Организация альтернативных форм дошкольного образования.
Уважаемые родители!
Одним из самых важных периодов жизни человека является дошкольное детство. Чаще всего ребенок в этом возрасте посещает детский сад. Детский сад — лучшее место для приобретения ребенком не только знаний и умений, особенно важным является приобретение первого социального опыта и подготовка ребенка к обучению в школе.
К сожалению, не у всех детей есть возможность посещать детский сад. Существующие организационные формы дошкольного образования не могут полностью удовлетворить растущие потребности населения, поэтому во многих городах начали развиваться альтернативные формы дошкольного образования. С введением альтернативных форм обучения и воспитания детей дошкольного возраста у родителей расширяется возможность выбора форм дошкольного образования, появляется возможность повышения уровня всестороннего, индивидуального личностного развития ребенка и обеспечения равных стартовых возможностей при поступлении ребенка в школу.
Учитывая современные требования, Управлением образования Администрации города Димитровграда рассматривается организация таких форм дошкольного образования, как частные (семейные) и корпоративные детские сады.
Семейный детский сад является подразделением образовательного учреждения, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования. Семейный детский сад создается с целью удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования и организуется в семьях, имеющих 3 и более детей в возрасте от 1 до 7 лет, по месту проживания данной семьи. В случае если в семье имеется один или двое детей дошкольного возраста, организация семейного детского сада допускается при условии набора детей дошкольного возраста из других семей в общей численности 3 - 5 детей.
Корпоративный детский сад также является структурным подразделением образовательного учреждения, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования. Корпоративный детский сад организуется на площадях, находящихся в собственности или арендуемых организацией всех форм собственности.
С примерными положениями об организации деятельности семейных и корпоративных детских садов можно ознакомиться на сайте Управления образования Администрации города Димитровграда: http://www. upob. org - отдел дошкольного образования.
Желающим принять участие в организации семейных и корпоративных детских садов необходимо обратиться в отдел дошкольного образования Управления образования по адресу: а, контактный телефон -20, 4-68-44 либо к заместителю заведующего дошкольным образовательным учреждением.
Для родителей детей, не посещающих детский сад, дошкольные образовательные учреждения организовали работу консультационных пунктов. Консультационный пункт является формой работы детского сада с родителями детей, воспитывающихся в условиях семьи. Целью работы консультационного пункта детского сада является оказание психолого-педагогической помощи родителям в вопросах воспитания и обучения детей от 1 года до 7 лет, содействие полноценному психическому и личностному развитию детей.
Альтернативные и вариативные формы
в системе дошкольного образования.
Частный детский сад может быть создан как негосударственная образовательная организация, реализующая основную общеобразовательную программу дошкольного образования, или как организация, предоставляющая услуги по уходу и присмотру за детьми дошкольного возраста.
Согласно Закону образовательную деятельность вправе осуществлять юридические лица, а также физические лица, зарегистрированные в качестве индивидуальных предпринимателей. При этом: "Государственные и негосударственные образовательные организации могут создаваться в организационно-правовых формах, предусмотренных гражданским законодательством Российской Федерации для некоммерческих организаций". Таким образом, коммерческие организации - ООО, ЗАО, им подобные организации - вести образовательную деятельность не вправе.
В учредительных документах и видах деятельности по общероссийскому классификатору необходимо отразить специфику желаемой деятельности.
В названии организации обязательно должен быть отражён основной вид деятельности. Например, просто «Улыбка» зарегистрировать не удастся, а название «Детский сад «Улыбка» будет зарегистрирован без проблем.
Требования к организации частного детского сада определены «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», утверждёнными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации (с изменениями ).
При открытии организации необходимо получить согласование с надзорными органами (Ростехнадзор, Пожнадзор, Роспотребнадзор)
В случае, когда частный детский сад создаётся как негосударственная образовательная организация, реализующая основную общеобразовательную программу дошкольного образования, образовательная деятельность подлежит обязательному лицензированию. Необходимо получить разрешение (лицензию) на образовательную деятельность создаваемой организации.
Создание частных детских садов удачно реализуется в Санкт – Петербурге, Москве, Нижнем Новгороде, Перми, Калининграде.
Семейный детский сад может являться как подразделением (филиалом) образовательного учреждения любой организационно-правовой формы, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования, так и частным.
Семейный детский сад организуется в жилых домах или квартирах по месту проживания семьи, и должен соответствовать «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях», утверждёнными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации (с изменениями ).
Семейный детский сад как подразделение дошкольного образовательного учреждения открывается по распоряжению учредителя и руководителя учреждения.
Основаниями для открытия семейного детского сада являются:
- письменное заявление потенциального воспитателя семейного детского сада;
- акт обследования специалистами органа управления образования, службы Роспотребнадзора социально-бытовых условий жизни и психологического климата в семье потенциального воспитателя семейного детского сада;
- заявления не менее 3 родителей и заключение с ними договора о помещении ребенка в семейный детский сад;
- заключение трудового договора администрации учреждения с кандидатом в работники семейного детского сада о принятии его на работу с испытательным сроком на 3 месяца.
Работник семейного детского сада зачисляется в штат учреждения с установленной оплатой труда по договору с учреждением. С момента принятия на работу воспитателю семейного детского сада засчитывается педагогический стаж.
Финансирование семейного детского сада производится в соответствии с порядком, установленным учредителем.
