Показания для изучения детей социализированности в дошкольной группе - семья №5
(в баллах)
Социальное воспитание личности ребенка-дошкольника в этнокультурном пространстве села – это сложный, интегративный процесс, направленный на усвоение им знаний о нормах и правилах социального поведения на улице, в обществе, усвоение социального опыта и общечеловеческих и национально-этнических ценностей; на формирование социальных качеств, которые проявляются в поведении; социальной активности в семье и в детской и окружающей среде, в повседневной сельской жизни.
Конечным результатом социального воспитания является социальная воспитанность, т. е. социализированность дошкольника, материализующаяся в социальных качествах и социальном поведении личности ребенка.
Использование этнокультурных возможностей сельского социума и основ народной духовной культуры в социальном воспитании позволяет существенно повысить социально-воспитательные возможности дошкольного образования; на глубоком уровне понимания раскрыть для педагогов и родителей специфику и взаимосвязь всех компонентов сельского этнокультурного пространства: семьи, ДОУ, социальных институтов дополнительного образования, народной культуры и др.
Уровень социализации дошкольников.
1. Познавательный компонент.
2. Эмоциональный компонент.
3. Поведенческий компонент.
Уровень социализации у дошкольников, мы можем определить по таким критериям:
1. Знания о себе.
2. Представление о пространстве.
3. Представление о времени.
4. Представление об окружающей природе.
5. Знание об окружающем мире.
6. Знание цвета.
Основываясь на критерии мы составили таблицу с вопросами.
Детей оценивать необходимо по баллам:
Знаю – 9-10 баллов
Знаю, но не уверен –7-8 балла
Частично знаю – 5-6 балла
Плохо знаю – 3-4 балла.
Не знаю – 1-2 балла
Карта уровня социализированности за г.
№ | Вопросы | Дата обследования | |||
сентябрь | декабрь | май |
| ||
1. | Знаешь ли ты свою фамилию и имя? | 6,5 | 7,8 | 9,3 |
|
2. | Сколько тебе лет, и в какое время года и месяц, ты родился? | 6,0 | 7,6 | 8,6 |
|
3. | Какие времена года ты знаешь? | 6,7 | 7,9 | 9,5 |
|
4. | Какое время года сейчас? | 6,8 | 7,6 | 9,8 |
|
5. | Назови части суток. | 6,4 | 7,6 | 9,0 |
|
6. | Покажи: право, лево, вперед, назад. | 7,0 | 7,6 | 9,1 |
|
7. | Назови домашних животных, и где живут. | 6,0 | 7,5 | 9,2 |
|
8. | Назови диких животных | 6,8 | 8,0 | 9,5 |
|
9. | Назови диких птиц, и чем они питаются и где живут | 6,6 | 6,9 | 7,5 |
|
10 | Назови зимующих птиц | 7,0 | 7,6 | 8.8 |
|
11 | Каких перелётных птиц ты знаешь? | 6,9 | 7,5 | 8,1 |
|
12 | Назови фрукты и, что из них готовят. | 6,3 | 7,4 | 8,7 |
|
13. | Назови домашних птиц, и чем они питаются и где живут. | 6.7 | 7.5 | 8.8 |
|
14. | Назови комнатные растения и как за ними ухаживать. | 6.2 | 7.0 | 7.5 |
|
15. | Какие овощи ты знаешь, и где они растут. | 7.1 | 7.8 | 9.4 |
|
16. | Назови деревья лиственные и хвойные. | 7.5 | 8.4 | 9.6 |
|
17. | Какие виды одежды ты знаешь, и в какие времена года их носят? | 7,3 | 7,5 | 8,9 |
|
18. | Назови предметы мебели. | 8,2 | 8,8 | 9,3 |
|
19. | Назови предметы посуды и для чего они используются. | 7,5 | 8,0 | 9,8 |
|
20. | Назови виды транспорта. | 7,7 | 8,4 | 9,0 |
|
21. | Как вести себя на улице? | 7,0 | 8,2 | 9,6 |
|
22. | Назови правила пешехода. | 6,0 | 7,2 | 8,4 |
|
23. | Правила поведения в общественном месте. | 5,8 | 6,3 | 7,0 |
|
24. | Как вести себя в пожарной ситуации? | 5,9 | 6,6 | 7,5 |
|
25. | Какие профессии ты знаешь, и для чего они используются? | 5,8 | 6,4 | 8,0 |
|
26. | Знаешь ли ты цвета? | 7,0 | 8,3 | 9,0 |
|
