Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей “Малышок”
«В гости к Деду Морозу»
конспект открытого музыкального занятия в подготовительной к школе группе (6-7 лет)
Составила: Шибаева
Лидия Александровна
музыкальный руководитель
МДОУ д/с «Малышок»
г. Советский
г. Советский
2010 г.
Цель: создание условий для развития музыкальных способностей детей.
Задачи:
Образовательные:
· Дать детям представление о понятии Родина;
· Познакомить детей с местом жительства сказочного персонажа деда Мороза, Санта Клауса, финского деда Мороза;
· Учить детей передавать различные эмоциональные состояния мимикой и движениями тела;
· Познакомить с песней «Как на тоненький снежок».
Развивающие:
· Развивать эмоциональную отзывчивость на характер музыки;
· Способствовать развитию танцевального творчества: самостоятельно придумывать движения для персонажа и выразительно их передавать.
· Совершенствовать певческие навыки: умение петь легким звуком, естественным голосом, выразительно;
· Развивать ориентировку в пространстве;
· Развивать чувство ритма.
Воспитательные:
· Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей земле;
· Способствовать развитию танцевального творчества: самостоятельно придумывать движения для персонажа и выразительно их передавать;
· Воспитывать культуру общения.
Материал:
Демонстрационный: чудесный мешочек, костюм Снегурочки, деревянные ложки, «необычный снежок», телефон, домик, слайды.
Раздаточный: «волшебные колпачки».
Методы:
· Словесный;
· практический;
· игровой.
Приемы:
· Беседа;
· пение;
· упражнение;
· дыхательная гимнастика;
· танцевальное творчество;
· игра на музыкальных и шумовых инструментах;
· игра – путешествие.
(Музыкальный руководитель встречает детей в зале)
Слайд №1 «Снежинка»
Муз. рук (поет): Здравствуйте, ребята! (дети отвечают)
Муз. рук: Сегодня музыкальное занятие буду проводить я, давайте знакомиться. А поможет нам познакомиться, вот этот чудесный мешочек. Я возьму свое имя и положу в мешочек. (муз. рук пропевает свое имя) Спойте и положите вы свое имя в мешочек. (дети пропевают свои имена).
Муз. рук: А чтобы наши имена не улетели мы мешочек завяжем. (завязывает и ставит мешочек на фортепиано).
Муз. рук: Ребята, приближается замечательный праздник, какой? Вы уже начали готовиться к нему? А дед Мороза и Снегурочку вы ждете? Скажите, пожалуйста, а вы знаете, где находится Родина деда Мороза? А как вы думаете, что такое Родина, как вы понимаете это слово? (ответы детей). Родина – это, то место, где твой дом, где твоя семья. Родина деда Мороза старинный русский город Великий Устюг. Недалеко от него в сказочном лесу стоит терем расписной, где живет дедушка со своей внучкой Снегурочкой.
Слайд №2 «Великий Устюг»
И сегодня я предлагаю отправиться к ним в гости, хотите? Дорогу нам укажет волшебный клубок. Он и приведет нас в гости к деду Морозу. Но сначала оденемся теплее (имитация движений: надеть кофту, шапку, валенки и т. д.). Нам предстоит пройти через музыкальный лес. А почему он называется музыкальным? Потому что в нем всегда звучит музыка. Идя по лесу нужно внимательно её слушать, и стараться двигаться точно под музыку. Будем идти друг за другом, чтобы не потеряться.
1. Вводная часть
Слайд №3 «Зимний лес 1»
Смотрите, тропинка очень узкая, поэтому пойдем на носочках. (под музыку идут на носочках)
Слайд №4 «Зимний лес 2»
Какие большие сугробы, давайте их будем перешагивать. (под музыку дети выполняют широкий шаг.)
Слайд №5 «Зимний лес 3»
Слышите, кто-то воет. Кто это может быть? Волк. А мы не боимся волка. Мы дальше пойдем дробным шагом. Покажите мне, пожалуйста, дробный шаг (топотушки)? (педагог объясняет).
Когда мы идем дробным шагом - то сильно стучим ногами. (выполняют дробный шаг)
Посмотрите, клубок привел нас к дому. Интересно, кто в домике живет. Пойду. Посмотрю…
(Заходит за ширму, одевает костюм Снегурочки.)
Снегурочка: Кто это к нам пожаловал? Вот так неожиданность. Здравствуйте, ребята! Меня зовут Снегурочка, вы меня узнали? Я очень хочу с вами познакомиться.
