Международный Фестиваль Культуры и Искусства
Подвиг моих земляков
«НИКТО НЕ ЗАБЫТ, НИЧТО НЕ ЗАБЫТО.
МОЙ ЗЕМЛЯК – ЮРИЙ ЕГОРОВ»
,
г. Кемерово, Кемеровская область
2013
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение……………………………………………………………………….3-4
Глава 2. Политический конфликт в Афганистане…………………………5 - 6
Глава 2. Судьба Юрия Егорова как одна из страниц книги Афганской войны
2.1. Детские и школьные годы………………………………………………6 - 8
2.2. Учеба в техникуме………………………………………………………8 - 10
2.3. И он сражался, побеждая зло…………………………………………
Заключение…………………………………………………………………
Литературы………………………………………………………………….......13
Приложения…………………………………………………………………12 - 18
1.Введение
Никто не создан для войны,
Для боевой ночной тревоги,
В иную даль ведут тревоги,
Что светлой радостью полны.
Мы рождены, чтобы любить,
Творить и думать вдохновенно,
Заведено так во вселенной:
Мы рождены, чтобы любить!
В. Пашина
Я глубоко убежден, что любовь к родному краю, знание его истории - основа, на которой только и может осуществляться рост духовной культуры молодого поколения. Если у человека нет любви к истории своей родины, значит, у него нет отчизны, он - перекати – поле.
Мы, поколение ХХI века, должны быть благодарны тем, кто защищал нашу страну от фашистов в годы Великой Отечественной войны. Некоторые говорят, что война прошла и больше не повторится. Они считают, что надо забыть о тех страшных днях, жить и радоваться мирному небу над головой, каждому новому дню. Но я думаю, что мы должны помнить и никогда не забывать о тех героях, кто отдал жизнь за наше будущее, за свою Отчизну. Это история нашей страны и мы просто обязаны помнить об этом.
Войны в «горячих точках». У этих войн еще нет истории, она не написана. Но есть много свидетелей, и они хотят быть услышанными и понятыми. Несмотря на то, что внимание мирового сообщества в большей степени обращено к другим региональным вооруженным конфликтам, афганская проблема до сих пор остается одной из острых во всем мире. Ведь она затрагивает интересы не только жителей Афганистана, но и России и всего мира в целом. Пока не будет урегулирован этот вопрос, наша страна не сможет полностью отгородиться от Афганистана.
Тема исследовательской работы мною выбрана не случайно. Юрий Егоров – мой земляк, он выпускник нашего техникума. Совсем недавно, 21 ноября 2012 года наше учебное заведение в очередной раз отмечало день Егорова. Юрий погиб, выполняя интернациональный долг, но память о нем живет. Память о нем будет передаваться из поколения в поколение теми людьми, которые его знали и общались с ним. Благодаря им, я имею возможность написать свою исследовательскую работу, чтобы и другие люди познакомились с историей жизни молодого парня, защитника страны. И, конечно, мне захотелось больше узнать о войне в Афганистане, которая продолжалась около десяти лет.
Материалы об Афганской войне можно найти в учебниках истории, энциклопедиях, имеются статьи в международных журналах, книгах, Интернете. Но о воинах-интернационалистах, выпускниках нашего техникума, сведений очень мало: имеются материалы в школьных уголках краеведения, в музее нашего образовательного учреждения. Очевидцы той войны мало рассказывают о событиях Афганского конфликта. Но я считаю, что изучение данной темы имеет большое значение не только для нас, ныне живущих, но и для наших потомков.
Итак, объектом исследования является конфликт в Афганистане и судьба моего земляка, участвующего в его разрешении.
Предметом исследования стали три группы источников: неопубликованные, опубликованные и периодическую печать. Из неопубликованных источников большое значение для меня имели архивные документы, хранящиеся в архивах школьных музеев Кировского района и архиве нашего музея. А также интервью с участниками событий в Афганистане или их родственниками.
Цель исследования – рассказать историю жизни Юрия Егорова - выпускника Сибирского политехнического техникума как одну из страниц в истории разрешения конфликта в Афганистане.
