Осень

Осень

Дети сидят за столами.

Ведущий: Отгадайте, когда это бывает.

Дни стали короче,

Длинней стали ночи.

Кто скажет, кто знает

Когда это бывает?

(Осенью)

Плачут ивушки и осинки:

Осень листья рвет с ветвей.

У сосенки – ни слезинки,

Платье зелено на ней!

Хоть зима, хоть весна –

Вся в зеленом сосна!

- Первые осенние изменения в природе: стало холоднее, чаще идет дождь, много ветреных дней, понижение температуры воздуха; растения не цветут, деревья приготовились к зиме, листья на деревьях и кустарниках постепенно меняются, готовятся к зиме (береза, шиповник желтеет, клен краснеет), а дуб, тополь и сирень пока остаются зелеными и опадают (листопад). Листья, падая, шуршат.

- Ни листочка, ни травинки,

Тихим стал наш сад,

И березки, и осинки

Скучные стоят.

Зябнет осинка,
Дрожит на ветру.
Дайте осинке пальто и ботинки.

Нужно согреться

Бедной осинке.

Дуб дождя и ветра

Вовсе не боится.

Кто сказал, что дубу

Страшно простудиться?

Ведь до поздней осени

Он стоит зеленый –

Значит он выносливый,

Значит закаленный.

Рассмотреть опавшие листья. Найти самый большой, самый маленький листок. Сплести из сухих листьев венок, сделать кукол из сухой травы.

Хоровод: Осень в гости к нам пришла,

Дождь и ветер принесла. (Дети берутся за руки и идут по кругу)

Ветер дует, задувает,
С веток листы сдувает. (Поднимают руки вверх и качают ими из стороны в сторону.)

Листья на ветру кружатся

И под ноги нам ложатся. (Ребята разбегаются в разные стороны, кружатся и приседают.)

Ну, а мы гулять пойдем

И листочки соберем. ( Ребята опять собираются в кружок.)

Ведущий: Птиц не слышно. Они ловят в воздухе мух, комаров. Теперь насекомых нет, они спрятались: кто под кору дерева, кто в землю, кто в засохшую листву. Птицам нечего есть. Птицы (журавли), которые питались насекомыми, улетают на юг, где тепло и много корма.

- Похолодало – первыми спрятались насекомые. Бабочки прячутся под кору деревьев, паук – в пень, под засохший листок (пауки полезны, они уничтожают мух – разносчиков болезней), пчелки – в дупло, жуки забираются в кору и спят всю зиму.

- Солнце светит редко, но не так жарко, как летом. Небо низкое серое, хмурое. Солнце совершает определенный путь. Солнце высушивает, прогревает предметы.

- Звери приготовились к зиме. Изменяется окраска шерсти. Она стала гуще. Некоторые впадают в спячку. Многие делают запасы на зиму. Приготовили себе дома (берлоги, дупла, норы)

Слышится стук в дверь.

Входит огорченный Буратино: Здравствуйте. Простите за опоздание. Не мог найти детский сад.

Эколог: Чем ты огорчен?

Буратино: Не узнаю знакомые места. Все изменилось вокруг. Ходил в лес навестить своих друзей-зверей, но в лесу тихо, снег лежит и никого нет, не с кем поговорить. Даже, когда я к вам шел, не увидел ни травы, ни листьев на деревьях. Куда же все звери подевались?

Не понимаю... Гуляя в лесу, не встретил знакомых животных. Хотел увидеть зайчика... Зайчик поменял цвет шерсти.

Ведущий: Мы их сказать попросим,

Как они встречают осень.

Зайка: Пора мне, зайчику, линять,

Пора мне шубку поменять,

Зимой быть серым не могу,

Меня заметят на снегу.

Буратино: Залез в дупло на дереве и увидел там много всего – орехов, сушеных грибов, ягод. Чей это дом?

Эколог: Скоро наступит зима, будет холодно, морозно, голодно. Белочка заботливая хозяйка. Она делает запасы на зиму заранее в кладовых и теперь может спокойно зимовать. Да и цвет шкурки поменяла, он стал такой же, как ствол дерева: если ей нужно будет сбегать в кладовку, ее даже не будет видно.

Мишка: В берлогу скоро лягу спать,

За осенью зима придет опять.

Пусть мне во сне приснится мед!
Проснусь, когда весна придет!

Эколог: Питаются медведи ягодами, медом, травой. Этого зимой и поздней осенью нет. Медведи строят берлоги и спят там до самой весны, пока не появится солнце и все не начнет цвести.

