Бийский педагогический государственный университет
имени
Утверждаю:
декан факультета искусства и дизайна
________________
«____»____________2004 г.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Кафедра______________________________________________
(наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины)
|
Шифр и наименование
дисциплины ____________________________________________________________
(шифр с указанием цикла подготовки (ГЭС, ЕН, ОПД, СД), наименование дисциплины)
|
Статус дисциплины_____________________________________________
(обязательная, элективная, факультативная)
|
(направления) ___________________________________________________________
|
Формы обучения ________________________________________________
|
Объем дисциплины ______________________________________________
(общий объем дисциплины, час.)
Распределение по семестрам
Номер семестра | Учебные занятия | Число кур-совых проектов (работ) расч. заданий | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | |||||
Общий объем | в том числе | |||||||
аудиторные | самос-тоят. работа | |||||||
всего | из них | |||||||
лекции | практич | лаборат | ||||||
9 | 80 | 12 | 2 | 10 | 68 | ‑ | зачет |
|
Рабочая программа составлена на основании____________________________
|
|
_______________________________________________________________________
|
Разработчик____________________________________________________________
(должность, подпись, Ф. И. О.)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры___________________
|
_____________________________________________________________________
(наименование кафедры)
«____» «__октября_» 2004 г.
|
Заведующий кафедрой ________________________________________
(подпись, Ф. И. О.)
|
(наименование кафедры)
«_____» __________» 200 _ г.
|
Заведующий кафедрой ________________________________________
(подпись, Ф. И. О.)
|
«_____» __________» 200 _ г.
|
Председатель ________________________________
(подпись, Ф. И. О.)
Бийский педагогический государственный университет
имени
Утверждаю:
декан педагогического факультета
______________
«__»_________2004 г.
Рабочая программа
|
Кафедра______________________________________________
(наименование кафедры, обеспечивающей преподавание дисциплины)
|
дисциплины
____________________________________________________________
(шифр с указанием цикла подготовки (ГЭС, ЕН, ОПД, СД), наименование дисциплины)
|
Статус дисциплины_____________________________________________
|
Специальности
(направления)
_______________________________________________________
|
Формы обучения ________________________________________________
|
Объем дисциплины ______________________________________________
(общий объем дисциплины, час.)
Распределение по семестрам
Номер семестра | Учебные занятия | Число кур-совых проектов (работ) расч. заданий | Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен) | |||||
Общий объем | в том числе | |||||||
аудиторные | самос-тоят. работа | |||||||
всего | из них | |||||||
лекции | практич | лаборат | ||||||
9 | 80 | 12 | 2 | 10 | 68 | ‑ | зачет |
|
Рабочая программа составлена на основании____________________________
|
|
_______________________________________________________________________
|
Разработчик____________________________________________________________
(должность, подпись, Ф. И. О.)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры___________________
|
_____________________________________________________________________
(наименование кафедры)
«____» «__октября_» 2004 г.
|
Заведующий кафедрой ________________________________________
(подпись, Ф. И. О.)
|
(наименование кафедры)
«_____» __________» 200 _ г.
|
Заведующий кафедрой ________________________________________
(подпись, Ф. И. О.)
|
«_____» __________» 200 _ г.
|
Председатель ________________________________
(подпись, Ф. И. О.)
Содержание
стр. | |
1. Цели и задачи дисциплины 2. Содержание дисциплины «Компьютерная графика» (по ГОС) 2.1. Лекции, лабораторные работы 2.2. Самостоятельная работа студентов 2.3. Тематика рефератов 3. Учебно-методические материалы по дисциплине 3.1. Основная литература 3.2. Дополнительная литература 3.3. Оборудование и программно-методическое обеспечение дисциплины 4. Контроль знаний, умений и навыков 5. Учебно-методическая карта дисциплины 6. Протокол согласования рабочей программы дисциплины с рабочими программами других дисциплин специальности (направления) 7. Дополнения и изменения к рабочей программе | 6 7 7 9 9 9 9 10 10 10 10 12 12 |
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
К одному из актуальных направлений совершенствования системы подготовки педагогических кадров в настоящее время относится подготовка учителя к использованию информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в профессиональной деятельности. В направлении преподавания изобразительного искусства, черчения и основ дизайна использование компьютерных технологий особенно актуально, в связи с общеизвестной направленностью школьников и студентов на мультимедийное использование компьютера, с одной стороны и на оптимизацию создания изображений при помощи компьютера, с другой стороны.