Для достижения поставленной цели мною были определены следующие задачи:
- рассмотреть причины конфликта в республике Афганистан;
- осветить историю судьбы выпускника техникума – Юрия Егорова;
- проведение анкетирования студентов техникума с целью определения их жизненной позиции, отношения к своему земляку, предназначения человека в мире.
Новизна работы заключается в том, что изучение исторического события и судьбы отдельного человека в истории, осуществляется не столько в использовании учебных пособий, где в основном изложен фактологический материал, сколько в живых беседах с участниками боевых действий, а также работой с подлинными материалами.
Практическая значимость моего исследования. Данная работа можно использовать в рамках проведения различных исторических мероприятий, в курсе изучения истории, философии, на занятиях краеведческого кружка.
Глава I. Политический конфликт в Афганистане
В марте 1979 г. произошло крупное восстание против Народно-демократической партии Афганистана в Герате, и лидер НДПА Нур Мухеммед Тараки попросил Советский Союз ввести свои войска на помощь правительству. Но руководство СССР ограничилось только посылкой вооружений и подготовкой военных специалистов.
В сентябре 1979 г. Тараки был свергнут и убит радикальным лидером НДПА Х. Амином. В Москве его считали непредсказуемым лидером и чтобы предотвратить любые конфликты руководители СССР решили свергнуть Амина и заменить его более послушным лидером Б. Кармалем. С октября 1979 г. СССР начал планомерную подготовку к вводу войск. 25 декабря на аэродромы в Кабуле и Баграме стали приземляться военно-транспортные самолеты. Они доставили в Афганистан 105-ю воздушно-десантную дивизию и части специального назначения, имевшие задачу устранить Амина
Амин считал СССР своим союзником и старался всячески оказывать помощь. Но советский десант высадился в г. Кабуле и взял штурмом дворец Амина, диктатор был убит. Всё должно было встать на свои места, но в стране началась национально-освободительная война афганцев против советских войск. Моджахеды нападали со всех сторон и скрывались в горах, ущельях или на территории Пакистана.
Вторжение в Афганистан потрясло весь мир. Так как Амин являлся главой государства, а его уничтожение было актом агрессии, с этого момента между СССР и США возобновилась «холодная война». Сразу и надолго ухудшились отношения между двумя ядерными сверхдержавами в области двусторонних соглашений по ограничению вооружений.
Советский Союз ввел войска в Афганистан, но армия не была готова к длительной войне с партизанами. Наши солдаты показывали чудеса мужества и доблести, защищая чужой народ. Они захватывали базы моджахедов, подвозили продовольствие под обстрелами террористов. В то время как американцы оказывали всяческую поддержку моджахедам: поставляли им современное оружие, проводили подготовку профессионалов-террористов.
С 1983 г. Советский Союз стал искать любую возможность, чтобы вывести свои войска из Афганистана. Но это было невыгодно США, которые старались задержать СССР на территории Афганистана как можно дольше. И только в 1988 г. в Женеве были достигнуты соглашения, по которым Советский Союз выводил свою армию, а Пакистан и США прекращали военную поддержку моджахедов.
15 февраля 1989 г. произошло событие, которого ждали советские люди и весь мир, - завершился вывод советских войск из Афганистана. Но для многих мирная жизнь так и не наступила: инвалиды-«афганцы» умирают от ран и болезней, полученных там, в чужой стране, они не могут найти работу, нет жилья. Ребята, выполнившие долг перед Родиной стали ни кому ненужные.
Вывод: крупнейшей внешнеполитической ошибкой советского руководства стала война в Афганистане. В гражданский конфликт различных политических сил оказался вовлеченным ограниченный контингент советских войск, вступивших по приказу высшего руководства СССР 25 декабря 1979 года на территорию Афганистана.
