Тема номера "Детское эксперементирование"

Информационная газета для родителей 1 младшей группы

МАДОУ детский сад ОВ №14

Издается с сентября 2007 года

Выходит 1 раз в месяц Январь 2012

Тираж 10 экземпляров печатных Адрес: ул. Кокорина, 40.

1 в электронном виде. К. т.: 2-57-43

Что я слышу – забываю.

Что я вижу – я помню.

Что я делаю – я понимаю

Конфуций

Ребёнок-дошкольник активно стремится узнать об окружающем его мире как можно больше. Наряду с игровой активностью, огромное значение в развитии личности ребёнка имеет познавательная деятельность, в процессе которой формируется способность к начальным формам обобщения, умозаключения. У детей возникает интерес, когда они сами могут обнаружить новые свойства предметов, их сходство и различия, предоставление им возможности приобретать знания самостоятельно.

  Усваивается всё прочно и надолго, когда ребёнок слышит, видит и делает сам.

  Потребность ребёнка в новых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития исследовательской (поисковой) деятельности, направленной на познание окружающего мира. Чем разнообразнее и интенсивнее поисковая деятельность, тем больше новой информации получает ребёнок, тем быстрее и полноценнее развивается его речь.

  В связи с этим, особый интерес представляет детское экспериментирование.

В процессе детского экспериментирования дети учатся

v  Видеть и выделять проблему

v  Принимать и ставить цель

v  Анализировать объект или явление

v  Выделять существенные признаки, связи

v  Выдвигать гипотезы, строить сложные предложения

v  Отбирать материал для самостоятельной деятельности

v  Делать выводы

Ребёнку-дошкольнику по природе присуща ориентация на познание окружающего мира и экспериментирование с объектами и явлениями реальности.

Познавая окружающий мир, он стремится не только рассмотреть предмет, но и потрогать его руками, языком, понюхать, постучать им и др. Он задумывается о таких физических явлениях как замерзание воды зимой, выпадение осадков, распространение звука в воздухе, в воде и др.

  В нашем детском саду мы создаём условия для развития познавательной и речевой деятельности ребёнка средствами экспериментальной деятельности.

Мы проводим опыты с объектами живой и неживой природы (с растениями, насекомыми, воздухом, водой, песком, землёй); Знакомимся с различными свойствами веществ (твёрдость, мягкость, сыпучесть, вязкость, плавучесть, растворимость); Знакомим с основными видами движения (скорость, направление);
Развиваем географические представления – знакомим с глобусом, даём знания о Солнечной системе, о различных космических явлениях; При проведении опытов знакомим детей с правилами техники безопасности.

  Опыты и эксперименты проводятся разные: демонстрационные (педагог сам проводит опыт и демонстрирует его; а дети следят за ходом и результатами) и фронтальные (объекты эксперимента находятся в руках у детей) – те и другие учат детей наблюдать, анализировать, делать выводы.

  В уголке экспериментов в свободное время дети самостоятельно повторяют опыты, применяя при этим полученные во время организованной образовательной деятельности знания, умения и навыки.

Большую радость, удивление и даже восторг дети испытывают от своих маленьких и больших «открытий», которые вызывают у них чувство удовлетворения от проделанной работы.

  В процессе экспериментирования (самостоятельного или под руководством взрослого) дети получают возможность удовлетворить присущую им любознательность (почему? зачем? как? что будет, если…?), почувствовать себя учёным, исследователем, первооткрывателем.

  Поощряя детскую любознательность, утоляя жажду познания маленьких «почемучек», направляя их активную деятельность, мы способствуем развитию у ребёнка познавательной активности, логического мышления, связной речи.

  Известно, что ни одну воспитательную или образовательную задачу нельзя успешно решить без плодотворного контакта с семьёй и полного взаимопонимания между родителями и педагогами, так как каждая минута общения с ребёнком обогащает его, формирует его личность.

  Чтобы у ребёнка поддерживался познавательный интерес, стремление узнать новое, выяснить непонятное, желание вникнуть в сущность предметов, явлений, действий рекомендуем и родителям в домашних условиях проводить простейшие опыты и эксперименты.

«Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл перед детьми всеми красками радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал»

Л. Шайтанова

Что стоишь и ждёшь, дружок:
Ком, комочек и комок?
Угли - глазки, нос - морковка,
И метёлку держишь ловко.

С. Казакевич

Белый снег летит с небес,
Может кто туда залез?
И бросает льдинки,
Белые снежинки
Это всё зима шалит,
Снегом всё запорошит.

Зимой солнце сквозь слезы смеется.

Мороз не велик, да стоять не велит.

Готовь сани летом, а телегу зимой.

В зимней шубке и морозы - шутка.

Сугроб да вьюга - два друга.

Мороз и железо рвет и на лету птицу бьет.

Август собирает, а зима поедает.

Зима в одну ночь становится.

Зима лодыря морозит.

Январю-батюшке — морозы, февралю — метели.

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.

(зима)

Гуляю в поле, летаю на воле,
Кручу, бурчу, знать никого не хочу.
Вдоль села пробегаю, сугробы наметаю.

(метель)

Невидимкой, осторожно
Он является ко мне,
И рисует, как художник,
Он узоры на окне.

(мороз)

Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.

(снег)

Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла
На моей ладошке.

(снежинка)

Меня не растили - из снега слепили.
Вместо носа ловко вставили морковку.
Глаза - угольки, руки - сучки.
Холодная, большая, кто я такая?

