Аннотации дисциплин учебного плана магистратуры
по направлению
_________________080100 «Экономика»_____________
(магистерская программа 080100.68.04 «Институциональная экономика»)
Аннотация дисциплины
___ История и методология науки ___
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы ( 72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: получение знаний о тенденциях исторического развития науки; об основных методологических проблемах, возникающих в науке на современном этапе ее развития; о современных методах научного исследования.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия – 1 з. е (из них 0,3 з. е. – лекции, 0,3 з. е. – семинары, 0,4 з. е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1 з. е.
Задачей изучения дисциплины является: получение знаний по истории и методологии науки; формирование у студентов магистратуры научно-методологической культуры мышления соответствующей современной практике решения сложных системных задач; развитие умения логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение научных проблем.
Основные дидактические единицы (разделы): 1. Возникновение науки основные этапы ее исторического развития. 2. Методологические проблемы современной науки. 3.Методы современного научного исследования
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
§ тенденции исторического развития науки;
§ основные методологические проблемы, возникающие в научном познании на современном этапе развития;
§ формы развития научного знания и методы научного познания.
уметь:
§ логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собственное видение современных методологических проблем науки.
владеть:
§ научно-методологической культурой мышления соответствующей современной практике решения сложных системных задач.
Виды учебной работы: лекции, семинары, контрольный тест по мере прохождения дидактической единицы, реферат «Методологические проблемы современной науки», эссе «Методологические проблемы экономических наук».
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
_ Практика перевода профессиональной литературы на иностранном языке _
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы ( 72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: ознакомление студентов с понятиями и положениями лингвистической теории перевода, приемами и путями решения частных переводческих задач при переводе с иностранного языка на русский в сфере профессионально-ориентированного чтения
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия – 1 з. е (из них 0,3 з. е. – лекции, 0,3 з. е. – семинары, 0,4 з. е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1 з. е.
Задачей изучения дисциплины является: ознакомление магистрантов с различными видами профессиональных текстов научного и публицистического стилей, формирование соответствующих подходов к их переводу, а также усвоение и активное использование слушателями курса межъязыковых параллелей и межкультурных соответствий в процессе перевода с иностранного языка на русский.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
· ключевые задачи перевода и особенности переводческой деятельности;
· основы классификаций переводов, понятия межъязыковой и межкультурной коммуникации, прагматической адекватности, репрезентативности и эквивалентности перевода;
· переводческие модели и трансформации и уметь использовать их при анализе процесса перевода и его результатов;
· грамматические, прагматические и стилистические аспекты перевода, способы перевода устойчивых словосочетаний, фразеологизмов и безэквивалентных языковых единиц.
уметь:
· применять приобретенные теоретические знания на практике в процессе профессионального перевода следующих функционально-стилевых типов текстов: научный, научно-учебный, научно-популярный, энциклопедический и т. д.;
· адекватно использовать такие лексико-грамматические и синтаксические трансформации при переводе как калькирование, членение и объединение предложений, грамматические замены, конкретизация, генерализация, модуляция, антонимический перевод, экспликация, компенсация, целостное преобразование, компрессия;
владеть:
· навыками и правилами перевода;
· рядом основных клише и устойчивых оборотов, позволяющих выполнить тестовый перевод фрагмента типового текста научного стиля без использования словаря;
· современными информационно-коммуникационными технологиями (ресурсами Интернет при поиске информации, необходимой для перевода текста и др.);
· необходимыми универсальными (общенаучными, инструментальными, социально-личностными и общекультурными) и профессиональными (коммуникативными и межкультурными) компетенциями.
Виды учебной работы: лекции, семинары.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
___ Глобальные тенденции современной экономики ___
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы ( 72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: изучить и понять основные тенденции глобальной экономики на современном этапе.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия – 1 з. е (из них 0,3 з. е. – лекции, 0,3 з. е. – семинары, 0,4 з. е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1 з. е.
Задачей изучения дисциплины является: сформировать у магистров понимание что глобализация приводит как к ускорению экономического развития, так и углублению цивилизационного разрыва развитых и других стран в мировой экономике.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
· основные направления глобализации на современном этапе развития;
· углубленно рассмотреть направления экономической и территориальной глобализации;
· основные позитивные и негативные результаты глобализации, идеологию движения антиглобалистов;
· основные глобальные проблемы современности и историю их возникновения;
· проблемы истощения и распределения минерально-сырьевых и других естественных ресурсов, раздела и освоения мирового океана, глобальные энергетическая, продовольственная, демографическая и экологическая проблемы.
