МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайский государственный университет»
Рубцовский институт (филиал)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ЭКОНОМИКА ГОРОДСКОГО ХОЗЯЙСТВА
Специальность - 080504.65 Государственное и муниципальное управление
Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе высшего профессионального образования, очно-заочная (вечерняя) сокращенная на базе среднего профессионального образования
Кафедра – менеджмента
Рубцовск - 2011
При разработке учебно-методического комплекса по дисциплине в основу положены:
1) ГОС ВПО по специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта 2000 г., № 000 ЭК/СП.
2) Учебный план по специальности 080504.65 Государственное и муниципальное управление, утвержденный Ученым советом РИ (филиала) АлтГУ от «23» мая 2011г., протокол №12.
Учебно-методический комплекс по дисциплине одобрен на заседании кафедры менеджмента от «22» июня 2011г., протокол №10.
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 4
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 6
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 9
4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ... 14
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………….………………20
5.1 Самостоятельная работа студента……………………………………………..21
5.2 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины……………………………………………………………….24
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ…….СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 27
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Изучение курса «Экономика городского хозяйства» дает возможность овладеть основами знаний в сфере городского хозяйства как единой системой и объектом управления. В курсе изучается круг процессов и проблем в управлении городским хозяйством на базе системного подхода к предмету.
Цели освоения дисциплины:
Целью дисциплины «Экономика городского хозяйства» является формирование теоретических знаний и современных представлений в области экономики городского хозяйства, развитие умений анализировать проблемные ситуации и обоснованно принимать решение по проблемам городского хозяйства.
Задачи дисциплины:
– создание у студентов упорядоченной системы знаний о теоретических аспектах городского хозяйства (понятие, структура функции); объекте, предмете, целях, задачах, месте данной дисциплины среди других дисциплин;
– знать методы системного анализа для решения проблем развития городов;
– знать особенности и проблемы развития городского хозяйства РФ в условиях осуществления экономических реформ;
– сформировать представление о роли городского хозяйства в повышении уровня жизни населения и качества человеческого капитала; городских систем с учётом особенностей современного периода;
– сформировать у студентов умения и навыки по решению актуальных задач реформирования и развития городского хозяйства;
– сформировать представления о существующих подходах к пространственной ориентации городов, об основных сферах применения полученных знаний;
– уметь анализировать данные по функционированию городского хозяйства, выявлять основные проблемы развития городского хозяйства и выдвигать гипотезы о причинах возникновения той или иной ситуации, о путях ее развития и последствиях; предлагать конкретные способы по решению данных проблем;
– иметь практические навыки применения современных управленческих технологий в городском хозяйстве.
Дисциплина «Экономика городского хозяйства» относится к циклу ОПД. Р.03. Цикл общепрофессиональных дисциплин. Региональный компонент.
Перечень дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данного курса: «Государственное регулирование экономики», «Экономическая теория».
Программа предусматривает различные формы работы со студентами: проведение лекционных занятий и семинарских занятий, в качестве промежуточного контроля знаний написание контрольных работ.
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
(распределение часов курса по разделам и видам работ)
Очная форма обучения
Дидактические единицы (ДЕ) | Наименование тем | Максимальная нагрузка студентов, час. | Количество аудиторных часов при очной форме обучения | Самостоятельная работа студентов, час. | ||
Лекции | Семинары | Лабораторные работы | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
ДЕ 1 Теоретические основы экономики городского хозяйства (60 баллов) | 1. Экономика городского хозяйства как научная дисциплина. | 14 | 4 | 4 | 6 | |
2. Становление и развитие городского хозяйства. | 12 | 2 | 2 | 8 | ||
3. Методы определения функциональной ориентации городов. | 12 | 2 | 2 | 8 | ||
4. Экономическая основа городского хозяйства. | 16 | 4 | 4 | 8 | ||