Я рада приветствовать вас на Родине деда Мороза. А откуда вы приехали? Ребята, а ведь мой дом и ваш находится в одной стране. Как она называется? Правильно - Россия! Значит у нас с вами одна Родина, и она удивительная и прекрасная. Здесь самая красивая природа, здесь самая красивая зима, песни какие замечательные. Я очень люблю петь и даже выучила новую песенку. Хотите вам её спою.
2. Слушание песни «Как на тоненький ледок»
Слайд №6 «Как на тоненький ледок»
Красивая песенка? Для того чтобы она стала ещё красивей её нужно украсить вашими голосами?
3. Разучивание песни «Как на тоненький ледок»
Снегурочка: Как красиво получилось. Ох, я сижу, песни пою, а у меня столько хлопот перед Новым годом. Посмотрите, какой список! Где мои помощники лесные гномики? Гномики? Куда они запропастились? Давайте поищем? Ну вот, как же я справляюсь со всеми сказочными делами одна. Ребята, вы мне поможете? Тогда вам нужно надеть волшебные колпачки.
(Одевают колпачки)
Слайд №7 «Санта Клаус»
Дедушка Мороз просил отправить телеграмму с поздравлениями Санта Клаусу, а где живет Санта Клаус? Правильно, в Америке. Его Родина там.
(Снегурочка отдает телеграмму ребенку, ребенок кидает ее в почтовый ящик)
Отгадайте-ка загадку:
У меня есть большой сундук,
В нем раздается странный стук
Можно этим щи хлебать
Можно и на нем играть? Что же там?
Слайд №8 «Деревянные ложки»
(Дети отгадывают, Снегурочка достает из сундука ложки и предлагает детям воспроизвести определенный ритмический рисунок, изображенный на экране.)
Слайд №9-18 «Ритмические загадки»
Снегурочка: Ну, ребята! Со всеми заданиями справились
(звучит музыка)
Снегурочка: Слышите… Ребята, а что вам хочется делать, когда звучит такая музыка?
Дети: Кружить, танцевать, летать, порхать.
Снегурочка: Эта музыка волшебная, хрустальная, таинственная, воздушная как – будто кружатся снежинки, а хотите превратить в снежинки?
Дети: Хотим.
Снегурочка: У меня есть необыкновенный снежок. Я на него подую и вы все превратитесь в снежинки. (берет конфетти в руку и дует на него)
Вначале тихонько, а потом все сильней и сильней. (показывает как выполнить дыхательную гимнастику)
Снегурочка: А вы меня тоже превратите в снежинку? (дети берут конфетти и выполняют дыхательную гимнастику)
А теперь каждая снежинка должна придумать себе танец.
Ну-ка, снежиночки летите,
И свой танец покажите.
Слайд №19 «Снегопад»
4. Пластический этюд «Снежинки»
Снегурочка: Замечательный у нас получился снегопад, но пора превратиться снова в ребят. Раз, два, три, повернись и в ребяток превратись.
Снегурочка: Замечательно получилось, дедушка будет доволен, когда приедет. Я совсем забыла вам сказать: дело в том, ребята, что дед Мороз уехал в гости, к своему другу …Йоулопукке., на его Родину в Финляндию.
Слайд № 20 «Йолопукке»
Но вы не расстраивайтесь, хотите, я вам расскажу волшебную сказку, а вы мне будете помогать.
Презентация
5. Игра - оркестр «Если нравится тебе…»
Слайд № 21 «Снежинка»
(Звучит телефонный звонок)
Снегурочка: Это дедушка, звонит. Алло, здравствуй дедушка! А у нас гости! Я включу громкую связь.
Дед Мороз: Здравствуйте! Мои хорошие! Очень по вам соскучился. Жду встречи с Вами.
Снегурочка: Дедушка, а что у тебя голос такой грустный? Тебе в гостях разве не нравится?
Дед Мороз: Нет, Финляндия - красивая страна. И принимают хорошо. Да только где бы человек не находился и как бы хорошо ему не было в другой стране, он скучает по своим родным местам, ему снятся березки и он хочет вернуться домой, на свою Родину. Как говорится: «В гостях хорошо, а дома лучше».
Снегурочка: Приезжай, дедушка мы тебя очень ждем, правда, ребята? До свиданья, дедуля. А мне пора. На память о нашей встрече я хочу подарить вам эти колпачки. До свидания.
(звучит музыка, Снегурочка заходит в домик, выходит Музыкальный руководитель)
Муз. рук: Ну что, повстречали вы Деда Мороза? (ответы детей) Ребята, Вам понравилось у Снегурочки в гостях? А что вам понравилось? (Ответы детей). Ну, нам пора тоже возвращаться обратно, а то уже метель собирается!
(Под музыку дети возвращаются)
