Использование инновационной уровневой программы «Оксфордское качество»
в учебном процессе при применении УМК OUP
учитель высшей категории. Прогимназия № 000
В современном мире возрос интерес общества к качеству образования младших школьников. Иностранный язык является неотъемлемой частью культурного развития, становится фактором образованности современного человека, основой его социального и материального благополучия. Это подталкивает родителей к осознанию того, что обучение детей иностранным языкам должно начинаться в младшем возрасте и делает такое обучение особенно актуальным. В рамках Государственной экспериментальной площадки Департамента образования г. Москвы разработана «Инновационная уровневая общеобразовательная программа по английскому языку для общеобразовательной школы», которая эффективно используется в Прогимназии 1756.
Суть программы в принципиально новой интерпретации содержания образования в области предмета «Английский язык», основанной главным образом на компетентностном подходе. Именно такой подход в обучении младших школьников обеспечивает учебно-методический комплекс Happy Series (издательство Оксфордского университета OUP). В структуре Happy Series отражены все составляющие образовательной компетенции. Конечно, при первом просмотре учебника Happy House 1,2 у учителя, не работавшего с этим курсом, может возникнуть естественный вопрос: «Как учить?». И действительно, в учебнике Happy House 1 даны одни картинки. Дело в том, что в создании этого курса принимали участие не только методисты и преподаватели, но также и психологи, которые создавали естественную среду для детей 6-7лет при изучении английского языка. Они приближали ее к среде познания собственного родного языка. Наши русскоговорящие дети поступают в школу в первый класс, уже умея говорить и мыслить на родном языке, но при этом не умеют читать и писать – что вполне естественно.
С первых дней жизни ребенка родители разговаривают с ним, показывают малышу картинки и называют предметы окружающего мира, но никак не учат не умеющего говорить ребенка буквам и грамматике и уж, конечно, не заставляют годовалого ребенка читать тексты на родном языке, в надежде на то, что от всех этих методов малыш заговорит с ними. Так вот 6-7 летний ребенок – это такой же годовалый малыш, только в английском языке, поэтому сажать его за парту и сразу заставлять учить буквы и транскрипции британские психологи сочли неразумным в обучении иностранному языку.
В среде переводчиков существует поговорка: «Язык надо не столько учить, сколько привыкать к нему». Учебник Happy House 1 как раз и рассчитан на адаптационный период в изучении языка для детей 6-7 лет. В течение этого периода дети овладевают простыми фразами, полученными на уровне ассоциаций, не акцентируя внимание на переводе с английского языка на русский язык. Оксфордский университет разработал также книги для учителей (Teacher’s Book), которые облегчают процесс преподавания по учебникам Happy Series, так как расписывают буквально пошаговые действия учителя на уроке.
Экзистенциальный компонент образовательной компетенции в этом УМК заключается в удачно выбранном сюжете. УМК Happy House 1, 2 и Happy Street 1,2 иллюстрируют жизнь английской семьи с понятными и близкими миру ребенка героями, такими как папа (Dad), мама (Mum), старшие сестра и брат (Polly and Jack), младшая сестра (Daisy) и домашний кот (Otto). В этом смысле учебник полностью отвечает стремлению ребенка быть похожим на взрослых: на маму, на папу, брата или сестру. Сюжет учебника, помимо прямых образовательных задач, помогает привить ученикам начальной школы идеал добрых взаимоотношений в семье и в школе.
Стоит отдельно высказать благодарность авторам образовательного курса Happy Series за тонкое понимание мира ребенка. Подобранные с большой фантазией, полные юмора и веселья, жизненные ситуации и приключения героев учебника формируют живой интерес к учебе. Красочные, детально-прорисованные иллюстрации и изобретательные задания создают устойчивую мотивацию к достижению успеха. Обучение по УМК Happy Series проходит легко и не позволяет детям скучать на уроках. Таким образом, развитие экзистенциальной компетентности младших школьников при помощи УМК Happy Series осуществляется в жизненных ситуациях семьи:
Happy House –
Playroom safari,
School time,
I’m hungry,
Happy faces,
My house,
Summer time,
Happy Christmas,
Happy Easter;
Happy Street -
Welcome to Happy Street,
At school,
At Happy House,
At the shop,
At the park,
Greg’s flat,
In the street,
In the playground,
At the sports centre,
Welcome back,
Happy families,
Food, food, food!,
A day at the Zoo,
In the town,
Just for fun!,
People at work,
What’s the weather like?
What happened?
При наличии такого разнообразия у детей появляется возможность «прожить» данные ситуации в разных лицах. Младшие школьники сами выбирают себе роль: более самостоятельные дети предпочитают быть мамой (Mum) или папой (Dad); менее самостоятельные дети хотят быть младшей сестрой (Daisy) или домашним любимцем (Otto). Все это помогает ввести детей в мир новых реалий, новых слов и грамматических конструкций.
(Happy Earth 1) формируют учебный интерес, благодаря своей наглядности. Истории – приключения, оформленные как комиксы, формируют положительные эмоции ребенка в процессе обучения. Коммуникативная компетенция, как часть объектного компонента отражена в структуре УМК Happy Series и идеально соответствует компетенции младших школьников. В каждом уровне УМК Happy Series представлен список ключевых слов и словосочетаний, которые соответствуют уровню развития ребенка и используются им для общения в бытовых сферах общения. Как пример, можно привести лексику из раздела ‘At the park’ (Happy Street 1): ключевые слова (a ball, a kite, a plane, a boat, a bike, a skateboard), выражения (Let’s go to the park! Have you got a ball? Can I play? Fantastic! Let’s play football! Goal! Yes, I have – look!).
