Модельный урок по внеклассному чтению в 3-ем классе

Модельный урок по внеклассному чтению в 3-ем классе

Учитель:

МОУ «Бабарыкинская СОШ»

Тема. Воробьи.

Цели:

- путём мозговой атаки вспомнить всё, что ученики думают по теме;

- поддержать активность и интерес учащихся к работе;

- научить выражать новые мысли и информацию своими словами;

- научить обмениваться идеями.

Ход урока.

Организационный момент.

Сообщение темы и цели урока.

Учитель:

- Тема нашего урока «Воробьи». Нам предстоит прочитать статью с таким же названием. Дерим-Оглу.

На уроках вы будете работать индивидуально и в группах.

Но перед тем как начнём читать статью, давайте подумаем о воробьях. Возьмите лист бумаги и ручку. В течение 3 – 5 минут запишите всё, что

вы знаете о воробьях. Важно вспомнить и записать как можно больше о том, что вы знаете.

Индивидуальная работа с учащимися.

Учащиеся записывают на листе бумаги свои сведения о воробьях.

Работа в парах.

- После того, как вы записали всё, что знает, повернитесь к своему соседу и поделитесь своими соображениями. Если возникнут разногласия – запишите эти сведения.

Запись идей на доске.

Каждая пара читает свои идеи. Учитель записывает их на доске. Время от времени задаёт вопросы, все ли согласны с тем, что было сказано.

Высказывания учеников.

- Ест сало.

- Не улетает на юг.

- Остаётся на зиму. А мы его подкармливаем.

- Ест пшеницу.

- Строим для него кормушки

- Зимой «распушеривается».

Учитель.

- Что значит «распушеривается».

Ученики продолжают

- Умная птица.

- Делает себе гнёзда.

- Если видит зерно, сразу летит к нему.

- Их много убивают

- Маленькая птица.

- У нас живёт летом и осенью.

- Весит мало.

- Это особая птица: зимой летает, а осенью прилетает.

Учитель.

- Все ли согласны с этой мыслью?

- Живёт в скворечнике.

- Таскает червяков.

- Питается фуражом.

Чтение статьи

Учитель:

- Читать будем с карандашом в руках. Во время чтения делайте следующие пометки на полях: «Галочка» – в том случае, если то, что вы читаете, вам уже известно, это знак «да».

Знак «плюс», - в том случае, если то, что вы читаете, является для вас новым знанием.

Беседа.

Учащиеся читают, используя Инсерт.

Учитель:

- Теперь, когда вы прочитали статью, подумайте о том, что прочитали. Возьмите свой список того, что вы знали о воробьях.

1. Какие знания подтвердились?

2. Какие представления не подтвердились?

3. Какая информация оказалась новой?

Заполнение таблицы.

Учитель.

- Сейчас заполним таблицу пометок, чтобы было наглядно видно всё, что вы знали и что узнали нового о воробьях.

Y (известно)	+ (новые знания)
- Делают гнёзда - Живут в скворечниках - Едят насекомых.	- Размножаются 3 раза в сезон; - Гнездо строят обе птицы; - Откладывают 4 – 5 беловатых яиц с бурыми пятнами; - Птенцы выводятся голыми; - Взрослые воробьи питаются растительным кормом; - Птенцы питаются насекомыми из клюва.

Домашнее задание.

- Найти объяснения соображения «Зимой воробьи распушериваются »

«Распаковка» урока

Фаза урока – Вызов.

1. Сообщение темы и цели урока.

2. Индивидуальная работа. Учащиеся вспоминают, что знают по данной теме.

3. Работа в парах. Дети делятся своими знаниями с соседом.

4. Групповая работа. Ученики читают свои идеи, а учитель записывает их на доске. Время от времени задаёт вопросы. Все ли согласны с тем, что было сказано.

Фаза урока – Осмысление.

Учитель предлагает прочитать статью, используя приём Инсерт.

Фаза урока - Рефлексия.

1.  Возвратиться к результатам групповой «мозговой атаки»

2.  Определить, какие представления подтвердились в результате чтения, а какие – отвергнуты

3.  Заполнение таблицы Инсерт.

Воробьи.

Воробьи – самые многочисленные осёдлые птицы. У нас водятся два вида: городской и деревенский воробей. Городской отличается серым теменем и большим чёрным пятном на горле и груди. У деревенского воробья темя коричневое, а чёрное горловое пятно небольшое.