Промежуточный контроль | Контрольная работа | |||||
ДЕ 2 Развитие отраслей городского хозяйства. (40 баллов) | 5. Экономические основы жилищной сферы города | 14 | 4 | 4 | 6 | |
6. Развитие отраслей третичного сектора городского хозяйства. | 14 | 4 | 4 | 6 | ||
Промежуточный контроль | Контрольная работа | |||||
Итоговый контроль | Зачет | |||||
Итого часов | 82 | 20 | 20 | 42 | ||
Заочная форма обучения, заочная (сокращенная) форма обучения
на базе высшего профессионального образования
Дидактические единицы (ДЕ) | Наименование тем | Максимальная нагрузка студентов, час. | Количество аудиторных часов при заочной форме обучения | Самостоятельная работа студентов, час. | ||
Лекции | Семинары | Лабораторные работы | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
ДЕ 1 Теоретические основы экономики городского хозяйства | 1. Экономика городского хозяйства как научная дисциплина. | 14 | 1 | 1 | 12 | |
2. Становление и развитие городского хозяйства. | 12 | 1 | 1 | 10 | ||
3. Методы определения функциональной ориентации городов. | 12 | 1 | 11 | |||
4. Экономическая основа городского хозяйства. | 16 | 1 | 15 | |||
Промежуточный контроль | Контрольная работа | |||||
ДЕ 2 Развитие отраслей городского хозяйства. | 5. Экономические основы жилищной сферы города | 14 | 2 | 2 | 10 | |
6. Развитие отраслей третичного сектора городского хозяйства. | 14 | 14 | ||||
Промежуточный контроль | Контрольная работа | |||||
Итоговый контроль | Зачет | |||||
Итого часов | 82 | 6 | 4 | 72 |
Очно-заочная (вечерняя) сокращенная форма обучения
на базе среднего профессионального образования
Дидактические единицы (ДЕ) | Наименование тем | Максимальная нагрузка студентов, час. | Количество аудиторных часов при очно-заочной форме обучения | Самостоятельная работа студентов, час. | ||
Лекции | Семинары | Лабораторные работы | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
ДЕ 1 Теоретические основы экономики городского хозяйства | 1. Экономика городского хозяйства как научная дисциплина. | 14 | 1 | 1 | 12 | |
2. Становление и развитие городского хозяйства. | 12 | 1 | 1 | 10 | ||
3. Методы определения функциональной ориентации городов. | 12 | 2 | 2 | 8 | ||
4. Экономическая основа городского хозяйства. | 16 | 2 | 14 | |||
Промежуточный контроль | Контрольная работа | |||||
ДЕ 2 Развитие отраслей городского хозяйства. | 5. Экономические основы жилищной сферы города | 14 | 2 | 2 | 10 | |
6. Развитие отраслей третичного сектора городского хозяйства. | 14 | 2 | 12 | |||
Промежуточный контроль | Контрольная работа | |||||
Итоговый контроль | Зачет | |||||
Итого часов | 82 | 10 | 6 | 66 |
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(дидактические единицы)
ДЕ 1
3.1 Содержание разделов учебной дисциплины
ДЕ 1 Теоретические основы экономики городского хозяйства
Тема 1. Экономика городского хозяйства как научная дисциплина.
Аудиторное изучение:
Определение и формирование “Экономики городского хозяйства” как научной дисциплины. Методология изучения дисциплины. Цели изучения и задачи учебного курса.
Сложность определение понятия город. Факторы, влияющие на развитие городов.
Основные теории возникновения городов. Классификация и типология городов. Понятие и стадии урбанизации.
Особенности современной урбанизации. Характеристика современного этапа процесса урбанизации. Значение и роль городов в мировой и национальной экономике.
Самостоятельное изучение:
Прото-города, античные полисы, средневековые города. Агломерационный эффект.
Тема 2. Становление и развитие городского хозяйства.
Аудиторное изучение:
Сущность, функции и структура городского хозяйства.
Развитие городского хозяйства в условиях административно-командной системы. Проблемы развития городского хозяйства в настоящий период.
Самостоятельное изучение:
Ресурсы городского хозяйства.
Тема 3. Функциональная ориентация городов.
Аудиторное изучение:
Кризис классического функционального подхода. Методические аспекты выявления функциональной ориентации городов. Метод Даметта. Города - экономические центры, государственные города, промышленные центры.
Самостоятельное изучение:
Применение классического функционального подхода в СССР.
Тема 4. Экономическая основа городского хозяйства.
Аудиторное изучение:
Муниципальная собственность. Купля-продажа, обмен, дарение и аренда объектов муниципальной собственности. Создание предприятий, учреждений, организаций. Муниципальное предприятие. Учреждение муниципальных предприятий.
Самостоятельное изучение:
Приватизация муниципальной собственности.
ДЕ 2 Развитие отраслей городского хозяйства.
Тема 5. Экономические основы жилищной сферы города.
