Образовательная программа (стр. 1 )

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Совет школы Директор школы

_____________ ____________

«29» августа 2012 года «29» августа 2012 года

протокол приказ № 92

Утверждена на заседании педагогического Совета (Протокол № 7 от 01.01.01 г.)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Каширская средняя общеобразовательная школа»

Образовательная программа

НА ГОДЫ

С. Каширское

2012год.

Содержание

Образовательная программа.. 1

Содержание.. 2

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 9

12. СанПиН 2.4.2.2821-1 0«Санитарно-эпидемиологические. 10

Содержание и организация начального общего образования 25

Ведущие задачи, способствующие реализации целевой установки программы: 26

Основные средства реализации ведущей целевой установки УМК «Школа России»: 27

Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 29

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ... 33

Учебный план начального образования МОУ Каширская СОШ 33

2. Внеурочная деятельность.. 36

Перечень учебников и учебных пособий.. 37

ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ.. 38

УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ.. 38

НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 38

Планируемые результаты в освоении школьниками универсальных учебных действий по завершении начального обучения.. 45

Формирование культуры здорового образа жизни.. 46

В нашей школе реализуется учебный курс «Формирование культуры здорового образа жизни». 46

СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ.. 50

Формы представления образовательных результатов: 56

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 (Программа отдельных учебных предметов, курсов) 59

Чтение. Работа с информацией.. 59

Организация информации, создание, представление. 62

и передача сообщений. 62

Оценка достоверности и применение информации. 63

Русский язык. родной язык. 65

Литературное чтение. литературное чтение на родном языке 72

Иностранный язык (английский) 76

Математика и информатика.. 82

Окружающий мир.. 88

Музыка.. 92

Изобразительное искусство.. 97

Технология.. 102

Физическая культура.. 107

Содержание и организация основного общего образования. 111

Учебный план основного общего образования МОУ Каширская СОШ

на 2011\2012 учебный год.. 125

Требования к результатам освоения   основной образовательной программы основного общего образования 126

Предметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования с учётом общих требований Стандарта и специфики изучаемых предметов, входящих в состав предметных областей, должны обеспечивать успешное обучение на следующей ступени общего образования. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ.. 129

