«Исуповское болото–памятник природы и истории»

К 400-летию Дома Романовых Проект «Исуповское болото – памятник природы и истории»

«Исуповское болото–памятник природы и истории»

Проект

«Исуповское болото –

памятник природы и истории»

Авторы: учащиеся 11 класса

муниципального общеобразовательного

учреждения Андреевская средняя

общеобразовательная средняя школа.

Консультант-руководитель: ,

учитель химии и биологии

муниципального общеобразовательного

учреждения Андреевская средняя

общеобразовательная средняя школа.

Андреевское

2009

Муниципальное общеобразовательное учреждение Андреевская средняя общеобразовательная школа

К 400-летию Дома Романовых Проект «Исуповское болото – памятник природы и истории»

Информационная карта проекта

Название проекта	«Исуповское болото – памятник природы и истории»
Наименование организации-заявителя	Муниципальное общеобразовательное учреждение Андреевская средняя общеобразовательная школа
Проектная группа	Учащиеся 11 класса муниципального общеобразовательного учреждения Андреевская средняя общеобразовательная школа
Инициативная группа	, учащиеся 11 класса муниципального общеобразовательного учреждения Андреевская средняя общеобразовательная школа
Руководитель проекта	, учитель химии и биологии муниципального общеобразовательного учреждения Андреевская средняя общеобразовательная школа
Стратегическая цель проекта Конкретная цель	Изучить Исуповское болото как памятник природы и истории России. Создать виртуальную экскурсию «Исуповское болото – памятник природы и истории». Разместить материалы на сайте школы
Задачи проекта	1) Изучить материалы научной литературы, периодической печати об Исуповском болоте. 2) Изучить материалы о Смутном времени в истории России, связанные с подвигом Ивана Сусанина. 3) Исследовать и описать растительный, животный мир Исуповского болота, химический состав почвы Исуповского болота. 4) Создать буклет «Исуповское болото – памятник природы и истории»
Сроки реализации проекта	Октябрь 2008 года – март 2009 года
География проекта	Село Андреевское Сусанинского района Костромской области, Исуповское болото, село Домнино Сусанинского района Костромской области.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Андреевская средняя общеобразовательная школа

К 400-летию Дома Романовых Проект «Исуповское болото – памятник природы и истории»

Структура проекта.

1.  Обоснование значимости проекта.

2.  Анализ состоятельности проекта по методике «SWOT».

3.  Цель и задачи проекта.

4.  Результат и ожидаемые эффекты проекта.

5.  Целевая аудитория, группы проектной деятельности.

6.  Этапы реализации проекта.

7.  Содержание проектной деятельности.

8.  Размещение проекта.

9.  Программа реализации проекта.

10.  Критерии эффективности реализации проекта.

11.  Перспективы проекта.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Андреевская средняя общеобразовательная школа

К 400-летию Дома Романовых Проект «Исуповское болото – памятник природы и истории»

І. Обоснование значимости проекта

2013 год – год 400-летия Дома Романовых.

Федеральная программа по подготовке к празднованию значимой даты в истории России начала реализовываться в 2001 году. Особое место в ней отведено возрождению домнинских (сусанинских) земель – родовой вотчины Романовых; увековечению подвига сусанинского крестьянина Ивана Осиповича Сусанина, спасшего юного Михаила Романова.

Мы живем на сусанинской земле. У учеников нашей Андреевской средней школы есть возможность внести свой вклад в изучение мест, связанных с историей династии Романовых, историей России, обусловленная уникальным географическим положением школы.

В 27 километрах от нашей школы находится Исуповское болото, которое является памятником природы и истории, местом, где совершил легендарный подвиг Иван Сусанин.

Проект предполагает создание виртуальной экскурсии «Исуповское болото – памятник природы и истории».

Реализация проекта позволит углубить знания учеников нашей школы об истории Отечества, культурном, историческом, природном наследии малой родины; позволит нам овладеть навыками исследовательской, поисковой работы, информационно-коммуникативными технологиями; расширить круг общения.

Размещение результатов проектной деятельности на сайте образовательного учреждения позволит познакомить с историей и природой «жемчужины» Костромского края, замечательного уголка нашей страны школьников всех регионов России.

II. Анализ состоятельности проекта по методике «SWOT».

Поддерживают проект

Ä  Реализация Федеральной программы подготовки к празднованию 400-летия Дома Романовых.