Аудиторное изучение:
Жилищный комплекс городского хозяйства, состав, структура и особенности функционирования. Содержание жилищной сферы города. Основные понятия жилищной сферы. Виды жилищного фонда: частный, государственный, муниципальный, коллективный и общественный. Характеристика жилищного фонда, его структура. Физический и моральный износ жилого фонда
Управление многоквартирным домом. Выбор способа управления многоквартирным домом. Непосредственное управление жителями многоквартирным домом. Товарищество собственников жилья. Управляющая организация. Жилищный кооператив. Управляющие компании и их роль в жилищном хозяйстве.
Самостоятельное изучение:
Социальное жилье
Тема 6 Развитие отраслей третичного сектора городского хозяйства.
Аудиторное изучение:
Общая концепция растущей роли сектора услуг. Факторы роста сферы услуг. Специфика отраслей третичного сектора. Номенклатура отраслей третичного сектора
Торговля как отрасль городского хозяйства. Общественное питание как отрасль городского хозяйства.
Необходимость выделения ведущей группы отраслей третичного сектора в четвертичный.
Четвертичный сектор как фактор антикризисной стратегии города.
Самостоятельное изучение:
Проблемы развития сферы услуг в современных городах.
3.2 Содержание семинарских занятий
Содержание семинарских занятий для очной формы обучения
Семинар 1 Экономика городского хозяйства как научная дисциплина.
1. Формирование “Экономики городского хозяйства” как научной дисциплины
2. Определение понятия город.
3. Основные теории возникновения города.
Семинар 2 Экономика городского хозяйства как научная дисциплина
1. Классификация и типология городов
2. Особенности современной урбанизации
3. Стадии урбанизации
Семинар 3. Становление и развитие городского хозяйства.
1. Сущность, функции и структура городского хозяйства.
2. Развитие городского хозяйства в условиях административно-командной системы.
3. Проблемы развития городского хозяйства в настоящий период.
Семинар 4. Методы определения функциональной ориентации городов.
1. Кризис классического функционального подхода.
2. Методические аспекты выявления функциональной ориентации городов.
Семинар 5. Экономическая основа городского хозяйства.
1. Муниципальная собственность.
2. Купля-продажа, обмен, дарение и аренда объектов муниципальной собственности.
3. Создание предприятий, учреждений, организаций. Муниципальное предприятие.
Семинар 6. Контрольная работа.
Семинар 7 Экономические основы жилищной сферы города.
1. Жилищный комплекс городского хозяйства, состав, структура и особенности функционирования.
2. Содержание жилищного фонда
3. Способы управления многоквартирным домом.
Семинар 8 Экономические основы жилищной сферы города.
1. Товарищество собственников жилья.
2. Управляющая организация.
3. Жилищный кооператив.
Семинар 9 Развитие отраслей третичного сектора.
1. Общая концепция растущей роли сектора услуг.
2. Специфика отраслей третичного сектора.
3. Торговля как отрасль городского хозяйства.
4. Общественное питание как отрасль городского хозяйства.
5. Необходимость выделения ведущей группы отраслей третичного сектора в четвертичный.
6. Основные виды деятельности четвертичного сектора.
7. Четвертичный сектор как фактор антикризисной стратегии города.
Семинар 10.
Контрольная работа.
Содержание семинарских занятий для заочной формы обучения, заочная (сокращенная) форма обучения на базе высшего профессионального образования
Семинар 1. Экономика городского хозяйства как научная дисциплина
1. Формирование “Экономики городского хозяйства” как научной дисциплины
2. Определение понятия город.
3. Основные теории возникновения города.
4. Классификация и типология городов
5. Особенности современной урбанизации
6. Стадии урбанизации
7. Сущность, функции и структура городского хозяйства.
8. Развитие городского хозяйства в условиях административно-командной системы.
9. Проблемы развития городского хозяйства в настоящий период.
Контрольная работа
Семинар 2 Экономические основы жилищной сферы города.
1. Жилищный комплекс городского хозяйства, состав, структура и особенности функционирования.
2. Содержание жилищного фонда
3. Способы управления многоквартирным домом.
4. Товарищество собственников жилья.
5. Управляющая организация.
6. Жилищный кооператив.
Контрольная работа.
