кантианство и история философии в XVIII-XXI вв.

Трудоёмкость

(з. е. / часы)

7 / 252

Форма итогового контроля знаний

Зачет с оценкой