Целевой раздел (стр. 1 )

1.  Целевой раздел

Оглавление

1. Целевой раздел.. 1

1.1. Пояснительная записка.. 2

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 11

1.2.1. Общие положения. 11

1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты.. 16

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.. 21

1.3.1. Общие положения. 21

1.3.2. Особенности оценки личностных результатов. 23

1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов. 25

1.3.4. Особенности оценки предметных результатов. 35

1.3.5. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений и портфель достижений как инструменты динамики образовательных достижений. 39

1.3.6. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от основного к среднему (полному) общему образованию.. 41

1.3.7. Оценка результатов деятельности образовательного учреждения. 41

1.1. Пояснительная записка

Основная образовательная программа основного общего и полного среднего образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №43 города Калининграда (далее - Образовательная программа) разработана педагогическим коллективом, совместно с управляющим советом школы.

Образовательная программа разработана в соответствии: с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 000); с учетом рекомендаций Примерной программы образовательного учреждения, особенностей школы, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников.

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об образовании”.

Программа адресована:

—учащимся и их родителям для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах работы школы;

—учителям для углубления понимания смыслов образования и в качестве ориентира в практической образовательной деятельности;

—администрации для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения учащимися ООП; для регулирования взаимоотношений субъектов образовательного процесса (педагогов, учеников, родителей, администрации и др.);

—учредителю и органам управления для повышения объективности оценивания образовательных результатов ОУ в целом; для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества, условий и результатов образовательной деятельности ОУ.

Целями реализации основной образовательной программы основного общего и полного среднего образования являются:

— обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

— становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности, неповторимости.

Достижение поставленных целей при разработке и реализации образовательным учреждением основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

— обеспечение соответствия основной образовательной программы требованиям Стандарта;

— обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

— обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья;

— установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;

— обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

— взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами;

— выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

— организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

— участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада;

— включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия;

— социальное и учебно-исследовательское проектирование, профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов, психологов, социальных педагогов, сотрудничестве с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профессиональной работы;

— сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

Условия образовательной деятельности в МАОУ СОШ № 43

Общие сведения.

Школа № 43 - муниципальное автономное общеобразовательное учреждение (МАОУ), ориентированное на образование и развитие всех учащихся с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей путем создания адаптивной педагогической системы, максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эстетического и физического развития каждого ребенка.

МАОУ школа № 43 основана в 1961 году. За годы своего существования школа выпустила около 4,7 тыс. учащихся. Педагогический коллектив работал все эти годы на достаточно высоком уровне.

В учебном году в школе - 31 класс, в которых обучалось 774 учащихся.

Режим работы школы – 6-дневная неделя для 9,11 классов

5-дневная неделя для всех остальных.

Начало занятий первой смены - 8.30

второй смены – 13.00

В первую смену обучалось 470 учащихся, во вторую - 304

Продолжительность урока - 45 минут.

Продолжительность урока в начальной школе - 35 минут.

Количество учащихся по годам обучения представлено в таблице

Численность учащихся по годам обучения //.

Учебный год	Общее количество	Классы
	учащихся	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
	679	59	56	50	61	63	64	-	80	75	70	101
	717	70	69	67	64	75	67	77	-	102	58	68
	741	80	71	79	71	69	79	79	74	-	75	64
	774	72	84	79	84	70	74	90	79	78	-	64

В учебном году произошло увеличение числа учащихся по сравнению с годом на 14 % в связи улучшением демографической обстановки в регионе.

Количество классов по параллелям

Классы		Всего:	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Количество классов		26	2	2	2	2	2	-	3	3	2	4	4
		28	2	2	2	2	3	3	-	3	3	4	4
		28	3	2	2	2	3	3	3	-	4	3	3
		29	3	3	3	3	3	3	3	3	-	3	2
		31	3	3	3	3	3	3	4	3	3	-	3