Ребёнок в семейном детском саду является воспитанником учреждения и принимается в соответствии с порядком, установленным уставом учреждения, на основании медицинского заключения.
Занятия с детьми и другие виды деятельности в семейном детском саду могут проводиться как в здании учреждения, так и в домашних условиях.
Питание детей в семейном детском саду организуется в соответствии с установленными нормами для детей дошкольного возраста, в специально отведённом для этого месте. Допускается организация питания нескольких видов: с доставкой в специальной таре из учреждения или с приготовлением пищи по утвержденному меню, при наличии необходимых условий, из сырьевого набора продуктов, предоставленных учреждением. При отсутствии возможностей обеспечить детей горячим питанием работа семейного детского сада строится в режиме кратковременного пребывания детей.
Режим работы семейного детского сада и длительность пребывания в нём детей определяются уставом дошкольного образовательного учреждения, договором между дошкольным образовательным учреждением и учредителем.
В Ульяновской области семейный детский сад организован при муниципальном дошкольном образовательном учреждении детском саде общеразвивающего вида № 2 «Медвежонок» р. п. Карсун Ульяновской области. Решением Совета Депутатов Муниципального образования «Карсунский район» № 9 от 01.01.2001 г. утверждено Положение об организации деятельности семейного детского сада на территории муниципального образования «Карсунский район», внесены изменения в Устав муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №2 «Медвежонок» о создании структурного подразделения Семейный детский сад. В настоящее время количество воспитанников семейного детского сада составляет 7 человек.
В Краснодарском крае широкое развитие получили семейные частные детские сады, организованные в семьях, имеющих 3 и более детей в возрасте от 2 до 7 лет, по месту проживания данной семьи.
Корпоративный детский сад – негосударственная дошкольная образовательная организация, являющаяся прообразом бывших ведомственных детских садов. Так, в г. Ульяновске как корпоративный детский сад можно рассматривать деятельность авторской школы «Источник» с дошкольной группой («Волга-Днепр»), негосударственных дошкольных образовательных учреждений № 000, 116 .
Целью создания данного вида организации является развитие частно - государственного партнёрства, поддержки работающих членов семей и обеспечения доступности дошкольного образования детям дошкольного возраста. Корпоративные детские сады предполагается открывать на площадях, находящихся в собственности организаций или арендуемых у собственников.
Корпоративный детский сад может быть создан как структурное подразделение образовательного учреждения, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
Для организации работы корпоративного детского сада заключается трехсторонний договор между организацией, управлением образования и учреждением.
Занятия и другие виды деятельности в корпоративном детском саду могут проводиться в здании учреждения.
Режим работы корпоративного детского сада и условия пребывания в нем определяются уставом учреждения, договором между учреждением и родителем (законным представителем).
Корпоративные детские сады в США не только распространены, но и приносят прибыль.
Менеджеры западных корпораций поняли, что, включая в социальный пакет офисные детские сады, они сокращают текучку кадров и экономят на поиске и обучении нового персонала. 26 процентов американских менеджеров отклоняют предложения о переходе на другое место работы только из опасения потерять корпоративные ясли.
Например, Abbott Laboratories (производитель медицинского оборудования) построил Центр по уходу за детьми сотрудников (на 400 детей) на территории предприятия. В компании SAS (производит программное обеспечение) родители детей, посещающих корпоративный детский сад, могут навестить их в течение дня или вместе пообедать в общем кафетерии.
В России корпоративные дошкольные учреждения в настоящее время имеют считанное число компаний. Например, НК «ЮКОС», , а также Управление делами Президента России.
Группа кратковременного пребывания при образовательном учреждении – форма организации детей дошкольного возраста, реализующая основную общеобразовательную программу дошкольного образования, в течении определённого времени.
Группы кратковременного пребывания функционируют по гибкому режиму: от 2 до 5 раз в неделю, от 2 до 5 часов в день в зависимости от потребностей родителей (законных представителей).
Группы могут открываться в течение учебного года, по мере комплектования.
Образовательный процесс в группах кратковременного пребывания включает гибкое содержание и педагогические технологии, обеспечивающие индивидуальное, личностно-ориентированноё развитие ребенка.
Организация воспитательной работы предусматривает создание условий для развития различных видов деятельности с учетом возможностей, интересов, потребностей самих детей.
В группах кратковременного пребывания допускается организация дополнительных образовательных услуг за рамками основной деятельности в установленном порядке (за счет увеличения продолжительности пребывания детей).
Группа вечернего пребывания при образовательном учреждении – форма организации детей дошкольного возраста, направленная на оказание помощи родителям в вопросах воспитания и обучения детей, а также присмотра и ухода за детьми.
Группа выходного дня для детей дошкольного возраста, не посещающих дошкольное образовательное учреждение в течении рабочей недели – форма организации детей дошкольного возраста в выходные дни года, направленная на присмотр, уход, обучение и оздоровление детей дошкольного возраста, не посещающих дошкольное образовательное учреждение в течении рабочей недели. Подобная форма предоставления услуг дошкольного образования может быть организована на базе государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования.
Задачами групп выходного дня могут являться:
· помощь родителям в присмотре и уходе за детьми раннего и дошкольного возраста;
· усвоение детьми базовых знаний, соответствующих возрасту;
· социально-нравственное воспитание детей.
