Программа

«Конструирование и основы дизайна»

(7 класс, 36 часов)

Пояснительная записка

Цель:

Приобщение школьников к творчеству, знакомство с основами художественного конструирования и проектирования.

За курс обучающиеся выполняют три основные виды художественной деятельности – изобразительной, декоративной, конструктивной, где знакомятся с формой, пропорцией, пространством, цветом, линией, объемом, фактурой материала, композицией.

Задачи:

- ознакомление с основами художественного проектирования;

- обучение графическим навыкам;

- подготовка к различным выставкам и конференциям.

- подготовка к участию на выставках и научно – практических конференциях.

Для выполнения поставленных задач программой предусмотрены виды занятий:

1.  беседы об истории искусства дизайна, архитектуры.

2.  рисование с натуры, как основа всего художественного творчества.

3.  приемы работы чертежными инструментами

4.  конструирование, макетирование.

5.  проектная деятельность

ПРИМЕРНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ: ( 60 Ч. )

№

Виды занятий

Количество

часов

1

Беседы об истории искусства дизайна и архитектуры

1

2

Рисование с натуры

8

3

Приемы работы чертежными инструментами

4

4

Конструирование, макетирование

36

5

Проектная деятельность

11

Основные темы учебной программы

1.  Беседы об истории дизайна и архитектуры. ( 1 час)

История появления дизайна в России.

Роль дизайна в современном обществе.

История бумажного искусства – оригами.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2.  Рисование с натурыч.)

Рисунок натюрморта из геометрических тел и учебных принадлежностей.

Рисунок гипсовой розетки

Выполнение работы по технике гризайль.

3.  Приемы работы с чертежными инструментами. ( 4 ч.)

Выполнение прямых и ломаных линий на ФА4.

Выполнение заданий циркулем.

4.  Конструирование, макетированиеч.)

Выполнение оригами.

Конструирование детских игрушек.

Конструирование детской площадки.

Конструирование бумажных фигур в национальных костюмах.

Конструирование видов транспорта.

Конструирование школьной мебели.

Конструирование макета упаковок.

5.  Проектная деятельность. (11 ч.)

Ознакомление учащихся с научной работой по дизайну.

Работа над темой

Работа по компьютерной графике

Требования к уровню подготовки учащихся:

Учащиеся в конце обучения должны знать:

- теоретические основы рисунка, дизайна;

- основные методы проектирования;

- этапы создания проекта;

- основные виды бумаги и картона;

- инструменты и материалы, используемые при проектировании, конструировании

- основные виды работы чертежными инструментами;

Учащиеся в конце обучения должны уметь:

- использовать теоретические основы при конструировании и макетировании;

- самостоятельно составить композиции дизайнерского решения окружающей среды;

- макетировать составленные композиции;

- анализировать предметы быта, транспорт, элементы благоустройства среды с позиций особенностей дизайнерского решения проекта;

Учащиеся должны участвовать на выставках и научно – практической конференции «Шаг в будущее»

Литература:

1.  Волков школьников к творчеству. М; Просвещение, 1982

2.  Учимся рисовать. М. Алма – Пресс, 2003

3.  Журнал «Народное образование Якутии» . №3 2003 г. С.83