Содержание семинарских занятий для очно-заочной (вечерней) сокращенная форма обучения на базе среднего профессионального образования
Семинар 1. Экономика городского хозяйства как научная дисциплина
1. Формирование “Экономики городского хозяйства” как научной дисциплины
2. Определение понятия город.
3. Основные теории возникновения города.
4. Классификация и типология городов
5. Особенности современной урбанизации
6. Стадии урбанизации
7. Сущность, функции и структура городского хозяйства.
8. Развитие городского хозяйства в условиях административно-командной системы.
9. Проблемы развития городского хозяйства в настоящий период.
Семинар 2. Методы определения функциональной ориентации городов.
1. Кризис классического функционального подхода.
2. Методические аспекты выявления функциональной ориентации городов.
Контрольная работа
Семинар 3 Экономические основы жилищной сферы города.
1. Жилищный комплекс городского хозяйства, состав, структура и особенности функционирования.
2. Содержание жилищного фонда
3. Способы управления многоквартирным домом.
4. Товарищество собственников жилья.
5. Управляющая организация.
6. Жилищный кооператив.
Контрольная работа.
4. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ
Тест для самопроверки знаний студентов:
1. Городское хозяйство включает в себя следующие элементы:
а) муниципальные предприятия;
б) государственные предприятия;
в) предприятия иных форм собственности (немуниципальные), деятельность которых направлена на реализацию интересов населения;
г) государственные органы власти;
д) общественные фонды;
е) органы местного самоуправления.
2. К вторичному сектору экономики относят:
а) производство легковых автомобилей;
б) рекрутинг;
в) сельскохозяйственную деятельность;
г) туристическое обслуживание;
д) ведение домашнего хозяйства наёмным персоналом;
е) строительство школ, больниц.
3. Способ управления многоквартирным домом, основанный на формировании некоммерческой организации, объединение собственников помещений в таком доме для совместного управления комплексом недвижимого имущества, обеспечения эксплуатации этого комплекса, владения, пользования и в установленных законодательством пределах распоряжения общим имуществом в таком доме – это:
А) Товарищество собственников жилья;
Б) Жилищный кооператив;
В) Управляющая организация;
Г) непосредственное управление жильцами многоквартирного дома.
4. К муниципальной собственности относят:
а) общественные фонды;
б) государственные предприятия;
в) имущество органов местного самоуправления.
г) муниципальные предприятия;
д) местный бюджет;
е) предприятия иных форм собственности (немуниципальные), деятельность которых направлена на реализацию интересов населения;
5. Товарищество собственников жилья может включать:
А) только жители одного подъезда.
Б) все варианты допустимы;
В) только жителей одного многоквартирного дома;
Г) несколько домов, расположенных в разных микрорайонах города;
6. Заключать договоры на жилищно-коммунальные услуги при выборе такого способа управления многоквартирным домом как непосредственное управление могут:
А) председатель;
Б) правление;
В) общее собрание;
Г) конференция;
Д) непосредственно жители.
7. Управляющая организация может управлять:
А) только одним многоквартирным домом;
Б) все варианты допустимы;
В) несколькими домами, с земельными участками, расположенными на общем земельном участке или нескольких соседних земельных участках;
Г) несколькими многоквартирными домами, расположенными в разных микрорайонах города
8. Какие виды деятельности можно отнести к четвертичному сектору
а а) производство легковых автомобилей;
б) рекрутинг;
в) сельскохозяйственную деятельность;
г) туристическое обслуживание;
д) ведение домашнего хозяйства наёмным персоналом;
е) строительство школ, больниц.
9. В составе недвижимости применительно к городскому рынку
можно выделить:
А) земельный участок;
Б) жилое помещение;
В) автодороги;
Г) нежилое помещение;
Д) предприятие;
Е) здания и сооружения;
10. Заключать договоры на жилищно-коммунальные услуги при выборе такого способа управления многоквартирным домом как жилищный кооператив могут:
А) председатель;
Б) правление;
В) общее собрание;
Г) конференция;
Д) непосредственно жители.
11. Решения по изменению устава жилищного кооператива могут принимать:
А) председатель;
Б) правление;
В) общее собрание;
Г) конференция.
12. Оптовая торговля предполагает:
А) продажа товаров с обслуживанием покупателей на торговом объекте (в месте продажи товаров)
Б) продажу товаров, как правило, юридическим лицам для предпринимательских целей, т. е. в производстве или для перепродажи
В) продажу товаров только безналичным способом оплаты товара и большое количество приобретаемого товара
13. Предприятие розничной торговли, реализующее продовольственные и непродовольственные товары универсального ассортимента преимущественно по форме самообслуживания, торговой площадью от 5000 м2.