В курсе_рассматриваются вопросы автоматизированного проектирования природных и рукотворных 3D-ландшафтов, с возможностью анимаций.
Преподавание курса базируется на ранее полученных знаниях из предшествующего спецкурса по направлению иллюстративной двумерной компьютерной графики, с использованием ее основных методов и взаимосвязей способов разработки плоскостных и объемных изображений.
Курс представляет собой изучение принципов создания 3-х мерных графических изображений на примере работы в отдельно-взятом графическом 3D-редакторе.
Курс позволяет познакомить студентов с принципами моделирования реалистического пейзажа при помощи специализированного графического редактора СOREL BRYCE v.5.
СOREL BRYCE представляет собой популярный графический редактор для создания и редактирования 3-х мерных статических и динамических изображений, сопровождаемый библиотеками готовых текстур объектов и природных явлений (закат, восход, туман т. д.) Особенностью редактора является удобный графический интерфейс и возможность экспорта-импорта объектов и текстур с другими графическими системами. Ввиду ограниченной продолжительности дисциплины за рамками изучения остаются вопросы анимирования объектов и разработки собственных текстур, плавно переходя в спецкурс по выбору.
Изучение курса сопровождается выполнением обучаемыми индивидуальных творческих работ, основанных на методе проекта. Ввиду ограниченного количества выделенных под дисциплину часов творческая работа вкраплена в лабораторные занятия.
Дополнительно. Студенты, получившие знания по ArCon v.4 на соответствующем спецкурсе по выбору в предыдущих семестрах, имеют возможность использовать на первом этапе выполнения творческого проекта построение оригинальных зданий с надлежащей внутренней обстановкой (мебелью) в среде ArCon. Для последующего моделирования ландшафта на втором этапе проектной работы используется графическая система Bryce v.5, с выполнением экспорта созданного архитектурного сооружения из редактора ArCon v.4 в создаваемый ландшафт редактора Bryce.
Курс рассчитан на студентов, обладающих базовыми знаниями построения простейших изображений на компьютере.
Цели курса:
Образовательная - познакомить обучаемых с возможностями и основными принципами работы 3D – редакторов.
Развивающая - развивать творческие способности, навыки работы на компьютере, образное и абстрактное мышление, умение воспринимать будущий объект целиком.
Воспитательная – способствовать формированию мыслительной активности студентов в процессе изучения нового материала, а также способствовать воспитанию эстетического вкуса в процессе выполнения творческого проекта.
Задачи курса:
· Получить представление о популярных графических пакетах по обработке 3D-изображений;
· познакомиться с методами разработки ландшафта в редакторе Bryce 5;
· освоить экспорт-импорт объектов в различных графических средах.
Требования к знаниям и умениям:
В рамках изучаемого курса необходимо сформировать представление по:
· перспективам использования новых информационных технологий в дизайне и других направлениях изобразительного искусства;
· популярным графическим пакетам, автоматизирующим процесс создания электронных 3D-изображений.
После изучения курса учащиеся должны уметь:
· проектировать 3-D модели ландшафтов с последующим их изменением;
· моделировать природный ландшафт в Bryce 5;
· использовать материалы, текстуры и управлять библиотеками;
· сохранять объекты для экспорта в надлежащем формате.
Базой для усвоения дисциплины являются знания в объеме вузовских программ курсов Технические и аудиовизуальные средства в обучении, Информатика, а также полученные на возможных факультативах и ФДПП, ориентированных на освоение 2D-редакторов и пакетов по автоматизации разработки дизайна интерьеров (ArCon).