1. Русский язык.. 129

Речевая деятельность.. 130

Аудирование.. 130

Выпускник научится: 130

Чтение.. 131

Выпускник научится: 131

Говорение.. 132

Письмо.. 133

Текст. 134

Функциональные разновидности языка.. 135

Общие сведения о языке.. 136

Фонетика и орфоэпия. Графика.. 137

Морфемика и словообразование.. 137

Лексикология и фразеология.. 138

Морфология.. 140

Синтаксис.. 141

Правописание: орфография и пунктуация.. 142

Язык и культура.. 142

2. Литература.. 143

3. Иностранный язык. ( английский язык) 146

Говорение. Диалогическая речь.. 146

Говорение. Монологическая речь.. 147

Аудирование.. 147

Чтение.. 148

Письменная речь.. 149

Языковая компетентность (владение языковыми средствами) 149

Фонетическая сторона речи.. 149

Орфография.. 150

Лексическая сторона речи.. 150

Грамматическая сторона речи.. 151

4. История России. Всеобщая история.. 153

История Древнего мира.. 153

История Средних веков.. 154

История Нового времени.. 156

Новейшая история.. 157

5. Обществознание. 159

Человек в социальном измерении.. 159

Общество, в котором мы живём.. 162

Основы российского законодательства.. 163

7. География.. 170

Источники географической информации.. 170

Особенности географического положения России.. 173

Природа России.. 174

Население России.. 175

Хозяйство России.. 175

Районы России.. 176

Россия в современном мире.. 177

8. Математика. Алгебра. Геометрия. 177

Натуральные числа. Дроби. Рациональные числа.. 177

Действительные числа.. 178

Измерения, приближения, оценки.. 179

Алгебраические выражения.. 179

Уравнения.. 180

Неравенства.. 180

Основные понятия. Числовые функции.. 181

Числовые последовательности.. 182

Описательная статистика.. 182

Случайные события и вероятность.. 182

Комбинаторика.. 183

Геометрические фигуры

Измерение геометрических величин.. 185

Координаты

Векторы

9. Информатика.. 187

Информация и способы её представления.. 187

Основы алгоритмической культуры

Использование программных систем и сервисов.. 189

Работа в информационном пространстве.. 190

10. Физика.. 191

Механические явления.. 191

11. Биология.. 198

Живые организмы

Человек и его здоровье.. 199

Общие биологические закономерности.. 201

12. Химия.. 202

Многообразие химических реакций.. 205

Многообразие веществ.. 207

14. Изобразительное искусство.. 209

Роль искусства и художественной деятельности в жизни человека и общества.. 209

Выпускник научится: 209

15. Музыка.. 213

Музыка как вид искусства.. 213

Музыкальный образ и музыкальная драматургия.. 214

Музыка в современном мире: традиции и инновации.. 215

16. Технология.. 216

Электротехника.. 216

Выпускник научится: 216

Технологии ведения дома.. 217

Кулинария.. 217

Выпускник научится: 217

Сельскохозяйственные технологии.. 218

Современное производство и профессиональное самоопределение.. 219

Выпускник научится построению 2—3 вариантов личного профессионального плана и путей получения профессионального образования на основе соотнесения своих интересов и возможностей с содержанием и условиями труда по массовым профессиям и их востребованностью на региональном рынке труда. 219

Выпускник получит возможность научиться: 219

• планировать профессиональную карьеру; 219

• рационально выбирать пути продолжения образования или трудоустройства; 220

• ориентироваться в информации по трудоустройству и продолжению образования; 220

• оценивать свои возможности и возможности своей семьи для предпринимательской деятельности. 220

17. Физическая культура.. 220

Знания о физической культуре.. 220

Способы двигательной (физкультурной) деятельности.. 221

Физическое совершенствование.. 222

18. Основы безопасности жизнедеятельности.. 223

Содержание и организация среднего (полного) общего образования. 230

Учебный план (недельный) среднего общего образования 232

МОУ Каширской СОШ на 2учебный год.. 232

Требования к результатам обучающихся, освоивших.. 235

основную образовательную программу среднего (полного) общего образования: 235

Предметные результаты освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования установленные на базовом. 239

1. Филология и Иностранный язык.. 239

Иностранный язык (английский язык) 243

4.1Математика (базовый уровень): 249

7. Биология (базовый уровень): 253

8.1Основы безопасности жизнедеятельности.. 255

8.2. Физическая культура.. 257

Система оценки достижения планируемых результатов 258

освоения основной образовательной программы основного общего и среднего (полного) общего образования.. 258

1. Общие положения.. 258

К компетенции образовательного учреждения относится: 261

1.2. Особенности оценки личностных результатов.. 262

1.3. Особенности оценки метапредметных результатов.. 264

Особенности оценки индивидуального проекта.. 266

1.4. Особенности оценки предметных результатов.. 271

2.Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений и портфель достижений как инструменты динамики образовательных достижений.. 275

3. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от основного к среднему (полному) общему образованию

4.Требования Стандарта к результатам освоения основной образовательной программы среднего (полного) общего образования.. 279

Учебно – методическое обеспечение образовательного Ошибка! Закладка не определена.

процесса (основная школа) Ошибка! Закладка не определена.

Учебно - методическое обеспечение образовательного процесса (средняя школа) Ошибка! Закладка не определена.

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Юридический адрес: Воронежская область, Каширский район, с. Каширское, ул. Олимпийская д. 1 А.

Государственный регистрационный номер записи о создании юридического лица: .

Свидетельство серии 36 № выдано Межрайонной ИМС России № 2 по Воронежской области 09.12.2002.

Свидетельство серии 36 № выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №12 по Воронежской области 06.12.2005.

Свидетельство серии 36 № выдано межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №7 по Воронежской области 21.03.2006.

Свидетельство серии 36 № выдано межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №12 по Воронежской области 16.02.2010.

Идентификационный номер налогоплательщика .

Данные документа о постановке соискателя лицензии на учет в налоговом органе: Свидетельство серии 36 №, выдано Межрайонной инспекцией Министерства РФ по налогам и сборам №2 Воронежской области 11.07.2001.

Заказчик программы:

Социум, педагогический коллектив.

В разработке Программы участвовали: заместитель директора по НМР,

методический совет, методическое объединение учителей предметников.

Учебный план составлен на основе нормативно – правовых документов федерального уровня.

1.  Закон РФ «Об образовании». (№ 12Ф3 от 01.01.2001 и внесенные

в него изменения в 2004 г.)

