КОНСПЕКТ открытого комплексного ЗАНЯТИЯ
в ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ (2004г.)
«деревья наших лесов»
Задачи:
- Закрепить и уточнить знания о названиях и разновидностях деревьев.
- Выделить роль деревьев в жизни человека.
- Развивать речь детей через ответы на вопросы, исполнение песен и стихов.
- Воспитывать бережное отношение к природе.
Ход:
Воспитатель предлагает детям подойти к столу,
где лежат игрушки и предметы, сделанные из дерева
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, из чего сделаны все эти предметы?
ответы детей
Воспитатель: Значит они какие? ответы детей
Воспитатель: А что еще делают из дерева? ответы детей
Воспитатель: Как вы думаете, где берут дерево для всех этих предметов?
ответы детей
Воспитатель: Верно, древесину для изготовления разных предметов дает лес, а точнее, деревья, которые растут в нем. И сейчас я предлагаю вам отправиться в лесное царство – государство посмотреть, какие же деревья в нем растут. Вы готовы отправиться в путешествие вместе со мной?.. Лес находится за рекой. Но как же мы сможем туда попасть? дети предлагают свои варианты
Воспитатель: И у меня есть предложение: я предлагаю построить лодку из дерева и переплыть через реку. Вы готовы мне помочь? ответы детей
· Строительство лодки из крупного деревянного строительного материала
Воспитатель: Вот лодка и готова, рассаживайтесь поудобнее... Чтобы нам было веселее плыть, я хочу вам загадать загадки о разных деревьях. Мне очень интересно, как вы их сможете отгадать?
· Воспитатель загадывает детям загадки о деревьях
Воспитатель: Вот мы и добрались – приплыли. Выходите на берег… Посмотрите, какой красивый лес перед нами…Раз в гости к лесу мы пришли, то с ним обязательно надо поздороваться!
Здравствуй, Лес! Дремучий Лес! Полный сказок и чудес!
Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица?
Всё открой, не утаи, ты же видишь, мы – свои!
Воспитатель: Ребята, а лес нам и правда свои двери открывает. Но что такое, почему так темно вокруг? Вы что-нибудь видите?... А давайте-ка дальше пойдем, может быть, узнаем, что случилось? аудиозапись шума ветра, холода
Воспитатель замечает конверт: Ребята, смотрите, я нашла какое-то послание для нас. Читает: «Спасите! Спасите! Наш лес от тьмы освободите! Злая колдунья заколдовала все деревья. В лесу стало темно, холодно и голодно»
Воспитатель: Ребята, да это же лесные жители написали письмо. Надо помочь лесу справиться со злой колдуньей! Да, действительно, жутко, холодно, ветер неприятный. А вы готовы к трудностям? ответы детей
Воспитатель: Но как же лес оживить? предложения детей
Воспитатель: Надо расколдовать? Но как это сделать? предложения детей
Воспитатель: Ой, что-то ничего у нас не выходит! Давайте-ка, ребята, посмотрим вокруг, может быть, что-нибудь найдем, какую-нибудь подсказку?