Центр игровой поддержки для детей до 1,5 лет при дошкольных образовательных учреждениях - форма организации детей раннего дошкольного возраста, направленная на обеспечение ранней социализации и адаптации их к поступлению в дошкольное образовательное учреждение. Структура центра может быть представлена следующими направлениями:
· консультативно-методической поддержки родителей детей раннего дошкольного возраста в организации воспитания и обучения ребенка;
· интегративные сюжетные занятия для детей раннего дошкольного возраста, направленные на познавательное и речевое, сенсорное и интеллектуальное развитие, а также детско – родительское сотворчество, музыку и гимнастику;
· лектории, тренинги, мастер - классы для родителей детей раннего дошкольного возраста.
Центр игровой поддержки и развития детей дошкольного возраста от 1,5 до 6 лет при образовательных учреждениях – структурное подразделение образовательного учреждения, реализующего общеобразовательную программу дошкольного образования (далее – ЦИПР). ЦИПР осуществляет психолого-педагогическую деятельность, направленную на всестороннее развитие детей дошкольного возраста на основе современных игровых технологий.
ЦИПР функционирует по принципу детской площадки: комплексные развивающие занятия разной продолжительности от 1 до 3 часов сочетаются с профессиональным консультированием специалистов - психологов, педагогов и логопедов.
В таких центрах может быть представлен цикл программ так называемой «Школы раннего развития»:
· комплексная программа развития детей раннего и дошкольного возраста (группы 1-3 года, 3-4 года, 4-6 лет);
· «Школа до школы» - программа, направленная на обеспечение успешной адаптации детей к учебной деятельности (группы 5-6 лет);
· «Репетитор» - индивидуальные занятия с педагогом-предметником, логопедом, психологом;
· «Экспресс-группы» (3-4 года, 5-6 лет)- «Happy english»,чтение по методике ,ТРИЗ для малышей, «Грамматика общения» - обучение общению и коммуникативному взаимодействию;
· «Интенсив – группы» создаются под конкретную развивающую или коррекционную цель, например, для детей с нарушением речи или для оздоровления;
· творческие мастерские: живой английский, йога, арт-мастерская, театральная мастерская.
Программы ЦИПР помогут выравниванию стартовых возможностей детей из разных социальных групп и проживающих на разных территориях.
С аналогичной структурой с января 2010 года Авиакомпанией «Волга-Днепр» при частной авторской школе «Источник» открыт «Центр нового образования» для детей дошкольного и школьного возраста.
Частный центр поддержки и развития детей дошкольного возраста от 6 месяцев до 6 лет – форма организации детей дошкольного возраста, направленная на разработку индивидуальной программы игровой поддержки и организации психолого-педагогического сопровождения каждого ребенка.
Организация гувернёрской службы на базе дошкольного образовательного учреждения (предоставление индивидуальных услуг дошкольного образования на дому)
Гувернерская служба (далее – служба) - дополнительная индивидуальная услуга по уходу, воспитанию и образованию детей дошкольного возраста на базе дошкольного образовательного учреждения.
Служба создается для оказания индивидуальных услуг по уходу, воспитанию и образованию детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет.
Служба организуется в целях удовлетворения запросов семьи по вопросам развития и воспитания детей, а также для оказания помощи родителям, дети которых не посещают дошкольное образовательное учреждение.
К основным функциям службы:
· Проведение развивающих и коррекционных занятий на дому по программе дошкольного образования, реализуемой в ДОУ (либо по согласованию с заказчиком - родителем, законным представителем).
· Уход и присмотр за ребенком.
· Организация индивидуального воспитательно - образовательного процесса по программам дошкольного образования, проведение занятий по интересам ребенка.
· Уход и присмотр за ребенком в вечернее время, в выходные и праздничные дни.
· Занятия с педагогом - психологом
· Занятия с учителем - логопедом
· Занятия с учителем-дефектологом
· Занятия с музыкальным руководителем
· Занятия с учителем башкирского языка
Детские социальные игровые комнаты в жилых домах и общежитиях - форма организации детей дошкольного возраста, проживающих в жилых домах, общежитиях города.
Создаются в целях присмотра, ухода и досуговой деятельности детей дошкольного возраста, не посещающих дошкольные образовательные учреждения.
Методические рекомендации
по организации и открытию частного детского сада.
Частный детский сад – негосударственная образовательная организация, реализующая основную общеобразовательную программу дошкольного образования (далее – организация)
Образовательная деятельность в Российской Федерации регулируется Законом РФ «Об образовании» (далее – Закон).
При создании организации
1. Регистрация юридического лица. Согласно Закону образовательную (учебную) деятельность вправе осуществлять юридические лица, а также физические лица, зарегистрированные в качестве индивидуальных предпринимателей. При этом: "Государственные и негосударственные образовательные организации могут создаваться в организационно-правовых формах, предусмотренных гражданским законодательством Российской Федерации для некоммерческих организаций". Таким образом, коммерческие организации - ООО, ЗАО, им подобные организации - вести образовательную деятельность не вправе.
В учредительных документах и видах деятельности по общероссийскому классификатору необходимо отразить специфику желаемой деятельности.
В названии организации обязательно должен быть отражён основной вид деятельности. Например, просто «Улыбка» зарегистрировать не удастся, а название «Детский сад «Улыбка» будет зарегистрирован без проблем.
С 2006 г. регистрация некоммерческих организаций производится в Федеральной регистрационной службе Министерства юстиции РФ.
2. Разработка Устава организации.
