Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра строительных материалов и технологий

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор СПбГАСУ

«___» 20___ г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

послевузовского профессионального образования

по специальности 05.23.05 – Строительные материалы и изделия

по отрасли

Технические науки

Присуждаемая ученая степень

Кандидат технических наук

Санкт-Петербург

2012

Основная образовательная программа послевузовского профессионального образования составлена на основании федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных приказом Минобрнауки РФ от 01.01.2001 г. № 000, комплекта учебно-методических материалов по специальности 05.23.05-Строительные материалы и изделия.

СОГЛАСОВАНО:

Проректор по научной работе _______________ //

Заведующий кафедрой СМиТ _______________ / /

Заведующая отделом

докторантуры и аспирантуры ______________ / /

1. Общие положения и нормативная база основной образовательной программы послевузовского профессионального образования

Настоящая основная образовательная программа послевузовского профессионального образования, реализуемая ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет» по подготовке аспирантов по специальности 05.23.05 – Строительные материалы и изделия разработана на основе следующих нормативных документов:

- Федеральный Закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», от 01.01.2001 г. (ред. от 01.01.2001 г.);

- Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении порядка разработки, утверждения и введения в действие государственного образовательного стандарта послевузовского профессионального образования»;

- «Положение о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации», утвержденного приказом Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 г.;

- Федеральные государственные требования к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 марта 2011 г. № 000;

- Инструктивное письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № ИБ-733/12 от 01.01.2001 г. «О формировании основных образовательных программ послевузовского профессионального образования»;

- Паспорт номенклатуры специальностей научных работников.

ООП ППО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника аспирантуры по специальности 05.23.05 – Строительные материалы и изделия и включает в себя: учебный план, рабочие программы обязательных (история и философия науки, иностранный язык, педагогика и психология высшей школы) дисциплин, специальных дисциплин по отрасли науки, дисциплин по выбору аспиранта и факультативных дисциплин, программу педагогической практики.

2. Общая характеристика послевузовского профессионального образования по специальности 05.23.05 – СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ИЗДЕЛИЯ

2.1 Нормативный срок освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (подготовки аспиранта) по специальности 05.23.05 – Строительные материалы и изделия по очной форме обучения составляет 3 года, по заочной форме обучения – 4 года.

2.2 При условии освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования и успешной защиты квалификационной работы (диссертации на соискание ученой степени кандидата наук) присуждается ученая степень кандидат технических наук.

2.3 В случае досрочного освоения основной образовательной программы послевузовского профессионального образования и успешной защиты диссертации аспиранту присуждается искомая степень независимо от срока обучения в аспирантуре.

2.4 Шифр специальности – 05.23.05 – Строительные материалы и изделия

2.5 Формула специальности

Строительные материалы и изделия – область науки и техники, занимающаяся разработкой научных основ получения строительных материалов различного назначения и природы, включающая выбор сырья, проектирование состава, управление физико-химическими процессами структурообразования и технологией, обеспечивающими высокие эксплуатационные свойства изделий и конструкций при механическом нагружении и воздействии окружающей среды. Значение решения научно - технических задач данной специальности для народного хозяйства состоит в обеспечении строительного комплекса различными видами экологически чистых и надежных материалов: металлами, сплавами, композитами, вяжущими материалами, бетонами, растворами, полимерными, деревянными, керамическими, стеклянными материалами, а также материалами для теплоизоляции, гидроизоляции, герметизации, отделочных и специальных работ

