"АРМЕЙСКИЙ ЭКСПРЕСС"
(конкурсная программа, посвященная Дню защитника Отечества)
Цель: воспитание у учащихся любви к Родине, уважения к её защитникам, стремления служить Отечеству.
Звучит песня Л. Агутина "Граница".
Ведущий. 23 февраля… Празднику уже более 80 лет. Более восьмидесяти лет сильная половина человечества отмечает праздник силы, выносливости, патриотизма и добра. В ознаменование победы над немецкими захватчиками под Нарвой и Псковом 23 февраля 1918 года был издан декрет о праздновании Дня Красной Армии, впоследствии он был переименован в День Советской Армии и Военно-морского Флота, и вот уже несколько лет он празднуется как День Защитника Отечества. Издавна в России профессия военного была одной из самых уважаемых и почётных. Служить Отечеству это оберегать мирную жизнь нашего народа, это хранить честь и достоинство своей Родины.
Ведущая. Слово "армия" происходит от латинского слова "armo" "вооружаю". Но не только оружием сильна армия, она сильна стойкостью и храбростью своих солдат. Около шестидесяти лет назад наша Советская Армия разгромила войска Гитлера и освободила Европу от фашистских захватчиков.
Ведущий. А в мирное время наша армия охраняет десятки тысяч километров сухопутных, воздушных и водных границ России. И всегда руководствуется лучшими военными традициями наших предков. Ведущая. Славные победы Александра Невского и Дмитрия Донского, Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского, Александра Суворова и Михаила Кутузова, Георгия Жукова и Константина Рокоссовского вдохновляют на подвиги нынешних солдат, учат любви к Родине. В замечательном фильме "Офицеры" один из главных героев говорит: "Есть такая профессия Родину защищать!"
Ведущий. Сегодняшняя конкурсная программа "Армейский калейдоскоп" посвящена защитникам Отечества. Соревнуются две команды.
Представление команд, жюри…
Ведущая. Жюри будет учитывать правильность, чёткость, полноту ответов на вопросы, которые будут задаваться командам по очереди. Если же команда не знает ответа на вопрос, то право ответа переходит другой команде. За каждый правильный ответ команда получит по 1 баллу.
I конкурс
"Интеллектуальная викторина"
Богатырь земли родной
И защитник слабых,
Одержал победу он
В злом бою кровавом.
Соловья - разбойника
Он служить заставил,
Тот чинить разбой и зло
Навсегда оставил.
II конкурс
"Выдающихся людей надо знать в лицо"
1 задание
Ведущая. Перед вами портреты шести выдающихся людей России, сделавших очень много для того, чтобы мы гордились своей страной, ее людьми, армией. Вам необходимо назвать их имена. Дополнительные баллы команда получит, если перечислит заслуги военных перед Родиной. Сначала 2-я команда называет номер и имя человека, изображенного на этом портрете, затем 1-я команда и так далее. В результате мы вспомним каждого из этих выдающихся деятелей.
2 задание
Ведущий. Зачитывается фраза, произнесенная одним из этих людей и ставшая впоследствии крылатой. Необходимо определить, кому она принадлежит.
"Побеждают не числом, а умением". () "Промедление смерти подобно". (Петр I) "Кто к нам с мечом придет, тот от меча и погибнет". (Александр Невский) Кто перед началом очень ответственного задания сказал: "Поехали!" ()III конкурс
"Военная подготовка"
1 задание
Ведущая. Первая часть третьего конкурса отжимание. В этом конкурсе принимает участие по одному человеку от команды. Каждый участник принесет команде столько баллов, сколько раз отожмется.
2 задание
Ведущий. Вторая часть военной подготовки армрестлинг. Так же приглашаем по одному человеку от команды. Победитель 5 баллов положит в копилку своей команды.
IV конкурс
"Конкурс капитанов"
1 задание
Ведущая. Всем известно, что каждый, кто служит в армии, имеет воинское звание. Оно персонально присваивается каждому военнослужащему и военнообязанному запаса вооруженных сил в соответствии с их служебным положением, военной и специальной подготовкой, выслугой лет, принадлежностью к роду войск или виду службы, а также заслугами. Звания воинские определяют старшинство во взаимоотношениях между военнослужащими. Капитаны, поочерёдно, не повторяясь, назовите существующие в Вооруженных Силах Российской Федерации, кроме ВМФ, воинские звания. Этим конкурсом вы принесете команде столько баллов сколько правильных ответов.
