МБОУ «Энтузиастская ООШ»
Подготовила:
учитель начальных классов
2013 год
Внеурочное занятие. Тема. Лисица. «Лиса Патрикеевна».
Цели:
1. Развивать познавательный интерес к изучению животных.
2. Прививать основы экологической культуры.
3. Изучать особенности поведения лисы.
4. Показать использование образа лисицы в народном творчестве.
Оборудование: мульти-медио-аппаратура, слайды с изображением лисы, карточки с изображением пищи лисы, выставка книг о лисе.
Ход занятия.
1. Вступление.
Сегодня у вас необычное занятие. К нам пришли гости. Улыбнитесь им и они улыбнутся вам. Вот с такой дружеской улыбки мы начнём наше занятие.
Слайд №1
Вот и лес стоит густой
Качает всем нам головой
Ветки ласково он тянет
В гости нас зовёт и манит.
- Мы пришли в гости, а с хозяевами надо поздороваться.
- Кого мы называем хозяевами леса?
Здравствуй, здравствуй добрый лес,
Полный сказок и чудес
Мы никого здесь не обидим
И чудеса твои увидим.
2. Звучит аудиозапись. Шум леса. Пение птиц. Слайд №2.
Да, в лесах живут звери и птицы, растут грибы и ягоды. Надо быть внимательным к природе и её обитателям. Нельзя мешать животным. У них и так много забот. Для животных лес - это дом и пища.
Ребята! Мы уже много знаем с вами о том, что природу надо беречь. А умеем ли мы правильно вести себя на природе. Давайте вспомнил правила, которые нужно знать, чтобы сохранить природу.
Дети читают стихи и показывают экологические знаки.
Чтобы река и ручьи не мутнели
Рыбы резвились, и птицы бы пели
Зелень от солнца в жару бы спасала
Каждому правила знать не мешало.
1.Дети запомнит должны и понять:
Гнёзда у птичек нельзя разорять!
2. Но так жестоко поступать
Нельзя деревья обижать.
Пускай они в лесу растут –
Добро и красоту несут.
3. Без взрослых с огнём развлекаться опасно -
Закончиться может забава ужасно
В лесу очень сухо бывает порой
Костёр обернётся серьёзной бедой.
4. Вот в поход пришли ребята,
Отдохнуть, конечно, надо:
Поиграть и порезвиться,
И наесться, и напиться,
Но вокруг остались банки,
Целлофан, железки, склянки.
5. Оставлять их здесь нельзя!
Не поленимся, друзья!
Мусор тут, в лесу, чужой,
Заберём его с собой!
6.Зайчика и ежика -
Жителей лесных
Лучше вы не трогайте!
Охраняйте их!
7. Хоть и вредный мухомор,
Мы его не тронем.
Вдруг понадобиться он
Жителю лесному.
Правила повторили, теперь идём в гости, помните, нельзя тревожить жителей леса.
3.Отгадайте загадку.
Хитрая плутовка
Ражая головка
Пушистый хвост - краса
Кот же это? Лиса.(Вывешивается картинка)
- По каким признакам вы определили, что эта загадка о лисе?
-Скажите, о ком пойдёт сегодня разговор на занятии?
-Кто видел живую лису?
Давайте посмотрим, как же выглядит наша лиса в природе.
Слайд №3. Лиса, её крик.
Лиса – широко – распространённый и многочисленный вид собачьих. В нашей стране она встречается повсюду: в лесах, в горах, на болотах, в пустынях. Живёт лиса и в наших краях. Продолжительность жизни 7 лет, а в неволе 15-20 лет.
-Чем ценится лиса?
Самое богатство лисы – это её мех. По охотничьим законам, этот зверь взят под охрану и охота на него разрешается только зимой. Уничтожение лис летом, разорение мест их обитания, отлов детёнышей категорически запрещён.
-Ребята, что вы хотите узнать о лисе? (чем питается, какие у неё лисята, где живёт, есть ли у неё враги и т. д.)
4. Выполните задание. На столе лежат карточки с изображением пищи лисы.
Выберите, только то, чем питается лиса?
- К какой группе относится лиса?(хищник )
Лиса питается самой разнообразной пищей. Поедает всё, что попадётся ей поймать. На самое главное её меню – это мышевидные грызуны.
Уничтожение мышей в большом количестве, она приносит сельскому хозяйству немалую пользу. Чтобы насытиться, лисе надо поймать около 20 мышей и полёвок в день.