«Политически и морально осуждая решение о вводе советских войск, комитет считает необходимым заявить, что это ни в коей мере не бросает тень на солдат и офицеров, направляющихся в Афганистан. Верные присяге, убежденные в том, что защищают интересы Родины и оказывают дружескую помощь соседнему народу, они лишь выполняли свой воинский долг…» - из сообщения комитета Верховного Совета СССР по международным делам и политической оценке решения о вводе воск в Афганистан, принятого на II съезде народных депутатов СССР в декабре 1989 г.
По официальным данным, в этой необъявленной войне советские войска потеряли в общей сложности 15 тыс. солдат, ранены 35 тыс., пропали без вести или попали в плен более 300 человек, и несчитанное количество афганских повстанцев и мирных жителей. Кроме того, эта война на много лет приблизила глубокий экономический и политический кризис в СССР, а также распад Советского Союза.
Глава 2. Судьба Юрия Егорова как одна из страниц книги Афганской войны.
2.1. Детские и школьные годы.
Война… В настоящее время это слово мы часто слышим по телевидению, читаем об этом в газетах и журналах. Нам рассказывают о войне ветераны Великой Отечественной, а еще те, кто возвратился из Афганистана, Чечни, Осетии. Многие из них вернулись с тех войн инвалидами, людьми с душевными ранами, но главное – живыми. А ведь многие не вернулись…
Рядом с афганскими товарищами, плечом к плечу, встали и наши воины. Среди них был Юрий Егоров, парень из нашего города, закончивший в 1983 году наш техникум. Был.., любил.., сделал.., и уже никогда не будет, не полюбит, не сделает. Он погиб, выполняя свой интернациональный долг. Долг… Это понятие было у Юрия особым. Он не любил громких слов и редко касался этой темы, но в каждом его поступке, в его отношении к жизни чувствовалось – Юра четко определил для себя то, что он должен Родине, людям. И в памяти близких, родных, многих и многих друзей он останется прежним: мягким и в то же время очень собранным, общительным и серьезным, очень улыбчивым и добрым.
Юрий Егоров родился 11 июня 1964 года в г. Кемерово в рабочей семье. Учился в школе № 82, затем, с четвертого класса, в школе № 39. Учеба не всегда шла гладко, но старался, еще и отстающих подтягивал. Уже тогда увлекался спортом, играл в хоккейной команде. В октябре 1978 года Юра вступил в комсомол. Рассказывая о Юрии, нельзя не сказать о его семье. Ведь именно здесь он начал формироваться как человек, как гражданин. Здесь сформировались его принципы, которыми он руководствовался всю жизнь.
Мать, Анна Ивановна, родилась в 1931 году в деревне Еньково Смоленской области. Отец, Петр Иванович, родился в 1929 году в селе Лекарево Татарской АССР. В Кемерово приехал в 1939 году. Война прошла через все поколение семьи Егоровых. На войне погибли оба деда Юры. Один погиб в финскую войну, другой – во время Великой Отечественной войны. В городе Кемерово отец Юрия учился в школе № 37, которая во время войны была отдана под госпиталь. Навсегда запомнил Петр Иванович встречи с ранеными людьми, искалеченными войной. Анне Ивановне во время войны досталось еще тяжелее, десятилетней девочкой она оказалась на оккупированной фашистами территории. « В деревне, где я родилась, - вспоминает Анна Ивановна, - из 42 домов осталось только три. Немцы жгли дома, убивали стариков и детей, остальных, как рабочую силу, гнали на Запад. Среди них была наша семья: мама, я, да две маленькие сестренки. Помню, как нас застала бомбежка, вокруг кричали, суетились люди, спрятаться было негде. Мама подняла полы шубы, мы с сестренками, как цыплята, забились под них, веря, что мама не даст погибнуть. Оккупанты задумали отправить жителей на работу в Германию. Для этого в небольшое село, расположенное в 30 км от Еньково, стали сгонять население из окрестных деревень. Но выполнить свой план фашисты не успели, пришли наши войска и освободили нас. Помню, как увидели мы наших, кто кинулся обнимать, кто целовать, кто в ноги кланялся, а они, бедные от усталости шатаются, но все равно радуются. Теперь мне представляется, что и Юрочка вот также в форме советского солдата спасал женщин, детей, хотя я знаю, что охранял он дорогу или мост, но так вот и вижу его улыбающегося, а вокруг благодарные люди».