2.  Закон Российской Федерации «Об утверждении

Федеральной программы развития образования» (3 от 01.01.2001)

3.  Постановление Правительства РФ «О приоритетных направлениях

развития образовательной системы Российской Федерации»

от 9.12.2004

4.  Постановление Правительства РФ «Федеральная целевая

программа развития образования Российской Федерации на гг.» от 01.01.2001г.

5.  Региональная целевая программа развития образования

на период до 2012г.

6.  Концепция модернизации российского образования на период

до 2010 года. Приказ МО РФ .

7. Федеральная программа развития Российского образования

г.

8.Стандарты второго поколения.

9.Типовое положение об общеобразовательном учреждении

(Постановление Правительства РФ )

10.Приказ Министерства образования и науки Российской

Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного

плана и примерных учебных планов для общеобразовательных

учреждений РФ, реализующих программы общего образования»

№ 000 от 01.01.2001г. (для 1,2,3,5,6,9,10,11-х классов)

11.Приказ Главного управления образования администрации

Воронежской области «Об утверждении регионального базисного

учебного плана для общеобразовательных учреждений

Воронежской области,

реализующих программы общего образования» № 000 от 01.01.2001 г.2005 г.

12. СанПиН 2.4.2.2821-1 0«Санитарно-эпидемиологические

требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

14.Письмо Министерства образования России

от 01.01.2001 № «Об индивидуальном обучении больных детей».

МКОУ «Каширская СОШ» является муниципальным казенным образовательным учреждением общего среднего (полного) образования.

Цель школы: Повышение качества обученности школьников за счет внедрения современных педагогических технологий, создание оптимальной учебной, психологической и физической нагрузки.

Основное направление деятельности школы внедрение в учебно-
воспитательный процесс информационно-коммуникационных,
здоровьесберегающих технологий, а также технологий исследовательской
направленности.

Для этого в школе создана необходимая материально-техническая база. В школе имеются все необходимые специализированные кабинеты, два кабинета информатики, медиацентр, имеется выход в интернет и электронная почта. В 2006 году создан сайт школы. С 2007 года школа участвует в реализации проекта «Академия учителей». На базе школы создана экспериментальная учебная площадка с целью кадровой поддержки формирования информационно-образовательного пространства школьного округа. Задачами экспериментальной площадки является:

> организация обучения учителей предметников по использованию
информационно-коммуникационных технологий;

^ информирование педагогического коллектива об инновациях и инициативах в области применения ИКТ;

>  методическое сопровождение применения ИКТ в преподавании различных предметов;

>  разработка и внедрение элективных курсов с использованием ИКТ в различных профилях.

95% учителей школы прошли обучение на курсах по основам ИКТ.

Во время учебных занятий используют обучающие компьютерные программы по отдельным предметам и темам, программы компьютерного тестирования, электронные версии наглядных пособий.

Здоровьесберегающая инфраструктура школы: стадион, спортзал, кабинет ЛФК, сенсорная комната, медицинский кабинет, силовой городок. В школе работает психолого-валеологическая служба, обеспечивающая

мониторинг состояния здоровья учащихся и работу по профилактике и укреплению здоровья детей.

Педагогический коллектив старается обеспечить благоприятные условия для раскрытия творческого потенциала учащихся, способствовать овладению ими навыков учебной и научной работы. Для этого используются сложившиеся связи с Воронежским государственным аграрным университетом, Воронежской технологической академией и Нововоронежским политехническим колледжем.

В 2006 году в школе открыт казачий кадетский класс, в котором обучается 50 учащихся. Для обучения кадетов в учебно - воспитательный процесс были внедрены дополнительные образовательные программы.

Основными задачами обучения и воспитания юных кадетов является формирование высоких нравственно - гражданских качеств, возрождение традиций казачества.

1. Порядок управления реализацией Программы.

Общее руководство работой и оценка степени эффективности её реализации осуществляются методическим советом школы. Ход работы над отдельными проектами курируется должностными лицами - представителями администрации школы в соответствии с имеющимися у них функциональными обязанностями и представляется на заседаниях Совета школы, на заседаниях методического совета.

Порядок мониторинга хода и результатов реализации Программы. Внутренний мониторинг проводит социально-психологическая служба, администрация. Результаты обсуждаются один раз в полгода. Программа реализуется путем проведения мероприятий в соответствии с основными направлениями.

2.Этапы реализации Программы.

1. Ориентационно-мотивационный этап: гг.

2. Конструктивно-формирующий этап: 2014 г.

3.Результативно-диагностический этап: 2015г.