Один из самых характерных способов её охоты это - мышкование. Наблюдать за мышкующей лисой - интересное занятие. До того ловки, красивы её движения.
Давайте посмотрим, как она это делает. Нам кажется, как будто она пляшет. На самом деле у лисы очень хороший слух. Она слышит писк мышей под снегом. Может засунуть голову в снег. Подпрыгнув, она ударяет лапами снег и выгоняет мышей из нор.
Слайд №4
5. Музыкальная физкультминутка.
-Скажите, как называется лисий дом? Слайд №5
При постройке норы лисицы используют небольшие бугорки, склоны оврагов, расщелины в скалах, корни деревьев. Но любит, и занимать чужие норы, особенно нравится ей нора барсука. Лисицы роют сложные подземные ходы с 2-3 отнорками и с гнездовой камерой - логовом, расположенным под землей на глубине более метра.
-Зачем лисе нора? Слайд №6
Подземные норы это надежное убежище для лис, но и своеобразным местом их обитания, где в знойный полдень можно спрятаться от жары, а в дождь и холод - от ненастья.
Весной у лисицы появляются детёныши. Как их называют? (лисята, щенята) Слайд №7
Их бывает 4-10 лисят. Новорожденные лисята слепые и глухие. Но вот они подрастают, через 12 дней они начинают видеть, хвостики становятся длинными и пушистыми. Через месяц они начинают выходить и норы, но далеко от неё не отходят.
Интересно наблюдать за таким выводком. Обычно, как только начнет пригревать солнце, все лисята один за другим гурьбой выбегают из норы и затевают возню. Целые часы они играют, гоняются друг за другом, кувыркаются, образуя общий клубок. Наигравшиеся и уставшие лисята любят поваляться и подремать на песке под лучами утреннего солнца. Лисята очень прожорливы, поэтому матери и отцу приходится потрудиться, чтобы накормить их. Через 3-4 месяца лисята начинают самостоятельную жизнь.
-Что значит самостоятельную?
-Как можно определить, что прошла лиса? (по следам )
В какое время года, можно увидеть лисьи следы? Слайд №8
Зимой можно увидеть узорчатые цепочки её следов.
Интересно походить по свежей пороше по лисьим следам, по полям, лугам, лесным опушкам, болотам, оврагам и долинам ручьев. Иногда такой след тянется на 30-40 километров, и, если не срезать петель, не всегда успеешь за короткий зимний день дойти до лежащей лисицы.
6. Враги лисицы. Слайд №9.
Есть ли у лисиц враги?
У взрослых лисиц врагов немного: волки, рысь, россамахи и крупные орлы. У лисят врагов намного больше. На них нападают филин, ястреб-тетеревятник, ворона.
7.Подкормка диких животных. Слайд №10
За жизнью диких зверей наблюдает егерь.
В сильные морозы, в заснеженные зимы зверям трудно добывать корм. Тогда на помощь приходит человек. Он подкармливает животных: насыпает зерно, кукурузу, картофель, раскладывает сено.
8. Стук в дверь. Появляется лиса.
Здравствуйте, ребята! Много я о себе услышала. Молодцы. Но мы не самые хитрые и осторожные звери, если зверь хитрый и осторожный он не будет подходить к незнакомым предметам, а лисица подходит. Мы лисы быстро бегаем, умеем ползать, неслышно скользить по земле, мчаться во весь дух и делать большие прыжки. Мы не боимся воды, так как умеем плавать. Когда увидите нас, не подходите близко так, как мы дикие звери и можем укусить.
Скажите, вы любите сказки?
-В каких сказках меня можно встретить?
- Как меня называют? (плутовка, кумушка, воровка, краса, Патрикеевна)
Да не многих животных называют по имени – отчеству. Вам наверно интересно узнать о моём отчестве. Очень давно, жил князь по имени Патрикей Наримунтович. Славился он своей хитростью, да изворотливостью. С тех пор имя Патрикей стало равнозначным слову «хитрец».Вот и получила я отчество Патрикеевна.
А теперь я с вами поиграю. Игра «Хитрая лиса».
Молодцы ребята, но мне пора в лес к лисятам. А на память я дам вам памятку « Как вести себя в природе» и угощаю дарами природы. До свидания!
8. Итог занятия. Наше занятие подошло к концу. Слайд №11
Давайте, ребята, природу охранять!
О ней ни на минуту не надо забывать.
Ведь цветы, леса, поля и речки,
Это все для нас навечно!
Использованная литература.
Интернет: http://www. *****/wild/hish/42.shtml
