Образовательная программа: «Начальная школа XXI века»

Образовательная программа: «Начальная школа XXI века»

Предмет: математика, автор

Класс: 2 (г.)

Тема урока: «Повторение пройденного материала по математике за 1 класс (нетрадиционная форма)»

Цели урока:

― обобщить знания учащихся в виде игры;

― повысить активность работы учащихся с помощью разнообразных видов работы на уроке;

― повысить интерес детей к предмету, проводя уроки в нетрадиционной форме;

Оборудование урока: опавшие листья с деревьев, вазы, фигурки героев-Винни-Пуха и его друзей, жетоны за правильные ответы команд, рисунки, коробочка, конверты с заданиями.

Ход урока.

1. Ребята, сегодня к нам на урок пришли герои известного мультфильма. Кто они?

(Ответы ребят)

Наступила осень. В один из осенних дней Винни и Пятачок отправились в гости к Кролику. Они решили принести ему в подарок букет из осенних листьев. Но вдруг подул сильный ветер, и все листики разлетелись (рисунок).

Винни и Пятачок просят ребят из 2б класса помочь собрать им осенний букет, а это значит, что мы делимся на команды и отправляемся путешествовать с героями.

Задание 1. « Математическая копилка» Листики из букета залетели в математическую копилку.(коробочка)

Командам нужно назвать математические термины, с которыми вы познакомились в 1 классе. (после выполнения задания дети ставят листики в вазы)

Задание 2. «Гимнастика для ума»

Каждая команда достаёт из конвертов задания с примерами и исправляет ошибки.

1 команда. 2 команда.

10 – 7 = 2 6 + 7 =– 5 = 9 9 – 5 = 3

12 – 10 = 2 20 – 3 = 17 6 + 8 =– 6 =4

8 + 3 =+ 2 = 21 7 + 5 =+ 6 =18

(После выполнения работы листики ставят в вазы).

Задание 3. « Письменная работа»

Решение задач. Команды достают из конвертов карточки с задачами и работают в тетрадях.

Задача 1. Пух и его друзья любят пускать кораблики по осенним лужицам.(рисунок). Когда они пустили 6 корабликов, у них осталось ещё 5 корабликов. Сколько всего корабликов друзья смастерили?

Задача 2. Пух и Пятачок увидели 20 следов Буки и Бяки. Следов Буки было 9.

Сколько было следов Бяки?

(Учитель постоянно выдает жетоны за правильные ответы в командах).

Проверка решения задач. (листики ставят в вазы)

2. Физминутка.

Раз, 2, 3, 4, 5-

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже.

Руки за спину положим.

Раз, 2, 3, 4, 5-

Топаем ногами;

Раз, 2, 3, 4, 5-

Хлопаем руками;

Голову поднимем выше и

Легко, легко подышим,

Шесть, шесть – тихо сесть.

Задание 4. «Геометрические фигуры»

 

― Что общего?

― Чем отличаются?

Задание 5. « Сравнение выражений»

1 команда. 2 команда.

6 + 7 *– 3 * 7

14 – 9 * 8 3 + 8 * 10

(Умение детей назвать правильно математические выражения).

Задание 6. «Построй мостик»

Пух и Пятачок почти пришли к другу с букетом. Но вот незадача: сломан мостик у домика (рисунок).

Командам даётся задание начертить в тетради отрезок длиной 8см.

3. Итог урока.

Посмотрите, какой замечательный букет вы помогли собрать для Кролика!

(Подсчёт жетонов и подведение итогов соревнования команд).