2.6 Области исследований

1. Разработка теоретических основ получения различных строительных материалов с заданным комплексом эксплуатационных свойств.
2. Создание новых строительных материалов, обеспечивающих строительство быстровозводимых трансформируемых и долговечных зданий и сооружений.
3. Разработка новых энергосберегающих и экологически безопасных технологических процессов и оборудования для получения строительных материалов и изделий различного назначения.
4. Разработка методов прогнозирования и оценки стойкости строительных материалов и изделий в заданных условиях эксплуатации.
5. Разработка методов повышения стойкости строительных изделий и конструкций в суровых условиях эксплуатации.
6. Создание теоретических основ получения строительных композитов гидратационного твердения и композиционных вяжущих веществ и бетонов.
7. Разработка составов и принципов производства эффективных строительных материалов с использованием местного сырья и отходов промышленности.
8. Развитие системы контроля и оценки качества строительных материалов и изделий.
9. Разработка методов компьютерного проектирования и управления технологией получения различных строительных материалов.
10. Исследование совместной работы строительных материалов с разными свойствами в слоистых и сложных строительных конструкциях.
11. Разработка материалов и технологий для реконструкции и санации зданий и сооружений.
12. Разработка способов утилизации и повторного использования материалов от разборки зданий и сооружений.
13. Создание материалов для специальных конструкций и сооружений с учетом их специфических требований.
14. Разработка материалов и технологий для возведения зданий и сооружений в зимних условиях.
15. Развитие технологии получения сборных строительных изделий и реконструкции действующих технологических линий и производств.
16. Развитие теоретических основ и технологии получения сухих строительных смесей различного назначения.

3. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной образовательной программы послевузовского

профессионального образования

3.1 Лица, желающие освоить образовательную программу подготовки аспиранта по данной отрасли наук, должны иметь высшее профессиональное образование (диплом специалиста или магистра).

3.2 Лица, имеющие высшее профессиональное образование принимаются в аспирантуру по результатам сдачи вступительных экзаменов на конкурсной основе.

3.3. Порядок приема в аспирантуру и условия конкурсного отбора определяются действующим Положением о подготовке научно-педагогических кадров и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации.

4. Цели и задачи основной образовательной программы послевузовского профессионального образования

4.1 Цель аспирантуры – подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации, способных к инновационной деятельности в сфере науки, образования, культуры, управления и т. д.

4.2 Основными задачами подготовки аспиранта являются:

- формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской и педагогической деятельности;

- углубленное изучение теоретических и методологических основ строительного материаловедения;

- совершенствование философской подготовки, ориентированной на профессиональную деятельность;

- совершенствование знаний иностранного языка для использования в научной и профессиональной деятельности;

- формирование компетенций, необходимых для успешной научно-педагогической работы в данной отрасли науки.

5. Квалификационная характеристика выпускника аспирантуры

5.1. Общие требования к выпускнику аспирантуры:

- наличие эрудиции и фундаментальной научной подготовки;

- умение формировать научную тематику по избранной специальности;

- умение организовывать и вести научно-исследовательскую работу по избранной научной специальности;

- способность к инновационной деятельности в той или иной области (научной, образовательной, технической, управленческой и др.);

- владение современными информационными технологиями;

- владение методикой преподавания в высшей школе.

- способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности;

- умение использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности;

- готовность к принятию ответственности за свои решения в рамках профессиональной компетенции, способен принимать нестандартные решения, разрешать проблемные ситуации;

- способность к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей;

- способность использовать углубленные теоретические и практические знания, часть которых находится на передовом рубеже данной науки;

- способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение;

- способность демонстрировать навыки работы в научном коллективе, способность порождать новые идеи (креативность);

- способность осознать основные проблемы своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов;

- способность ориентироваться в постановке задачи и определять, каким образом следует искать средства ее решения;

- способность и готов применять знания о современных методах исследования;

- способность и готов проводить научные эксперименты, оценивать результаты исследований;

- способность анализировать, синтезировать и критически резюмировать информацию;

- способность к профессиональной эксплуатации современного исследовательского оборудования и приборов;

- способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы;

- способность разрабатывать методики, планы и программы проведения научных исследований и разработок, готовить задания для исполнителей, организовывать проведение экспериментов и испытаний, анализировать и обобщать их результаты;

- умение вести сбор, анализ и систематизацию информации по теме исследования, готовить научно-технические отчеты, обзоры публикаций по теме исследования;

- способность разрабатывать физические и математические модели явлений и объектов, относящихся к профилю деятельности;

- владение способами фиксации и защиты объектов интеллектуальной собственности, управления результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализации прав на объекты интеллектуальной собственности;

- умение на основе знания педагогических приемов принимать непосредственное участие в учебной работе кафедр по профилю направления подготовки;

- умение готовить презентации, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях

6. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 05.23.05 – СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ИЗДЕЛИЯ

6.1. Образовательная программа послевузовского профессионального образования включает в себя учебный план, рабочие программы дисциплин (модулей), программы практики, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии*(1).