Да, в семье Егоровых знали и помнили, что такое война и хотели воспитать патриотов, готовых, если нужно, взяться за оружие и защитить Родину, защитить женщин и детей.
Еще в школьные годы Юра увлекся фотографией, поэтому семейный альбом заполнен снимками. Анна Ивановна показывала их нам. Бережно перебирая, подолгу держит каждый снимок в руках и всматривается в близкое любимое лицо. В её рассказах, в этих фотографиях проходит перед нами такая короткая жизнь Юрия Егорова. Вот снимок, где он совсем маленький: хорошенький бутуз со слегка оттопыренными ушами. На обороте надпись: Юрочке 2 года 2 месяца 18 дней. Сразу видно, как дорог родителям каждый день жизни сына. А вот другая фотография, где Юрий запечатлен уже в школе: серьезный, а в глазах светится неудержимое веселье, так и ждешь, что вот сейчас оно прорвется наружу звонким смехом. Трудно найти в альбоме фото, где Юра был бы один. Везде с друзьями, всегда с улыбкой на губах. Очень общительный человек, он легко мог найти общий язык с любым, умел рассказать, умел и послушать. «С юрой было легко, - говорит его друг Алексей Васильев, - чувствовалось, что он всегда понимает тебя, понимает и то, что не можешь высказать, а ведь это так важно в дружбе – полное взаимопонимание». Юра обладал большим чувством юмора, с улыбкой умел смотреть на неудачи, всегда верил в лучшее. По фотографиям видно, какой он выдумщик, такие же у него и друзья. Вот они под деревом – разукрашенные индейцами, вот исполняют акробатический этюд, похоже было там много шума, возни и смеха. Много снимков, сделанных во время загородных прогулок. И это не случайно. Юрий очень любил природу нашего края: светлые березовые рощи, берега рек, густо заросшие лесом. С детства он увлекался рыбалкой. Совсем маленьким просил разбудить его пораньше, чтобы не пропустить утренний клев. Встанет мама рано, посмотрит на его посапывающую мордашку, поправит сбившуюся подушку, укроет потеплее, да и отойдет потихоньку: пусть спит. «Повзрослее стал Юра, - вспоминает Анна Ивановна, - не удержать уже стало от рыбалки. Мог часами терпеливо сидеть у неподвижной удочки, а сам любуется природой. Приходил с рыбалки довольный, хотя иногда и без рыбы. И даже в Афганистане он не забывал увлечение, один раз удалось порыбачить, и Юра с восторгом описывал нам это в письме». Таким вот Юрий и пришел к нам в колледж (сейчас техникум).
2.2. Учеба в колледже.
О профессии он задумывался давно, и решение было принято ещё до экзаменов в школе. Оно не было случайным. Перед ним был живой пример трудолюбия, верности родному предприятию. Тридцать четыре года добросовестного труда отдала Анна Ивановна производственному объединению «Прогресс», здесь же начинала свою трудовую биографию старшая сестра Юрия – Наташа. Он так же решил работать здесь, на этом предприятии, но хотел прийти в цех не неумелым новичком, а квалифицированным специалистом. И принес документы в колледж. Об этом периоде жизни Юрия можно судить и по официальным документам и по воспоминаниям преподавателей и его товарищей по учебе. Вот строчки из характеристики: «…Пропусков занятий без уважительных причин нет. Принимает активное участие в общественной жизни колледжа и группы. Являлся участником хора, выступал в смотре художественной самодеятельности и спортивных соревнованиях. На воскресниках и субботниках работал отлично».
