Центр дистанционного образования МБОУ СОШ №83
В крае и городе Краснодаре сложилась централизованная модель дистанционного обучения детей-инвалидов. В 2011 году Департаментом образования и науки Краснодарского края определены образовательные учреждения, которые получили статус базовых школ. Базовые школы осуществляют обучение детей-инвалидов с использованием дистанционных технологий по программам общего образования. При этом за родителями детей-инвалидов остается право выбора – перейти в базовую школу или продолжить обучение в образовательном учреждении, в котором ребенок обучался до включения в проект.
С 2013 г. МБОУ СОШ № 83 является базовой по организации дистанционного образования детей инвалидов на дому в соответствии с приказам департамента образования и науки Краснодарского края «Об организации обучения детей-инвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий по программам начального общего, основного общего, среднего ( полного) общего образования.
Для реализации мероприятия приняты:
- - Закон Краснодарского края от «Об утверждении краевой целевой программы «Дети Кубани» на годы». - Приказ департамента образования и науки Краснодарского края «О создании Центра дистанционного образования». - Приказ департамента образования и науки Краснодарского края и департамента здравоохранения Краснодарского края № 000/1922 от 01.01.2001 года «О деятельности межведомственной комиссии по включению детей-инвалидов в инклюзивное и (или) дистанционное образование». - Приказ департамента образования и науки Краснодарского края № 000 от 01.01.2001 «О модернизации общеобразовательных учреждений путём организации в них дистанционного обучения для обучающихся». - Приказ департамента образования и науки Краснодарского края «Об организации обучения детей-инвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, по программам начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования». - Приказ департамента образования и науки Краснодарского края -1 «Об утверждении положения о Центре дистанционного образования базовой школы». Положение об организации обучения детей-инвалидов на дому с использованием дистанционных образовательных технологий.
Цель
Оказание содействия в обеспечении доступности, качества и эффективности образовательных услуг в системе поддержки базового и дополнительного образования детей-инвалидов.
Возможности
— Обеспечение качественным образованием вне зависимости от места обучения.
— Постоянное общение со сверстниками.
— Успешная социализация и адаптация в обществе.
— Получение профессиональных навыков одновременно с обучением.
— Обеспечение работой.
— Достойное существование.
В школе создана нормативно-правовая база
— Приказ об организации обучения детей–инвалидов, обучающихся на дому с использованием дистанционных образовательных технологий.
— Внесены изменения в локальные акты школы.
— Порядок организации дистанционного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, не посещающих образовательное учреждение.
— Учебный план для организации дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
— Должностная инструкция учителя дистанционного обучения.
— Правила пользования дистанционным оборудованием.
Оборудован кабинет дистанционного обучения, в котором оборудованы рабочие места для учителей и учеников.
Предоставлен доступ к системе дистанционного обучения
В октябре –декабре 10 преподавателей школы, прошли курсы повышения квалификации по программе «Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями с использованием Интернет».
№ | Ф. И.О. | предмет |
1 | русский язык, литература | |
2 | география | |
3 | физика | |
4 | химия | |
5 | биология | |
6 | ||
7 | ||
8 | начальная школа | |
9 | начальная школа | |
10 | начальная школа |
Сегодня учителя продолжают совершенствовать подготовку на базе школьного Центра дистанционного образования.
После прохождения обучения педагоги будут изучать предметные курсы и курсы дополнительного образования
В этом учебном году в школе привлечено к дистанционному обучению 13 учащихся из школ Карасунского нутригородского округа.
№ п/п | Ф. И.О. ребёнка | Класс | школа | Предмет |
1 | 3 | 83 | окружающий мир | |
кубановедение | ||||
2 | 4 | 83 | окружающий мир | |
кубановедение | ||||
3 | 4 | 83 | окружающий мир | |
кубановедение | ||||
4 | 2 | 86 | окружающий мир | |
кубановедение | ||||
5 | 5 | 86 | литература | |
6 | 7 | 73 | физика | |
биология | ||||
7 | 2 | 70 | окружающий мир | |
кубановедение | ||||
8 | 7 | 73 | физика | |
биология | ||||
9 | 2 | 70 | окружающий мир | |
кубановедение | ||||
10 | 5 | 84 | литература | |
природоведение | ||||
11 | 10 | 46 | литература | |
география | ||||
12 | 3 | 88 | литературное чтение | |
окружающий мир, кубановедение | ||||
13 | 2 | 7 | литературное чтение, | |
окружающий мир, кубановедение |
Обучение учащихся
Для дистанционного обучения учащимися сегодня выбрано
7 курсов основного образования.
Формы работы
— Skype-занятия (очно-дистанционные) – учебные занятия, осуществляемые с использованием технологии Skype;
— web-занятия (дистанционные) – дистанционные уроки, лабораторные занятия, практикумы и пр. занятия, на которых учащиеся самостоятельно изучают образовательный ресурс, выполняют задания и прикрепляют к форумам, педагог потом их проверяет и дает обязательную рецензию выполненному заданию;
— очные занятия – занятия, проводимые в традиционной форме при личном контакте с учащимся.
Трудности
— Качество и скорость предоставляемого трафика услуги Интернет.
— Перевод учащихся из других школ.
— Недостаточно квалифицированных специалистов в области электронных технологий.
— Недостаточно технических специалистов для обслуживания и возможного ремонта оборудования.
— Приобретение программного обеспечения по сопровождению дистанционных курсов.
— Приобретение дополнительного цифрового оборудования.
В дальнейшем планируется
— Совершенствование кабинета дистанционного обучения школы.
— Расширение направлений учебной деятельности.
— Проведение просветительских и обучающих семинаров.
— Обеспечение дистанционного дополнительного образования.