2 задание
Ведущий.Существуют знаки различия военнослужащих - это знаки на форменной одежде для обозначения персональных воинских званий, принадлежности к виду вооруженных сил, роду войск, службе. Применяются: погоны, эполеты, знаки на головных уборах (кокарды), погонах (звездочки, просветы, нашивки и др.) и петлицах (эмблемы), нагрудные и нарукавные знаки (нашивки, шевроны), канты и лампасы. Принадлежность к тому или иному виду Вооруженных Сил, роду войск или службы обозначается различным цветом погон, кантов, а также эмблемами на погонах (петлицах).
Капитаны (поочередно каждому ведущий показывает погоны), какому званию соответствуют данные погоны?
3 задание
Ведущая. А сейчас посмотрим, какими хорошими медбратами являются наши капитаны.
Какое лекарственное растение можно использовать при ушибах и ссадинах? (Подорожник) Какие растения лечат от семи недуг? (Лук, чеснок)V конкурс
"Аукцион песен о защитниках Отечества"
Ведущая. Побеждает та команда, которая последней споет куплет из песни. За победу в конкурсе присуждается 5 баллов. Дополнительные очки можно получить, назвав автора и исполнителя музыкального произведения.
VI конкурс
"Военный кроссворд"
Ведущий.Вам предстоит разгадать кроссворд, содержащий несколько военных терминов. За каждое правильно отгаданное слово - 1 балл. Команда, которая быстрее заполнит кроссворд, при условии что все ответы верные, получит дополнительно 2 балла.
По горизонтали:
3. Оружие, изобретённое Калашниковым.
4. Наступление с криком "Ура!"
6. Спорт, характеризующий восхождение на горные вершины.
7. Неприятель.
8. Род войск "бог" войны.
По вертикали:
1. Основной закон страны.
2. Винтовка с укороченным стволом.
3. Древнегреческий герой, уязвимым местом которого была пятка.
4. Гараж для самолётов.
Ответы:
По горизонтали: 3. Автомат. 4. Атака. 6. Альпинизм. 7. Враг. 8. Артиллерия.
По вертикали: 1. Конституция. 2. Карабин. 3. Ахиллес. 4. Ангар.
VII конкурс
"Звезды славы - звезды бессмертия"
Ведущий. "Звезды славы - звезды бессмертия" - последний и самый трудный конкурс нашей программы. Каждой команде будут заданы по три вопроса.
Какой подвиг совершил в годы Великой Отечественной войны Герой Советского ? (Николай Гастелло героически погиб, направив свой горящий самолёт на скопление вражеских танков и автомашин.) Назовите имя отважного лётчика, Героя Советского Союза, который, лишившись ног, снова вернулся в строй и сбивал фашистские самолёты. (Алексей Маресьев) На поле боя он закрыл своим телом амбразуру вражеского дзота. Назовите имя Героя Советского Союза. (Александр Матросов) Чем знамениты Герои Советского и Михаил Кантария? (Они водрузили Знамя Победы на крышу Рейхстага в мае 1945г.) Во многих городах есть улица, носящая имя разведчика, сообщившего Советскому правительству точную дату начала Великой Отечественной войны. Назовите имя разведчика. (Рихард Зорге) Назовите героев Советского Союза - наших земляков.Ведущая. Защитник Отечества! Как гордо звучат эти слова! Защищать Родину долг каждого гражданина, почётная обязанность каждого мужчины. Мальчики нашего класса - будущие защитники, поэтому сердечно поздравляю вас с праздником.
Девочки класса поздравляют мальчиков с Днём защитника Отечества. Итоги подводятся после каждого конкурса. После заключительного седьмого конкурса - заключительный подсчет баллов.
Награждение.
Звучит песня О. Газманова "Офицеры".
Классный час, посвященный Дню Защитника Отечества
"АРМЕЙСКИЙ ЭКСПРЕСС"
(конкурсная программа, посвященная Дню защитника Отечества)
Всем находящимся в зале мальчикам раздаются «Повестки» ( 2 вида открыток, одинакового количества). Производится «призыв» по двум отрядам. Далее проводятся конкурсы, в жюри выбираются девочки.
Построение: построится по росту, кто быстрее.
Назначение на должность: Дается два одинаковых списка должностей двум отрядам – командир, стрелок, летчик, водитель, разведчик, связист, политрук, сапер. Необходимо выбрать на каждую должность по человеку, если много участников, то по два человека.