А вот воспоминания друзей – однокурсников – Власова Владимира, Есина Евгения, Бобраниева Игоря: «Мы можем многое рассказать о Юре, но самое главное в нем – правдивость во всем. Во всем он был честным, хотя это иногда было не в наших интересах. Но мы не могли на него сердиться. Он всегда говорил правду в глаза, у него было столько искренности и доброжелательности к нам, что мы просто не могли на него обижаться. Еще он к себе притягивал всех своим веселым и добрым нравом. Он в себе имел столько юмора, что его хватило на всех с лихвой. Он очень любил работать. Кропотливая, нудная работа ему не надоедала и нас заставляла подражать ему в этом. Все ребята в группе с большой охотой соглашались что – либо делать, если в этой работе принимал участие Юра». Именно за это, а не только за веселый нрав, ценил Юрия заведующий мастерскими, а затем руководитель дипломного проекта у Юрия – Геннадий Афанасьевич Бобков. Уж ему – то, непосредственно наблюдавшему за трудовой деятельностью воспитанников, было видно кто чего стоит. «Юра обладал большим трудолюбием, - вспоминает Геннадий Афанасьевич, - что особенно проявилось при дипломном проектировании и при работе в студенческом строй – отряде «РИТМ – 82», который занимался ремонтом железнодорожных путей. Юрий был настойчив в достижении цели и заражал своим оптимизмом и настойчивостью других».
Но, пожалуй, больше всех о Юре может рассказать его «вторая мама» - классный руководитель : «Юра отличался от других определенностью всех черт своего характера. Бывает у многих в его возрасте какая – то незавершенность: вроде бы добрый, а может и нет; вроде смелый, хотя… А вот о Юре можно с уверенностью сказать, что он был честным, добрым, мужественным, дело начатое доводил до конца. К тому – же еще парень был такой смешливый, веселый. С горечью я смотрю за стол, где он сидел, вот он, второй у стены. Здесь он сидел в окружении самых близких своих друзей: Олега Дзекунова, Володи Власова, Гали Сорокиной. Придумать, что – то организовать – на это они были мастера. Вот пример. День здоровья. Вся группа выезжает за город, чтобы провести там различного рода состязания, соревнования. Для других классных руководителей это большие хлопоты. А для меня – это день чудесного отдыха: прекрасно со всем справятся Юра и его друзья».
Юрия хватало на все. Старшие курсы, наверное, запомнили первую пробную дискотеку, проведенную ребятами группы М – 79, в которой занимался Юра. Об этом сохранилась даже запись в архиве группы в музее. Танцы, музыка, знакомство с певцами и ансамблями – это само по себе, конечно интересно, но хотелось ребятам придумать что – нибудь такое, чтобы вызвать улыбки у всех на лицах. И вот комната превращается в уютное кафе, горят свечи, и два веселых повара подают входящим стаканы с соком и компотом. Поварами были Юрий Егоров и Олег Дзекунов. Да, любил Юра веселиться, любил и работать. Его руки, казалось, сами знали и умели делать все. И слесарить, и на мичуринском участке все, что нужно сделать.
Вспоминает : «Чтобы сделать дипломную работу в срок, Юра задерживался в колледже до позднего вечера. Каким – то особым чувством, свойственным мастеровым людям, обладал он. Каждой плашечке, дощечке он мог найти единственное место, где легла бы она прочно и красиво. Потолок в препараторской ребята сделали простым и удобным. Он сложен из квадратов, на каждом из которых просверлены отверстия. Отверстия делал Юра. Я подсчитал их, оказалось, более пятнадцати тысяч. Нудная, кропотливая работа, но Юрий не бросил, не отказал, довел начатое дело до конца».
Несмотря на свои хорошие отношения с товарищами, Юра, когда это было нужно, мог пойти и против них, быть принципиальным до конца. «Однажды на собрании группы зашла речь о качестве учебы - вспоминает - Разговор шел как – то вяло, говорила, в основном, я одна. И чувствовалось, не доходит до их сердец. Слишком привыкли, думаю, ребята еще в школе к таким разговорам и считают их нотациями. Но вот Юра просит слово. И разговор оживился, ребята стали откровеннее, заинтересованнее. А говорил Юра тогда о месте человека в жизни, о том, какие ребята нужны предприятиям, о том, что каждый обязан стать настоящим специалистом, а не сидеть на шее у государства. Он как – то по – новому открылся мне тогда, открылся как человек с уже сложившимися убеждениями, и я подумала, что такой человек ни в чем не подведет».
