Примерная программа дисциплины «Право» (стр. 4 )

Тема 1. Общие положения о государстве

Вопросы к практическому занятию

1.  Определите пути возникновения государства. Раскройте теории происхождения государства

2.  Определите и поясните понятие и его признаки на современном этапе развития

3.  Выявите роль государства в политической системе общества

4.  Назовите элементы форма государства, дайте определение каждому элементу и раскройте виды формы правления. Формы государственного устройства и формы политического (государственного режима)

5.  Дайте определение механизма государства. Раскройте его систему

6.  Раскройте теории правового государства. Дайте его определение и определите его признаки

Пример тестового задания:

1. Являются ли юридические лица субъектами правоотношений?

А) не являются;

Б) являются только в имущественных правоотношениях;

В) являются.

1.  Являются ли вещи объектами правоотношений?

А) являются;

Б) не являются;

В) являются только недвижимые вещи.

2.  Какая отрасль права устанавливает презумпцию виновности правонарушителя?

А) уголовное право;

Б) гражданское право;

В) финансовое право.

Тема 2. Общие положения о праве.

План занятия

N	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1	Ответы на вопросы по теме лекции	Устные ответы	90 мин.
2	Решение тестов по теме лекции	Решение тестов	45 мин.
3	Доклады	Доклады	20 мин.
4	Обсуждение доклада	Дискуссия	15 мин.
	ИТОГО		180 мин. (4 часа)

Вопросы к практическому занятию

1.  Определите пути возникновения права. Раскройте основные типы правопонимания на современном этапе.

2.  Дайте определение объективному и субъективному праву. Выявите признаки, функции права, определите ценность права

3.  Определите особенности источников (форм) права

4.  Дайте определение нормы права. Выявите классификацию норм права. Определите признаки нормы права и ее структуру.

5.  Дайте понятие правоотношения, его классификацию, состав правоотношения

6.  Определите понятие юридического факта, дайте характеристику различным видам юридических фактов.

7.  Определите понятие правосознания и правовой культуры

 Пример ситуационной задачи:

1. Определитесь в следующей ситуации. Вы – старший оперуполномоченный отдела экономической милиции – узнаете, что ваш сослуживец по работе оперуполномоченный Козлов принял взятку, обещав своей школьной подруге договориться с Вами относительно сокрытия материалов о незаконных финансовых операциях фирмы «Альфа». Как Вы поступите?

2. В скверике на скамейке сидела старушка со своим четырехлетним внуком. В это время подошла компания молодых людей и, сев напротив, стала громко беседовать и смеяться (обсуждалась интересная кинокомедия). Старушка обратилась к ним с просьбой, чтобы они говорили шепотом, либо ушли в другое место, так как громкие разговоры ее раздражают. Молодые люди отказались выполнить просьбу.

Можно ли расценить поведение молодых людей как нарушение общественного порядка? Может ли старушка обратиться за помощью к сотруднику милиции? Как бы Вы разрешили данный конфликт?

Тема 3: Основы финансового права

N	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1	Ответы на вопросы по теме лекции	Устные ответы	45 мин.
2	Решение тестов по теме лекции	Решение тестов	25 мин.
3	Доклад	Доклад	10мин.
4	Обсуждение доклада	Дискуссия	10мин.
	ИТОГО		90 мин. (2 часа)

Вопросы к практическому занятию

1.  Что такое финансы? Каковы их функции

2.  Какова структура финансовой системы Российской Федерации

3.  Раскройте особенности финансовых отношений

4.  Каково понятие бюджета? Раскройте бюджетное устройство Российской Федерации.

5.  Какова система налогов в российской Федерации?

Примеры тестового задания

1. Для решения какой глобальной задачи в среде финансов разрабатываются и утверждаются бюджеты Российской Федерации, ее субъектов, местные бюджеты?

а) контрольной задачи;

б) распределительной задачи;

в) аккумуляционной задачи;

г) двух задач: распределительной и аккумуляционной;

д) двух задач: контрольной и распределительной.

2. Предусматривает ли осуществление финансирования возвратность и возмездность выдачи средств из государственного бюджета?

а) предусматривает возмездность;

б) предусматривает возвратность;

в) предусматривает и то и другое;

г) не предусматривает ни того, ни другого.

3. Являются ли участники финансовых правоотношений равноправными сторонами?

а) являются;

б) не являются;

в) иногда являются. Какие составляющие образуют государственные финансы?

а) бюджетная система и государственный кредит;

б) бюджетная система, внебюджетные фонды и государственный кредит;

в) бюджетная система и внебюджетные фонды.

4. Как аккумулируются денежные средства государством: на добровольной или обязательной основе?

а) на добровольной основе;

б) на принудительно-обязательной основе;

в) и на добровольной, и на принудительно-обязательной основе.

5.Что является наиболее перспективным методом финансовой деятельности государства: развитие системы налогообложения или развитие рынка государственных ценных бумаг?

а) развитие системы налогообложения;

б) развитие рынка государственных ценных бумаг;

в) сочетание этих методов.

Тема 4: Основы конституционного права

 План занятия

N	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1	Доклады	Доклад	30 мин.
2	Обсуждение докладов	Дискуссия	20 мин.
3	Ответы на вопросы по теме лекции	Устные ответы	65 мин.
4	Решение тестов по теме лекции	Решение тестов	30 мин.
5	Решение заданий	Решение заданий	35 мин.
	ИТОГО		180 мин. (4 часа)

Вопросы к практическому занятию

1. Какие отношения регулирует конституционное право?