замечают большой пакет
Воспитатель: Ребята, что же в нем скрывается? Надо открыть этот пакет аккуратно… Как много конвертиков, да еще и все с номерами…
· Вскрываем конверты по-очереди и выполняем все задания:
№ 1. Задания:
1. Из отдельных частей выложить дерево и правильно назвать его части (крона, листья, ветви, ствол, корни);
2. Рассказать о том, для чего дереву нужны корни? (У каждого дерева есть корни. У одних они уходят глубоко в землю, а у других – расположены неглубоко и разветвляются во все стороны. Корни не только удерживают дерево, но и забирают из почвы растворенные в ней питательные вещества и минеральные соли. Сок движется от корней по стволу к веткам и листьям);
3. Для чего дереву кора? (Ствол дерева покрыт корой, которая защищает его от морозов и от жарких солнечных лучей);
4. Как дерево дышит? (Взять лупу и показать: нижняя сторона листа покрыта прозрачной кожицей, усеяна очень мелкими отверстиями – устьицами. Увидеть которые можно только в увеличительное стекло. Через них деревья дышат. Устьица - то открываются, то закрываются, вбирая в себя углекислый газ, и выделяя в атмосферу кислород. Не зря деревья называют «зелеными легкими планеты»);
5. Из чего вырастают молодые деревца? (Из семян. Семена разносит ветер – это один из главных способов. Семена падают на землю, прорастают, появляются молодые росточки. Чтобы из маленького росточка выросло большое дерево, ему необходимы солнце, тепло и влага);
6. Растут ли деревья в холодный период? (Зимой сокодвижение замедляется. Всю зиму деревья находятся в состоянии покоя. И лишь весной, когда почва наполняется влагой, деревья просыпаются. На них набухают почки и появляются листочки. Все лето деревья радуют нас своей красотой, в жару дают прохладу и свежий воздух. Осенью мы любуемся разноцветьем листвы, любим побегать по опавшим листьям);
7. Кто заботится о деревьях, чтобы они не погибали? (Дятлы уничтожают вредных насекомых. Есть люди, которых называют лесниками. Они следят за тем, как растут молодые деревца, очищают лес от мусора, упавших деревьев, сажают леса и т. д.)
Воспитатель: Ребята, а мы с вами тоже можем помочь деревьям вырасти красивыми, большими, только для этого просто нужно не ломать ветки, не резать ножиками стволы деревьев, не обрывать кору на них... дети дополняют
Воспитатель: Ой, смотрите-ка, а колдовские чары начинают разрушаться: становится светлее. Какое-то деревце даже начинает оживать, а вы его не узнали?
ответы детей
Воспитатель переворачивает картинку: Верно, это клен. И я хочу рассказать вам об этом дереве интересный рассказ: «Растут клены высокими, стройными, любят тепло и свет. Древесина клена очень прочная, поэтому из нее делают мебель, сундучки и шкатулки, и даже музыкальные инструменты. К концу лета созревают кленовые семена. К каждому прикреплено небольшое крылышко. Семечко вращается в воздухе, а ветер относит его далеко о материнского дерева. Семена падают прямо в тающий снег и дают маленькие корешки. Когда семена клена летят, они похожи на маленькие вертолетики».
Физпауза: Представьте сейчас, что мы стали такими семенами - крылатками, подул ветерок, и мы легко закружились (под звуки музыки дети с воспитателем кружатся, приседают, делают движения руками и т. п.). Вот и выросли наши деревца!
Воспитатель: Давайте посмотрим, что в следующем конвертике находится? Может быть, мы сможем оживить еще одно дерево?
№ 2. Вопросы:
1. Отгадать загадку: «Весной роняет слезы белая…» (береза)
2. Как можно узнать березу? (По белому стволу. Под тонкой и белой корой находится береста, которая не пропускает ни воду, ни газы)
3. Почему на стволе березки черные черточки и полоски? (Чечевички, через которые береза дышит. В жару они открываются и пропускают воздух к корням дерева)
4. Что делают из этого дерева? (Из березовых почек и бересты готовят лекарства. Изготавливают из березовых веток веники для парения. Плетут из бересты лукошки; изготавливают музыкальные инструменты – дудочки)
5. Что вы знаете о березе? (Березы растут очень быстро. Весной на березе появляются длинные сережки. На одних деревьях они желтые, на других – зеленые. Ветер подхватывает желтую пыльцу и переносит ее на зеленую, а затем к концу лета на березе созревают семена. Березы очень любят солнечный свет и поэтому растут на лесных опушках, светлых полянках. Когда много-много берез растет на полянке – это березовая роща. У березы очень тонкие веточки. Летом зеленые ветви струятся по ветру, словно девичьи косы)
6. Знаете ли вы стихи о березе? (чтение стихов детьми, приготовленных дома)
7. Почему так любят на Руси березу? (Березу называли деревом счастья. Считали символом девичьей нежности и красоты. В праздник березку украшали разноцветными лентами, водили вокруг нее хороводы, пели песни)
Воспитатель: Давайте-ка и мы заведем хоровод…
Музпауза: «Во поле береза стояла»
Воспитатель: Ребята, да мы расколдовали еще одно дерево, вот она – наша березонька!