2.3. И он сражался, побеждая зло…
Да, Юрий был надежным человеком. Именно таким – честным, принципиальным, трудолюбивым – он ушел служить в ряды Советской Армии. Такого нового защитника получил афганский народ, когда Юра вместе со своими товарищами, выполняя интернациональный долг прибыл в Афганистан.
С момента Апрельской революции времени прошло немного, но афганский народ добился многого даже за этот короткий промежуток времени. Успехи революционного Афганистана были намного значительнее, если бы не продолжающаяся против него агрессия из – за рубежа, осуществляемая США, Китаем, Пакистаном. В течение лета – осени 1980 года крупные бандитские формирования в ДРА были ликвидированы, однако засылка басмаческих банд из – за рубежа продолжается. Они, как правило, действуют из засад, мелкими группами, уклоняясь от боевых действий с войсками, маскируясь в населенных пунктах под местных жителей, широко прибегают к методам террора и диверсий. Душманы сжигают школы и лечебницы, прибегают к массовым отравлениям мирного населения, надеясь вызвать панику. Вот с таким озлобленным, жестоким, готовым на все врагом, пришлось столкнуться Юрию Егорову и его боевым товарищам.
Мы не знаем точно содержания боевого задания, полученного Юрием. Но мы точно знаем, что выполнил он его с честью, не щадя своей жизни. Об этом написал командир части в письме к родителям Юры:
и Анна Ивановна!
С глубоким прискорбием сообщаем Вам, что Ваш сын и наш боевой товарищ , выполняя боевое задание, верный военной присяге, проявив стойкость и мужество, погиб 21.11.1984 года.
Смерть Юрия – тяжелая утрата для всех нас. Ваш сын был мужественным и храбрым воином, добросовестно выполнял свой долг. За время службы в части он проявил все черты советского воина – интернационалиста, до конца с честью выполнил свой воинский долг по охране рубежей нашей Родины и оказанию интернациональной помощи народу ДРА.
Память о Вашем сыне и нашем бовом товарище Егорове Юрии Петровиче навсегда останется в наших сердцах.
Командир воинской части. Полевая почта 51884 Сумеркин.
Заместитель командира по политчасти Мосеевских.
А это строки из Указа президиума Верховного Совета СССР № 000 – 11:
За успешное выполнение задания по оказанию интернациональной помощи республике Афганистан наградить рядового Егорова Юрия Петровича орденом Красной Звезды (посмертно)
Председатель Президиума Верховного Совета СССР А. Громыко
Секретарь Верховного Совета СССР Т. Ментешашвили
Москва. Кремль 20июня 1985г.
Мы читали письма Юрия, заботливо хранимые матерью. В каждом из них – любовь к ней, забота о ней, близких. А о себе совсем мало: все хорошо, не беспокойтесь, только, пожалуйста, не беспокойтесь!
В письмах и планы на будущее – вот вернусь я…
Думал ли он, что может быть иначе? Вряд ли, ведь молодежи свойственен оптимизм. Хотя, наверное, сознавал, что смерть каждую минуту ударом ножа, выстрелом из – за угла может оборвать его жизнь. Вот это и было самым страшным – неожиданно. И вот осталась только память. Один из тех, с кем мы разговаривали о Юре, сказал: «Жаль, что у него не было ребенка. Пусть бы все то лучшее, что было в нем, осталось бы в его дитя». Да, у Юрия не было ребенка, но осталось много друзей, которые помнят о нем и берегут о нем светлую память. Хорошо помнят его и в нашем техникуме. В музее имеется экспозиция, посвященная его судьбе, и другим воинам – интернационалистам нашего техникума. 23 октября 1985 года, на заседании актива учебных групп техникума было принято решение: с целью увековечивания памяти выпускника колледжа Егорова Юрия, выполнившего до конца свой интернациональный долг в Афганистане, учредить приз имени Юрия Егорова в конкурсе «Лучший по профессии», объявить смотр – конкурс на лучшую учебную группу за право называться группой имени Юрия Егорова.