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ "КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА»
(ПО ГОС )
Содержание дисциплины базируется на изложении основ соответствующего программного обеспечения, знании основ композиции и стандартного программного обеспечения.
2.1. Лекции (2 час.) Тема 1 (2 час), лекция № 1.
Направления, виды и типы компьютерной графики. 2D и 3D-графика
Популярные графические пакеты. Обзор и сравнительный анализ. Ретроспектива в 2 D-пакеты PC PaintBrush, ADOBE PHOTOSHOP. Введение в пакет BRYCE.
Литература: 1, 4, 5, 6.
2.2. ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ (10 час)
Работа 1 (2 часа)
ТЕМА: Введение в BRYCE. Cоздание острова.
· Практическое знакомство с интерфейсом.
· Работа с основными командами главного меню
· Панель Create и Edit верхнего пиктографического меню.
· Использование примитивов.
· Получение готового эскиза острова.
· Моделирование воды и гор (изменение опций).
· Использование Metaball.
· Работа с инструментами панели Create и Edit.
Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Работа 2 (2 часа)
ТЕМА: Левая панель управления видами. Создание начальной 3D-сцены к проекту.
· Получение тематики проекта (выбор готового эскиза).
· Создание эскиза.
· Режим Camera View и Directors View.
· Создание рисунка.
· Применение разных видов рендеринга.
· Сохранение полученного изображения.
· Использование закладки.
· Создание 3D-сцены в соответствии с заданным эскизом.
Литература: 1, 2, 3.
Работа 3 (2 часа).
ТЕМА: Добавление в проектную сцену фрагмента городского ландшафта.
· Вызов окна атрибутов объекта.
· Установка связи.
· Конструирование городского ландшафта по выданному чертежу.
· Добавление растительности.
· Корректировка итоговой сцены.
Литература: 1, 2, 3.
Работа 4 (4 часа)
ТЕМА 5: Панель Sky & Fog. Внесение заданных погодных условий в проектный ландшафт.
· Моделирование неба.
· Использование закладок.
· Библиотека Sky Presets.
· Создание четырехслойного тумана.
· Изменение опций солнца.
· Сохранение понравившегося неба.
· Освоение редактора материалов.
ТЕМА 6: Импорт объекта.
· Импорт домика (из ArCon v.4a) или другого архитектурного мэш-объекта 3DS.
· Изменение размера и формы.
· Завершение творческого проекта.
Литература: 1, 2, 3
2.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ (68 час)
2.3.1. Компьютерная 2D и 3D-графика (24час.).
Популярные графические пакеты. Сравнительный анализ. Ретроспектива в пакеты PC PaintBrush, ADOBE PHOTOSHOP, (ArCon).
Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
2.3.2. Изучение новых направление 3D-графики через Интернет (16 часов):
Самостоятельная работа с WWW. Знакомство с популярными телекоммуникационными проектами образовательного и учебного назначения в сети Интернет (в пределах выделенного лимита трафика). Анализ.
Литература: 4,5, 6, Интернет.
2.3.3. Использование НИТ в проектировании архитектурных сооружений и ландшафтном дизайне (12 час.).
Самостоятельное изучение актуальных статей по данной теме в журнале «Информатика и образование». Работа с источником №1 через Интра-сеть БПГУ. Конспектирование.
Литература: 5, 6.
2.3.4. Самостоятельное изучение анимационных возможностей BRYCE.
Подготовка к лабораторным работам и работа над проектом в среде BRYCE (16 час.)
Литература: 1, 2, 3.
2.4. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
1. Исторический обзор процесса внедрения информационных и коммуникационных технологий в проектирование.
2. Зарубежный опыт применения информационных и коммуникационных технологий в преподавании изобразительного искусства.
3. Обзор и сравнительный анализ графических пакетов по созданию трехмерной графики и анимаций.
4. Обзор кино-видеопродукции, созданной с использованием пакета BRYCE.