Конкурс стрелков: стрельба по мишени дротиками, на точность попадания.
Конкурс летчиков: предлагается сделать из бумаги самолетик и одновременно запустить, на дальность полета.
Конкурс водителей: предлагаются две машинки на веревочках, необходимо одновременно начать заматывать веревку, на быстроту достижения цели.
Конкурс разведчиков: под бумагой закрыты 20 предметов, отрываются на одну минуту, потом участники должны вспомнить и записать максимальное количество увиденных предметов, которые они запомнили.
Конкурс связистов: предлагается зашифрованная радиограмма (приказ о наступлении, 2 русские фразы, русские буквы пополам с английскими), на быстроту расшифровки.
Конкурс саперов: на пол кладется 12 пронумерованных карточек, с обратной стороны на 5 из них крестики – это мины, остальные чистые. По очереди называются 5 вариантов (цифр), где возможно положены мины. На точность угадывания.
Конкурс политруков: предлагаются две газеты (одинаковые), необходимо найти в газете какое-нибудь редкое слово, например красноармеец.
По итогам конкурсов жюри подводит итоги: Кто готов к призыву. Во время подведения итогов проводится шуточная игра:
«Письмо домой». Пришло письмо из армии, но там не хватает несколько слов - прилагательных. Но до этого нужно попросить, чтобы наобум назвали 15 любых необычных прилагательных. Они записываются по порядку и читаются по ходу чтения письма. ( Слова нужно собрать, не говоря, что они будут использоваться в письме)
Жюри подводит итоги, вручает медали.
Оборудование:
1. 16 открыток 2-х видов,
2. мишень и дротики,
3. чистые листы бумаги и карандаши,
4. 2 машинки на веревочках,
5. 20 предметов,
6. 2 одинаковых экземпляра шифрограммы,
7. 12 карточек с цифрами,
8. две одинаковые газеты,
9. письмо с пропусками,
10. Удостоверения 1 и 2- ой степеней о годности к строевой службе.
Праздник День семьи.
По традиции во второй четверти в нашей школе проходит праздник “День семьи”. Каждый раз он проходит по-разному, но неизменным остаются конкурсы между семьями Ашковых, Бешковых, Вешковых. (Ашковы – это ребята из классов “А”, начиная с 5-го по 11-й, также Бешковы и Вешковы)
Семьи состоят из семи детей и семи родителей, причем всем отведена определенная роль.
- 5 кл. – мальчик играет роль сыночка + настоящий папа. 6 кл. – девочка играет роль дочки + настоящая мама. 7 кл. – мальчик играет роль сына + папа. 8 кл– девочка играет роль бабушки + мама. 9 кл. – мальчик играет роль дедушки + папа. 10 кл. – девочка играет роль мамы + мама. 11 кл. – мальчик играет роль папы + папа.
Итак, семь детей - семья, настоящие мамы и папы играют роль близких родственников. Все остальные ученики, педагоги, родители – это добрые соседи.
Каждая семья готовит свою визитную карточку. Она может быть спортивной, творческой, музыкальной, учительской и даже цыганской или из племени Умба – Юмба.
Для всех детей, родителей, соседей проводятся интересные конкурсы, игры, соревнования.
В конце праздника подводятся итоги. Награждаются лучшие команды – семьи, активные соседи, отличившиеся сыночки, дочки, мамы, папы, бабушки и дедушки. Все получают награды. И конечно каждой семье – вкусный домашний пирог.
Недаром этот праздник ждут все и долго обсуждают, вспоминают самые интересные моменты праздника
Праздник День семьи ( учебный год) творческий.
№ | Название конкурса | Кто участвует | Что выполняют |
1 | Представление семей. | Вся семья: 7 детей и 7 родителей. | Показывают визитную карточку своей семьи. Каждая семья представила себя стихами и песнями. |
2 | Вкусный домашний секрет. | Мамы и дочки. | Приготовить вкусный салат, украсить торт, накрыть стол для семьи к чаю. Своими кулинарными секретами поделились мамы и дочки. |
3 | Мастер на все руки. | Папы, дедушки и сыновья. | Отремонтировать стул, сделать полочку для книг, отремонтировать ботинок. Мальчики вместе с папами пошли в мастерские. Очень хорошо получается и строгать и пилить, если рядом и пятиклассник, и одиннадцатиклассник и папа и дедушка. |
4 | Умелый портняжка. | Бабушки, мамы и дочки. | Пришить пуговицу, заштопать носок, сшить передник. Девочки вместе с мамами и бабушками показывали свое мастерство. |
5 | Всей семьей идем в спортзал. | Вся семья: 7 детей и 7 родителей. | Веселые соревнования для взрослых и детей. Отжимались и подтягивались, бегали и перетягивали канат все вместе взрослые и дети. |
6 | Всей семьей идем в театр. | Вся семья: 7 детей и 7 родителей. | Инсценировать сказку, составив свой сценарий. всей семьей ставили спектакли. Смеялись от души, довольными остались и артисты и зрители. |
7 | Угадай и спой мелодию. | Все добрые соседи. | Угадать песни о маме, семье, дружбе и любви и спеть их. угадывали и пели песни о семье, о папе и маме, о дружбе и любви все вместе. |
Праздник День семьи ( учебный год) спортивный.