А) гипермаркет;
Б) универмаг;
В) универсам (супермаркет);
Г) гастроном.
14. Розничная торговля через стационарную сеть предполагает:
А) продажа товаров с обслуживанием покупателей на торговом объекте (в месте продажи товаров);
Б) продажу товаров, как правило, юридическим лицам для предпринимательских целей, т. е. в производстве или для перепродажи;
В) продажу товаров только наличным способом оплаты товара и небольшое количество приобретаемого товара;
15. Монофункциональный город – это:
А) Город, в котором есть одно или несколько промпредприятий, где работает не менее четверти экономически активного населения и более половины объема производства дают предприятия, технологически связанные между собой.
Б) Город, в котором присутствует только одно крупное предприятие, а остальные малые и средние;
В) Город, в котором недостаточно школ и поликлиник;
Г) Город, в котором осуществляют деятельность предприятия относящиеся к различным отраслям.
Примерные вопросы к контрольной работе № 1
1. Структура городского хозяйства.
2. Функции городского хозяйства.
3. Особенности формирования городского хозяйства в административно-командной системе.
4. Приведите пример монофункционального муниципального образования относящегося к бюджетной группе (объясните почему Вы отнесли к этому типу) ?
5. Объясните методику выявления функциональной ориентации городов (метод Даммета).
6. Приведите пример монофункционального муниципального образования относящегося к производственной группе?
7. Муниципальное предприятие: особенности организации и управления.
Примерные вопросы к контрольной работе № 2
1. . Что такое третичная революция (тертиаризация), как она влияет на развитие экономики?
2. Какие факторы повлияли на рост третичного сектора?
3. Каким образом осуществляется организация и управление ТСЖ?
4. Какие вопросы в праве решать председатель правления ЖСК самостоятельно?
5. Из каких элементов состоит техническая эксплуатация и содержание жилищного фонда
6. Чем отличается универмаг от универсама?
7. В чем специфика непосредственного управления жителями многоквартирным домом? В чем преимущества и недостатки такой формы управления?
8. Чем оптовая торговля отличается от розничной?
9. Функции совета многоквартирного дома?
Вопросы к зачету по дисциплине «Экономика городского хозяйства».
1. Определение и формирование “Экономики городского хозяйства” как научной дисциплины
2. Определение понятия город.
3. Основные теории возникновения города.
4. Классификация и типология городов
5. Особенности современной урбанизации
6. Стадии урбанизации
7. Сущность, функции и структура городского хозяйства.
8. Развитие городского хозяйства в условиях административно-командной системы.
9. Проблемы развития городского хозяйства в настоящий период.
10. Кризис классического функционального подхода.
11. Методические аспекты выявления функциональной ориентации городов.
12. Общая концепция растущей роли сектора услуг.
13. Специфика отраслей третичного сектора.
14. Необходимость выделения ведущей группы отраслей третичного сектора в четвертичный.
15. Основные виды деятельности четвертичного сектора.
16. Торговля как отрасль городского хозяйства.
17. Общественное питание как отрасль городского хозяйства.
18. Четвертичный сектор как фактор антикризисной стратегии города.
19. Понятие муниципальной собственности как основы городского хозяйства.
20. Операции с муниципальной собственностью: купля-продажа.
21. Операции с муниципальной собственностью: дарение, обмен.
22. Операции с муниципальной собственностью: аренда.
23. Муниципальное предприятие.
24. Выбор способа управления многоквартирным домом.
25. Жилищный комплекс городского хозяйства, состав, структура и особенности функционирования.
26. Содержание жилищного фонда
27. Товарищество собственников жилья.
28. Непосредственное управление жителями многоквартирным домом.
29. Управляющая организация.
30. Жилищный кооператив.
5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Образовательная технология
Дисциплина «Экономика городского хозяйства» является одной из важнейших дисциплин общепрофессионального цикла при подготовке кадров в области государственного и муниципального управления и ставит своей целью приобретение знаний и навыков, необходимых для профессиональной деятельности будущего специалиста.
Методика изучения дисциплины строится из следующих элементов:
Теоретические аудиторные занятия;
Практические аудиторные занятия;
Самостоятельная работа.