Юрий Егоров, мой дорогой земляк, погиб, но память о нем навсегда сохранится в наших сердцах.
О мужестве и самопожертвовании наших солдат, в том числе и моих земляков можно говорить бесконечно. Они заслуживают самого высокого уважения, потому что каждый из них выполнял свой патриотический долг перед Родиной. И никто не умалит героизма наших воинов там, в афганском аду. И никто, и ничто не может быть предано забвению. Чтобы не забыть – надо знать и помнить. Мы не должны допустить исторического беспамятства.
Заключение
Война в Афганистане, которую вело советское руководство, была одной из самых непопулярных в народе. Силовой путь решения афганской проблемы без учета исторического опыта, местных условий и традиций народа не отвечал интересам народов Советского Союза. В то же время советские воины честно исполняли свой воинский долг, проявляя героизм и мужество.
15 февраля 1989 г. Советская армия покинула Афганистан: правильно мы сделали или нет, разбираться будет уже история…
Действительно, прошло много лет со дня вывода советских войск с территории Афганистана. Но война в этой стране еще не закончилась и сколько она еще продлится, неизвестно.
…Но и сейчас вспыхивают пожары войн, где необходимо присутствие российского солдата. Для участников вооруженных конфликтов в Афганской, Чеченской, Грузинской республиках, 15 февраля стал Днем памяти. А 9 декабря в России отмечена конкретная памятная дата героев локальных войн. Об этих войнах не умолкает спор: участие в войнах и вооруженных конфликтах есть добро или зло для российских солдат и их страны? Не напрасны ли эти жертвы? Закалила или, напротив, исковеркала души и судьбы солдат война? На эти вопросы ещё предстоит ответить историкам, государственным деятелям разных стран и России в частности.
Я старался подойти к изучению афганской проблемы не с истории международных отношений, а, прежде всего с точки зрения исторического краеведения. В частности, попытался понять истоки трагедии личности в истории на примере своего земляка. В своём исследовании я сделал попытку обобщить разрозненные материалы и неопубликованные источники о Юрии Егорове – нашем выпускнике, в единое целое. Думаю, что эту работу можно использовать на уроках истории по теме «Война в Афганистане», на уроках мужества и на классных часах. Рассказы о выпускниках нашего техникума вызывают интерес у студентов и живой отклик в их сердцах. Прилагаю к своей работе несколько отзывов наших студентов, после проведения экскурсии, посвященной воинам – интернационалистам, выпускникам нашего техникума. И еще, подобная работа дает возможность самому стать благороднее, чище, быть чутким, внимательным к людям, учит преодолевать трудности, добиваться намеченной цели. А нашим юношам она дает импульс силы и уверенности в своих поступках, ведь они - будущие защитники нашей Родины.
Слёз не будет из глаз, просто нет уже слёз,
Только вот желваки заиграют на скулах,
И мы вспомним АФГАН среди русских берёз,
Всех погибших друзей в тех горах и аулах.
Брошу красный букет на февральский снежок,
Словно капли из крови лепестки заалеют...
Пусть минует сто лет, срока давности – нет,
Нашу память года зачеркнуть не сумеют.
Литература
1. Бичиков их, земля родная. М.: РИФ РОЙ, 1995.
2. История России. 20 в. М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2003.
3. Отечество: гражданское и патриотическое воспитание /сост. – М.: «ВАКО», 2009.
4. Шефов. знаменитые войны и битвы России.
М.: «ВЕЧЕ», 2002.
Архивные и музейные материалы техникума, воспоминания близких, родных и одноклассников Юрия Егорова
Приложения
Юрий Егоров. Школьные годы.
Пора студенчества.
С одногруппниками и классным руководителем.
Вседа неунывающий, веселый.
Страшное известие.
День Памяти Юрия Егорова в техникуме.
