Пишем сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

Пишем сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

Ваше сочинение – это текст, и как текст оно должно обладать всеми основными его признаками: смысловой цельностью, структурной связностью, членимостью.

Структура сочинения-рассуждения:

1.  Вступление: тезис. (Тезис – это мысль, которую нужно доказать).

Пример: Я согласна со словами известного лингвиста Г. Степанова «Словарь языка свидетельствует, о чем думают люди, а грамматика – как они думаю» и попробую доказать его правоту.

2.  Основная часть: аргументы + примеры.

Сначала сформулируем сами понятия, о которых идет речь в задании.

Под «словарем языка» понимается лексика (словарный состав языка). Лексика является центральной частью языка, именующей, формирующей и передающей знания об объектах действительности:

Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы, общеупотребительная лексика, диалектные слова, профессионализмы, эмоционально окрашенная лексика, архаизмы, историзмы, неологизмы, заимствованные слова, народнопоэтическая лексика, книжная, разговорная, просторечная, фразеологизмы, тропы.

Грамматика – раздел языкознания, изучающий грамматический строй языка, закономерности построения различных речевых отрезков. Грамматика занимается изучением строения слов, словоизменения, видов словосочетаний и предложений:

Морфемы, части речи, синтаксические явления (словосочетания с различными видами связи, предложения по цели высказывания, предложения по эмоциональной окраске, простые предложения, неполные предложения, обособленные члены, однородные члены, обращения, уточняющие и поясняющие члены, вводные и вставные конструкции, прямая и косвенная речь, диалог, ССП, СПП, БСП), синтаксические средства художественной выразительности (риторические вопросы, анафора, эпифора, инверсия, градация, парцелляция, многосоюзие/бессоюзие).

Лексикой называют, прежде всего, словарный состав языка. Слова могут содержать в себе сразу несколько значений. Такое явление называется многозначностью. Ее пример можно наблюдать в предложении «Устал с дороги» (№23): слово «дорога» здесь выступает в одном из нескольких своих значений, а именно: «путешествие, пребывание в пути».

Грамматика учит нас правильно говорить и писать. Она нужна не только для построения слов в речи, но может служить еще и способом передачи дополнительных смыслов в тексте. Например, в предложении «Вдруг справа из кустов что-то белое – прыг!» для обозначения действия вместо глагола прошедшего времени используется междометие «прыг». Это придает высказыванию экспрессивную окраску: во-первых, создается эффект внезапности и скорости действия, во-вторых, давно прошедшее действие воспринимается как только что совершенное.

3.  Заключение: вывод. Подводим итог вышесказанного. Завершая текст необходимо еще раз обратить внимание на самое главное: находятся ли тезис, аргументы и вывод в логической связи друг с другом. Вывод должен быть коротким, но емким по содержанию.

Опираясь на материал текста, нам удалось доказать справедливость слов известного филолога.

Таблица речевых клише

Часть сочинения	Клише
Вступление	Безусловно, разумеется, конечно, я считаю, по моему мнению, мне кажется, на мой взгляд, я думаю, что…, бесспорно мнение автора о том, что…, автор убежден, что… Докажем (покажем, продемонстрируем, проиллюстрируем, подтвердим) это на примерах (примерами) из текста. Попробуем разобраться в смысле этого высказывания; Я полностью согласен с …, Не могу согласиться с …, Я разделяю точку зрения…, Я поддерживаю мнение…
Основная часть	В подтверждение этого тезиса приведу пример, демонстрирующий лексическое (грамматическое) явление, из … предложения прочитанного мною текста. Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к … предложению. В качестве примера можно привести предложение… текста. Рассмотрим … предложение. В нем использовано такое лексическое (грамматическое) явление, как … Это подтверждает вывод о том, что…
Заключение	Таким образом, Итак, Значит, Следовательно, Исходя из сказанного, Нам удалось доказать, что…, Мы пришли к выводу о том, что…