6.2. Образовательная программа послевузовского профессионального образования имеет следующую структуру:

6.3. Образовательная составляющая, включающая следующие разделы:

Обязательные дисциплины (ОД. А.00);

Факультативные дисциплины (ФД. А.00);

Практика (П. А.00).

6.4. Исследовательская составляющая, включающая следующие разделы:

Научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на соискание учёной степени кандидата наук (НИР. А.00);

Кандидатские экзамены (КЭ. А.00);

Подготовка к защите диссертации на соискание ученой степени кандидата наук (ПД. А.00).

6.5. Нормативный срок освоения образовательной программы послевузовского профессионального образования в очной форме обучения не может превышать три года, в заочной форме - четыре года.

6.6. Трудоемкость освоения образовательной программы послевузовского профессионального образования (по ее составляющим и их разделам):

Индекс	Наименование разделов и дисциплин (модулей)	Трудоёмкость * (2) (в зачётных единицах)
ОД. А.00	Обязательные дисциплины	20
ОД. А.01	История и философия науки	4
ОД. А.02	Иностранный язык	4
ОД. А.03	Педагогика и психология высшей школы	2
	Специальные дисциплины отрасли науки и научной специальности	4
ОД. А.04	Методы исследований строительных материалов	2
ОД. А.05	Технология дисперсно армированных бетонов	2
	Дисциплины по выбору аспиранта * (3)	6
ОД. А.06	Материалы и изделия на основе техногенного сырья	3
Методы модифицирования бетонных смесей
ОД. А.07	Сухие строительные смеси	3
Современные ячеистые бетоны
ФД. А.00	Факультативные дисциплины	4
ФД. А.01	Правовая защита граждан и юридических лиц	2
ФД. А.02	Информационные технологии в науке и математическое моделирование	2
П. А.00	Практика	3
П. А.01	Педагогическая практика	3
Итого на образовательную составляющую	27
НИР. А.00	Научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на соискание учёной степени кандидата наук (4)	165
КЭ. А.00	Кандидатские экзамены	3
КЭ. А.01	Кандидатский экзамен по истории и философии науки	1
КЭ. А.02	Кандидатский экзамен по иностранному языку	1
КЭ. А.03	Кандидатский экзамен по специальной дисциплине в соответствии с темой диссертаций на соискание учёной степени кандидата наук	1
ПД. А.00	Подготовка к защите диссертации на соискание учёной степени кандидата наук (5)	15
Итого на исследовательскую составляющую	183
Общий объём подготовки аспиранта	210

*(1) На базе образовательной программы послевузовского профессионального образования по соответствующей специальности научных работников научным руководителем совместно с аспирантом разрабатывается индивидуальный план аспиранта.

*(2) Одна зачётная единица соответствует 36 академическим часам продолжительностью 45 минут. Максимальный объём учебной нагрузки аспиранта, включающий все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы, составляет 54 академических часа в неделю.

*(3) Дисциплины по выбору аспиранта (ОД. А.06, ОД. А.07 и т. д.) выбираются им из числа предлагаемых образовательным учреждением или научной организацией, реализующими образовательную программу послевузовского профессионального образования.

*(4) При обучении по отдельным специальностям научных работников технических, естественных отраслей наук, срок обучения по которым составляет четыре года в очной форме, трудоемкость научно-исследовательской работы аспиранта и выполнение диссертации на соискание учёной степени кандидата наук (НИР. А.00) увеличиваются на 55 зачетных единиц.