Требования к Уставу организации прописаны в основных нормативных актах:
• Закон РФ от 10.07.92 № 0001 “Об образовании”;
• Федеральный закон от 12.01.96 № 7ФЗ “О некоммерческих организациях”;
• Федеральный закон от 19.05.95 № 82ФЗ “Об общественных объединениях”;
• Типовые положения, утвержденные Правительством РФ.
Отправной точкой в понимании содержания устава организации следует считать ст. 13 Закона РФ “Об образовании”, устанавливающей основные положения, регулирующие деятельность организации.
3. После регистрации юридического лица необходимо получить согласования в инстанциях, уполномоченных решать подобные вопросы, давать соответствующие заключения, разрешения и прочие документы согласно законодательству Российской Федерации.
Зарегистрированная организация должна быть поставлена на налоговый учет (с присвоением идентификационного номера налогоплательщика), на учет во внебюджетных фондах: Пенсионном фонде, Фонде обязательного медицинского страхования, Фонде социального страхования и в органе государственной статистики (с получением статистических кодов - ОКВЭД, ОКПО и др.).
4. Выбор помещения.
Помещение должно соответствовать санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, утверждёнными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации (с изменениями )
При открытии организации необходимо получить согласование с надзорными органами (Ростехнадзор, Пожнадзор, Роспотребнадзор)
5. Лицензирование образовательной деятельности.
Образовательная деятельность, осуществляемая юридическим лицом, подлежит обязательному лицензированию. Необходимо получить разрешение (лицензию) на образовательную деятельность создаваемой организации.
Лицензирование ведут государственные органы управления образованием субъектов РФ и органы местного самоуправления, наделенные согласно законодательству соответствующими полномочиями.
Требования прохождения процедуры лицензирования образовательной деятельности, государственной аккредитации образовательной деятельности в пределах установленной федеральным законодательством компетенции представлены на сайте Комитета по надзору и контролю в сфере образования по адресу: *****@***ru
6. Подбор персонала.
Специалисты и обслуживающий персонал играют важную роль в обеспечении должного уровня комфорта, развития и образования воспитанников, их деятельность должна удовлетворять потребности родителей. Следует четко прописать функциональные обязанности каждого работника, а затем открывать вакансию в соответствии с уже заданными критериями.
7. Набор воспитанников.
На момент создания организации стоит составить стратегический план
маркетинговой деятельности и систему практических приемов и мер, направленных на достижение успеха на рынке образовательных услуг.
Предполагаемые меры:
· реклама (работа со СМИ, сайт и другие информационные источники);
· формирование благоприятного общественного мнения об организации и его услугах;
· личные контакты с людьми, которые являются потенциальными клиентами и впоследствии могут стать реальными.
8. Средства на открытие частного детского сада.
Качественный уход за детьми требует больших затрат. Это социальный бизнес. Нужно приложить немало сил, чтобы образовательная марка стояла в ряду лучших и, соответственно, увеличивалось число воспитанников.
Обычно за первый год работы трудно выйти на уровень дохода, который бы окупил все вложения. Такой период может растянуться на 3-5 лет.
Все вышеперечисленное требует от руководителя организации не только определенных личностных качеств, но и вложения денежных средств.
Для наглядности расчётов опишем примерные суммы расходов, которые потребуются для открытия организации.
При регистрации юридического лица учредители обязаны:
· уплатить государственную пошлину (2000 руб.):
· заверить у нотариуса подпись на заявлении о регистрации юридического лица установленной формы (заявителем должен выступить кто-либо из учредителей) и представить заявление регистрирующему органу (100-400 руб.);
· заверить у нотариуса копии учредительных документов, минимум 2 комплекта (2000 руб.).
Итого: от 4100 до 4400 руб.
Возможно, что при регистрации юридического лица вам понадобятся услуги юридической фирмы для решения следующих вопросов:
· консультации по различным аспектам регистрации юридического лица; подготовка комплекта документов для регистрации юридического лица;
· оказание содействия в подборе юридического адреса;
· государственная регистрация в регистрирующем органе и получение регистрационного свидетельства;
· изготовление печати;
· государственная регистрация в налоговых органах в связи с созданием юридического лица (получение свидетельства о постановке на налоговый учет); присвоение кодов Госкомстата;
· постановка на учет в Пенсионном фонде, Фонде социального страхования, Медицинском фонде (федеральном, территориальном), органах государственной статистики;
· открытие расчетного счета в банке; уведомление налогового органа об открытии расчетного счета в банке.
Итого: от 3500 доруб.
Помещение для организации можно купить или взять в аренду. Это должен быть обязательно нежилой фонд. Если брать помещение в аренду, то цена за эту площадь может варьироваться от 120 руб. до 1500 руб. за 1 кв. м. в месяц. Причем коммунальные услуги составят не менееруб. в месяц (для некоммерческих организаций используются те же тарифы, что и для всех прочих организаций). Стоимость коммерческой аренды (включая коммунальные услуги) - от руб.
Итого: от руб. в месяц.
Получение лицензии на открытие такого учебного заведения - затратная и очень хлопотная процедура. Оценим предполагаемые затраты:
· плата за лицензию (от 1000 до 2500 руб.);
· оплата услуг, сопутствующих лицензированию:
· заключение СЭС (чтобы его получить, необходимо иметь отремонтированное помещение и полностью сформированную материально-техническую базу детского сада, а также выполнить несколько исследований по назначению СЭС согласно не утвержденному никакими официальными органами списку: замеры освещенности, замеры радиации, анализ воды из кранов детского сада и т. п.). Стоимость исследований приблизительноруб.;
· заключение противопожарной службы (выдается бесплатно, но
при условии всех выполненных противопожарных требований,
включая пожарную сигнализацию, - для помещения в 400-500 м2 -
руб., договор на обслуживание пожарной сигнализации -
1500 руб. в месяц, оснащение помещения огнетушителями - 5000 руб.).