Особое внимание в УМК Happy Series уделено развитию фонологической компетенции. Введение новых лексических единиц представлено в учебнике в виде песен или диалогов между главными героями. Звуковое сопровождение курса позволяет маленьким детям при слушании узнавать слова и выражения, используемые носителями языка в стандартных вариантах английского языка: Received Pronunciation, что успешно формирует правильную культурную речь, путем подражания звукам и интонации. Результатом такого обучения является правильное английское произношение при говорении у детей, что в свою очередь и является самым важным условием при обучении английскому языку младших школьников.
Использование УМК Happy Series как базового учебника позволяет научить детей в возрасте 7-10 лет говорить так, что их речь становится понятной как носителям английского языка, так и англо-говорящим иностранцам. Наличие веселых и интересных заданий по аудированию развивает у детей понимание на слух. На начальном этапе такие задания представлены в Activity Book (Happy Street 1) далее разнообразные задания по аудированию уже есть и в Class Book (Happy Earth 1). Коммуникативные виды аудирования разработаны авторами курса как Listening for partial comprehension (аудирование с выборочным извлечением информации), то есть вычленение в речевом потоке необходимой и интересующей информации, игнорируя ненужное. Все это развивает у младших школьников умение выявить ключевые слова, конкретные данные, даты, числа, имена собственные, географические названия.
Таким образом, учебное аудирование в УМК Happy Series представлено следующими заданиями: Listen and number, Listen and match, Listen and draw, Listen and choose, Listen and circle, Listen and colour, Listen and join, Listen and point, Listen and write, Listen and check, Listen and tick or cross. Особую оригинальность придают курсу разнообразные диалоги. В учебнике широко представлены диалоги этикетного характера, которые воспитывают в детях умение начинать, поддерживать и заканчивать разговор; поздравлять, выражать пожелания и реагировать на них; выражать благодарность; вежливо переспрашивать, отказываться, соглашаться. Особенно интересны диалоги – расспросы, которые развивают умение запрашивать и сообщать фактическую информацию (Кто? Что? Как? Где? Куда? Когда? С кем?), переходя с позиции спрашивающего на позицию отвечающего.
Развитие рецептивной компетенции (аудирование и чтение) осуществляется при чтении текстов социокультурного и общеобразовательного содержания: Happy Street 1 (Home sweet home) Happy Street 2 (The Breakfast, My year of celebration, Legoland, Amazing animal journeys, Dinosaurs) Happy Earth 1 (Family at Sea, Old Monster Movies, The Williams sisters, Big cats, Volcanoes, Collectors’ Corner, World adventure, Milk Chocolate). Основная цель восприятия текстов – понимание основного содержания, в результате которого принимается адекватное смысловое решение, включающее ответное речевое действие (True or false? Answer the questions).
Следует отметить, что преподавание английского языка по УМК Happy Series не является легким процессом для учителя, так как требует высокого уровня владения английским языком, особенно разговорным. Методические разработки в книгах для учителя практически исключают использование родного языка на уроках, некоторые объяснения на родном языке возможны только на уровне Happy House 1 для детей 6-7 лет, так как они еще не знают никаких английских слов. Уровень учебника Happy Earth предполагает умение учителя объяснять незнакомые слова на английском языке, а это не просто, если учесть, что в учебниках английского языка Российского издания, по которым ведется преподавание во многих школах, задания и грамматические объяснения написаны на русском языке.
В конце каждого урока АВ проводятся Pen and Paper Activities. Учащиеся работают самостоятельно и это дает учителю возможность осуществить индивидуальный подход в работе.
В дополнение к АВ предлагается диск multi-rom с превосходным набором дополнительных игр, историй, песенок. Он может быть использован для работы дома. Родители разделяют радость изучения английского языка со своими детьми.
Успешно и интересно спланировать работу с детьми позволяет Тeacher’s Вook, в которой представлены четкие и ясные рекомендации по организации каждого урока, содержится подбор дополнительных игр и других видов учебной деятельности для дифференцированного подхода к учебному процессу
Учебники Happy Series – это полное погружение в английский язык, и именно поэтому их можно считать уникальной серией учебных пособий OUP, которая помогает ученикам начальной школы (7 – 10 лет) усваивать элементарные правила общения в рамках учебной деятельности, способствует развитию умений общения учащихся друг с другом на английском языке в рамках учебной деятельности. Данный курс как ни какой другой, созданный для начальной школы, развивает социальную компетентность младших школьников. Дети усваивают правила поведения на занятиях, обучаются вежливым формам речи при общении с преподавателем и другими учащимися, усваивают инструкции и содержание заданий на иностранном языке. Учащиеся, прошедшие обучение по УМК Happy Series в Прогимназии 1756 показали высокие результаты для своей возрастной группы во время поездок в Великобританию. У детей отсутствовал страх при общении с носителями английского языка, что изначально было обусловлено отсутствием различий между реальным языком (Real English), который дети услышали в Англии и языком, который они изучали по УМК Happy Series (Textbook English).