В преподавании дисциплины используются преимущественно традиционные образовательные технологии:
· лекции,
· семинарские занятия.
Цель лекции – сообщение новых знаний, систематизация и обобщение накопленных, развитие познавательных и профессиональных интересов.
Семинар – вид групповых занятий по какой-либо научной, учебной и другой проблематике, активное обсуждение участниками заранее подготовленных сообщений, докладов и т. п.
Семинарские занятия расширяют и закрепляют знания, заложенные в теории предмета. На них выносятся вопросы, особенно необходимые для практики, или проблемные вопросы, которые возможно решить только в процессе сотрудничества. Среди обязательных требований к семинару – предварительное ознакомление студента с темой, вопросами и литературой по данной теме.
Студенту необходимо больше уделять внимание изучению не только лекционного материала, но и дополнительной специальной литературы, законодательства. Для более эффективной работы с источниками студенту предлагается осуществлять конспектирование рекомендованной литературы.
Знание дисциплины предполагает владение основными понятиями и определениями курса и умение проиллюстрировать его примерами. При этом обращается внимание на очень важное для специалистов требование, как грамотная устная и письменная речь. Чтобы соответствовать этому требованию, студенту необходимо больше уделять внимание изучению не только лекционного материала, но и дополнительной специальной литературы, законодательства. Для более эффективной работы с источниками студенту предлагается осуществлять конспектирование рекомендованной литературы.
5.1 Самостоятельная работа студента
Самостоятельная работа является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом. Цель самостоятельной работы студентов – овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками, опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов обеспечивает формирование профессиональной компетенции, воспитывает потребность в самообразовании, способствует развитию активности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.
В образовательном процессе по дисциплине выделяется два вида самостоятельной работы:
· аудиторная;
· внеаудиторная.
Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. Самостоятельная работа студентов в аудиторное время весьма многообразна и может предусматривать: выполнение самостоятельных работ;
выполнение контрольных работ; тестирование, групповые дискуссии, деловые игры, разбор конкретных ситуаций, кейс-стади, устный опрос и другие формы.
Проведение деловых игр
Воссоздание ситуаций реальной профессиональной деятельности возможно с использованием игровой деятельности.
Главной целью деловой игры является формирование комплекса знаний и умений для выработки стратегии и тактики профессиональной деятельности.
Работа с «кейсами»
«Кейс-стади» (от англ. «case study» – изучение конкретного случая / проблемы / ситуации). Суть кейс-технологии заключается в том, что студентам предлагается осмыслить деловую ситуацию, взятую из реальной экономической практики, которая не только отражает какую-либо практическую проблему, как правило, не имеющую однозначного решения, но и которая актуализирует определенный комплекс профессиональных знаний и умений.
Целью внеаудиторной самостоятельной работы является овладение профессиональными знаниями, умениями и навыками по профилю изучаемой дисциплины, закрепление и систематизация знаний, формирование умений и навыков и овладение опытом творческой, исследовательской деятельности. Этот вид самостоятельной работы способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровней. Внеаудиторная самостоятельная работа является обязательной для каждого студента, а ее объем определяется учебным планом специальности «Государственное и муниципальное управление».
Формы и виды внеаудиторной самостоятельной работы включают:
- работа с лекционным материалом, предусматривающая проработку конспекта лекций и учебной литературы
- поиск (подбор) и обзор литературы и электронных источников;
- изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку;
- подготовка к семинарским и практическим занятиям по литературе, рекомендованной преподавателем;
- подготовка к различным формам промежуточной и итоговой аттестации (тестированию, контрольной работе, зачету).
- самостоятельное выполнение практических заданий репродуктивного типа (ответы на вопросы, тренировочные упражнения, тесты).
- - написание реферата. Подготовка к защите (представлению) реферата на семинарском занятии.
- подготовка доклада и написание тезисов доклада.
Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, без его непосредственного участия, но под его контролем и с последующей оценкой.
Методические указания по написанию реферата и доклада.
Реферат (от лат. referre - "сообщать") - краткое изложение в письменном виде научного материала по определенной теме. В качестве реферата может выступать изложение книги, статьи, а также обобщение нескольких взглядов на одну проблему.
Доклад является конкретным сообщением на заданную тему, которая раскрывается точно в пределах поставленного вопроса.
