Методическая разработка

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Ставропольский государственный медицинский университет Министерства здравоохранения Российской Федерации

Утверждаю

Заведующий кафедрой

« 26 » августа 2013 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

к практическому занятию

для студентов

2 курса специальности «лечебное дело»

по учебной дисциплине основы сестринского дела

Тема №10. Особенности сестринского дела в хирургии.

Занятие №1. Особенности сестринского дела в хирургии.

Обсуждена на заседании кафедры

« 26 » августа 2013 г.

Протокол № 1

Методическая разработка составлена

доцентом д. м.н.

« 26 » августа 2013 г.

г. Ставрополь, 2013 г.

Тема №10 Особенности сестринского дела в хирургии.

Занятие №1 Особенности сестринского дела в хирургии.

Учебные вопросы занятия:

1.Изготовление перевязочного материала.

2.Подготовка хирургического белья, перевязочного материала, инструментов к стерилизации. Виды укладок.

3.Обработка рук перед операцией.

4.Подготовка стерильного инструментального столика в перевязочной.

5.Анестезиологическая карта пациента, ее оформление. Уход за пациентом после обезболивания.

6.Наблюдение за пациентом во время и после проведения гемотрансфузии.

Место проведения занятия – Клиническая база кафедры сестринского дела и менеджмента, Центр практических навыков.

Материально-лабораторное обеспечение: клиническая база кафедры сестринского дела и менеджмента, фантомы, манекены.

Учебные и воспитательные цели

а) общая цель – Вам необходимо овладеть учебной программой данного занятия и научиться применять учебный материал в своей будущей профессии врача

б) частные цели – овладеть навыками основных манипуляций медицинской сестры хирургического профиля, оказания экстренной медицинской помощи, организации ухода, сестринского процесса.

В результате изучения учебных вопросов занятия ВЫ должны

З Н А Т Ь:

- этические и деонтологические аспекты медицинской деятельности,

- методы асептики и антисептики,

- виды санитарной обработки больных детей и подростков,

- методы проведения неотложных мероприятий,

- особенности оказания медицинской помощи при неотложных состояниях,

- особенности наблюдения и ухода за больными с заболеваниями различных систем организма,

- принципы и методы оказания первой медицинской помощи при неотложных состояниях,

- основные принципы при организации лечебного питания у больных.

У М Е Т Ь:

- провести физикальное обследование пациента различного возраста (осмотр, измерение АД, определение характеристик пульса, частоты дыхания),

- измерять температуру тела, суточный диурез, собирать биологический материал для лабораторных исследований, проводить антропометрию, проводить кормление больных;

- применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий,

- проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений лечебно-профилактических учреждений,

- произвести санитарную обработку больного при поступлении в стационар и в период пребывания в стационаре, смену нательного и постельного белья больного, обработать пролежни,

- своевременно выявлять жизнеопасные нарушения, использовать методики их немедленного устранения,

- осуществлять дезинфекцию и предстерилизационную подготовку медицинского инструментария, материалов и средств ухода за больными,

- осуществлять уход за больными различного возраста, транспортировку.

ВЛАДЕТЬ:

- методами ведения медицинской учетно-отчетной документации в ЛПУ

- методами общего клинического обследования пациентов,

-  навыками ухода за больными детьми с учетом их возраста, характера и тяжести заболевания,

- владеть навыками ухода за тяжелобольными и агонирующими больными.

ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:

- использовать на практике методы клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

- способен и готов к формированию теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК 3);

- способен и готов проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое исследование у больных (ПК 5);

- способен и готов применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку лечебных и диагностических помещений, владеть техникой ухода за больными взрослыми (ПК 7);

- способен и готов проводить с прикрепленным населением профилактические мероприятия по предупреждению возникновения наиболее часто встречающихся заболеваний (ПК 12).

- выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК 17);

- способен и готов своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения (ПК 19).

ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ:

- о планировании, организации, выполнении и анализе эффективности сестринской помощи больным хирургического профиля в стационаре.

Рекомендуемая литература:

Энциклопедия медицинской сестры. Все по уходу за больными в больнице и дома под ред. , М., 2003. – 704 с.

Сестринское дело Профессиональные дисциплины: учебн. Пособие.- 2-е изд., перераб. Ростов-на-Дону, 2007. – 697 с.

Сестринский уход (Алгоритмы манипуляций): учеб.-метод. Пособие , , Ставрополь, 2011. – 114 с.

Сестринское дело в терапии: Павлов, , М., 2000. – 208 с.

Сестринское дело в гериатрии: практич. рук-во для мед. сестёр: учеб. пособие под ред. М.: ВУНМЦ, 2006. – 384 с.

ВАШИ ДЕЙСТВИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЗАНЯТИЮ И ОТРАБОТКЕ ПРОГРАММЫ ЗАНЯТИЯ

1.При подготовке к данному занятию:

Проработайте учебный материал базовых дисциплин. Это очень важно, т. к. на этом материале строится вся программа данного занятия. Обратите внимание на особенности изготовления перевязочного материала.

Проработайте рекомендованную литературу по нашей дисциплине. Обратите внимание на подготовку хирургического белья, перевязочного материала, инструментов к стерилизации.

Ответьте на следующие вопросы:

1. Какие требования необходимо соблюдать при изготовлении перевязочного материала.

2. Как подготовить хирургическое белье, перевязочный материал, инструменты к стерилизации.

3. Перечислите виды укладок.

4. Методика обработки рук перед операцией.

5. Как организуется подготовка стерильного инструментального столика в перевязочной.

6. Что представляет собой анестезиологическая карта пациента, ее оформление.

7. Как осуществляется уход за пациентом после обезболивания.

8. Расскажите о наблюдении за пациентом во время и после проведения гемотрансфузии.

9. Проанализируйте достигнутые результаты и возможные ошибки.

Решите тесты 260 по разделу СД в гериатрии 139-143 по разделу СД в семейной медицине и ситуационные задачи 1-2 по разделу СД в хирургии (Тестовые задания по клиническим дисциплинам для студентов ФВСО /, , и др. - Ставрополь, 2008. - Частьс.), ситуационные задачи по клиническим дисциплинам (Ситуационные задачи по клиническим дисциплинам для студентов ФВСО /, , и др. - Ставрополь, 20с.).

2. По выполнению программы учебного занятия:

По выполнению программы занятия выясните то, что у Вас вызвало затруднения.

3. При проведении заключительной части учебного занятия:

Решите тестовые задания №№ 000-260 по разделу СД в семейной медицине и решите ситуационные задачи № 3-4 по разделу СД в хирургии.

Прокомментируйте результаты своей работы по решению контрольных заданий.

Выслушайте преподавателя по оценке деятельности учебной группы и Вас лично. Обратите внимание на анализ преподавателем Вашей предстоящей работы на следующем занятии и нюансы при работе с учебной литературой. Попрощайтесь с преподавателем.