Ä  Развитая материальная база школы.

Для реализации проекта в школе имеются:

Ø  фонды краеведческого музея и библиотеки ОУ;

Ø  микроавтобус, находящийся на балансе администрации Андреевского сельского поселения;

Ø  информационно-аналитический медиацентр, включающий в себя электронные рабочие места (9 мест), медиатеку, локальную сеть в кабинете информатики школы;

Ø  два выхода в «Интернет».

Ä  Поддержка КГУ им. , Костромского областного института повышения квалификации работников образования.

Ä  Заинтересованность учащихся, учителей школы в реализации проекта. Результаты анкеты «Отношение к реализации основных направлений проекта» продемонстрировали желание 85% детей, 70 % педагогов школы активно участвовать в разработке и реализации программы проекта.

Ä  Широкая сеть коммуникаций (использование сети «Интернет», налаженные связи с ОСЮТ «Чудь»).

Риски при реализации проекта и средства их преодоления

Препятствуют реализации проекта	Средства преодоления препятствий
1. Отсутствие механизмов финансирования работы подобного рода	1. Привлечение средств благотворительных фондов. 2. Привлечение средств спонсоров. 3. Развитие материальной базы школы
2. Несформированность заказа на реализацию проекта	1. Проведение рекламной кампании (через СМИ, по официальным каналам – выступления на ученических конференциях, семинарах и т. д.). 2. Организация реальных и виртуальных экскурсий по маршруту «Тропою Сусанина»
3. Дополнительная нагрузка на учителя истории, информатики, преподавателя курса «Истоки» и учащихся	1. Разделение функций участников проекта на основе договорных отношений
4. Недостаточно развитые связи школы с музеями посёлка Сусанино и Костромы	1. Заключение договора о сотрудничестве с музеем в посёлке Сусанино. 2. Разработка и реализация школой программы виртуального экскурсионного маршрута

Муниципальное общеобразовательное учреждение Андреевская средняя общеобразовательная школа

К 400-летию Дома Романовых Проект «Исуповское болото – памятник природы и истории»

ІІІ. Цель и задачи проекта

Стратегическая цель проекта – изучить Исуповское болото как памятник природы и истории.

Конкретная цель проекта – создать виртуальную экскурсию «Исуповское болото – памятник природы и истории», разместить материалы на сайте школы.

Задачи реализации проекта:

ü  изучить материалы научной литературы, периодической печати об Исуповском болоте;

ü  изучить материалы о Смутном времени в истории России, связанные с подвигом Ивана Сусанина;

ü  исследовать и описать растительный, животный мир Исуповского болота, химический состав почвы Исуповского болота;

ü  создать буклет « Исуповское болото – памятник природы и истории».

ІV. Результат и ожидаемые эффекты проекта

Результаты проекта – создание виртуальной экскурсии «Исуповское болото – памятник природы и истории».

Ожидаемые эффекты:

От разработки и апробации проекта мы ожидаем следующие эффекты:

для учеников:

Ø  углубление знаний об истории Отечества, культурном, историческом, природном наследии малой родины;

Ø  овладение навыками исследовательской, поисковой работы, информационно-коммуникативными технологиями;

Ø  расширение круга общения;

для школы:

Ø  изменение форм исследовательской и поисковой краеведческой деятельности, организуемых школой;

Ø  расширение границ социальной практики для учащихся школы;

Ø  укрепление отношений социального партнерства школы с образовательными учреждениями и общественными организациями.

для социального окружения школы:

Ø  сохранение природы, культуры и традиций России и малой родины;

Ø  увековечение памяти о подвиге Ивана Сусанина;

Ø  упрочение связи поколений;

Ø  культурное, экономическое возрождение сусанинской земли через развитие музейного дела, туризма в муниципалитете.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Андреевская средняя общеобразовательная школа

К 400-летию Дома Романовых Проект «Исуповское болото – памятник природы и истории»

V. Целевая аудитория, группы проектной деятельности

Целевая аудитория проекта:

Ä  учащиеся 1 – 11 классов Андреевской средней школы;

Ä  учащиеся школ Сусанинского района и других районов Костромской области.

Группы проектной деятельности

VІ. Этапы реализации проекта

Ä  Подготовительный этап (октябрь – ноябрь 2008 года).