Оформление реферата и доклада. Текст через полтора интервала, соблюдая следующие размеры: полей: правое - 10 мм, левое 30 мм, верхнее и нижнее - 20 мм. Цвет шрифта должен быть черным, высота букв, цифр и других знаков-не менее 1,8 мм (кегль – 14).
Страницы реферата следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту, включая Приложения (если они имеются). Номер страницы проставляется в центре нижней части листа без точки. Все таблицы, рисунки и схемы должны иметь наименование, ссылку на них в тексте и номер в соответствии с принятой рубрикацией разделов. Таблицы следует располагать непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице,
Структура реферата (доклада) должна соответствовать варианту предлагаемому ниже. Она включает титульный лист, содержание с постраничным указанием разрабатываемых разделов, введение, основные разделы, заключение, список использованной литературы, приложения (по необходимости).
Во введении формулируются цель и задачи выполнения работы, а также раскрывается актуальность рассматриваемого вопроса.
Содержание основных разделов реферата, а также их последовательность студент определяет самостоятельно. При этом важно полно и последовательно раскрыть исследуемую тему, осветить теоретические основы, найти сходство и различие точек зрения разных авторов, дать их анализ и обоснование. Также изложение материала основных разделов реферата должно сопровождаться практическими примерами соответствующими исследуемой теме.
В заключении необходимо отразить основные результаты проведенного исследования темы и оценить практическую значимость современных теории и методов для решения соответствующих теме проблем в организациях.
Список использованной литературы должен в обязательном порядке содержать учебную и научную литературу, а также периодические издания по вопросам организационного поведения с обязательной ссылкой на них в тексте работы. Ссылка на использованные источники приводится в тексте в квадратных скобках.
Темы докладов и рефератов:
1. Проблемы монофункциональных городов.
2. Развитие городского хозяйства в условиях административно-командной системы.
3. Особенности функционирования муниципальных предприятий.
4. Особенности функционирования муниципальных учреждений
5. Общая характеристика жилищного фонда города.
6. Основные тенденции функционирования транспортного хозяйства города.
7. Развитие инфраструктуры как инструмент создания инвестиционной привлекательности города
8. Развитие туризма как инструмент создания инвестиционной привлекательности города.
9. Жилищно-коммунальное хозяйство города.
10. Управление системой образования города.
11. Управление здравоохранением города.
12. Торговля как элемент системы городского хозяйства.
13. Промышленная политика города.
14. Демографический потенциал города как фактор его развития.
15. Функционирование системы общественного питания города.
16. Роль органов местного самоуправления в развитии городского хозяйства.
.
Подготовка презентаций
Презентация (в Power Point) представляет собой публичное выступление по профессиональной теме обусловленной спецификой дисциплины, ориентированное на ознакомление, убеждение слушателей по определенной теме-проблеме. Обеспечивает визуально-коммуникативную поддержку устного выступления, способствует его эффективности и результативности.
5.2 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
Виды контроля самостоятельной работы: самоконтроль, проведение блиц-опроса в начале лекции, проверка правильности выполнения домашних заданий.
Внутрисеместровый контроль знаний проводится в форме проверки выполнения заданий, контрольных работ, итоговый контроль в форме зачета.
Промежуточный контроль осуществляется в письменной форме. Видами промежуточного контроля являются контрольные работы, проводимые по окончании работы над дидактической единицей на занятиях.
В процессе прохождения курса проводится две контрольных работы (после изучения первой и второй дидактической единицы).
При использовании модульно-рейтинговой системы обучения студент может максимально набирать 100 баллов. На основании набранных баллов, успеваемость студентов определяется отметками «зачтено» или «не зачтено».
В зависимости от суммарного количества набранных баллов, студенту «автоматически» выставляются следующие оценки:
Сумма баллов | Оценка |
не более 60 | не зачтено |
от 61 до 100 | зачтено |
По результатам проведения зачета студенту могут быть выставлены следующие оценки:
˗ отметка "Зачтено" выставляется студентам, успешно сдавшим зачет и показавшим глубокое знание теоретической части курса, умение проиллюстрировать изложение практическими приемами и расчетами, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала, полно и подробно ответившим на вопросы билета и вопросы экзаменатора. Кроме того, допускаются незначительные ошибки при ответе на вопросы, указывающие на наличие несистематичности и пробелов в знаниях, но демонстрирующие способность к их самостоятельному восполнению и обновлению в ходе практической деятельности;
˗ отметка "Не зачтено" выставляется, если студент показал существенные пробелы в знаниях основных положений теории, которые не позволяют ему приступить к практической работе без дополнительной подготовки, не ответил на вопросы билета или членов экзаменационной комиссии.