Воспитатель: Посмотрим, что в 3 конверте находится?
№ 3. Сообщение - загадка: «Это дерево не боится тени, и к холодам оно привыкло. Стройное, высокое, темноствольное, увенчано густой пышной кроной. К концу лета у дерева созревают семена – маленькие темно-коричневые орешки, собранные в гроздья, снабженные крылышками. Почки у дерева похожи на маленькие блестящие орешки. После теплого, весеннего дождя они раскрываются и появляются нежные, клейкие листочки. Когда это дерево зацветет, воздух наполняется медовым ароматом, привлекающим пчел. Цветы дерева бледно-желтые. Они так густо покрывают дерево, что, кажется - оно стало «золотым, словно медом налитым». В этих цветах много сладкого сока – нектара. Мед дерева прозрачный, светло-желтый, душистый и полезный. Его называют «липец». В жаркий день дерево дарит прохладу и тень, украшает леса, сады и парки, очищает от пыли и копоти воздух в городах».
Воспитатель: Ребята, вы узнали - о каком дереве мы получили загадку? ответы детей
Воспитатель после отгадки поворачивает картинку: Точно о липе нам сообщили. А я еще вот что о ней знаю: «В старину люди говорили, что липа человека обувает, кормит и поит; из липовой коры делали лыко и плели лапти; из древесины вырезали ложки, миски; липовый цвет заваривали и пили от простуды». Ребята, мы с вами уже 3 дерева расколдовали, но в лесу все еще как-то неприятно… Но здесь еще один конверт.
№ 4. Быстро ответить на вопросы:
- Какое дерево живет дольше других? (дуб 400-500 лет)
- Как называют плоды дуба? (желуди)
- Листья какого дерева трепещут без ветра? (осины)
- Какое дерево часто сажают в городах? (тополя)
- Какое дерево цветет до появления листьев? (ива)
- Какое дерево называют поющим и почему? (ель, потому что из ее древесины делают музыкальные инструменты)
- Какое дерево, как и елочку, называют вечнозеленым? (сосна)
- Назовите народные приметы, связанные с деревьями? (Когда верба зацветет, пора пчел выносить на пасеку. Зацвела осина – пора сеять морковь. Если черемуха рано зацвела, то лето будет теплым. Когда черемуха цветет – холод живет. Если на черемухе много цветов, то лето будет мокрое. Если в пору цветения рябины тепло – все лето будет сухим и знойным. Если выпадает снег, когда деревья еще не сбросили листву, то он скоро растает…)
Воспитатель: Ну, вот мы с вами снова справились с заданием (переворачивает картинки с остальными деревьями)
· Включается магнитофонная запись с голосами птиц
Воспитатель: Смотрите-ка, ребята, в лесу стало и светло, и тепло, и птицы запели. Значит, мы все деревья расколдовали! Помогли лесным жителям справиться со злой колдуньей! Молодцы! Протяните-ка, детки, ладошки к солнышку, возьмите капельку его тепла и поместите себе в сердечко, улыбнитесь и скажите тем, кого вы встретите на своем пути: «Я дарю вам это тепло, и очень хочу, чтобы вам стало теплее»…
· Воспитатель вместе с детьми выполняют упражнение
Воспитатель: Солнечное тепло прошло в нас, согрело, стали мы еще чуточку добрее, еще дружнее, еще заботливее. Я предлагаю вам сфотографироваться вместе с деревьями, а в детском саду сделаем фотографии (дети и воспитатель фотографируются у деревьев)
Воспитатель: Ну, что ж, дорогие мои, пора нам отправляться в детский сад. Садитесь-ка в нашу лодочку и пока плывем можно и песню спеть
· Исполняется песня «Господин теплый день»
Воспитатель: Вот мы и прибыли. Ребята, а посмотрите-ка, что-то какие-то странные фотографии получились - на них ничего не видно? Может быть, мы их сами украсим? мнение детей
· Воспитатель предлагает детям подойти к столам, на которых располагается материал для рисования, аппликации; также, контуры деревьев, которые дети выбирают и обводят, чтобы затем или раскрасить, или сделать аппликацию, или работу из бросового материала. Организуется выставка работ - «фотографий».