уметь:
· анализировать современное состояние мировой экономики с точки зрения рассмотренных проблем;
· анализировать и прогнозировать развитие современных глобальных процессов в экономике;
· оценивать влияние глобальных экономических проблем на конкретные страны.
владеть:
· навыками анализа мировых тенденций экономического развития;
· навыками оценки последствий глобальных проблем.
Виды учебной работы: лекции, семинары.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
___ Достижения мировой экономической мысли ___
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы ( 72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: сформировать у студентов представление о ключевых достижениях экономической науки, получивших признание научного сообщества и практическое применение.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия – 0,5 з. е (из них 0,25 з. е. – семинары, 0,25 з. е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1,5 з. е.
Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов представление об эволюции экономической теории как науки, а также о ее современных достижениях.
Основные дидактические единицы (разделы): Этапные научные результаты, полученные ключевыми представителями экономической науки и соответствующими научными школами. Классическая экономическая теория и ее предшественники. Неоклассическое направление и его разновидности. Марксизм и его последователи. Шумпетерианство. Кейнсианство. Эволюционные теории. Институциональная экономическая теория и ее развитие. Ретроспектива достижений лауреатов премии имени Альфреда Нобеля по экономике..
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
§ этапные научные результаты, полученные исследователями в рамках развития экономической науки
уметь:
§ описывать и анализировать достижения экономической науки в теоретическом и практическом ключе;
владеть:
§ теоретическими подходами и методами, полученными в результате длительного развития экономической науки для объяснения различных экономических явлений и процессов.
Виды учебной работы: семинары и эссе по каждой теме.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
___ Современная финансовая система ___
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы ( 72 часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование у магистрантов комплекса профессиональных компетенций магистра по направлению.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия – 1 з. е (из них 0,3 з. е. – лекции, 0,3 з. е. – семинары, 0,4 з. е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1 з. е.
Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов системы знаний и устойчивых представлений о сущности, структуре, функциях и механизме функционирования современной финансовой системе..
Основные дидактические единицы (разделы): Теория и практика организации и функционирования современной финасовой системы. Архитектуре финансовой системы. Практические аспекты деятельности институтов, составляющих инфраструктуру финансовой системы.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
§ основные элементы современной финансовой системы;
§ принципы организации финансовой системы;
§ роль финансовой системы в современном экономическом развитии.
уметь:
§ выделять существенные признаки финансовой системы;
§ работать с финансовой информацией разного уровня и получаемой из различных источников.
владеть:
§ навыками анализа состояния финансовой системы;
§ знаниями современных и классических теоретических концепций развития и функционирования финансовой системы.
Виды учебной работы: лекции, семинары.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
___ Микроэкономика (продвинутый уровень) ___
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц ( 180 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: углубленное изучение студентами на продвинутом уровне современной микроэкономической теории как основы для подготовки высококвалифицированных экономистов-аналитиков, которые обладают фундаментальными знаниями в области экономической теории и владеют навыками аналитического исследования, что формирует их научное экономическое мировоззрение..
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия – 2 з. е (из них 0,6 з. е. – лекции, 0,6 з. е. – семинары, 0,8 з. е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 2 з. е., экзамен – 1 з. е.
Задачей изучения дисциплины является: закрепление знания основных микроэкономических концепций и моделей, углубление навыков применения методов микроэкономики для анализа сложных теоретических проблем взаимодействия потребителей и производителей в рыночной экономике и методов его регулирования, развитие углубленного научного экономического мышления путем дополнения изучения микроэкономической теории как теории координации ее изучением как теории стимулов и мотивации.
Основные дидактические единицы (разделы): Классические (совершенные) рынки. Теория поведения потребителя. Теория конкурентной фирмы. Моделирование статического и динамического экономического равновесия. Экономическая теория благосостояния. Риск и неопределенность. Теория рыночной конкуренции. Монополия. Олигополия. Элементы теории неокооперативных игр. Внешние эффекты. Общественные блага. Асимметричная информация. Специальные микроэкономические проблемы..
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
§ закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;
§ основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам микроэкономики;
уметь:
§ применять современный математический инструментарий для решения содержательных микроэкономических задач;
§ формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микроуровне;
владеть:
§ методикой и методологией проведения научных исследований процессов и явлений микроуровня в профессиональной сфере;
§ навыками самостоятельной исследовательской работы в области микроэкономической теории;
§ навыками микроэкономического моделирования с применением современных инструментов.