Итого: около руб.
Ремонт помещений. На это уходит большая часть денежных средств. Хорошо, если удастся обойтись небольшим косметическим ремонтом. Но чаще всего приходится в подобранном помещении выполнять капитальный ремонт и соответствующе оборудовать. На данные цели могут быть израсходованы средства от 2 до 30 000 000 руб.
Штатное расписание персонала, его квалификация, опыт работы, возможность совмещения основной деятельности и различных функциональных обязанностей других должностей - все это существенно влияет на формирование политики подбора и обучения персонала. В смету расходов организации необходимо заложить суммы заработной платы, премиального фонда, начислений на заработную плату, компенсации на книгоприобретение для педагогических работников.
Итого: руб. в месяц.
Для того чтобы найти клиентов, необходимо провести мероприятия по продвижению услуг организации. Чем больше средств организация может заложить в смету на рекламную деятельность, тем больше будет отдача. Минимально необходимой будет сумма в размере 2% от ежемесячного оборота организации. Одной из таких площадок должен стать сайт. Для его разработки, хостинга и прочих выплат по поддержке и продвижению потребуется от 3000 доруб. Сумма ежемесячных затрат на продвижение организации - не менееруб. в месяц.
Итого: доруб.
Не стоит забывать, что родительская плата будет поступать только с набором групп, а некоторые платежи придется сделать задолго до начала работы организации.
Традиционно образовательные услуги предоставляются на протяжении 9 месяцев года (учебный год длится с сентября по июнь), во время которого и реализуется основная образовательная программа организации. Исключение составляют лишь образовательные программы, ориентированные на иной период обучения. Таким образом, в летний период организация может предоставлять своим клиентам услуги, но с иной программой, например, воспитания и оздоровления.
Приходную смету учреждения на основные виды услуг целесообразно составить на 9 месяцев, а расходную - на 12 месяцев в связи с тем, что в летний период надо выплатить работникам отпускные, заработную плату отдельным работникам, а также оплачивать аренду, коммунальные услуги и другие платежи в соответствии с имеющимися у организации договорами на этот период.
Примерная ежемесячная смета доходов и расходов организации на 45 воспитанников с родительской платой в месяц поруб. (45 хруб. = руб.) будет выглядеть примерно таким образом:
Смета организации на месяц
Статьи | Всего | |
руб. | % | |
Доходная часть | ||
Родительская плата за образовательные, оздоровительные услуги и питание | 100 | |
Итого |
| 100 |
Расходная часть | ||
Фонд оплаты труда, премиальный фонд, компенсация на книгопри-обретение и начисления на заработную плату | 39 | |
Аренда и коммунальные услуги | 13 | |
Материально-техническая база | 25 000 | 3 |
Реклама, маркетинг, PR | 18 000 | 2 |
Резерв на летний период (зарплата, отпускные, аренда и коммунальные услуги) | 17 | |
Питание | 60 000 | 7 |
Медицинское обслуживание и медикаменты | 20 000 | 2 |
Резерв на перерасчеты по болезни | 35 000 | 4 |
Прочие расходы | 13 | |
Итого |
| 100 |
Оптимизировать работу организации с точки зрения финансов можно, если предложить родителям гибкие программы пребывания с различными условиями оплаты, ввести группы выходного дня, предоставить дополнительные платные услуги для детей, не посещающих вашу организацию (прием специалистов, кружки, секции, студии и т. п.). Кроме того, можно проводить консультационную работу с родителями, организовывать досуговые мероприятия как для детей, так и для взрослых.
9. Оснащение организации должно соответствовать требованиям СанПиН, а также образовательной программе.
Для минимального уровня оснащения организации потребуется на первом этапе сумма от руб.
Приложение 1
к распоряжению
Министерства образования
Ульяновской области от 08 декабря 2010 № 4841-р
Примерное положение
об организации деятельности семейного детского сада, являющегося структурным подразделением образовательного учреждения
1. Общие положения
1.1. Семейный детский сад является подразделением (филиалом) образовательного учреждения любой организационно-правовой формы, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования (далее - Учреждение).
1.2. Семейный детский сад создается с целью удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования и организуется в семьях, имеющих 3 и более детей в возрасте от 1 до 7 лет, по месту проживания данной семьи. В случае если в семье имеется один или двое детей дошкольного возраста, организация семейного детского сада допускается при условии набора детей дошкольного возраста из других семей в общей численности 3 - 5 детей.
1.3. Семейный детский сад обеспечивает воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 1 до 7 лет.
2. Организация деятельности семейного детского сада
2.1. Работники семейного детского сада (воспитатель, помощник воспитателя и др.) являются сотрудниками Учреждения (с ним заключается трудовой договор).
2.2. Работники семейного детского сада могут быть совершеннолетние лица женского пола, за исключением:
- лиц, признанных судом недееспособными;
- лиц, лишенных по суду родительских прав или ограниченных судом в родительских правах;
- отстраненных от обязанностей опекуна (попечителя) за ненадлежащее выполнение возложенных на него законом обязанностей;
- бывших усыновителей, если усыновление отменно судом по их вине;
- лиц, имеющих заболевания, при наличии которых запрещена работа с детьми.