Основные механизмы реализации Программы развития.

1.  Создание подпрограмм (проектов) развития школы в соответствии с задачами Программы, направленных на создание условий достижения целей Программы развития школы и включающих имеющиеся ресурсы, возможные решения в данном направлении, ответственных за их выполнение и ожидаемые результаты.

2.  Создание системы управления, диагностики и контроля реализации Программы развития с целью обеспечения условий для ее реализации по схеме:

Педагогический совет ↔ методический совет ↔ ШМО

↕

Временные творческие коллективы

Совет Школы ↔ Классные родительские комитеты

Совет учащихся ↔ Классные коллективы

ПУТИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

1. Подпрограммы развития школы

В соответствии с основными задачами развития школы Программой предусмотрена реализация взаимосвязанных подпрограмм, среди которых можно выделить

стратегическую подпрограмму «Качество образования» и тактические подпрограммы:

«Преемственность»,

«Новые информационные технологии»,

«Интеллект»,

«Здоровье»,

«Творчество»,

«Патриот»,

«Содружество. Сотрудничество. Сотворчество».

Оценка социально-экономической эффективности реализации Программы. Социальная эффективность реализации Программы определяется с помощью системы показателей и индикаторов, отражающих следующие стратегические приоритеты развития страны, связанные со сферой образования. При выборе показателей и индикаторов используются достоверные, сравнимые и доступные данные.

Социальные эффекты реализации Программы оцениваются по следующим направлениям:

повышение качества общего образования: выравнивание возможностей учащихся в получении качественного образования; повышение функциональной грамотности выпускников школы (рост уровня грамотности чтения, математической грамотности, естественно-научной грамотности учащихся); улучшение социальной ориентации учащихся и достижение социального равенства в получении образования: расширение возможности получения дополнительного образования в соответствии с запросами обучающихся и их родителей; обновление учебно-материальной базы учреждения образования (увеличение удельного веса учебных расходов в общем объеме финансирования, оборудование учебно-лабораторной, компьютерной и технологической базы, соответствующей современным требованиям и нормам); расширение социального партнерства и использование следующих принципов в управлении образование: развитие общественно-гражданских форм управления в системе общего образования (попечительские, управляющие общественные советы).

3 .Объем и источники финансирования Программы

Ресурсное обеспечение реализации Программы. Учреждение обеспечено кадровыми, методическими, материально-техническими и финансовыми ресурсами, необходимыми для реализации программы.

Объём и источники финансирования Программы. Бюджетное и внебюджетное финансирование, дополнительные платные образовательные услуги. Федеральный бюджет, добровольные пожертвования родителей и спонсорская помощь.

4. Ожидаемые результаты.

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы	2015 год
внедрены новые стандарты общего образования; обеспечен высокий уровень качества образования; качественное обновление содержания общего образования	Процент качества 50%-60%; Формирование у выпускников школы ключевых компетентностей
повышение ИКТ-компетентности педагогов и учащихся; доля учащихся, получающих образование с использованием информационных технологий; повышение уровня обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием	100% увеличится в два раза 100%
доля учащихся, поступивших в учебные заведения высшего образования по результатам единого государственного экзамена	увеличится до 50 процентов
расширение перечня дополнительных услуг, предоставляемых обучающимся	процент охвата учащихся-100%
повышение эффективности государственно-общественных форм управления	успешное функционирование Совета Школы расширение перечня вопросов, рассматриваемых в совете учащихся.
развитие материально-технической базы школы	увеличение финансирования на учебные расходы на 10-15%

Кроме того, будет обеспечено выравнивание доступа к получению качественного образования за счет распространения различных моделей образования детей с целью обеспечения равных стартовых возможностей для последующего обучения.

Оценка результатов программы.

Оценка результатов реализации программы будет осуществляться с помощью различных методов:

экспертная оценка результатов деятельности (внутренними и внешними экспертами); социологические опросы учащихся, педагогов и родителей; методы психодиагностики; анализ результатов единого государственного экзамена, олимпиад, конкурсов.

Бизнес-план.

Цель бизнес-плана: реализация программы развития «Наша новая школа» на гг.

Программа представляет собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, главные цели, задачи и направления учебно-воспитательного процесса, особенности ресурсного обеспечения педагогического процесса и его инновационных преобразований, основные планируемые цели, сроки и технологии их реализации.

Задачи бизнес-плана:

1.  Определение конкретных направлений деятельности МКОУ «Каширская СОШ» (образовательно-воспитательные услуги, услуги дополнительного образования).

2.  Оценка конкурентоспособности услуг, оказываемых МКОУ «Каширская СОШ» .

3.  Оценка соответствия кадровых и материальных ресурсов поставленным целям.

4.  Оценка возможностей модернизации методов материального стимулирования педагогов.

5.  Развитие системы социального партнерства.

6.  Совершенствование системы расходования бюджетных и внебюджетных средств.

Потенциальная эффективность проекта.

получение объективных результатов деятельности за определенный период; повышение степени инновационности и качества образования; повышение профессионального мастерства педагогического коллектива; увеличение источников финансирования; укрепление материально-технической базы МКОУ «Каширская СОШ».

Предлагаемые услуги и их предназначение.

МКОУ «Каширская СОШ» сегодня - это:

образовательные услуги, включающие обучение школьников по программам учебного плана, обучение по программам с использованием школьного компонента (расширение учебных программ по предметам), введение новых предметов, элективных курсов, факультативов и консультаций; услуги дополнительного образования (кружки, секции и клубы) согласно социальному заказу учащихся и их родителей; образовательные услуги по подготовке и адаптации дошкольников к условиям школьной жизни (школа РРД «Радуга»); услуги по подготовке учащихся выпускных классов к поступлению в вузы, к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ в 11 классе и в форме ГИА в 9 классе; услуги по здоровьесбережению, пропаганда здорового образа жизни, секции спортивного направления; услуги по обеспечению культурного досуга обучающихся; услуги по обеспечению безопасности обучающихся школы.

Потенциальные потребители услуг:

Преимущественно население с Каширское, с. Кондрашкинское, с. Коломенское, с. Мосальское, с. Запрудское.

Структура услуг конкурентов.

Образовательное пространство – 4 общеобразовательные школы(МКОУ «Каширская ООШ», МКОУ «Кондрашкинская ООШ», МКОУ «Коломенская ООШ», МКОУ «Мосальская ООШ»), 1 средняя общеобразовательная школа(МКОУ «Запрудская СОШ»), 2 детских сада (МДОУ Каширский д\с №2, МДОУ Каширский д\с №2), школа искусств, ДЮСШ. В связи с этим набор предлагаемых МКОУ «Каширская СОШ» образовательных услуг интересен и отличается от соседних ОУ. Возникла необходимость расширения спектра услуг и разработки программ дополнительного образования согласно социальному заказу населения, пересмотра режима работы школы за счет разнообразия форм внеклассной и внешкольной работы.

Выгоды, получаемые потребителями услуг школы.

высокое качество образования за счет бюджетного финансирования, способствующее поступлению в вузы на бюджетной основе; разнонаправленность и дифференцированность образования; разнообразие предлагаемых дополнительных услуг; высокий уровень и широкий спектр культурных и досуговых мероприятий; разработанная и внедренная система внеурочной учебной деятельности с привлечением ЦДТ, школы искусств, Дома народного творчества, ДЮСШ; современное материально-техническое оснащение учебных кабинетов; уникальность организации образовательного процесса; функционирование гражданско-патриотической системы воспитательной работы, отвлекающей от асоциального поведения (наркомании, алкоголизму, игромании); гибкость и демократичность стиля управления школой; высокая степень инновационности образовательно-воспитательного процесса.

Финансирование образовательных учреждений осуществляется за счет местного и областного бюджетов и на сегодняшний день не может обеспечить всех потребностей школы и в полной мере способствовать ее непрерывному развитию, поэтому возникла необходимость в поиске иных форм финансово-хозяйственной деятельности, в дополнительных источниках бюджетного и внебюджетного финансирования.

План маркетинга.

1.  повысить качество образования;

2.  совершенствовать систему поощрений (в том числе и материального стимулирования) для привлечения высококвалифицированных кадров, в том числе преподавателей вузов и сотрудников научных учреждений;

3.  активизировать участие в различных творческих конкурсах и проектах, в том числе российских и международных;

4.  усилить рекламную кампанию в СМИ;

5.  постоянно совершенствовать материально-техническую базу школы;

6.  расширить сеть социальных партнеров МКОУ «Каширская СОШ»;

7.  постоянно искать иные виды экономической деятельности.

Производственная программа.

МКОУ «Каширская СОШ» расположена в административном центре с. Каширское имеет автобусное сообщение, поэтому добраться до школы легко из любой точки населённого пункта и близлежащих сёл.