Перед началом праздника звучат мелодии детских и спортивных песен.
Спортивный зал соответственно оформлен.
Ведущий
Добрый вечер и поклон!
Дорогие гости!
Собрались со всех сторон
Все наши родные.
Посмотри на эти лица!
Словно дома отдыхаем,
И забот совсем не знаем.
И наш праздник начинаем!
Ведущий - Дорогие друзья! Позвольте открыть наш семейный чемпионат.
Сегодняшний День Семьи посвящен славному празднику – Дню матери. У нас на празднике присутствуют папы. Их стойкости и выдержке позавидует любой! Вот они перед нами – слегка бодрые, местами подтянутые, кое-где собранные, но не побежденные. А сейчас мы хотим поздравить наших добрых, милых, отзывчивых мам и пожелать им в дальнейшем сохранять боевую готовность к участию в школьных делах. Мамы! Они всегда в форме. Дают о себе знать постоянные тренировки в женском троеборье: плита, бег по магазинам, стирка.. и мы уверены, что сегодня именно они будут задавать тон своим командам в соревнованиях. Потому что семья держится на трех китах – Женщина, Женщина, и еще раз Женщина! И наконец, капитаны команд. Это они еще с пеленок долгие годы закаляли постоянными тренировками и объединяли своих родителей в дружную команду. Итак, знакомимся с нашими семьями. (при этом называется общий вес команды и её суммарный вес).
А раз у нас соревнование, значит должно быть жюри, строгое и справедливое. (представляется жюри)
Ведущий - Мы от души приветствуем и поздравляем всех, кто сегодня вышел на
старт. Успехов нашим командам и побед!
Конкурс первый: “Визитная карточка”
Ведущий - Я прошу наше уважаемое жюри выставить оценки за первый конкурс
Конкурс для соседей (болельщиков). – Рассказать семейный анекдот.
Конкурс второй: “Спортзал”
Первыми примут участие семьи. (дети)
Дети ползут в соседний огород за огурцами. (проползти по скамейке, назад бегом. Выполняют Сыночки – пятиклассники) Бег в валенках. Выполняют Дочки (шестиклассницы) Веникобол. Выполняит Сыны – семиклассники. Накорми семью. Очистить апельсин, принести, раздать всем членам семьи. Выполняют дети. Бабушка после пластической операции. (скакалка). Дедушка потерял очки. (бег спиной назад). Мама заузила юбку (бег со связанными ногами) Папамобиль (папа несет маму на руках) И др.Конкурс для соседей (болельщиков) – угадай сказку.
Конкурс третий. На старт вызываются близкие родственники
(Настоящие родители).
У Себастьяна Бранта есть такие строки:
Ребенок учится тому,
Что видит у себя в дому,
Родители пример ему,
А дом его большая крепость!
Вы должны построить свой дом. За победу на этапах эстафеты вы получаете кирпичи для вашего семейного дома. Кто быстрее построит дом, тот победит.
Переправа” каждой семье выдается по два мата, используя их, вам необходимо переправиться через предложенное расстояние.
“Достаем стройматериал”. Бег с препятствиями.
“Одеть ребенка”. (рубашка, шапка, шарф).
Приступаем к постройке дома. Уважаемые соседи, зрители, болельщики! Заметьте, с каким увлечением играют взрослые! Да, не перевелись еще взрослые, которые ведут себя как дети! Взрослые, помните – ваш дом, ваша крепость!