- лиц, не располагающих необходимыми жилищно-бытовыми условиями для организации детского сада в семье;
- лиц, имеющих судимость;
- лиц, не имеющих среднего (полного) общего образования.
При подборе воспитателей семейных детских садов учитывается их личные качества, гарантирующие гуманистический характер взаимодействия с детьми.
Сотрудники семейного детского сада проходят медицинский осмотр в соответствии с порядком приёма сотрудников в Учреждении;
2.3. Воспитатель семейного детского сада наряду с администрацией Учреждения несёт ответственность за жизнь, здоровье, воспитание и образование ребёнка.
2.4. Работники семейного детского сада обязаны руководствоваться рекомендациями руководителя и специалистов, осуществляющих патронаж и контроль за работой группы.
2.5. Ребенок в семейном детском саду является воспитанником Учреждения и принимается в соответствии с порядком, установленным уставом Учреждения, на основании медицинского заключения.
2.6. Определение ребенка в семейный детский сад осуществляется с согласия родителя на основании договора между родителями и Учреждением на основании выданной путевки.
2.7. Режим работы семейного детского сада устанавливается учредителем (от 3 до 12 часов).
2.8. Для организации деятельности семейного детского сада в штатное расписание Учреждения вводятся необходимые штатные единицы на усмотрение учредителя.
2.9. Медицинское обслуживание детей осуществляется в соответствии с установленным порядком в Учреждении.
2.10. Занятия с детьми и другие виды деятельности в семейном детском саду могут проводиться как в здании Учреждения, так и в домашних условиях.
2.11. Питание детей в семейном детском саду организуется в соответствии с установленными нормами для детей дошкольного возраста, в специально отведенном для этого месте. Допускается организация питания нескольких видов: с доставкой в изотермической таре с пищеблоков других дошкольных организаций или базовых предприятий общественного питания или с приготовлением пищи по утвержденному меню, при наличии необходимых условий, из сырьевого набора продуктов, предоставленных Учреждением.
Готовые первые и вторые блюда могут находиться в изотермической таре
(термосах) - в течение времени, обеспечивающем поддержание температуры не
ниже температуры раздачи, но не более 2-х часов.
При отсутствии возможностей обеспечить детей горячим питанием работа семейного детского сада строится в режиме кратковременного пребывания детей.
2.12. Администрация Учреждения осуществляет контроль за функционированием семейного детского сада.
2.13. Муниципальные органы управления образования оказывают методическую и консультативную помощь в организации деятельности семейного детского сада.
3. Создание семейного детского сада
3.1. В помещениях семейного детского сада должны быть обеспечены необходимые санитарно-гигиенические условия и противопожарная безопасность, безопасность бытовых условий.
3.2. Обязательно наличие аптечки первой медицинской помощи, наличие первичных средств пожаротушения. На предмет соответствия условий требованиям составляется акт приема в эксплуатацию в качестве детского сада.
3.3. Семейный детский сад создается после соответствующего социально-психологического обследования претендента на должность воспитателя, условий жизни его семьи и подготовки специалистами муниципального органа управления образования положительного заключения.
3.4. Семейный детский сад открывается по распоряжению учредителя и руководителя Учреждения.
3.5. Основаниями для открытия семейного детского сада являются:
- письменное заявление потенциального воспитателя семейного детского сада;
- акт обследования специалистами органа управления образования, службы Роспотребнадзора социально-бытовых условий жизни и психологического климата в семье потенциального воспитателя семейного детского сада;
- заявления не менее 3 родителей и заключение с ними договора о помещении ребенка в семейный детский сад;
- заключение трудового договора администрации Учреждения с кандидатом в работники семейного детского сада о принятии его на работу с испытательным сроком на 3 месяца.
3.6. Работник семейного детского сада зачисляется в штат Учреждения с установленной оплатой труда по договору с Учреждением.
3.7. С момента принятия на работу воспитателю семейного детского сада засчитывается педагогический стаж.
3.8. Финансирование семейного детского сада производится в соответствии с порядком, установленным учредителем.
Приложение 2 к распоряжению Министерства образования
Ульяновской области
от 08 декабря 2010 № 4841-р
Примерное положение
об организации семейного детского сада по присмотру за детьми индивидуальным предпринимателем
1. Общие положения
1.1. Семейный детский сад (далее - детский сад по присмотру) организуется в жилой квартире или частном доме, по месту проживания семьи по осуществлению присмотра за детьми дошкольного возраста.
1.2. Семейный детский сад по присмотру создается с целью удовлетворения потребности населения в услугах присмотра за детьми от 1 до 7 лет по месту проживания данной семьи.
1.3. Функционирование детского сада по присмотру возможно при наличии свидетельства о регистрации физического лица в качестве индивидуального предпринимателя в налоговой инспекции по месту жительства.
1.4. Семейный детский сад обеспечивает присмотр, уход, организацию питания детей в возрасте от 1 до 7 лет.
1.5. Организовать детский сад по присмотру могут совершеннолетние лица женского пола, за исключением:
- лишенных права заниматься педагогической деятельностью по приговору суда;
- лиц, признанных недееспособными;
- лиц, лишенных по суду родительских прав или ограниченных судом в родительских правах;
- отстраненных от обязанностей опекуна (попечителя) за ненадлежащее выполнение возложенных на него законом обязанностей;
- бывших усыновителей, если усыновление отменено судом по их вине;
- лиц, имеющих заболевания, при наличии которых запрещена работа с детьми. Сотрудники семейного детского сада проходят медицинский осмотр в соответствии с порядком приёма сотрудников в учреждение;
- лиц, не располагающих необходимыми жилищно-бытовыми условиями для организации детского сада в семье;
- лиц, имеющих судимость.