Барсук питается корешками, травами, овощами. С едой зимой плохо, поэтому и барсуки спрятались в свои норки и крепко спят зимой.

Ежик: Я тоже буду спать, как мишка.

Я поохотился за лето:

Грибы искал, мышей ловил,

Мне нужно отдохнуть за это,

Устал я, выбился из сил,

А для вас, мои друзья,

Принес грибов корзинку я.

Эколог: Ежик колючий свернулся в клубок и приготовился спать. Он питается мелкими грызунами, змеями. Добычу стало добывать трудно, и он тоже зимой спит, заготовив запасы.

Буратино: Спасибо за интересный рассказ. Теперь я точно знаю, куда подевались мои знакомые звери. Буду ждать встречи с ними весной.

Звучит музыка «Золотая осень. Октябрь» из цикла «Времена года»

Рисунки «Осень в лесу», цветные карандаши.

Эколог: Заморозки по ночам, появляется иней. Снежинки кружатся в воздухе, медленно падают на землю. Снег пушистый и легкий. Снег от тепла тает. Лед хрупкий, тонкий и прозрачный. Так же, как снег лед от тепла тает.

Комочек серых перышек,

Веселый наш воробушек

В саду хлопочет, кружится,

Вот выкупался в лужице

И к детям под окошко

Летит за хлебной крошкой.

Подарить кормушки для птиц

Насыпать в кормушку корм

Ведущий: С неба пришел, в землю ушел. (Дождь)

Эколог: Дождик холодный, не такой как летом. Дождливых и пасмурных дней больше, чем солнечных (моросящий дождь), стало холоднее – понижается температура воздуха, надо теплее одеваться

- В тихий солнечный день облака плывут медленно, а в ветреный – быстро.

Чтение: Н. Сладков «Почему ноябрь пегий», «Пороша»

Н. Некрасов «Заунывный ветер гонит...»

Заунывный ветер гонит

Стаю туч на край небес.

Ель надломленная стонет,

Глухо шепчет темный лес.

На ручей рябой и пестрый

За листком летит листок,

И струей сухой и острой,

Набегает холодок.

И. Михайлова «Как обидно»

Осень длинной тонкой кистью

Перекрашивает листья.

Красный, желтый, золотой, -

Как хорош ты, лист цветной!

А ветер щеки толстые

Надул, надул, надул

И на деревья пестрые

Подул, подул, подул!

Красный, желтый, золотой...

Облетел весь лист цветной!

Как обидно, как обидно:

Листьев нет – лишь ветки видно.

Игра «Солнышко и дождик»

Дети (12 человек) сидят на стульчиках, их на 1 меньше.

«Солнышко! Идите гулять» (Дети ходят, бегают, собирают цветы, прыгают, ходят парами)

- «Дождик! Скорее домой!» (Они бегут на свои места)

Игра повторяется.

Ведущий: Дуют сильные ветры. Ветер холодный, иногда порывистый, «пронизывающий» (продувает насквозь). Ветер сдувает последние листочки. Приносит дождь и пасмурную погоду. Грозы несут холодные дожди. Утром туман и росы, т. к. большая разница между дневной и ночной температурой воздуха.

- Резкое сокращение светового дня, вы приходите в детский сад, когда на улице еще темно, а уходите домой, когда уже темно. День стал короче.

- Земля потемнела. Изменение погодных условий приводит к изменению состояния почвы.

- Связь между изменениями в неживой и живой природе: холод заставляет диких животных готовить жилище к зиме, отрастить длинную теплую шерсть; появление снега приводит к изменению окраски шерсти зверей для защиты от врагов; человек тоже готовится к холодной зиме – одежда, пища (созрели овощи и фрукты), жилище. Частые дожди способствуют росту грибов в лесу;

Игра «Расскажи без слов» (с элементами пантомимы)

Дети собираются в круг, ведущий встает в середину круга. Он предлагает детям изобразить осеннюю погоду мимикой, жестами рук, движениями.

Задание № 1. Показать, что стало холодно. (Дети ежатся, жестами надевают на себя шапки и шарфы)

Задание № 2. Показать, что идет холодный дождь. (Дети «открывают зонтики», поднимают воротники, прячутся под крыши)

Задание № 3. Показать, что вновь светит солнышко. (Дети прыгают, бегают, веселятся)

Задание № 4. Показать, что дует сильный ветер. (Дети поднимают руки вверх, качают ими, как ветками)

Задание № 5. Предложить одному ребенку показать самостоятельно, каким был прошедший день по погоде. Остальные должны отгадать.

Уборка мусора. Сбор красивых листьев для букета. Если надо, расчищать дорожки от снега.