Мастер-класс для выпускников 9-х классов в МБОУ «Хортицкая СОШ»
|
|
Учитель русского языка и литературы | |
|
|
Учитель математики | |
|
|
Педагог-психолог 19 марта 2013 года на базе МБОУ «Хортицкая СОШ» прошли мастер-классы по русскому языку и математике для учащихся 9-х классов МБОУ «Хортицкая СОШ», МБОУ «Петровская СОШ» и МБОУ «Георгиевская СОШ». Хортицкая школа – 8 учащихся, директор школы , зам. директора по УР , Петровская школа - 6 учащихся, учитель , учащиеся Гергиевской школы по причине бездорожья не присутствовали. С 10-11 ч. мастер-класс по русскому языку, тема «Подготовка к сочинению на лингвистическую тему», учитель Н. В течение часа учащиеся, повторив основы написания сочинения-рассуждения, работали над созданием сочинения по разным моделям. Совместную работу учащихся и учителя сопровождала презентация. В урок включены разные формы работы: фронтальная беседа (этап мотивации и самоопределения к деятельности), беседа по содержанию прочитанного текста, парная работа (языковой анализ текста), самостоятельная работа (создание сочинения каждым учеником). Завершил урок анализ и самоанализ выполненных работ, рефлексия «Открытый микрофон». В конце учитель сделала обзор сайтов, содержащих полезную по теме информацию. Были наглядно продемонстрированы некоторые страницы сайта «По уши в ГИА», сайта «Капканы ЕГЭ и ГИА». С 11.20 – 12.20 проведен мастер-класс по математике на тему: «Подготовка к ГИА. Числовые последовательности и прогрессии». Целями мастер-класса были обобщить и систематизировать теоретический материал, познакомить учащихся с прототипами заданий открытого банка ГИА, диагностика усвоения системы знаний и умений, развитие навыков самостоятельной работы, самопроверки и самоанализа. На уроке повторили теоретический материал и прорешали несколько заданий из открытого банка ГИА на данную тему. Ребята проявляли активность и заинтересованность на данном уроке. Учащиеся выполнили тестовую работу и сделали взаимопроверку, проанализировали свои работы и сделали вывод: чтобы получить даже 1 балл на ГИА надо проделать над собой много работы, знать весь теоретический материал и уметь его применять в работах по математике. Были даны рекомендациии учащимся и адреса сайтов, по которым можно самостоятельно готовиться к ГИА. Педагогом - психологом школы – было проведено занятие с элементами тренинга «Экзамены – это не страшно». Дети расположились полукругом. Занятие началось с приветствия – речевки. После вступительной беседы о психологической подготовке к экзаменам, учащимся был предложен тест уровня тревожности в ситуациях проверки знаний (на основе методики многомерной оценки детской тревожности ). Затем учащиеся сами побывали в роли специалистов: врачей, психологов, юмористов, и на фоне презентации зачитывали рекомендации, как эффективно сдать экзамены. После прочтения универсальных советов девятиклассники отвечали на вопросы психолога, участвовали в упражнении на поддержку и поиск ресурса. Затем учащиеся разделились на две подгруппы и самостоятельно разработали рекомендации по поведению до и в момент экзамена для всех старшеклассников, а после этого сравнивали свои советы и советы знаменитых психологов. Также, чтобы мобилизовать волю и усилия, с учащимися проводились упражнения для достижения нервно-мышечного расслабления: «Мысленная картина», «Ресурсные образы», «Мышечная релаксация». Эти упражнения были рекомендованы учащимся для использования перед началом экзамена. Закончился тренинг упражнением «Золотая рыбка», где каждый участник загадал три желания. Рефлексия была проведена в форме упражнения «До встречи на экзаменах!» с горящей свечой, каждый высказался, что понравилось, а что нет, что узнал нового. |