Виды учебной работы: лекции, семинары.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
___ Макроэкономика (продвинутый уровень) ___
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц ( 180 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: расширение и углубление знаний студентов в области современной экономической науки, формирование у магистрантов комплекса компетенций в оценке, анализе и прогнозировании экономических событий на макроэкономическом уровне, характерных для современной рыночной экономики.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия – 2 з. е (из них 0,6 з. е. – лекции, 0,6 з. е. – семинары, 0,8 з. е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 2 з. е., экзамен – 1 з. е.
Задачей изучения дисциплины является: теоретическое освоение студентами современных экономических концепций и моделей; овладение теоретическими основами современного экономическо-теоретического анализа и практическими навыками исследователя для осуществления научной деятельности в экономической области; ознакомление с текущими макроэкономическими проблемами России.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
§ - закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;
§ - основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;
§ - основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;
§ -основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макроуровне;
§ - основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления макроэкономической политики государства.
уметь:
§ анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне;
§ анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;
§ прогнозировать на основе теоретических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на макроуровне;
§ представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;
владеть:
§ современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;
§ методами и приемами анализа макроэкономических явлений и процессов с помощью теоретических моделей;
§ современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на макроуровне.
Виды учебной работы: лекции, семинары.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
___ Эконометрика (продвинутый уровень) ___
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц ( 180 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: изучение совокупности методов и подходов, предназначенных для проведения эконометрического анализа экономических процессов и научно-исследовательских проблем междисциплинарного характера на единой методологической и инструментальной базе.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия – 2 з. е (из них 0,6 з. е. – лекции, 0,6 з. е. – семинары, 0,8 з. е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 2 з. е., экзамен – 1 з. е.
Задачей изучения дисциплины является: подготовка высококвалифицированных исследователей-аналитиков, усвоивших теоретические знания и практические навыки, глубоко овладевших современной техникой эконометрического анализа.
Основные дидактические единицы (разделы): Метод наименьших квадратов для оценивания регрессионных моделей. Проверка гипотез относительно уравнения регрессии и его параметров. Прогнозирование. Интервальные прогнозы. Решение проблемы спецификации. Анализ в уравнении регрессии качественных факторов и структурных изменений с помощью фиктивных переменных. Учёт нарушений гипотез линейной регрессионной модели в виде гетероскедастичности и автокорреляции возмущений. Особенности применения метода инструментальных переменных. Метод наибольшего правдоподобия и построение классических критериев статистической значимости. Виды и система методов анализа временных рядов. Спектральный анализ временных рядов. Моделирование стационарных временных рядов. Исследование нестационарных временных рядов. Исследование временных рядов с нестационарной дисперсией (ARCH-GARCH).
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
§ знать:
§ современные методы эконометрического анализа в приложении к различным отраслям;
§ современные эконометрические модели;
§ технику проведения эконометрического анализа.
уметь:
§ разрабатывать стратегию эконометрического исследования от теоретического обоснования модели и сбора данных до анализа результатов;
§ проводить полный цикл эконометрических исследований;
§ моделировать закономерности развития современной экономики;
§ проводить информационно-статистическое тестирование экономических процессов.
владеть:
§ навыками применения эконометрических методов при проведении исследований в сфере экономики, бизнеса и общественного сектора;
§ навыками применения эконометрических методов при проведении научных исследований в сфере экономики и смежных проблем.
Виды учебной работы: лекции, семинары, контрольные работы, индивидуальные расчетные задания.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
___ Экономика права ___
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц ( 180 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов комплекса компетенций в области экономического анализа права как направления современной экономической науки в целом и новой институциональной экономической теории в частности.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия – 2 з. е (из них 0,25 з. е. – лекции, 1 з. е. – семинары, 0,75 з. е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 2 з. е., экзамен – 1 з. е.
Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов представление о современном состоянии экономического анализа права и возможностей его применения к исследованию поведения экономических агентов, фирм, рынков, национальных экономических систем в рамках действующей институциональной среды и ее изменений.
Основные дидактические единицы (разделы): Экономический подход к праву. Экономический анализ прав собственности. Экономический анализ контрактного права. Экономический анализ ответственности за неумышленное причинение ущерба. Экономический анализ эффективности нормативных актов..
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
§ основные понятия, идеи и подходы экономической теории права.
уметь:
§ применять технику экономического анализа правовых доктрин, норм и правоприменительной практики.
владеть:
§ методами экономического анализа правовых норм и навыками самостоятельного исследования институтов правового характера.
