Сценарий классного часа «Мы разные, но мы – вместе»

Сценарий классного часа

«Мы разные, но мы – вместе»

,

учитель начальных классов,

г. Заволжский Ивановской области

Составитель:

Тема: Мы разные, но мы – вместе!

Цель:

Развивать стремления быть терпимым в обществе людей.

Задачи:

Изучить с учащимися понятие «толерантность»;

Развивать способность адекватно и полно познавать себя и других людей.

Форма мероприятия: урок «в гостях» (мы ходили в 1-е, 2-е и 4-е классы)

Образовательное учреждение – МОУ Заволжский лицей, г. Заволжск Ивановская область

Авторский медиапродукт – презентация 9слайдов (среда POWER POINT)

ТСО: проектор, экран, компьютер, персональные компьютеры.

Оборудование:

презентация (среда POWER POINT); клип «От улыбки станет всем теплей» (среда Photo Story 3 для Windows); кружки: красные и черные; ствол дерева с ветвями и листочки для «Дерева толерантности», пазлы, выполненные в программе *****@***Puzzle Promo Creator; пословицы; караоке к песне «Ты да я, да мы с тобой»;

Слайд	Содержание
Слайд 1.	Титульный слайд
Слайд 2.
Слайд 3.	Кроссворд Ответы и ключевое слово появляются по щелчку
Слайд 4.	Слова-тучки появляются по щелчку.
Слайд 5.
Слайд 6.	Используются триггеры (первая часть пословицы)
Слайд 7.	При наведении курсора на скриншот – переход по гиперссылке в презентацию «Дружба – главное богатство на Земле» На последнем информационном слайде кнопка возврата , отправляющая к слайду 8.
Слайд 8.	Использование ПК, на которых устанавливаются пазлы.
Слайд 9.	Информационный ресурс

Содержание занятия

Ведущий. Сегодня, 16 ноября – жители многих стран мира отмечают Международный День толерантности.

А кто из вас слышал слово «толерантность»? А вы знаете, что оно означает? Как вы понимает это слово?

Для русского языка слово «толерантность» – новое; четкого, однозначного толкования этот термин не имеет.

Посмотрите друг на друга. Есть ли среди вас хотя бы двое похожих друг на друга?

А что было бы, если все люди были похожи друг на друга и ничем не отличались? Интересно ли жить в таком мире одинаковых людей?

Люди своими отличительными чертами дополняют друг друга.

Обратите внимание, что природа даже на одном дереве не создала одинаковых листьев.

Сегодня у нас необычный урок – урок «в гостях». Тема: «Мы разные, но мы – вместе». Мы с вами узнаем, что означает слово "толерантность", узнаем, что значит быть толерантным.

Послушайте стихотворение С. Маршака "Всемирный хоровод" (можно сделать видеоряд)

Слайд 2

1 ученик

Стихи для ребят

Всех народов и стран:

Для абиссинцев

И англичан,

Для испанских детей

И для русских,

Шведских,

Турецких, немецких,

Французских

Негров, чья родина –

Африки берег;

2 ученик

Для краснокожих

Обеих Америк.

Для желтокожих,

Которым вставать

Надо,

Когда мы ложимся в кровать,

Для эскимосов,

Что в стужу и снег

Лезут

В мешок меховой

На ночлег;

Для детворы

Из тропических стран,

Где на деревьях

Не счесть обезьян;

3 ученик

Для ребятишек

Одетых и голых –

Тех, что живут

В городах и селах...

Весь этот шумный,

Задорный народ

Пусть соберется

В один хоровод.

Север планеты

Пусть встретится с Югом,

Запад – с Востоком,

А дети – друг с другом!

– О чем это стихотворение? (О том, что дети всех цветов кожи должны дружить друг с другом)

Почему все дети, независимо от национальности и цвета кожи, должны жить дружно? (Чтобы не было войны на Земле и все жили счастливо)

- Сделаем первое «открытие»: что же такое толерантность? (дружба, дружелюбие)

- А с чего начинается дружба? (высказывания детей)

Участвуя в конкурсе «Дружба – это я + ты!», мы с ребятами создали видеоклип «От улыбки станет всем теплей». Это добрый, нежный, улыбчивый клип, в нем мы показали, как умеют дружить школьники. Название работы отвечает на вопрос: «С чего начинается дружба?»

Клип «От улыбки станет всем теплей»

- Продолжим узнавать, что такое толерантность. Давайте заполним кроссворд.

Слайд 3.

	Т	О	В	А	Р	И	Щ
Е
	З	Д	Р	А	В	С	Т	У	Й
	П	Р	И	В	Е	Т	Л	И	В	Ы	Й
П	Р	Е	К	А	С	Н	Ы	Й
	Н	А	Р	О	Д
И
К	О	Л	Л	Е	К	Т	И	В

1. Синоним к слову друг (товарищ)

2. Антоним к слову до свидания (Здравствуй)

3. От слова «привет» образуйте слово, отвечающее на вопрос «какой?» (Приветливый)

4. Синоним к словам красивый, пригожий (Прекрасный)

5. Пословица. Вставьте пропущенное слово (ед. ч). С каким ____ живешь, такого обычая и держишься. (Народ)

6. Группа людей, объединенных общим делом, где проявляют заботу друг о друге. (Коллектив)

Прочтите ключевое слово (ТЕРПЕНИЕ)

Что значит, по-вашему, иметь терпение, быть терпеливым? (Быть выдержанным, спокойно переносить страдания, неприятности)

- Сделаем следующие «открытие»: что такое толерантность? (терпение, терпимость)

- Как вы сейчас понимаете значение слова «толерантность»?

Ведущий

В 1995 г. ЮНЕСКО была принята Декларация принципов толерантности, включающих уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, различных форм самовыражения и способов проявлений индивидуальности, гармонию в многообразии, направленность на достижение мира.

В 1996 году Генеральная Ассамблея ООН предложила государствам-членам ежегодно 16 ноября отмечать Международный день, посвященный терпимости. В этот день проводятся мероприятия, целью которых является привлечение внимания людей к агрессии, насилию и экстремизму. Символом толерантности является радужный флаг.

1 ученик

Толерантным будь всегда!

Ненависть откинь ты.

И гуманность навсегда,

Закрепи ты в мире.

2 ученик

Совладать сумей с собой,

Слушай своих близких.

В мире мы живем семьей,

Нет поступков низких!

3 ученик

Доверяй своим друзьям!

Будь, терпим и вежлив!

Не кричи по пустякам!

Не кати ком снежный!

4 ученик

Кто в беде покинет друга,

Сам узнает горечь бед,

И на сердце будет вьюга,

Если дружбы в сердце нет!

Слайд 4.

1 ученик

- Толерантность - это милосердие.

2 ученик

- Толерантность - это сострадание.

3 ученик

- Толерантность - это уважение.

4 ученик

- Толерантность - это доброта души.

1 ученик

- Толерантность - это терпение.

2 ученик

- Толерантность - это дружба.

3 ученик

- Толерантность – это прощение

4 ученик

- Толерантность – это принятие другого таким, какой он есть.

Тест «Толерантен ли ты?»

Ведущий

- Люди, которые нас окружают, все разные: есть маленькие и большие, худые и полные, разных национальностей, в очках и без них. Почему мы иногда смеемся над ними? Почему трудно сдержаться, когда мы видим недостатки других? Однако все люди имеют право достойно жить на планете и не страдать от презрения и оскорблений. Ведь каждый из нас неповторим и значим. Как нам стать толерантными? Прежде всего, надо остаться самим собой, видеть свои ошибки. Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает. Толерантность позволяет нам оставить в нашем сердце больше места для наших друзей.

Давайте попробуем проверить себя, насколько мы толерантны. Нам нужны будут кружки красного цвета и черного. Вы выбираете ответ, который вам ближе, и берете кружок соответствующего цвета.

Слайд 5

1. Саша плохо одет...

Это неважно.

Ты подсмеиваешься над ним.

2. Пожилая женщина медленно идет.

Ты отталкиваешь ее, чтобы обогнать.

Ты помогаешь ей и придерживаешь дверь

3. На твоих глазах на кого-то нападают...

Ты пытаешься защитить его.

Ты делаешь вид, что ничего не замечаешь.

4. Цвет кожи у Джека отличается от твоего...

Ты стремишься лучше узнать его.

Ты говоришь: "Все люди твоего цвета кожи – это нули".

5. Ты – мальчик, тебя ставят рядом с девочкой...

Ты говоришь, что все девочки – нули.

Ты разговариваешь с ней.

6. Ты – девочка, тебя ставят рядом с мальчиком...

Ты говоришь, что все мальчики – нули.

Ты разговариваешь с ним.

7. К тебе подходит ребенок-инвалид...

Ты естественным образом разговариваешь с ним.

Ты отходишь от него и не знаешь, что сказать.

Посчитайте красные кружки.

Если у тебя 6 кружков, ты проявляешь большую толерантность. Прекрасно! Ты уверен в себе, можешь выразить свое мнение. И ты понял, что твоя свобода заканчивается там, где начинается свобода других.

Если от 2 до 5 кружков, ты не очень толерантен. Ты недостаточно уверен в себе для того, чтобы делиться и выражать свое мнение, однако, ты добрый и со временем у тебя получится.

У тебя менее 2 кружков: ай-ай-ай! Ты совсем не толерантен! Если ты попытаешься лучше понять себя, какой ты есть, то мог бы стать более счастливым!

Заходера «Мы - друзья» (инсценировка)

С виду мы не очень схожи:

Петька толстый, я худой,

Не похожи мы, но все же

Нас не разольешь водой!

Дело в том, что он и я -

Закадычные друзья!

Все мы делаем вдвоем:

Даже вместе… отстаем!

Дружба дружбою, однако,

И у нас случилась драка…

Дрались честно,

Как положено друзьям:

- Я как стукну!

- Я как тресну!

Он как даст!

- А я как дам!

Скоро в ход пошли портфели.

Книжки в воздух полетели.

Словом, скромничать не буду -

Драка вышла хоть куда!

Только смотрим - что за чудо?

С нас ручьем бежит вода!

Это Борькина сестра

Облила нас из ведра!

А она еще смеется:

- Вы действительно друзья!

Вас водой разлить нельзя!

- Вот какие друзья бывают! Но как назвать такую дружбу, судите сами!

Игра «Мы – друзья»

А сейчас давайте встанем в круг и сыграем в игру «Мы – друзья»

Встаньте, дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Пусть будет шире Дружбы круг.

В кругу стоят друзья твои,

Ты им свою улыбку подари.

(Дети улыбаются друг другу)

Слева друг и справа друг,

А вместе это Дружбы круг,

Другу справа руку ты пожми,

Передай ему тепло своей руки.

(Дети пожимают руку тому, кто справа и далее по кругу)

Много в мире нужных вещей,

Но друга иметь – намного важней.

Имей друга всегда и два, и три,

И другу слева комплимент подари.

(Дети придумывают комплименты друг для друга по кругу в левую сторону)

Нет пословицы, ребята, верней,

Той, что гласит «Имей СТО друзей».

Пусть растет и ширится Дружбы круг,

Чтобы рядом был верный друг.

- Какая пословица встретилась в игре «Мы – друзья»? (Не имей сто рублей, а имей сто друзей)

- Народ сложил много пословиц и поговорок о дружбе.

Слайд 6

Задание «Найди пару!» (работа в группах)

Пословица разрезана на две части. Ваша задача – соединить эти части, прочитать и объяснить пословицу.

Нет друга – ищи … … /а нашел – береги/.

Не имей сто рублей … … /а имей сто друзей/.

Один за всех …… /и все за одного/.

Человек без друзей …… /что дерево без корней/.

Дружба – как стекло …… /разобьешь – не сложишь/.

Недруг поддакивает, а ……/друг спорит/.

- Какие правила дружбы вы будете соблюдать? (высказывания детей)

«Дружба – главное богатство на Земле»

Слайд 7

Все народы планеты очень ценят дружбу. Ее даже увековечили в монументах и памятниках. Давайте посмотрим презентацию, выполненную на основе бонус-этапа акции «Дружба – это я + ты!» Монументы, которые вы увидите, так и называются «Дружба народов».

(ученик рассказывает о монументах)

«Дерево» толерантности

Учащиеся делятся на группы по 4-5 человек.

Сейчас мы составим с вами «дерево» толерантности. Подумайте, что, по-вашему мнению, является сущностью толерантности. Определение должно быть кратким и емким (1 слово). Запишите его на листочке и прикрепите к дереву «толерантности»

Составление пазлов (программа *****@***Puzzle Promo Creator)

Слайд 8

Участвуя в акции «Дружба – это я + ты!», мы выполняли задание организаторов: нарисовать открытку на тему акции. Давайте посмотрим, какие открытки сделали конкурсанты младшей подгруппы. Открытку вы увидите, собрав пазлы (Работа в группах. Количество открыток-пазлов зависит от ПК)

- Как ребятам удалось раскрыть тему толерантности и дружбы?

Цепочка дружбы»

- В заключение нашего занятия я предлагаю собрать "ЦЕПОЧКУ ДРУЖБЫ". На уроках технологии мы вырезали человечков из цветной бумаги, а сейчас склеим их "руки".

(Цепочка получилась такой длины, что хватило растянуть ее по периметру класса)

Это мы с вами создали "зону толерантности".

- Как вы понимаете, что такое «зона толерантности»? (высказывания детей)

- Как вы теперь понимаете тему нашего занятия: «Мы разные, но мы – вместе»? (высказывания детей)

Итог

На память об этом дне я хочу вам сделать подарок – закладку, которая будет напоминать об этом Дне и правилах толерантного человека.

Исполнение песни «Ты да я, да мы с тобой» (во время, когда ребята дарят открытки, группа ребят исполняет песню)

Информационный ресурс

информация

http://www. *****/enc/gumanitarnye_nauki/filosofiya/TOLERANTNOST. html

http://tolerantnost. *****/practic. html

пазлы

создание пазлов в программе *****@***Puzzle Promo Creator.

http://www. /jppcreator. htm Программа

http:///DD/2.0/wg_link. php? fp=d62e0e86 Описание технологии создания пазлов в программе *****@***Puzzle Promo Creator ()

открытки

http://gimnasia13m. *****/images/demyanchenko_i_v___korzun_polin. jpg

http://3.bp. /_9BoPwtgBS18/Su1_fue5j4I/AAAAAAAAA5Y/aIMuPOO6LwQ/s1600/открытка. GIF

http://www. *****/_ph/1/2/.jpg

http:///_T5E7tn6HS54/SvFo-h6WKGI/AAAAAAAAAsw/7xVG-jpGs-k/s512/Копия%20Дружба. jpg