Внеклассное мероприятие.
Тема: «Охранять природу - значит охранять Родину».
Цели: воспитывать чувство любви к Родине, природе, бережного отношения к ней.
(Звучит песня: «С чего начинается Родина»)
Ведущий. Ребята! В июне 1980 года в нашей стране приняты законы об охране природы, животных и воздуха.
Ученик. Дерево, трава и птица не всегда умеют защититься:
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Ученик. Услышу ль сосен шум в полдневный час,
Журчанье струй средь камушков у брода,
О, люди, мыслю я, у всех у нас есть мать одна,
По имени Природа!
У ней для всех хватает доброты
И мы живём запечатлев навеки в душе
Её прекрасные черты-
Поля, луга, леса, моря и реки,
- Три клада у природы есть:
Вода, земля и воздух- три её основы.
Какая бы ни грянула беда-
Всё возвратится снова.
Но если…
Впрочем в наш жестокий век
Понятно всем,
Что это «если» значит?
О Человек.
Природа-мать ни рек
И ни морей от глаз твоих не прячет.
Ни рослых трав, ни голубых озёр…
Цени доверие Природы!
Не обмани его.
И в тёмный лес входи.
- Как в храм, под мраморные своды.
Ученик. – Нор звериных
Птичьего гнезда
Разорять не буем
Никогда!
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живётся с нами рядом!
Ведущий. –Но не все у нас, к сожалению, по-настоящему любят и берегут природные
сокровища-леса, поля, реки, дары природы и лесных его обитателей.
Ученик. – Послушайте!
Речушка вдоль околицы текла.
Негромкая…
Но мы любили, дети,
Её - она ведь первою была
Для нас и, значит
Лучшая на свете.
Сейчас в ней всякий хлам,
И ржавь и слизь,
Зелёная, и хвощ болотный вылез…
Как будто люди целью, задались
Убить её - и своего добились.
Ведущий. Ребята, не напоминает ли это стихотворение о речушке нашего села, около леса?
А вот, что может произойти, если вы забудете потушить за собой костёр в лесу.
Ученик. – Пожар отбушевал и умер.
И умер лес, отзеленел…
Трагедию отчислил в сумме
Один хозяйственный отдел.
Медведь ушёл, удрали зайцы,
Хватили горя комары.
В жилищах птиц сварились яйца,
От неестественной жары.
Стоял, как братская могила,
Безрукий, безволосый лес!
И что не пихта – иссякла сила,
И что ни лиственница - крест!
Я уходил из этой жути
С большой тревогой за людей…
Не люди лес сожгли, не люди!
Не человек…Злодей, злодей.
Ведущий. –А, ведь, лесу человек обязан многим. Чем же, именно, дорог нам лес?
Ученик. – Лес – наше богатство! Лес – воздух для лёгких, влага и тень.
Лес – кладовая, бесплатно отдающая свои дары: орехи, ягоды и грибы.
Лес – зелёный наряд нашей планеты.
Ведущий. Всё в мире взаимосвязано, жизнь человека и жизнь леса с его обитателями.
Ученик. Каждая сова уничтожает за 1 год около 10 000 грызунов. Если учесть, что
Каждая мышь может съесть в год 1 кг зерна, то значит одна сова, спасёт в год
тонну хлеба.
Ученик. Летучие мыши приносят огромную пользу, уничтожая вредных насекомых.
Летучая мышь, весящая 70-80г за один час ночной охоты может поймать и
съесть 160-170 комаров.
Ведущий. Нельзя перечислить пользу, которые приносят наши пернатые друзья.
Скоро наступит для них тяжелое время. И наши ребята уже начали готовить
для них кормушки. (Выставка кормушек и скворечников)
Ученик. Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Сколько гибнет их не счесть
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для них тепло.
Приучите птиц в мороз
К своему окну
Что б без песен не пришлось
Нам встречать весну.
Ведущий. – Все – все
На свете,
На свете нужны!
И мошки!
Не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись,
Без чудовищ нелепых
И даже без хищников
Злых и свирепых
Нужны все на свете!
Нужны все подряд-
Кто делает мёд –
И кто делает яд.
Плохи дела у кошки,
Без мышки,
У мышки без кошки.
Да! Если мы с кем-то очень дружны.
Мы всё-таки очень друг другу нужны!
(Песня. «Не дразните собак»)
Ведущий. – Природа – наше богатство. Сберечь это богатство для последующих поколений – наша задача и наш долг.
Вдумайтесь в содержание призыва к вам писателя М. Пришвина.
(на плакате)
« Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах живут разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе –вода, птице – воздух, зверю - лес, степи, горы.
А человеку нужна Родина.
И охранять природу – значить охранять Родину!».
Ученик. –А все ли знают как называются эти растения? (показ кувшинки, ландыша, колокольчика, подснежника и др.) Этих цветов на земле очень мало. Их надо беречь! Мять, топтать, рвать для букетов их нельзя! Все они занесены в Красную книгу!
Ученик. –Величава, богата, могущественна природа нашей Родины.
Но и зелёный лес – великан, и речка за околицей, и муравейник в парке нуждается в нашем внимании, в нашей защите.
Ученик. Есть одна планета – сад
В этом космосе холодном,
Только здесь леса шумят,
Птиц, скликая перелётных.
Лишь на ней одной увидишь-
Ландыши в траве зелёной,
И стрекозы только тут-
В реку смотрят удивлённо.
Береги свою планету
Ведь другой на свете нету!
Ученик. Хочу, чтоб в мире, было много света,
В котором – солнца птичьи голоса,
И на траве – и на траве зелёная роса,
Давайте, люди,
Дружить друг с другом,
Как птицы с небом,
Как ветер с лугом!
( Песня. «Дружат дети всей Земли».)
Ведущий. Берегите землю.
Берегите жаворонка в голубом зените
Бабочку на листьях повилики,
На камнях, играющего краба
Над пустыней тень от баобаба.
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем.
Берегите землю! Берегите!