Зимой оба вида встречаются на улицах города, образуя общие стаи. Стайный образ жизни, вероятно, и служит залогом успеха в их жизни в содружестве с человеком. Они бесстрашно бродят по улицам, что-то собирая на земле. Нередко можно видеть, как один из них находит кусочек хлеба, который служит поводом для известных столкновений. Нашедший воробей кладёт кусочек на землю, чтобы удобно его расклевать, но сейчас же появляется соперник – схватывает кусочек и улетает. Конечно, найдётся и третий, и он тоже сумеет выхватить этот кусочек. Удачей можно считать тот случай, когда кусочек рассыпается. И тогда каждый из конкурентов получает свою долю. Но никаких сражений при этом не происходит, просто идёт соревнование в быстроте и ловкости.

Но есть и более серьёзные причины для признания важности стайного образа жизни. Кто-то из пешеходов слишком близко подошёл к стае, появилась кошка или собака. Кто-то из воробьёв непременно заметит опасность и издаст короткий предостерегающий крик. Вся стая мгновенно скрывается и улетает.

В феврале, оживлённый крик и драки воробьёв, особенно в оттепель, являются яркими признаками приближения весны. В марте, когда ветер разметал тяжёлые тучи, и показались просветы голубого неба, не нужно выходить на улицу для того, чтобы убедиться приходе весны. Из окон видны воробьи, сидящие на коньке соседней крыши. Они как-то странно подёргивают крыльями. Время от времени один из них устремляется вниз, барахтается в сверкающей на солнце луже, а затем возвращается на крышу мокрый и взъерошенный. После этого он энергично встряхивается и усаживается греться. Купание воробьёв сопровождается необыкновенным шумом, потому что они кричат очень громко и все одновременно.

Когда видишь птицу со строительным материалом в клюве (соломинки, веточки, пёрышки, кусочки ваты, тряпочки), то всегда можно с уверенностью сказать, что птица строит себе гнездо. Правда воробей не сразу свыкается с мыслью, что ему самому придётся строить дом. Ещё вчера, в обществе весьма воинственно настроенных воробьёв, он пытался совершить налёт на скворечник. Грозно чирикая, птицы бросились вперёд. У самой цели их пыл несколько остывал, и они рассаживались на соседних ветках, потом отлетали на некоторое расстояние, опять кричали и снова устремлялись к маленькому домику. Казалось, что воробьи не знали, дома ли хозяин. Очень хотели это знать, но боялись. Самый смелый уселся на крышу, чирикнул что-то очень самодовольное, но в этот момент к нему подлетели ещё воробьи. Завязался бой. Дрались они с великим азартом. На землю летели пёрышки, потерянные в драке. Ещё несколько яростных ударов, и часть птиц разлетелась в разные стороны. Но у самого скворечника всё ещё продолжалась яростная осада, которая продолжалась до тех пор, пока не прилетел скворец.

Он скрылся в узком отверстии скворечника, но через минуту появился на жёрдочке, выразил воробьям что-то дерзкое, и, наверное, очень оскорбительное. Во всяком случае, они все разом зачирикали и расселись на проводах, на почтительном расстоянии от скворечника. Только к вечеру воробьи поутихли и сидели довольно уныло.

Городские воробьи размножаются раза 3 в сезон. Создаётся впечатление, что они гнездятся не переставая, от апреля до начала августа.

Поиски места для гнезда, как это принято у многих птиц, возложены на самца. Но строительством гнезда заняты обе птицы. Гнездо располагается в щелях, под карнизами и подоконниками, охотно занимают скворечники. Гнездо крупное, из сухих стеблей, листьев, тонких стружек, тряпок, пакли и ваты. Гнездовая камера имеет шарообразную форму и выложена пухом и перьями. Первая кладка наблюдается в начале апреля и состоит из 4-5 беловатых с бурыми пятнами яиц. Насиживают обе птицы в течение 13 – 14 суток. Птицы появляются голыми в первой половине мая. Выкармливают их обе птицы 14 – 16 дней сначала измельчёнными насекомыми из зоба, а позже целыми насекомыми из клюва. Что делает их очень полезной пищей.

Когда птенцы покидают гнездо, родители докармливают их ещё 10 – 14 дней.

В середине июня воробьи снова приступают к размножению.

И всё повторяется.

В августе и сентябре воробьи объединяются в крупные стаи, которые кочуют по скверам, паркам, пустырям, окраинам сёл и городов.

В течение зимы воробьи одних и тех же участков сёл и городов. Их много там, где они находят обильный корм. Воробьи ночуют в хорошо защищённых от ветра местах: на чердаках, под крышами домов, в густых кустарниках и деревьях.

В первые ясные дни февраля они начинают проявлять весеннюю активность.