Задачи этапа: разработать проект; собрать, проанализировать, систематизировать материалы из различных источников, посвященные Исуповскому болоту. Содержание деятельности: разработка проекта, формулировка целей и задач проекта; систематизация сведений об Исуповском болоте.

Ä  Практический этап (декабрь 2008 года – февраль 2009 года).

Задачи этапа: исследовать биогеоценоз Исуповского болота; создать виртуальную экскурсию «Исуповское болото – памятник природы и истории»; разработать буклет той же тематики.

Ä  Аналитический этап (март 2009 года).

Задачи этапа: обобщить и описать материалы и результаты проектной деятельности, подвергнуть их экспертизе.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Андреевская средняя общеобразовательная школа

К 400-летию Дома Романовых Проект «Исуповское болото – памятник природы и истории»

VІІ. Содержание проектной деятельности. Описание объекта проектной работы.

Проект предполагает использование возможностей, обусловленных уникальным географическим положением Андреевской средней школы. Школа расположена на святой для русских людей земле, связанной с важнейшими событиями в истории России. Особое значение данный факт приобретает в период подготовки к 400-летию Дома Романовых.

Основная идея проекта заключается в создании виртуальной экскурсии «Исуповское болото – памятник природы и истории» для учеников Андреевской средней школы, а также (в связи с размещением результатов проектной деятельности на сайте образовательного учреждения) для школьников всех регионов России.

Виртуальная экскурсия «Исуповское болото – памятник природы и истории» мыслится нами:

1)  как ресурс, обеспечивающий углубление знаний об истории Отечества, культурном, историческом, природном наследии малой родины;

2)  как новая, интересная форма организации деятельности;

3)  как способ работы, позволяющий включиться в исследовательскую, поисковую, проектную социально значимую деятельность;

4)  как средство, позволяющее выйти за рамки информационного пространства школы.

Содержание деятельности по созданию виртуальной экскурсии «Исуповское болото – памятник природы и истории»:

1)  образование в школе:

Ø  изучение курсов «История родного края», «История в лицах», «Возрождение», «Экология и народная культура», «Основы экологии»;

Ø  участие в организации и проведении ежегодных краеведческих чтений в посёлке Сусанино;

Ø  реализация информационных подпроектов:

«Домнино – родовая вотчина Романовых»,

«Исуповское болото – памятник истории»,

«Географическое положение Исуповского болота»,

«Исуповское болото – памятник природы»;

реализация исследовательских подпроектов:

«Природные святыни сусанинской земли»,

«Растительный мир Исуповского болота»,

«Животный мир Исуповского болота»;

Муниципальное общеобразовательное учреждение Андреевская средняя общеобразовательная школа

К 400-летию Дома Романовых Проект «Исуповское болото – памятник природы и истории»

2)  музейная и экскурсионная работа:

Ø  разработка и проведение школьниками экскурсий к Исуповскому болоту, к памятному знаку, установленному на месте гибели Ивана Сусанина, в Домнино, в Сусанино, Ипатьевский монастырь для учеников Андреевской, других школ Сусанинского и иных районов;

Ø  разработка и создание тематико-экспозиционных комплексов «Мы живём на сусанинской земле», «К 400-летию Дома Романовых», «Подвиг Сусанина», «География Исуповского болота», «Животный мир Исуповского болота», «Растительный мир Исуповского болота», а также виртуальных экспозиций того же содержания на сайте школы;

Ø  организация деятельности краеведческого музея школы: комплектование фондов музея, ведение музейно-архивной и научно-исследовательской работы, организация тематических выставок, проведение тематических экскурсий;

3)  оздоровительно-спортивная работа:

Ø  участие в походах, соревнованиях военно-спортивных направленности, районной игре «Приказано выжить!», «Зарница»;

4)  культурно-досуговая деятельность:

Ø  организация и проведение тематических вечеров, мероприятий, фестивалей, связанных с памятными датами истории России, Костромской области, Сусанинского района;

5)  информационная деятельность:

Ø  организация и проведение ученических конференций, круглых столов, встреч;

Ø  сотрудничество со СМИ;

Ø  сбор и накопление фонда краеведческой литературы;

Ø  создание электронного банка краеведческих материалов;

6) организация системы взаимодействия с образовательными и иными социальными партнёрами при реализации проекта.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Андреевская средняя общеобразовательная школа

К 400-летию Дома Романовых Проект «Исуповское болото – памятник природы и истории»

VІІІ. Размещение объекта.

Тесным образом реализация проекта связана с работой школы. В нашей школе преподаются курсы:

1) позволяющие узнать о природе, истории и культуре родного края:

Ø  «Вслед за солнышком живём» (2 класс),

Ø  «Наш дом» (3 класс),

Ø  «Фольклор родного края» (5 класс),

Ø  «Основы диалектологии. Особенности говора с. Андреевское» (6 класс),

Ø  «История родного края» (7, 10 классы),

Ø  «История в лицах», «Литература родного края» (8 класс),

Ø  «Литературное краеведение» (9, 10, 11 классы),

Ø  «Экология и народная культура»,

Ø  «Основы экологии»;

2) позволяющие овладеть информационно-коммуникативными технологиями («Информатика» – 1 – 11 классы, «Информационные технологии» – 9 – 11 классы);

В школе реализуется программа «К истокам» (1 – 11 класс):

а) «Истоки» (1–4 классы). Подпрограмма раскрывает понятия «малая» и «большая» родина, семья, школа; вводит в мир национальной культуры («Традиция»); знакомит с материальной культурой народа, этнографией («Наш дом»);

б) «Отечество» (5–9 классы). Подпрограмма знакомит с историей родной земли, родословием собственных семей, знакомит с людьми, живущими рядом, ветеранами, тружениками.

в) «Отечества достойный сын» (9–11 классы). Подпрограмма даёт нам возможность определиться личностно, социально и профессионально.

Таким образом, проект связан со всеми направлениями, которые реализуются в работе нашей Андреевской школы.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Андреевская средняя общеобразовательная школа

К 400-летию Дома Романовых Проект «Исуповское болото – памятник природы и истории»

ІХ. Программа реализации проекта

Этап	Содержание деятельности	Сроки	Ответственные	Предполагаемые результаты
Подготовительный этап	1. Разработка проекта. 2. Определение целей и задач проекта. 3. Изучение и анализ информации по теме проекта	Октябрь 2008 г. Октябрь 2008 г. Ноябрь 2008 г.	Инициативная группа Инициативная группа	База данных по теме
Практический этап	1. Работа над реализацией информационных и исследовательских подпроектов: - «География Исуповского болота»; - «Исуповское болото – памятник природы»; - «Исуповское болото – памятник истории»; - «Растительный и животный мир Исуповского болота». 2. Создание виртуальной экскурсии « Исуповское болото – памятник природы и истории». 3. Создание буклета «Исуповское болото – памятник природы и истории». 4. Размещение материалов на сайте школы	Январь 2009 г. Январь 2009 г. Февраль 2009 г. Февраль 2009 г. Апрель 2009 г. Май 2009 г. Июнь 2009 г.	и Инициативная группа Инициативная группа Инициативная группа	Материалы исследований Статья Статья Статья Виртуальная экскурсия Буклет Сайт школы
Аналитический	1. Обобщение материалов проекта. 2. Экспертиза и описание результатов проекта	Июнь 2009 г.	Инициативная группа	Экспертное заключение

Муниципальное общеобразовательное учреждение Андреевская средняя общеобразовательная школа

К 400-летию Дома Романовых Проект «Исуповское болото – памятник природы и истории»

Х. Критерии эффективности реализации проекта.

Эффективность реализации проекта определяется уровнем развития патриотических качеств, экологической культуры детей:

Критерии	Параметры оценивания
1.  Удовлетворенность участников проекта работой	1. Комфортность для участников проекта. 2. Удовлетворенность участников проекта работой, деятельностью и содержанием подпроектов
3. Вовлеченность участников проекта в работу	1. Степень и характер участия. 2. Разнообразие форм деятельности участников проекта. 3. Сертифицированные результаты участия

ХІ. Перспективы развития проекта.

Ä  Создание виртуального эколого-краеведческого маршрута «Тропою Сусанина» для школьников Костромской области и России;

Ä  использование материалов экскурсии, буклета на уроках биологии, истории, во внеклассной работе;

Ä  укрепление отношений партнерства школы с образовательными учреждениями и общественными организациями.