Виды учебной работы: лекции, семинары, устные тесты, эссе, деловые игры по каждой теме.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
___ Теория общественного выбора ___
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы ( 144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: приобретение компетенций по анализу общественного выбора, как политического механизма формирования экономических решений.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия – 1,5 з. е (из них 0,25 з. е. – лекции, 0,65 з. е. – семинары, 0,6 з. е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1,5 з. е., экзамен – 1 з. е.
Задачей изучения дисциплины является: изучение фундаментальных основ экономики политических обменов и приобретение навыков экономической оценки политических процессов.
Основные дидактические единицы (разделы): Предмет, метод и эволюция теории общественного выбора. Общественный выбор в условиях прямой демократии. Общественный выбор в условиях представительной демократии. Политическая экономия и общественная политика. Экономическая теория конституции.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
§ основные тенденции в развитии экономической теории;
§ сущность политических обменов на уровне государства;
§ смежные научные направления.
уметь:
§ применять подходы, принципы и методы анализа процедур общественного выбора для принятия политических решений.
владеть:
§ методами экономического анализа общественного выбора.
Виды учебной работы: лекции, семинары, эссе и деловые игры по каждой теме.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
___ Экономическая теория контрактов ___
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы ( 144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование компетенций по исследованию рыночных и внерыночных экономических взаимодействий методами современной экономической теории.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия – 1,5 з. е (из них 0,25 з. е. – лекции, 0,65 з. е. – семинары, 0,6 з. е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1,5 з. е., экзамен – 1 з. е.
Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов представление о современном состоянии экономического анализа контрактов и возможностей его применения к исследованию взаимодействий экономических агентов в рамках действующей институциональной среды и ее изменений.
Основные дидактические единицы (разделы): Основные понятия и проблемные области теории контрактов. Предконтрактный оппортунизм: подходы и моделирование. Контрактный процесс и управление контрактными отношениями. Моделирование неполных контрактов и формализация решения проблем эффективного распределения прав собственности..
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
§ основные понятия, подходы и модели экономической теории контрактов.
уметь:
§ применять технику модельного анализа контрактного процесса для условий неполной и несовершенной информации.
владеть:
§ методами формального анализа контрактов на основе современных подходов и моделей экономической теории контрактов.
Виды учебной работы: лекции, семинары и практические занятия, тесты, деловые игры по каждой теме.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
___ Экономическая теория организаций ___
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы ( 144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование компетенций по исследованию фирм и рынков как организаций методами современной экономической теории.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия – 1,5 з. е (из них 0,25 з. е. – лекции, 0,65 з. е. – семинары, 0,6 з. е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1,5 з. е., экзамен – 1 з. е.
Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов представление о современном состоянии экономической теории фирмы и координационных экономических механизмов, также возможностей ее применения к исследованию взаимодействий экономических агентов на уровне фирм, рынков и иных организационных структур.
Основные дидактические единицы (разделы): Подходы к изучению экономической организации. Институциональная теория экономической организации. Экономическая фирма и формальная организация в теории и на практике. Организационные структуры экономической фирмы. Внутренняя и внешняя эффективность экономической организации.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
§ основные понятия, подходы и модели современной экономической теории организации и смежных направлений.
уметь:
§ применять подходы, принципы и методы анализа экономических организаций к исследованию деятельности фирм, рынков и иных организационных структур.
владеть:
§ методами качественного и количественного анализа экономических взаимодействий на внутриорганизационном и межорганизационном уровне.
Виды учебной работы: лекции, семинары, тесты, эссе и деловые игры по каждой теме.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
___ Экономическая теория государства ___
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы ( 144 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: формирование полноценного знания о становлении и развитии современной экономической теории государства и умений по применению экономического анализа функционирования государства.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия – 1,5 з. е (из них 0,25 з. е. – лекции, 0,65 з. е. – семинары, 0,6 з. е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1,5 з. е., экзамен – 1 з. е.
Задачей изучения дисциплины является: формирование у студентов представление о современном состоянии экономической теории государства и его функций в современной экономике, также возможностей ее применения к исследованию социально-экономических взаимодействий на внутригосударственном уровне и государств между собой.
Основные дидактические единицы (разделы): Государство как производитель общественных благ. Происхождение государства и социальный контракт. Современные теоретические модели государства. Государство в неоинституциональной теории. Организационная культура и политические стратегии. Институционализация коррупции. Демократия.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
§ основные понятия, подходы и модели современной экономической теории государства и смежных научных направлений.
уметь:
§ применять подходы, принципы и методы анализа социально-экономической деятельности государства.
владеть:
§ методами экономического анализа деятельности современного государства и соответствующей институциональной среды.
Виды учебной работы: лекции, семинары, тесты, эссе и деловые игры по каждой теме.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
___ Институциональные изменения и институциональное проектирование ___
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц ( 180 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: систематизация и углубление знаний студентов в области институциональной экономической теории и закрепление научно-исследовательских навыков по анализу микро - и макроэкономических процессов и явлений путем углубленного изучения теоретических, методологических и прикладных вопросов изменения и проектирования экономических институтов.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия – 2 з. е (из них 0,5 з. е. – лекции, 0,7 з. е. – семинары, 0,8 з. е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 2 з. е., экзамен – 1 з. е.
Задачей изучения дисциплины является: овладение теоретическими концепциями и моделями институциональных изменений и институционального проектирования на микро - и макроуровне; обсуждение различных механизмов институциональных изменений и подходов к институциональному проектированию; постановка и решение ряда задач по анализу и регулированию прикладных ситуаций институциональных изменений и институционального проектирования организаций, законопроектов, реформ.
Основные дидактические единицы (разделы): Методология анализа институциональных изменений. Моделирование институциональных изменений. Механизмы институциональных изменений. Принципы институционального проектирования. Подходы к проектированию организаций, законопроектов, реформ. Прикладные вопросы анализа институциональных изменений и институционального проектирования.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
§ основные концепции и модели институциональных изменений;
§ основные процессы при проектировании организаций, законопроектов, реформ;
§ результаты новейших исследований по проблемам институциональных изменений и институционального проектирования;
§ особенности институционального развития российской экономики;
уметь:
§ описывать механизмы институциональных изменений и определять их сравнительную эффективность;
§ использовать подходы к проектированию организаций, законопроектов, реформ;
§ анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы на микро - и макроуровне, касающиеся институциональных изменений и их проектирования;
§ представлять результаты исследовательской работы по проблемам институциональных изменений и их проектирования в виде выступления, доклада, обзора, статьи;
владеть:
§ формами описания институциональных изменений;
§ принципами институционального проектирования;
§ навыками прикладного анализа и моделирования институциональных изменений и их проектирования с применением современных инструментов институциональной экономической теории;
Виды учебной работы: лекции, семинары, деловые игры.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
___ Модели человека в экономической теории ___
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( 108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: приобретение компетенций по анализу поведения человека как активного участника любых экономических взаимодействий.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия – 1,5 з. е (из них 0,25 з. е. – лекции, 0,65 з. е. – семинары, 0,6 з. е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1,5 з. е.
Задачей изучения дисциплины является: изучение основных характеристик человека с позиций современной экономической теории и приобретение навыков по объяснению особенностей экономического поведения человека.
Основные дидактические единицы (разделы): Подходы к изучению модели человека в экономической теории. Модели человека в истории экономического анализа. Неоклассическая модель. Альтернативные модели человека в современной экономической теории. Модель человека в рамках новой институциональной экономической теории. Применение моделей человека при исследовании различных экономических проблем.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
§ основные тенденции в развитии экономических подходов к исследованию поведения человека в экономике, в том числе в сотрудничестве со смежными науками.
уметь:
§ применять модели человека при изучении широкого круга экономических проблем.
владеть:
§ методами экономического анализа поведения человека.
Виды учебной работы: лекции, семинары, эссе и деловые игры по каждой теме.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
___ Сети в институциональном анализе ___
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы ( 108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: приобретение компетенций по анализу сетевых отношений между экономическими агентами.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): аудиторные занятия – 1,5 з. е (из них 0,25 з. е. – лекции, 0,65 з. е. – семинары, 0,6 з. е. – семинары в интерактивной форме), самостоятельная работа – 1,5 з. е.
Задачей изучения дисциплины является: изучение основных характеристик сетевых отношений с позиций современной экономической теории и смежных научных областей, а также приобретение навыков по экономическому анализу сетевых взаимодействий.
Основные дидактические единицы (разделы): Локальные отношения как предмет исследования. Концепции отношений, основанных на близости. Инструментарий теории сетей и его применение к социальным сетям. Экономический анализ сетевых взаимодействий.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
§ основные тенденции в развитии экономических подходов к исследованию отношений по поводу использования ограниченных ресурсов, в том числе в сотрудничестве со смежными науками.
уметь:
§ применять сетевой подход к исследованию локальных экономических отношений.
владеть:
§ методами инструментального анализа сетевых взаимодействий.
Виды учебной работы: лекции, семинары, эссе и деловые игры по каждой теме.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