2. Определите основы конституционного строя РФ

3. Дайте общую характеристику действующей избирательной системы России.

4. Какое место в системе властных структур занимает Президент России. Каков статус Президента Российской Федерации? Какими федеральными органами исполнительной власти ведает Президент Российской Федерации непосредственно?

5. Могут ли быть полномочия Президента Российской Федерации прекращены досрочно и по каким основаниям, если это допускается?

6. Каковы порядок формирования российского парламента и срок его полномочий? Возможен ли досрочный роспуск палат Федерального Собрания Российской Федерации, и если возможен, то в каких случаях?

7. Что такое законодательная инициатива и каковы основные стадии законодательного процесса?

8.. Как и кем формируется Правительство России? Каковы основные функции Правительства России?

9. В чем заключаются принципы судопроизводства? Какие суды осуществляют судебную власть? Назовите высшие судебные инстанции и их основные функции.

10. Что такое гражданство и каковы основания приобретения российского гражданства?

 11. Дайте определение правового положения (правового статуса) человека в обществе.

12. Как можно классифицировать права и свободы гражданина России?

Пример задания 

К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

1. рассмотрение дела об убийстве 2. рассмотрение дела о расторжении брака 3. рассмотрение спора между Президентом РФ и Советом Федерации по поводу их компетенции 4. споры в области управления государственным имуществом 5. рассмотрение дела об экономическом преступлении 6. рассмотрение дела о соответствии конституции республики Конституции РФ 7. разрешение экономического спора между предприятием и государственным органом

А) суды общей юрисдикции Б) конституционное судопроизводство В) арбитражное разрешение спора

Ответ запишите в таблицу:

А	Б	В

Тема 5: Основы гражданского права

 План занятия

N	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1	Доклады	Доклад	30 мин.
2	Обсуждение докладов	Дискуссия	20 мин.
3	Ответы на вопросы по теме лекции	Устные ответы	65 мин.
4	Решение тестов по теме лекции	Решение тестов	30 мин.
5	Решение заданий	Решение заданий	35 мин.
	ИТОГО		180 мин. (4 часа)

Вопросы к практическому занятию:

1. Какие отношения регулирует гражданское право (каков его предмет)? Каким способом в основном регулируются гражданские правовые отношения?

2. Что такое обязательство? Каковы основания возникновения обязательств, их изменения и прекращения?

3. Перечислите наиболее распространенные виды гражданских договоров, назовите их стороны и содержание.

4. Назовите способы обеспечения обязательств и дайте их характеристику.

5. Каковы условия ответственности за нарушения обязательств и в чем они выражаются?

6. В чем суть ответственности, возникающей в связи с причинением вреда?

7. Кто признается наследниками по закону и кто из них не может быть лишен наследства по завещанию?

Пример задачи:

Свистунов, успешно выступавший в клубной самодеятельности с исполнением русских романсов и неаполитанских песен, решил организовать свои выступления в городах соседней области. Чтобы обеспечить успех, Свистунов подготовил афиши, в которых указал не свои имя и фамилию, а известного в стране певца К. Несколько концертов Свистунова прошли с успехом. Но однажды ему в гостиницу позвонил К. — артист, под именем которого Свистунов выступал, и потребовал прекратить использование его имени. Свистунов не выполнил это требование и продолжил свои выступления. Через некоторое время ему был предъявлен иск, в котором К. требовал:

- обязать Свистунова прекратить использование имени К.;

- возместить К. убытки, вызванные тем, что уровень исполнения Свистунова был крайне низким, что повлекло снижение интереса к концертам самого К. и уменьшение его заработка;

- возместить моральный вред, возникший вследствие того, что действия Свистунова порочат деловую репутацию К;

- взыскать доход, полученный Свистуновым от концертов, проведенных под именем К., в пользу К.

Каким будет решение суда?

Тема 6: Правовые основы брака и семьи

 План занятия

N	Проводимое мероприятие	Форма	Время
1	Доклады	Доклад	20 мин.
2	Обсуждение докладов	Дискуссия	10 мин.
3	Ответы на вопросы по теме лекции	Устные ответы	45 мин.
4	Решение задач	Решение задач	15 мин.
	ИТОГО		90 мин. (2 часа)

Вопросы к практическому занятию:

1. Понятие семьи и брака.

2. Каковы условия заключения брака?

3. Когда брак признается недействительным?

4. Процедура заключения брака по СК РФ.

5. В каких случаях возможно расторжение брака в органах ЗАГСа? В каких в судах?

6. Взаимоотношения родителей и детей по Семейному Кодексу РФ

Пример задачи: 

Задача № 1.

Гражданка Жукова зарегистрировала брак с гражданином Ивановым в июне 1995 г. В апреле 1998 г. в суде было возбуждено дело по иску прокурора о признании брака между Жуковой и Ивановым недействительным. Свое требование прокурор мотивировал тем, что в 1992 г. Иванов зарегистрировал брак с гражданкой Вакуленко, который до сих пор не прекращен. При регистрации брака с Жуковой Иванов скрыл от нее это обстоятельство. Отметки в паспорте гражданина Иванова о первом браке не было. Паспорт Ивановым был получен в 1993 г. в связи с утерей прежнего, и при его выдаче в нем не была сделана отметка о состоянии в барке.