Допускается присвоение студенту дополнительных «премиальных» баллов за общую активность при изучении курса, поведение, индивидуальное выступление на семинаре и т. д. Сумма всех премиальных баллов по дисциплине не должна превышать 15.
Премиальные баллы учитываются только при выведении семестровой (курсовой) оценки, при этом итоговая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100.
К зачету допускаются студенты, которые:
· прослушали лекции; в случае пропуска лекции предоставили конспект;
· посетили семинарские занятия и выполнили на них все практические задания;
· выполнили все контрольные работы.
Зачет является итоговой формой контроля по дисциплине. На зачете студенты должны показать умение использовать знания, полученные на аудиторных занятиях и в ходе самостоятельной подготовки, продемонстрировать навыки решения практических ситуаций.
Студентам предложены примерные вопросы для подготовки к зачету. Подготовка студентов к зачету основывается на знаниях, умениях и навыках, полученных ими на лекциях, семинарских и практических занятиях, а также внимательного изучения предложенной литературы.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Для обеспечения лекционных занятий по данной дисциплине требуется аудитория оснащенная партами, столом преподавателя, доской или аудитория, оборудованная современным мультимедийным оборудованием: видеопроектором (или интерактивной доской) подключенной к персональному компьютеру с установленным программным обеспечением представленным в таблице 1.
Таблица 1.
Необходимое для лекционных занятий программное обеспечение
Программное обеспечение | Описание |
Системное программное обеспечение | |
Windows XP Professional либо более поздней версии (32-х битная) | Операционная система семейства Windows NT корпорации Microsoft |
Лицензионное прикладное программное обеспечение | |
Microsoft Office 2003 либо более поздней версии | Офисный пакет приложений для операционных систем Microsoft Windows. Обязательно наличие в составе пакета Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint и Microsoft Visio. |
7.СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
Основная литература
1. Гукасян, муниципальным хозяйством: учебное пособие М.: Российский университет дружбы народов, 20с. (http://www. *****/book/115737/)
2. Коробко, городского хозяйства: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / . - М.: ACADEMA, 2c.
3. Экономика города: Учебное пособие для вузов. - М.: ИКЦ "МарТ", 2c.
Дополнительная литература
4. Воронин, хозяйствование и управление : Проблемы теории и практики / . - М.: Финансы и статистика, 2c.
5. Воронин, управления муниципальным хозяйством : Учебное пособие / , , . - М.: Дело, 1c.
6. Город и деревня в Европейской России: сто лет перемен : Монографический сборник / Ин-т Географии РАН; Ред.-сост. Т. Нефедова, П. Полян, А. Трейвиш. - М.: ОГИ, 2c.
7. Городское хозяйство: учеб. пособие для вузов / , , [и др.]. – М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2010. – 359c.
8. Кобилев, управление и социальное планирование в муниципальном хозяйстве: Учебное пособие / . - Ростов-н/Д: Феникс, 2c.
9. Коробко многоквартирного дома: учебное пособие М.: Юнити-Дана, 20с. (http://www. *****/book/118259/)
10. Лекции по экономике города и муниципальному управлению. - М.: Фонд "Институт экономики города", 2c.
11. Мищенко, экономическая политика России в переходный период: Направления и методы реализации: Монография / . - Барнаc.
12. Филиппов, Ю. В. , Авдеева, развития местного хозяйства. Учебное пособие М.: Логос, 20с. (http://www. *****/book/85029/)
13. Экономика города: Учебное пособие / , , И.В. Довдиенко. - М.: КНОРУС, 2c.
Базы данных, Интернет-ресурсы,
информационно-справочные и поисковые системы
14. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс]: инф. система. – М.: ФГАУ ГНИИ ИТТ "Информика", . – Режим доступа: //www. http://window. *****, свободный. – Загл. с экрана (дата обращения 11.04.2012)
15. Интернет-университет информационных технологий – дистанционное образование – ***** [Электронный ресурс]: офиц. сайт. – М.: Открытые системы, . - Режим доступа: http://www. *****, свободный. - Загл. с экрана (дата обращения: 17.05.2012).
16. Поисковые системы: Google, Yandex, Rambler.