Учреждения дополнительного образования находится на территории школы (3-4 минуты пешком), поэтому есть возможность шире развивать систему дополнительного образования в школе, а также привлекать специалистов учреждений дополнительного образования к работе в школе – через открытие кружков на базе школы путем заключения с этими учреждениями договоров о сотрудничестве.

Программы, реализуемые в школе за счет бюджетного финансирования.

1. Общее образование.

№ п/п	Ступени образования	Программы
1.	Начальное общее образование.	1. Реализация инвариантной части учебного плана. Обучение по типовым государственным программам. 2. Программы раннего изучения английского языка (со 2 класса). 4. Обучение по инновационным программам, допущенным Минобразования РФ: “Школа России” 5. Реализация вариативной части учебного плана. Введение предметов, расширяющих кругозор учащихся, а также увеличение часов для углубления и расширения основных предметов учебного плана.
2.	Основное общее образование.	1. Реализация инвариантной части учебного плана. 2. Реализация вариативной части учебного плана. Введение предметов, расширяющих кругозор учащихся, а также увеличение часов для углубления и расширения основных предметов учебного плана. 3. Введение факультативов и элективных курсов и консультаций для повышения мотивации учащихся и углубления (расширения) отдельных тем учебных предметов.
3.	Среднее (полное) общее образование.	1. Реализация инвариантной части учебного плана. 2. Реализация вариативной части учебного плана. Введение предметов, расширяющих кругозор учащихся, а также увеличение часов для углубления и расширения основных предметов учебного плана 3. Введение факультативов и элективных курсов и консультаций для углубления (расширения) отдельных тем и учебных предметов.

2. Дополнительное образование.

Основные задачи:

обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья и раннего профессионального самоопределения детей; обеспечение образовательных мотиваций и формирование потребности в непрерывном образовании, создание содержательных сред общения; адаптация детей к жизни в коллективе и в обществе; формирование общей культуры личности на основе национальной и мировой культур; помощь в профессиональной ориентации детей и подростков в соответствии с ситуацией на рынке труда; формирование потребности в ведении здорового образа жизни;

Для реализации данных задач разработаны учебные программы дополнительного образования по следующим направлениям:

1.  художественно-эстетическое направление;

2.  музыкально-эстетическое направление;

3.  спортивно-туристтическое направление;

4.  патриотическое направление;

5.  подготовка к продолжению образования.

Ожидаемые результаты:

овладение основами художественной культуры и достижение детьми, независимо от их одаренности, достаточно высокого уровня художественной подготовки. развитие исполнительских и творческих навыков и умений каждого ученика: развитие сферы эстетических чувств и мыслей каждого ребенка; развитие коммуникативных способностей детей, снижение уровня тревожности и выработка адекватной самооценки; сформированность активного личного поведения в социуме; формирование основ здорового образа жизни, укрепление психического, физического, нравственного здоровья; формирование навыков командной игры и личной ответственности; качественная подготовка учащихся к продолжению образования; овладение навыками раннего научного и исследовательского творчества; обучение по программам расширенного и углубленного обучения предмету (математика, русский язык, химия, физика, английский язык и др.)

4. Программы, реализуемые в МОУ Каширская СОШ за счет сотрудничества с МОУДОД Каширский ЦДТ.

Направления	Программы	Задачи
Школа раннего развития детей «Радуга» (для детей 6-7 лет)	“Преемственность”, составитель	– формирование и развитие умений и навыков, необходимых для успешного обучения в 1 классе: развитие фонематического слуха, обучение первоначальному слоговому чтению, письму печатными буквами, - способствование возникновению положительного отношения к учебной деятельности и формированию устойчивой мотивации к учению.

Пути реализации программы:

1) Работа учителей начальных классов, школьного психолога;

2) Материальное обеспечение (раздаточный печатный материал, наглядные пособия).

3) Проведение совместных круглых столов, совещаний, педсоветов с сотрудниками МДОУ;

4) Повышение квалификации педагогов.

5) Консультации логопеда и психолога.

Ожидаемые результаты:

коммуникационные способности и элементарные социальные навыки; умение четко и ясно выражать свои мысли; готовность ребенка к обучению в 1 классе, устойчивая мотивация к обучению в школе; овладение первичными умениями и навыками, необходимыми для успешного обучения в школе; развитие памяти.

В школе с 2004 года успешно функционирует Совет Школы: