Внеклассное занятие по профориентации « Кем на свете можно быть, чтобы пользу приносить?»

Внеклассное занятие по профориентации

« Кем на свете можно быть, чтобы пользу приносить?»

Орг. момент.

Здравствуйте те, кто весел сегодня,

Здравствуйте, кто грустит.

Здравствуйте те, кто общается с радостью,

Здравствуйте те, кто молчит.

Улыбнитесь, пожалуйста, те, кто готов работать сегодня с полной отдачей.

Похлопайте в ладоши те, у кого хорошее настроение. Потопайте те, кто не собирается его испортить. Поднимите правую руку те, кто знает, о чем мы сегодня будем говорить

Дети отвечают.

Учитель: Верно, сегодня мы с вами поговорим о профессиях. Сейчас главным для вас является учеба, разностороннее развитие, но не далек тот час, когда вам придется всерьез задуматься о выборе профессии. Сегодня мы с вами познакомимся с разнообразием профессий и попробуем ответить на вопрос «Кем на свете можно быть, чтобы пользу приносить?» (1 СЛАЙД)

Учитель: А как вам кажется, что такое профессия? (Ответы детей)

Да, действительно, профессия – это труд, работа. Давайте посмотрим на экран: Профессия – это труд, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.( СЛАЙД 2)

Учитель: Как вы думаете, много ли на свете профессий? А сколько?

Оказывается, в мире их существует более 30 000, многие из них нам даже неизвестны. Люди каких профессий нас окружают каждый день?

Дети: учитель, повар, милиционер, таксист….

Учитель: Профессий очень много, и каждый может выбрать занятие по душе.

Звучит музыка «Гимн Незнайки и его друзей»

Вбегает веселый Незнайка.

Незнайка: Ой, а что это вы тут делаете? Девочки-платочки, мальчики-носочки.

(Видит на экране Знайку). Фу, Знайка! Я тоже умный. Я даже читать умею. (Читает слово профессия наоборот)

Учитель: Что ты, Незнайка, здесь же понятно написано ПРОФЕССИЯ. Мы с ребятами говорим о профессиях, присоединяйся к нам.

Незнайка: Я знаю одну замечательную профессию. Банкир называется. Я в нее часто играю. У меня 86 банков и несколько я захватил с собой. Они пока пустые, вы поможете их наполнить? (Раздает банки на столы каждой группе) Фу, устал, посижу, отдохну.

Учитель: Незнайка, профессия – это труд, а к труду всегда относились уважительно. Недаром русский народ сложил много пословиц и поговорок. (3 СЛАЙД пословицы о труде) А какие пословицы о труде вы знаете? (Дети отвечают)

Вот сейчас, и ты, Незнайка, и вы, ребята, приготовьтесь внимательно слушать стихи-загадки, они помогут выявить среди вас знатоков профессий, а также узнать новые, незнакомые профессии.

1 группа читает стихи « Профессии на букву С»

1. Справедливей всех всегда споры все решит… (судья)

2. Секунды зря не тратили детей спасли (спасатели)

3. Груши, яблоки, крыжовник посадил в саду ( садовник.)

4. Как воздушная принцесса в летном платье (стюардесса)

5. Ставят довких две руки каблуки на башмаки

И набойки на каблук - тоже дело этих рук. (сапожник)

6. Кладет кирпич за кирпичом, растет этаж за этажом,

И с каждым часом, с каждым днем все выше, выше новый дом. (строитель)

Учитель: На какую букву начинаются все эти названия профессий?

2 группа читает стихи «Профессии на букву В»

1. Как же трудно спозаранку целый день крутить баранку.

Работа его важна и сложна, но как она людям повсюду нужна. (водитель)

2. У слона иль мышки жар – их спасет (ветеринар)

3. Кто в дни болезней всех полезней

И лечит нас от всех болезней? (врач)

4. Погружался сотни раз в глубь морскую (водолаз)

5. Слезо-носо-вытиратель в нашей группе (воспитатель)

6. По воротам ты ударь – не пропустит мяч (вратарь).

3 группа читает стихи «Профессии на букву М»

1. С лесенки ответил Вова: Мама-летчик? Что ж такого!

Вот у Коли, например, мама (милиционер)

2. Красками пахнет наш юбиляр; тысячный дом покрасил (маляр)

3. Мне поставила вчера два укола (медсестра)

4.. Струны гитары, терпенье, талант плюс вдохновенье равно (музыкант)

5. Нет тельняшки без полос. Кто в тельняшке, тот (матрос)

4 группа читает стихи «Профессии на букву П»

1. С огнем бороться мы должны, мы смелые и храбрые.,

Мы очень людям все нужны. Так кто же мы? (пожарные)

2. Сидит, склонившись над столом, и час, и два, и три.

И водит тоненьким пером до утренней зари. (писатель)

3. Мебель, хлеб и огурцы продают нам (продавцы)

4. В семь часов он начал дело, в десять сумка похудела.

А к 12 часам все разнес по адресам. (почтальон)

5. От вирусов злобных компьютер наш чист:

Программы и файлы спас (программист)

6. Щелкнул ножницами звонко, раз-другой взмахнул гребенкой,

От затылка до висков выстриг много волосков. (парикмахер)

Незнайка раскладывает по банкам одинаковое количество денег.

Учитель: Видите, сколько существует в мире профессий. Можно перечислить профессии к каждой букве алфавита. Сейчас, ребята, в течение минуты, всей группой подумайте, обсудите и запишите, какие профессии есть на букву «К». (каскадер, кулинар, кондитер, конферансье, космонавт, кондуктор, киноактер, кузнец, кинолог, кадровик, клоун, крановщик, комментатор, костюмер, кочегар, критик, коллекционер, корректор, корреспондент, кровельщик, кабельщик, комик, канатоходец, крупье, конструктор, капитан, кутюрье, композитор, комбайнер, клипмейкер, консультант, кассир, каменщик) Ребята после обсуждения, называют профессии по очереди, не повторяясь. (За каждую названную профессию – деньга)

Игра «Самая- самая»

А сейчас мы поиграем. Каждой группе по очереди я буду предлагать необычные характеристики профессий, а вы должны будете очень быстро назвать те профессии, которые больше всего к этим характеристикам подходят.

- Какая профессия самая детская?

- Самая сладкая?

- Самая смешная?

- Самая волосатая?

- Самая отважная?

- Самая воздушная?

- Самая терпеливая?

- Самая зеленая? (Незнайка раскладывает деньги)

Незнайка: Ой, как интересно. А у меня в рюкзаке очень много разных предметов. Давно хочу их подарить, да не знаю, кому они могут пригодиться. Ребята, подскажите, пожалуйста!

«Угадай, чей это предмет?»

Учитель: Хорошо, Незнайка, поможем тебе. Ребята, давайте встанем в круг. Пока звучит музыка, вы быстро передаете рюкзак друг другу. Как только музыка останавливается, у кого в руках оказался рюкзак, тот достает предмет и говорит, людям какой профессии он нужен.

- указка (учитель)

- кисть (маляр)

- краски (художник)

- фотоаппарат (фотограф)

- жезл (милиционер)

- нитки (швея)

- игр. весы (продавец)

-калькулятор ( бухгалтер)

«Защита профессий»

Сейчас я предлагаю каждой группе выбрать одну профессию из тех, что вы угадали в предыдущей игре и доказать, чем эта профессия хороша.

( 3 минуты)

Конкурс «Интервью»

Из каждой группы один участник должен взять интервью у одного из приглашенных гостей задаются три вопроса к гостю

Примерные вопросы:

Представьтесь, пожалуйста. Кем вы сейчас работаете? Приносит ли вам ваша работа радость? Что вы посоветуете ребятам, чтобы они могли правильно выбрать будущую профессию?

«Опрос по профессиям»

Учитель: Ребята, а кто из вас уже точно определился с выбором своей будущей профессии. Что вас в ней привлекает?

Учитель: Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе занятие по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом. О таком человеке говорят, что он на своем месте или у него золотые руки.

Незнайка: Я однажды подслушал разговор о профессиях, но ничего не понял. Помогите! Инсценировка стихотворения детьми.

Подумайте, что было бы,

Когда б сказал портной:

Шить платья мне не хочется.

Устрою выходной!

И все портные в городе

За ним ушли б домой.

Ходили б люди голые по улице зимой.

Подумайте, что было бы,

Когда сказал бы врач:

Лечить тебя не хочется,

Не буду, хоть ты плачь!

Больным врачебной помощи

не стало б никакой.

А ты б сидел и мучился

С больною головой.

Подумайте, что было бы,

Когда б сказал шофер:

- Возить людей не хочется! –

И выключил мотор.

Троллейбусы, автобусы

Засыпало снежком,

Рабочие на фабрики

Ходили бы пешком.

4. Сказал учитель в школе бы:

– Мне в нынешнем году

Учить детей не хочется,

Я в школу не приду!

Тетради и учебники

валялись бы в пыли,

А вы бы неучеными

До старости росли.

Подумайте, какая бы

Случилась вдруг беда!

Но только так не сделает

Никто и никогда.

И люди не откажутся

От нужного труда;

Учитель обязательно

придет наутро в класс,

А пекари старательно

хлеб испекут для вас.

Любое дело выполнят,

Что им не поручи,

Портные и сапожники,

Шоферы и врачи.

Мы всей семьею дружною

В одной стране живем,

И каждый честно трудится

На месте на своем.

Учитель: Какой вывод вы сделали из этого стихотворения? О чем оно заставило вас задуматься?

Дети отвечают.

Учитель: Ну что, Незнайка, теперь понял, о чем шла речь?

Незнайка: Теперь я понял:

Есть профессий много очень

Всех нам здесь не перечесть.

Выбирай, какую хочешь,

Из того, что в мире есть.

Или, может быть другую:

Все работы хороши.

Выбирай себе такую,

Что приятно для души.

Учитель: Незнайка прав. Мечтайте, стремитесь к мечте и выбирайте работу для души, с пользой. Однажды в редакцию одного детского журнала пришла целая пачка писем. Речь в них шла о счастье. Почти все ребята писали, что счастье приходит с интересной работой, что главное жить с пользой для других людей, жить дружно и помогать товарищам. Сегодня в ваш класс Почтальон принес интересное и важное письмо. Вот что в нем написано.

« Здравствуйте, дорогие третьеклассники! Пишут вам жители города Профессий. Нам очень понравилось, как вы работали на занятии. Нам очень хочется узнать, какие мысли возникли у вас, какие чувства вы испытали. Для нас это очень важно.

Спасибо вам за работу»

Давайте напишем ответ. Вы можете адресовать письмо кому-то лично из этого города или всем жителям. Поделитесь своими мыслями и чувствами с жителями города профессий. (Дети пишут ответ, вкладывают в конверт, подходят к плакату и прикрепляют конверт)

Учитель: Кто хочет поделиться своими мыслями?

Учитель: Вы много узнали интересного о труде, о профессиях. Кто может ответить на вопрос нашего занятия? (Тема занятия) Вопрос выбора профессии за один день не решить. К нему нужно вновь и вновь возвращаться после прочитанных книг, (выставка книг) просмотра фильмов, бесед с учителями и родителями, опытными рабочими о труде и профессиях. Ведь главное Счастье - это когда свой хлеб человек добывает любимым делом (профессией).

Учитель: Ребята, а как называется моя профессия? Учитель – это наставник, помощник, советчик. Я хочу дать вам один совет: Можно быть кем угодно: прекрасным знающим врачом, водителем, писателем, грузчиком, но если у человека злое сердце, если он завистлив и думает только о себе, то никому не принесете радости своим трудом. Поэтому, я прежде всего желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми. А также хочу подарить на память о нашей встрече небольшие сувениры.

Незнайка: Вы мне тоже сегодня очень помогли. Теперь у меня целых 90 банков. А в нашем Цветочном городе деньги меняют на конфеты.

А сейчас я предлагаю вам поблагодарить друг друга за хорошую работу бурными аплодисментами!