(снежная баба)

  Выражаем огромную благодарность родительскому комитету .

1.  Уважаемые родители, позаботьтесь о том, чтобы ваш ребенок был одет в соответствии с температурным режимом, как в группе, так и на улице.

2.  Уважаемые родители окажите помощь в оснащение центра по образовательной области «Познание» (детское экспериментирование). Принесите, пожалуйста, всевозможные мерные стаканчики (от лекарств и др.), ложки пластмассовые и т. д.

Выражаем благодарность родителям, кто оказывает помощь детскому саду и нашим детям, приобретая моющие средства.

1.  К нам приезжал Новгородский театр «Дорофей» с постановкой «Самый главный Дед Мороз». Это увлекательная история, где Бельчонок, Волк, Лиса, Мишка искали, преодолевая всевозможные трудности Деда Мороза.

2.  Мы наблюдали за солнцем, за снегом, за сугробами, за сосульками. Метали комочки из снега в цель, разгребали дорожки, катались с горки.

Мы хотим поздравить наших именинников

Королеву Василису

Почивалина Владика

Савенкова Егора

Свою улыбку всем дари
И смейся веселей,
Тебе сегодня ровно три,
Встречай скорей гостей!
На торте свечки задувай,
Но только не забудь —
Своё желанья загадай!
И всех счастливей будь!

В папке передвижки появилась новая статья: «Детское экспериментирование. Практические опыты для детей»

1.  Сергеева Кристина – собрала картинку из пазлов.

2.  Василиса – двигается по извилистой дорожке, не выходя за границы.

3.  Брагин Даня – прыгает в длину через предметы на двух ногах.

4.  Савенков Егор – интересуется машинами, рассказал детям из чего они состоят.

5.  Максим Коновалов – умеет прокатывать мяч между предметами

6.  Лобанова Юля – проявила инициативу в подвижной игре «У медведя во бору».

7.  Мелешев Савелий – знает формы предметов (круг, квадрат).

8.  Захарова Тася – задавала много вопросов о домашних животных: Где живут?, Чем питаются? И т. д.

О новогоднем утреннике

Семья Арчакова Тимофея

Утро в детском саду выдалось суматошное, сегодня новогодний утренник. Родители с детскими костюмами в руках толпятся в украшенной раздевалке. Дети в радостном возбуждении скачут рядом. Наш воспитатель Наталья Анатольевна выходит поздороваться с вновь прибывшими родителями. Родители оживленно переговариваются и одевают в новогодний костюмы детей. И вот дети нарядные, собираются идти на утренник, а родители потянулись в музыкальный зал занимать места.
 Утренник начался. Нарядная елка, сверкая игрушками, высится в центре зала. Вдоль стены на маленьких стульчиках сидят дети, а подальше взволнованные родители. Дети во все глаза смотрят за происходящим, а родители с умилением наблюдают за ребятами и каждый пытается снять на камеру происходящее. Наталья Анатольевна была занята в утреннике, но она у нас молодец, это не мешало ей помогать и направлять наших малышей!!! Сколько было радости у детей, когда они в танце падали, но по моему субъективному мнению им больше понравилось бегать за Дедом Морозом и обкидывать его ватными снежками.
Утренник продолжается, счастливые дети уже прижимают к себе подарки, Дед Мороз прощается с детворой.
 Я очень благодарна нашим педагогам за праздник, что может быть лучше детских счастливых глаз!!!

1. Повивалин Влад

2.  Павлова Катя

3.  Лобанова Юля

4.  Авдеева Лиза

5.  Андреева София

6.  Захарова Таисия

7.  Коновалов Максим

8.  Мелешев Савелий

9.  Марченко Лиза

10.  Петрова Милана

11.  Степанова София

12.  Савенков Егор

13.  Филатов Егор

14.  Сергеева Кристина

15.  Сийрак Карина

16.  Величко Ксюша

Информирует Администрация ДОУ

·  Благодарим всех родителей, которые приняли участие в благотворительном марафоне «Рождественский подарок». Родителями воспитанников и сотрудниками детского сада было собрано 3100(три тысячи сто )рублей, а так же игрушки, детская одежда и обувь. Помощь получили две семьи воспитанников ДОУ.

·  На группах продолжается проект «Зимушка-зима» и начинается «Наши защитники». Приглашаем Вас принять активное участие в проектах.

·  В связи с ростом заболевания детей ОРЗ, ОРВИ в ДОУ проводятся профилактические мероприятия. Просим принять меры для профилактики этих заболеваний в домашних условиях.

·  Уважаемые родители! В целях обеспечения безопасности воспитанников ДОУ запрещается въезд личного транспорта на территорию детского сада со стороны ул. Гончарной

·  В феврале пройдут родительские собрания на всех возрастных группах. Приглашаем к участию.

·  С 14 по 21 января в детском саду прошли зимние олимпийские игры ДОУ -2013. Прошли состязания по биатлону, лыжным и саночным гонкам. Победители и призеры получили медали и грамоты.

Призеры

зимних Олимпийских игр ДОУ -2013

Биатлон

1 место-Гаврилова Ира

2 место – Данилов Даниил

3 место - Баранов Степан

Лыжные гонки

1 место – Кознина Виктория

2 место - Акиньшина Диана

3 место - Курбанов Сергей

Саночные гонки

1место – Ефремова Софья

2 место - Скородумов Кирилл

3 место - Кирпа Артем

Редактор: