Образовательная программа начальной школы МОУ Бахчеевская ООШ (стр. 1 )

Образовательная программа начальной школы МОУ Бахчеевская ООШ

2011г.

 

СОДЕРЖАНИЕ

I. Пояснительная записка. 1

II. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 1

2.1 Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты) 1

2.2 Чтение. Работа с текстом (метапредметные результаты) 6

2.3 Формирование ИКТ-компетентности обучающихся (метапредметные результаты) 7

2.4 Русский язык. Родной язык. 10

2.5 Литературное чтение. Литературное чтение на родном языке. 14

2.6 Иностранный язык (английский) 17

2.7 Математика. 20

2.8 Окружающий мир. 23

2.9 Музыка. 26

2.10 Изобразительное искусство. 28

2.11 Технология. 31

2.12 Физическая культура. 34

2.13 Планируемые результаты.. 37

III. Учебный план начального общего образования. 1

3.1 Структура обязательных предметных областей, реализуемых Учебным планом образовательного учреждения

3.2 Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана для образовательных учреждений, работающих по основной образовательной программе «Перспектива». 4

3.3 Внеурочная деятельность, формируемая участниками образовательного процесса, с помощью УМК «Перспектива» 5

IV Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования 1

4.1 Описание ценностных ориентиров на каждой ступени образования. 1

4.2 Характеристики личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий 3

4.3 Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов в соответствии с УМК «Перспектива» 1

4.4 Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. 2

4.4.1 Достижение личностных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. 3

4.4.2 Достижение метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. 18

4.4.3 Достижение предметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. 17

4.5 Типовые задачи формирования личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий в соответствии с УМК «Перспектива». 17

4.6 Описание преемственности программы формирования универсальных учебных действий по ступеням общего образования в соответствии с УМК «Перспектива». 19

4.7 Планируемые результаты сформированности универсальных учебных действий по завершении начального обучения 20

V Программы отдельных учебных предметов, курсов. 21

5.1 РУССКИЙ ЯЗЫК. 21

5.2 МАТЕМАТИКА.. 1

5.3 ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ. 1

5.4 ОКРУЖАЮЩИЙ МИР. 1

5.5 ТЕХНОЛОГИЯ. 1

5.6 ИСКУССТВО (МУЗЫКА) 1

5.7 ИСКУССТВО (ИЗО) 1

5.8 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА.. 10

5.9 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. 1

VI Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 11

6.1 Паспорт программы.. 131

6.2 Ведущая идея программы.. 1

6.3 Виды деятельности, формы занятий и планируемые результаты духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования. 1

6.4 Циклограмма гимназических мероприятий по духовно-нравственному воспитанию. 9

VII Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни. 1

7.1 Паспорт программы.. 1

7.2 Направления реализации программы.. 2

VIII Программа коррекционной работы 371

IX Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. 1

8.1 Основные индикаторы системы.. 1

8.2 Этапы и уровни исследования системы оценки образовательных результатов. 5

8.3 ПОКАЗАТЕЛИ ОЖИДАЕМОЙ ГОТОВНОСТИ ПЕРВОКЛАССНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ ОТДЕЛЬНЫХ ТЕМ И РАЗДЕЛОВ КУРСОВ 1

8.4 Таблицы образовательных результатов. 1

I.  Пояснительная записка

Информационная карта

Муниципальное общеобразовательное учреждение Бахчеевская основная общеобразовательная школа Семилукского муниципального района Воронежской области
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом
г. Семилукский район, поселок Бахчеево, ул. Школьная, 3
Адрес места нахождения
Руководитель	, директор
	Ф. И.О., должность
Учредитель	Отдел по образованию и опеке администрации Семилукского муниципального района Воронежской области
Наименование
396901г. Семилуки, ул.
Адрес места нахождения
Год основания школы
1947г –создана Бахчеевская начальная школа 2002г. – переименована в Бахчеевскую основную общеобразовательную школу 2010 г переименована в муниципальное общеобразовательное учреждение Бахчеевская основная общеобразовательная школа
Устав учреждения утверждён отделом образованию и опеке администрации Семилукского муниципального района. Приказ № 000 от 1г.
Свидетельство о государственной аккредитации
серия ГА 010581 от 01.01.2001г., регистрационный № ГУО-2032А, выдано Главным управлением образования Воронежской области до 22.01.2013 г.,
Лицензия
серия А № 000 от 01.01.2001 г., регистрационный № И-1205,выдана Инспекцией по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области

Телефон	(473		Факс	нет
e-mail	*****@***ru		web-сайт	http://

Структура образовательной среды

Основой структуры образовательной среды школы является 2-х ступенчатая модель обучения:

·  I ступень. Начальная школа.

-  4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образовани с традиционными методами и формами обучения.

·  II ступень. Основная (средняя) школа. 5-9-е классы.

-  5-летний нормативный срок усвоения образовательных программ основного общего образования.

На второй ступени осуществляется взаимопреемственность с предыдущей.

Связь школы с общественностью

MOУ Стрелицкая ООШ

МОУ Девицкая СОШ

Центр детского творчества

Дворец культуры п Стрелица

Девицкая музыкальная школа

.

Характеристика контингента обучающихся

Структура контингента	Начальное общее образование	Основное общее образование	Всего
Количество обучающихся	19	32	51
Общее количество классов, в том числе:	4	5	9

Средняя наполняемость классов: человек 5,9

Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в 1-й класс по заявлению родителей.

Характеристика образовательных потребностей родителей

У родителей обучающихся начальной школы есть четкая потребность в создании прочной базы знаний обучающихся, которые необходимы для перехода в основную школу. Отмечается запрос на повышение уровня комфортности и материально-технической базы, информатизации образовательного процесса и развития ИКТ. Наблюдается стремление большинства родителей к повышению качества дополнительного образования, становятся разнообразнее досуговые потребности.

Режим работы

Учебный план начальной школы ориентирован на 4 – летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Английский язык изучается во 2-4-х классах. Учебный год начинается 1 сентября.

·  Продолжительность учебного года:

-  1 класс –34 календарные недели;

-  2-4 классы – 35 календарные недели.

·  Продолжительность урока:

-  1 класс – 35 минут;

-  2-4 классы – 45 минут.

·  Режим работы – для 1 класса - пятидневная неделя

·  Для 2 -4 класса – шестидневная неделя

·  Максимально допустимая учебная нагрузка:

-  1 класс – 21 часов в неделю;

-  2-4 классы – 26 часа в неделю.

Продолжительность каникул: в течение учебного года не менее 30календарных дней, летом – не менее 8 календарных недель.

В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к условиям школы обучение первоклассников организовано с соблюдением ряда особенностей:

-  учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе

-  использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии: в сентябре-октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, , в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; с января по май по 4 урока по 45 минут (САНПИН 2.4.2.2821-10 от «03» марта 2011 г. № 000);

-  обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий (допустимо предлагать со второй четверти только творческие задания познавательного характера, выполняемые исключительно по желанию детей);

-  дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном режиме обучения (САНПИН 2.4.2.2821-10 от «03» марта 2011 г. № 000);

Школа работает в одну смену.

Характеристика кадрового состава

МОУ Бахчеевская ООШ обладает необходимым и достаточным педагогическим потенциалом для осуществления образовательного процесса.

Кадровый состав стабилен, текучесть низкая.

Средний возраст педагогических работников 4 0лет.

В школе работают высококвалифицированные кадры.

Наличие в штате
·  учителей (начальной школы, предметников)	3
·  других педагогических работников	3

В том числе:
имеют образование
·  высшее профессиональное	5
·  среднее профессиональное	1
имеют квалификационные категории
·  первую	4
·  вторую	1
·  без категории	1

Творческие достижения учеников и учителей

Школа принимает участие во всех спортивных районных соревнованиях и конкурсах и занимает на протяжении ряда лет призовые места (2 и 3) по Спартакиаде школьников

- Педагоги школы посещают районные семинары, конференции, открытые уроки, участвуют в конкурсе

- «Учитель года».

Обучающиеся школы становятся призерами и победителями следующих конкурсов:

- Конкурса литературно-музыкальной композиции, посвященной 65-летию Победы в ВОВ;

- районном конкурсе «Память сердца»

- районном конкурсе «Поклонимся великим тем годам»

Материально-техническая база

Материально-техническая база школы включает в себя оборудованные учебные кабинеты, учебно-производственные мастерские по металлу и дереву, физике и начальных классов Также школа имеет открытую спортивную площадку для игры в фу баскетбол и волейбол. Ноутбук с мультимедийным проектором как переносной комплекс позволяют проводить мультимедийные уроки в любом кабинете школы. В школе:

-  1 мобильных быстро развертываемых комплекта (экран, ноутбук, проектор и акустические колонки) для проведения уроков с использованием мультимедийных демонстраций;

-  около 30 электронных методических и вспомогательных обучающих пособий на CD и DVD дисках для учителей-предметников;

-  1 телевизор, видеомагнитафон

Все классы оснащены магнитными досками.

Традиции школы

В школе существуют многолетние традиции, которые определяют основные направления воспитательной работы.

Приоритетными для школы являются следующие направления: патриотическое, семейное, нравственное, экологическое.

Традиционно в школе проводятся следующие мероприятия:

-  Последний звонок, Выпускной бал.

-  День Знаний

-  День Матери

-  Новогодний карнавал

-  День учителя

-  День влюблённых

-  Масленица

-  День освобождения Семилукского района от немецко - фашистских войск

-  игра-соревнование для мальчиков «А ну-ка, парни!», игра-соревнование для девочек «А ну-ка, девочки»

-  «Человек успеха

-  уроки мужества и встречи с ветеранами ВОВ

-  месячник профилактики правонарушений и преступлений

-  месячник патриотического воспитания

конкурс детского рисунка, выпуск тематических газет

Основная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Бахчеевской ООШ Семилукского муниципального района в соответствии с:

•  Законом РФ «Об Образовании» от 01.01.01 г. № 000-1 (с изменениями и дополнениями от 01.01.01 г., 13 января 1996 г., 16 ноября 1997 г., 20 июля, 7 августа, 27 декабря 2000 г., 30 декабря 2001 г., 13 февраля, 21 марта, 25 июня, 25 июля, 24 декабря 2002 г., 10 января, 7 июля, 8, 23 декабря 2003 г., 5 марта, 30 июня, 20 июля, 22 августа, 29 декабря 2004 г., 9 мая, 18, 21 июля, 31 декабря 2005 г., 16 марта, 6 июля, 3 ноября, 5, 28, 29 декабря 2006 г., 6 января, 5, 9 февраля, 20 апреля, 26, 30 июня, 21 июля, 18, 24 октября, 1 декабря 2007 г., 28 февраля, 24 апреля, 23 июля, 27 октября, 25 декабря 2008 г., 10, 13 февраля, 3 июня, 17 июля 2009 г.);

•  Требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 000);

•  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 ноября 2010г. № 000г. Москва «О внесении изменений в ФГОС, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.09г. № 000»;

•  Постановлением Правительства РФ «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» от 01.01.01 г. N 196 (с изменениями от 01.01.01 г., 1 февраля, 30 декабря 2005 г., 20 июля 2007 г., 18 августа 2008 г., 10 марта 2009 г.);

•  Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно - эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», (Зарегистрировано в Минюсте РФ 3 марта 2011 г. N 19993);

•  Уставом МОУ Бахчеевская ООШ;

•  Правилами внутреннего распорядка МОУ Бахчеевская ООШ;

•  на основе анализа деятельности образовательного учреждения с учетом возможностей Учебно-методического комплекта «Школа России»

Образовательная программа МОУ Бахчеевской ООШ в соответствии с требованиями ФГОС содержит следующие разделы:

·  пояснительная записка;

·  планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

·  примерный учебный план УМК «Школа России»;

·  программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

·  программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в УМК «Школа России»;

·  программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

·  программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России»;

·  программа коррекционной работы на основе принципов деятельности в УМК «Школа России»;

·  система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Образовательная программа МОУ Бахчеевская ООШ соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации «Об образовании», в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования.

Актуальность программы.

Главной отличительной чертой современного мира являются высокие темпы обновления научных знаний, технологий и технических систем, применяемых не только на производстве, но и в быту, сфере досуга человека. Поэтому впервые в истории образования необходимо учить личность, начиная со ступени начального общего образования, постоянно самостоятельно обновлять те знания и навыки, которые обеспечивают её успешную учебную и внеучебную деятельность, формировать готовность осваивать требования основного и полного среднего образования, совершать в будущем обоснованный выбор своего жизненного пути и соответствующей способностям, общественным потребностям профессии. Школа становится учреждением, формирующим с первого класса навыки самообразования и самовоспитания.

Необходимость разработки образовательной программы начальной школы связана с внедрением федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, призванных обеспечивать развитие системы образования в условиях изменяющихся запросов личности и семьи, ожиданий общества и требований государства в сфере образования. Следствием быстрого обновления знаний становится требование непрерывного образования на основе умения учиться. В современном обществе смысл и значение образования меняются. Теперь это не просто усвоение знаний, а импульс к развитию способностей и ценностных установок личности учащегося. Сегодня происходит изменение парадигмы образования — от парадигмы знаний, умений и навыков к парадигме развития личности учащегося. Главной целью образования становится не передача знаний и социального опыта, а развитие личности ученика.

Начальное образование выступает важнейшим средством самореализации и самоутверждения ребёнка как субъекта, уже способного определить цель, смысл и ценность требований современной культуры к учебной, семейно-бытовой, досуговой деятельности человека. Формируемые на данной ступени навыки обеспечивают не только дальнейшее развитие ребёнка, но и активное восприятие и осмысление текущей повседневной жизни, получение радости от умелого проявления жизненных сил, приобретаемых в процессе взросления знаний и умений.

Актуальность предлагаемой программы заключается в том, что умение учиться, составляющее основу личностного развития учащегося, означает умение учиться познавать и преобразовывать мир, ставить проблемы, искать и находить новые решения; учиться сотрудничать с другими людьми на основе уважения и равноправия.

Образовательная программа начальной школы направлена на удовлетворение потребностей:

• обучающихся — в программах обучения, стимулирующих развитие познавательных и творческих возможностей личности;

• общества и государства — в реализации программ развития личности, направленных на формирование способностей к продуктивной творческой деятельности в сфере науки, культуры, общественных отношений, которые обеспечат в будущем становление интеллектуальной элиты;

• поселка– в сохранении и развитии традиций поселка.

Образовательная программа начального общего образования МОУ Бахчеевская ООШ создана с учётом особенностей и традиций учреждения, предоставляющих большие возможности обучающимся в раскрытии интеллектуальных и творческих возможностей личности различной направленности. Специфика контингента обучающихся определяется тем, что большинство будущих первоклассников посещают подготовительные курсы при МОУ Бахчеевской ООШ и имеют начальный уровень сформированности УУД: адекватную мотивацию учебной деятельности; предпосылки успешного овладения чтением и письмом; понимают условные изображения в любых учебных предметах; владеют умениями решать математические, лингвистические и другие задачи; произвольно регулировать своё поведение и деятельность; организовывать и выполнять учебную деятельность в сотрудничестве с учителем; могут использовать эталоны обобщённых способов действий.

Специфика кадров МОУ Бахчеевской ООШ определяется высоким уровнем профессионализма, ориентацией на успех в профессиональной деятельности, в развитии творческих способностей.

К числу сильных сторон образовательного учреждения следует отнести теоретическую подготовку педагогов, благоприятный нравственно-психологический климат в педагогическом коллективе.

В последние годы наблюдаются положительные тенденции в развитии:

•  более эффективным стал процесс содействия развитию личности обучающихся, формированию их познавательного, нравственного, коммуникативного, эстетического потенциалов;

•  расширяются возможности использования информационной среды;

•  наблюдается ежегодный рост удовлетворённости обучающихся, родителей и педагогов жизнедеятельностью;

•  улучшается материально - техническая база;

Портрет выпускника начальной школы.

Анализ результатов анкетирования обучающихся, родителей и учителей выявил важнейшие черты выпускника школы: нравственно и социально значимые качества (уважение к родной стране, своему народу, его истории, осознание своих обязанностей перед обществом, другими людьми, самим собой); любознательность, активность в познании мира; готовность действовать самостоятельно и отвечать за свои поступки, высокий уровень овладения учебными навыками и действиями. Образ выпускника — доброжелательный и коммуникабельный; осознанно выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни; готовый обучаться в средней школе.

Образовательная программа МОУ Бахчеевской ООШ направлена на обеспечение:

гуманистического характера образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности; воспитания гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; единства федерального культурного и образовательного пространства, защиты и развитие системы образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства; общедоступности образования, адаптивности системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников; равных возможностей получения качественного начального общего образования; самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития; формирования у обучающегося адекватной современному уровню знаний и ступени обучения картины мира; формирования человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества; содействия взаимопонимания и сотрудничества между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности; преемственности основных образовательных программ; демократизации образования, в том числе посредством развития форм государственно-общественного управления, расширения права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания, методов оценки знаний обучающихся, воспитанников, использования различных форм образовательной деятельности обучающихся; условий для эффективной реализации и освоения обучающимися Образовательной программы, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях, - одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является:

1.  Обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья

2.  Создание условий для формирования у обучающихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность к освоению содержания основного и полного общего среднего образования, раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей личности обучающихся через освоение фундаментальных основ начального образования.

3.  Достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС и на основе УМК «Школа России».

Основными задачами образовательной программы школы являются:

·  общекультурное развитие — формирование целостной картины мира (образа мира) на основе интеграции культурного опыта в единстве научной и образно-художественной форм познания мира;

·  личностное развитие — формирование идентичности гражданина России в поликультурном многонациональном обществе; ценностно-нравственное развитие обучающегося, определяющее его отношение к социальному миру и миру природы, к самому себе; готовность к личностному выбору и принятию ответственности за него; способность к равноправному сотрудничеству на основе уважения личности другого человека; толерантность к мнению и позиции других;

·  познавательное развитие — развитие познавательных мотивов, инициативы и интересов учащегося на основе связи содержания учебного предмета с жизненным опытом и системой ценностей ребенка; гармоничное развитие понятийно-логического и образно-художественного мышления; формирование готовности к действиям в новых, нестандартных ситуациях; развитие творческого потенциала личности;