3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
3.1. Основная литература
1. *Техническая документация к пакету Bryce-5, 2002г. |
2. Самоучитель работы на компьютере. - М.: Нолидж, 1998 г. |
3. Шэмз Мортимер. Трехмерное моделированите в системе Bryce. М., ДМК, 2000. |
*- Пособие представлено в в электронном виде в ИНТРА-сети БПГУ по адресу полностраничной библиотеки http://192.168.0.1
3.2. Дополнительная литература
4. Интернет: Энциклопедия / Под ред. Л. Мелиховой. 2-е изд. – Спб.: Питер, 2000.
5. Журнал “Информатика и образование”, 1998 ‑ 2004 гг.
6. Журнал “Компьютер-Пресс” 1998 ‑ 2004 гг.
3.3. Оборудование и программно-методическое обеспечение дисциплины
3.3.1. Оборудование
Видео-проекционное оборудование и компьютеры, расположенные в компьютерных классах главного корпуса вуза №№ 000, 202, 109 на базе процессоров Pentium 3, 4, увязанные в локальные сети ETHERNET, на правах подсетей входящие в корпоративную сеть вуза с выходом в Интернет.
3.3.2. Программно-методическое обеспечение
1. Программно-методический комплекс «Информатика-2.
2. Инструментальные пакеты BRYCE, (ARCON, Adobe Photoshop).
3. ИНТРАНЕТ-ресурсы БПГУ по изобразительному искусству и графическим пакетам, в том числе – тех документация к пакету (http://192.168.0.1).
4. Методические указания к выполнению лабораторных работ, используемые в качестве раздаточного материала.
4. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
4.1. Вопросы к зачету по дисциплине
1. Для каких работ может использоваться пакет BRYCE?
2. Назовите основные элементы интерфейса Bryce 5?
3. Какие основные пункты командного меню вы знаете?
4. Какие возможности дает использование примитивов?
5. Как изменить опции рендеринга?
6. Как выбрать вид?
7. Как можно сделать вид из камеры – «директорским»?
8. Как вызвать окно атрибутов объекта
9. Каким способом управляется место расположения солнца?
10. Как сохранить понравившееся небо?
11. В каких форматах импортируется в пакете объект?
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
на ________IX__________ семестр
График аудиторных занятий и самостоятельной работы
Наименование вида работ | Номер недели | ||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | |
1.Аудиторные занятия: | 6 | 6 | |||||||||||||||
-лекции | 2 | ||||||||||||||||
-лабораторные занятия | 4 | 6 | |||||||||||||||
-практические занятия | |||||||||||||||||
-семинарские занятия | |||||||||||||||||
2.Самостоятельная работа: | |||||||||||||||||
-курсовой проект (КП) | |||||||||||||||||
-курсовая работа (КР) | |||||||||||||||||
-расчетное задание | |||||||||||||||||
-другие виды СРС | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х | х |
3.Формы текущей аттестации: | |||||||||||||||||
-коллоквиум (КЛ) | |||||||||||||||||
-контрольная работа (К) | |||||||||||||||||
-контрольный опрос (КО) | |||||||||||||||||
-защита лабораторной работы (ЗР) | |||||||||||||||||
-другие виды аттестации | |||||||||||||||||
х-х - – сроки проведения перечисленных видов работ, занятий, лекций и т. д.
5. ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ С РАБОЧИМИ ПРОГРАММАМИ ДРУГИХ ДИСЦИПЛИН СПЕЦИАЛЬНОСТИ (НАПРАВЛЕНИЯ)
Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину | Ведущая кафедра | Предложения об изменении рабочей программы | Подпись заведующего кафедрой |
1 | 2 | 3 | 4 |
Технические и аудиовизуальные средства обучения | Информатики | ||
Информатика | Информатики |
6. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
на ______/______учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Разработчик __________________________________________
(должность, подпись, ф. и.о.)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры «__» _______200__г.
Заведующий кафедрой ________________________________
(подпись, ф. и.о.)
УТВЕРЖДАЮ
Декан ___________________________
(подпись, ф. и.о.)
«_____» ____________200__г.