1.6. Определение ребенка в детский сад по присмотру осуществляется с согласия родителя.
1.7. Режим работы детского сада устанавливается по согласованию сторон.
1.8. В помещениях детского сада по присмотру должны быть обеспечены необходимые санитарно-гигиенические условия, противопожарная безопасность, безопасность бытовых услуг.
1.9. Обязательно наличие аптечки первой медицинской помощи, наличие первичных средств пожаротушения.
Приложение 3 к распоряжению Министерства образования
Ульяновской области
от 08 декабря 2010 № 4841-р
Примерное положение
об организации деятельности частного (семейного) детского сада
1. Общие положения
1.1. Частный детский сад, в том числе семейный, является вариативной формой организации дошкольного образования (далее - детский сад).
1.2. Детский сад создается с целью удовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования.
1.3. Детский сад организуется в жилых домах или квартирах по месту проживания семьи, может функционировать в отдельных приспособленных нежилых помещениях, в специально отведенных и оборудованных помещениях учреждений социально-культурного назначения, где выделяется площадь для размещения детей и другое.
1.4. Функционирование детского сада, обеспечивающего воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 1 до 7 лет, требует наличия лицензии на образовательные услуги.
1.5. Детский сад в целях выполнения стоящих перед ним задач имеет право устанавливать прямые связи с дошкольными учреждениями разных организационно-правовых норм, медицинскими учреждениями, учреждениями культуры и др.
1.6. Детский сад несёт в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за невыполнение функций, определенных его уставом, реализацию не в полном объеме образовательных программ, качество реализуемых образовательных программ, жизнь и здоровье детей и работников учреждения во время образовательного процесса.
2. Организация деятельности частного (семейного) детского сада
2.1. Детский сад является юридическим лицом и подлежит государственной регистрации в уполномоченном государственном органе в порядке, определяемом законом о государственной регистрации юридических лиц. Данные государственной регистрации включаются в единый государственный реестр юридических лиц.
2.2. Детский сад действует на основании устава.
2.3. В учредительных документах детского сада должны определяться наименование, место его нахождения, порядок управления деятельностью.
2.4. Детский сад как юридическое лицо имеет свой устав, расчетный и другие счета в банковских учреждениях, печать установленного образца, штамп.
2.5. Право на образовательную деятельность и на получение льгот, предусмотренных законодательством Российской Федерации, возникает у детского сада с момента выдачи ему лицензии на ведение образовательной деятельности.
2.6. В детском саду должны быть обеспечены необходимые условия в соответствии с требованиями СанПин, противопожарная безопасность, безопасность бытовых условий.
2.7. Обязательно наличие аптечки первой медицинской помощи, наличие первичных средств пожаротушения.
2.8. Детский сад оснащается необходимым оборудованием, игрушками и инвентарем за счёт средств учредителя.
2.9. Работники детского сада принимаются на работу в соответствии с законодательством Российской Федерации о труде.
3. Порядок работы детского сада
3.1. Содержание образовательного процесса детского сада определяется программой дошкольного образования. Дошкольное образовательное учреждение самостоятельно в выборе программы из комплекса вариативных программ, рекомендованных государственными органами управления образования, внесении изменений в них, а также разработке собственных (авторских) программ в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.
3.2. В соответствии со своими уставными целями и задачами детский сад может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные платные образовательные услуги за пределами определяющих его статус образовательных программ с учётом потребностей семьи на основе договора с родителями (законными представителями). Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой учредителями.
3.3. Режим работы детского сада и длительность пребывания в нём детей определяются уставом дошкольного образовательного учреждения, договором между дошкольным образовательным учреждением и учредителем. Допускается его функционирование в дневное, ночное время, круглосуточно, в выходные и праздничные дни, а также свободное посещение детьми.
3.4. Медицинское обслуживание детей обеспечивается штатным или специально закрепленным органом здравоохранения медицинским персоналом, который наряду с администрацией несёт ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания. Педагогические работники детского сада проходят периодическое медицинское обследование, которое проводится за счёт средств учредителя.
3.5. В случае недомогания ребёнка необходимо изолировать его в отдельное помещение до прихода медицинского работника и (или) родителей, не допускать самолечения.
4. Организация питания
4.1. Питание детей организуется в специально отведенном месте.
4.2. Допускается организация питания нескольких видов:
- с приготовлением пищи по утвержденному циклическому меню непосредственно в детском саду при наличии соответствующих условий;
- через организации, имеющие санэпидзаключение и соответствующую лицензию на производство детского питания с доставкой готовой продукции в термосах, специальной таре, пищевых контейнерах, предназначенных для транспортировки готовой пищевой продукции, по числу детей.
При отсутствии возможности обеспечить детей горячим полноценным питанием работа детского сада строится в режиме кратковременного пребывания детей (не более 4 часов) с обязательной организацией легкого завтрака или полдника (в зависимости от времени пребывания). Легкий завтрак может включать продовольственные товары в промышленной упаковке, готовые к употреблению (булочки, печенье, кисломолочные продукты, соки), а также цельные фрукты и овощи.