Объявляются итоги конкурса “Спортзал”
Ведущий - Жюри подводит итоги конкурса “Мой дом – моя крепость”, а наши семьи уже в полном составе (14 человек) готовятся к конкурсу “Семейный ансамбль” каждая семья получает свой текст песни, затем, используя набор музыкальных инструментов, поет, танцует, играет. Одним словом, настоящий концерт – экспромт. А соседи угадывают спортивные и семейные мелодии.
Молодцы, замечательно, хоть сейчас на большую сцену! И все таки, конкурс есть конкурс! Пока жюри подводит итоги, я и Григорий Остер дадим вам немного вредных советов.
Объявление итогов праздника.
Мы ссорились, мирились
И спорили порой,
Но очень подружились
За нашею игрой!
Судьи объявляют результаты, вручают грамоты и медали, подарки. И конечно каждая команда получает большой вкусный пирог!
Приглашаем всех на чай!
Это так здорово, когда вся семья вместе. Если дружно и весело дети и родители мастерят, играют и поют, занимаются спортом тогда любая беда не беда.
Классный вечер "С любовью!"
, зам. директора по УВР, учитель математики
Цели:
- Воспитание у ребят любви и глубокого уважения к маме, бабушке, великой благодарности им; Учить учащихся культуре общения. Формирование чувств коллективизма, ответственности за порученное дело. Развитие творческих способностей. Средства воспитательного воздействия
Оформление:
- На доске записана тема классного вечера “С любовью…” Фотовыставка “Загляни в семейный альбом” Выставка поделок мам, бабушек и учащихся класса Поздравительные открытки в форме сердечек с надписью “С любовью…” Газета, посвященная мамам и бабушкам с фотографиями и с теплыми словами в их адрес.
Ход вечера
Классный руководитель: Здравствуйте дорогие ребята, добрый вечер уважаемые бабушки, мамы. Я рада приветствовать вас, разных по возрасту, но близких по духу, по крови людей.
(Звучит музыка и на фоне музыки ученик читает стихотворение)
Ты - женщина, ты - книга среди книг,
Ты - свернутый, запечатленный свиток,
В его строках и дум и слов избыток,
В его листах безумен каждым миг.
Ты - женщина, ты - ведьмовской напиток!
Он жжет огнем, едва в уста проник;
Но пьющий пламя подавляет крик
И славословит бешено средь пыток.
Ты - женщина, и этим ты права.
От века убрана короной звездной,
Ты в наших безднах - образ божества!
Мы для тебя влечем ярем железный,
Тебе мы служим, тверди гор дробя,
И молимся - от века - за тебя!
Б. Брюсов “Женщине”
Вручение подарков: Учащиеся класса вручают своим мамам и бабушкам поздравительные открытки.
Классный руководитель: Особое, подчас необъяснимое чувство вызывают у нас люди, передавшие нам свои черты: лицо, цвет глаз, рисунок рта и носа, достоинство и слабости. А что мы о них знаем?
По существу во многих семьях познанье о собственном происхождении обрывается уже на третьем поколении. Это наша беда. Забылась мудрость пушкинских слов:
“Уважение к прошлому - вот черта, отличающая образованность от дикости”.
Хочется дать слово старшему поколению, которое нам откроет дверь в прошлое.
(Идет рассказ, о своих мамах и отцах рассказывают бабушки, показывают фотографии).
Ученик: Храни семейные альбомы,
Слуг верных памяти своей!
Благодаря им в вашем доме –
Тревожный отблеск наших дней.
Со снимков бледных, пожелтевших
Глядит на нас с тобой в упор
Глаза родных, давно умерших,
Но не забытых, до сих пор.
Классный руководитель: А мне хочется добавить следующее: “Ребята, загляните в семейный альбом, подклеите, если что порвалось, подпишите - память так коротка - имя, дату, обстоятельства той или иной съемки. Докажите хотя бы самому себе, что мы не безродные.
(Звучит спокойная красивая музыка)
Ученица: Вчерашний день, минувший год
Не умирают в человеке.
Прошедший век - он в нашем веке
Еще звенит, еще поет.
Живут высокие веленья
Ума и сердца прежних лет.
Давно участие, волненья.
Еще отбрасывают свет.
И фотография в альбоме,
И куст сирени под окном,
И тишина в отцовском доме
Твердят о времени ином.
Ученик: Волос ее прядки
Пушистого снега белей,
И ласковый голос
У бабушки старой моей.
То слышен он в доме,
То возле сестренки в саду.
Я бабушку нашу
По голосу сразу найду.
Хлопочет бабуля,
Никак не присядет с утра.
Вчера постирала,
Сегодня ей гладить пора
Классный руководитель: Сколько в бабушкиной любви богатства чувств, вечной доброты и самоотверженности. Между бабушкой и внуками устанавливаются дружеские, доверительные отношения. Бабушки стараются разделить и горести и радости своих внучат; выступают советчиками, предостерегают от опрометчивых поступков. А что же знают ребята о своих бабушках?
(Один из учеников играет роль корреспондента и опрашивает ребят).
Корреспондент: Добрый день! Тема нашего интервью “Что я знаю о бабушке?”
- Как зовут твою бабушку?
- Где и с кем она живёт?
- Какими делами любит заниматься?
- Часто ли ты бываешь у своей бабушки?
- По какому поводу?
- Нравиться ли тебе бывать у нее? Почему?
- Какой интересный материал о твоей бабушке я могу поместить в газету?
(Идёт рассказ о своих бабушках)
Ученик: Ну, что тебе, бабушка, пожелать?
Всех пожеланий мне не перечислить
Главное: здоровья и тепла,
Семейного уюта
Любви от близких и друзей
И помощи от бога в трудную минуту.
Классный руководитель: спасибо за прекрасное интервью, но наши бабушки являются также и мамами для наших мам и пап.
Ученица: О, как прекрасно это слово - мама!
Все на земле от материнских рук.
Она нас, непослушных, и упрямых,
Добру учила - высшей из наук.
Слово “мама” издавна в народе
Возносит выше самых ярких звезд.
Родная мама, дорогая, ненька,
Тебе несем мы в праздники цветы,
И в городе, и в малой деревеньке
Всего дороже ты нам, только ты.
М. Сиренко
Дорогие мамы, вспомните себя в детстве, свои молодые годы, что интересного можете рассказать?
(Мамы рассказывают о своем детстве)
Классный руководитель: Семейная связь времен - это тонкие нити, которые связывают сегодняшний день с прошлым. Вот наша история – наша судьба.
Ученик: Посмотрите на мамины руки –
Вся в работе, не ведает скуки.
Все старается сделать получше,
Чтобы были для вас ниже кручи.
Все хлопочет, себя забывая,
Отдохни, хоть немного, родная!
В. Никерова
(Каждый ученик представлял свою маму, обращаясь к ней с теплыми и нежными словами, дарил воздушный шар в форме сердца)
Классный руководитель: Каждые из нас стремится туда, где его встречают с теплом, как у нас на Руси “хлебом-солью”. В каждом доме представлена своя кулинария, существует своя кулинарная книга. Давайте перелистаем страницы ваших кулинарных книг.
(Ученики представляют наиболее любимые бабушкины блюда, рассказывают о способах приготовления. Идёт дегустация и обмен рецептами)
Классный руководитель: Не жалеете ласки старым,
Не всегда же быть вам молодым.
Вы с годами сами будете мудрее,
Доброта вам будет счастьем дорогим...
В простых словах таится смысл
Простой и самый верный.
И согласитесь вы, наверное,
Что лучших слов, стихов, признаний –
Пожеланье здоровья крепкого души и тела
И чтобы в сердце всегда пело
К жизни любовь, тяга к делу.
Сегодня, мы собрались в этом зале, чтобы побыть вместе. Ведь, признаетесь, вернувшись с работы, вы не всегда застаете их дома. А самое главное, мы собрались здесь для того, чтобы на ваших измученных повседневными заботами лицах появилась улыбка.
В заключение вечера ученики, мамы и бабушки участвовали в конкурсах:
- КОНКУРС “Семейная реликвия” КОНКУРС “Пойми слово” ИГРА “Автограф”
Классный руководитель: Здоровья, счастья вам уважаемые мамы, бабушки, дорогие ребята. На этом разрешите закончить наш классный вечер, но не закончить встречу.
Ученик: Пусть в свете дней утихнут все печали,
Пусть сбудутся все женские мечты,
Желаю, чтоб всегда вы освещали,
Дорогу жизни светом красоты!
Ученица: Ты отдала нам годы
Душевного тепла,
И через все невзгоды
Всегда вперед вела.
Тебе любимой маме,
Единственной, родной,
Шлем поздравленья наши,
И наш поклон земной.
Ученик: Пусть женственность и красота
С тобой как можно больше будут,
Ведь что для женщины года,
Когда ее все ценят, любят!
Желаем радости тебе
И счастья светлого, большого,
Успехов в жизни и труде,
Будь чуткой, доброй и здоровой.