*(5) Подготовка к защите диссертации на соискание учёной степени кандидата наук (ПД. А.00) включает оформление диссертационной работы и представление её на кафедру (в научный совет, отдел, лабораторию, сектор) или в совет по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук, на соискание ученой степени доктора наук.

7. Условия реализации основной образовательной программы подготовки аспиранта

7.1 Кадровое обеспечение

Научное руководство аспирантами и соискателями осуществляют 3 доктора наук и 3 кандидата наук. Реализацию образовательной программы обеспечивают 7 докторов наук и 6 кандидатов наук.

7.2 Учебно-методическое обеспечение

Учебные, учебно-методические и библиотечно-информационные ресурсы университета обеспечивает учебный процесс и гарантирует возможность качественного освоения аспирантом образовательной программы. Собственная библиотека университета удовлетворяет требованиям Примерного положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утвержденного приказом Минобразования России от 01.01.2001 г. № 000.

7.3 Материально-техническое обеспечение

Кафедра строительных материалов и технологий располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов теоретической и практической подготовки, предусмотренных учебным планом аспиранта. Материально-техническая база кафедры включает в себя:

- персональные компьютеры, объединенные в локальные сети с выходом в Internet;

- компьютеры оснащены современными лицензионными программно-методическими комплексами для решения задач в области строительного материаловедения и технологий строительных материалов и изделий (Windows, Office), регулярно подаются заявки на закупку необходимого лицензионного программного обеспечения и обновление существующего;

- стендовое оборудование,

- лекционные аудитории, оснащенные оборудованием для проведения мультимедийных занятий.

При использовании электронных изданий каждый обучающийся во время самостоятельной подготовки обеспечивается рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.

7.4 Образовательные технологии (система средств, методов, приемов), используемые при реализации образовательной программы

При реализации образовательной программы подготовки аспирантов используются современные образовательные технологии:

- информационно-коммуникационные технологии;

- проектные методы обучения;

- исследовательские методы в обучении;

- проблемное обучение.

Успешное освоение материала дисциплин предполагает большую самостоятельную работу аспирантов и руководство этой работой со стороны преподавателей.

В учебном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий: лекция-визуализация, лекция – дискуссия, технология коллективного взаимодействия, технология проблемного обучения, мозговой штурм.

Самостоятельная работа аспирантов проводится в форме изучения отдельных теоретических вопросов по предлагаемой литературе с дальнейшим их разбором или обсуждением на аудиторных занятиях. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к базам данных и библиотечным фондам и доступом к сети Интернет.

8. Требования к итоговой государственной аттестации аспиранта

8.1. Итоговая аттестация аспиранта включает выполнение индивидуального плана, сдачу кандидатских экзаменов, представление диссертационной работы на кафедру для получения соответствующего заключения.

·  Порядок проведения кандидатских экзаменов устанавливаются Положением о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации. СПбГАСУ включает в кандидатский экзамен по научной специальности дополнительные разделы, обусловленные спецификой научной специальности.

·  Требования к содержанию и оформлению диссертационной работы определяются Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации (ВАК России).

8.2.Требования к итоговой государственной аттестации (порядок представления и защиты диссертации на соискание степени кандидата наук) разрабатываются Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки Российской Федерации (ВАК России).

9. ДОКУМЕНТЫ, ПОДТВЕРЖДАЮЩИЕ ОСВОЕНИЕ ОСНОВНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ АСПИРАНТА

9.1. Лицам, полностью выполнившим основную образовательную программу при обучении в аспирантуре в образовательных учреждениях и научных организациях, реализующих программы послевузовского профессионального образования, и прошедшим итоговую аттестацию выдается удостоверение о сдаче кандидатских экзаменов.

9.2. Лицам, полностью выполнившим основную образовательную программу послевузовского профессионального образования и успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию (защитившим диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук), выдается диплом кандидата наук, удостоверяющий присуждение искомой степени.