4.3. Сервировка стола, обработка посуды осуществляется помощником воспитателя, младшим воспитателем, согласно функциональным обязанностям.
4.4. Приготовление пищи осуществляет повар.
5. Комплектование детского сада
5.1. Порядок комплектования детского сада определяется учредителем.
5.2. В дошкольное образовательное учреждение принимаются дети в возрасте от 1 до 7 лет на основании медицинского заключения.
5.3. Количество детей в группах определяется в соответствии с требованиями СанПин к размещению каждого ребенка на определенной площади.
6. Участники образовательного процесса
6.1. Участниками образовательного процесса детского сада являются воспитанники, родители (законные представители), педагогические работники.
6.2. При приеме детей в детский сад заведующий обязан ознакомить родителей (лиц, их заменяющих) с уставом учреждения и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
6.3. Взаимоотношения между детским садом и родителями (законными представителями) регулируется договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе обучения, воспитания, присмотра и ухода.
6.4. Родительская плата за содержание детей в детском саду устанавливается учредителем.
6.5. Отношения воспитанника и персонала детского сада строятся на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с индивидуальными особенностями.
6.6. Порядок комплектования персонала детского сада регламентируется его уставом.
6.7. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационной характеристики по должности и полученной специальности и подтвержденную документами об образовании. К педагогической деятельности не допускаются лица, лишенные права этой деятельности приговором суда или по медицинским показаниям, а также лица, имевшие судимость за определенные преступления.
Особенности режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений регулируются законодательством Российской Федерации.
Повышение квалификации педагогов проводится в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации.
6.8. Права, социальные гарантии и льготы работников детского сада определяются законодательством Российской Федерации, уставом детского сада, трудовым договором (контрактом).
6.9. Работники детского сада имеют право:
- на участие в управлении детским садом в порядке, определенном уставом учреждения;
- на защиту профессиональной чести и достоинства.
6.10. Детский сад устанавливает:
- размер заработной платы работникам детского сада по согласованию с учредителем;
- структуру управления детским садом;
- штатное расписание и должностные обязанности.
7. Управление детским садом
7.1. Управление детским садом осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании", настоящим Примерным положением и его уставом.
7.2. Непосредственное руководство детским садом осуществляет заведующий.
7.3. Заведующий:
- действует от имени детского сада, представляет его во всех учреждениях и организациях;
- распоряжается имуществом детского сада в пределах прав, предоставленных ему договором между детским садом и учредителем;
- в соответствии с законодательством о труде осуществляет прием на работу и расстановку кадров, поощряет работников детского сада, налагает взыскания и увольняет с работы;
- несет ответственность за деятельность детского сада перед учредителем.
Приложение 4 к распоряжению Министерства образования
Ульяновской области от 08 декабря 2010 № 4841 –р
Примерное положение об организации деятельности
корпоративного детского сада
1. Общие положения
1.1. Корпоративный детский сад является структурным подразделением образовательного учреждения, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования (далее – учреждение), в соответствии с уставом учреждения.
1.2. Корпоративный детский сад организуется на площадях, находящихся в собственности или арендуемых организацией всех форм собственности (далее – организация).
1.3. Комплектование корпоративного детского сада осуществляется организацией из числа детей ее работников и органами управления образования из числа детей, зарегистрированных в реестре очередников на получение места в дошкольное образовательное учреждение. Минимальная наполняемость корпоративного детского сада составляет 10 детей.
1.4. Корпоративный детский сад обеспечивает воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 1,5 до 7 лет.
2. Организация деятельности корпоративного детского сада
2.1. Для организации работы корпоративного детского сада заключается трехсторонний договор между организацией, органами управления образования и учреждением.
2.2. Для организации деятельности корпоративного детского сада в штатное расписание учреждения вводятся дополнительные штатные единицы:
- руководитель структурного подразделения - 1,0 ст.;
- воспитатель – 2,0 ст.;
- воспитатель по физкультуре – 0,25 ст.;
- музыкальный руководитель – 0,25 ст.;
- старшая медсестра – 0,25 ст.;
- педагог-психолог – 0,25 ст.;
- педагог дополнительного образования – 0,25 ст.;
- младший воспитатель – 1,25 ст.
Данные штатные единицы определяются из расчета на 15 детей для одного корпоративного детского сада, являющегося структурным подразделением учреждения.
При желании организация может вводить дополнительные штатные единицы и дополнительные образовательные и оздоровительные программы, которые финансируются за счет средств организации.
Финансирование корпоративного детского сада осуществляется из бюджета муниципального образования в размере норматива финансовых затрат на содержание одного воспитанника в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования.
2.3. Оборудование помещений корпоративного детского сада осуществляется на условиях софинансирования из средств, предусматриваемых муниципальными органами управления образования на обеспечение деятельности подведомственных муниципальных образовательных учреждений, и средств организации.
2.4. Занятия с детьми и другие виды деятельности в корпоративном детском саду могут проводиться в здании учреждения. Для этого учреждение предоставляет корпоративному детскому саду безвозмездно музыкальный и физкультурный залы, бассейн и другие помещения.
2.5. Режим работы корпоративного детского сада и пребывания в нем детей определяются уставом учреждения, договором между учреждением и родителем (законным представителем).
2.6. Муниципальные органы управления образования оказывают организационную и методическую помощь в организации деятельности корпоративных детских садов.
Администрация учреждения осуществляет контроль за функционированием корпоративного детского сада.
