Реализация учебной дисциплины требует наличия кабинета электротехники.
Оборудование кабинета и рабочих мест лаборатории:
– учебные лабораторные стенды NI ELVIS;
– лабораторные комплексы «Электротехника и основы электроники», компьютеризованные версии в количестве – 3 штук.
Технические средства обучения:
– компьютеры, на базе процессоров Pentium;
– видеопроектор;
– программное обеспечение Electronics Workbench, LabView, Matlab, MathCad.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1 Электротехника и электроника: учебник для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования / , . – М.: Издательсктй центр «Академия», 200с.
2 Электротехника и электроника: Учебник для сред. проф. образования / , , и др.; Под ред. . – М.: Издательский центр «Академия», 2003.-320 с.
3 Немцов и электроника: Учебник для вузов. – М.: Высш. шк., 2007.-560 с.
4 Лоторейчук основы электротехники: учебник. – М.:ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2009.-320 с.
5 Электротехника: учеб. пособ. / , . – Изд. 3-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.-571 с.
6 Запасный теории цепей: Учебное пособие.- М.:РИОР, 2006.-336с.
Дополнительные источники:
1 Общая электротехника: Учеб. для учащихся неэлектротехн. спец. техникумов / . – 3-е изд., испр.-М.: Высш. шк., 2004.-367 с.
2 Немцов и электроника. М.: Издательство МЭИ,2003;
3 Общая электротехника.– М.:Мастерство,200
4 ,Иванов материал по общей электротехнике с основами электроники. – М.:Мастерство,2007.-319с.
5 Евдокимов электротехника. – М.: Энергия, 199с
6 Федотов электроники. – М.: Высшая школа,1990.-287с.
7 , Иванов электротехника с основами электроники. Изд.5-е, стереот.-М. Высшая школа,2005.-752с.
8 , , Масленникова по общей электротехнике с основами электроники.- М.:Высшая школа,1983.-380с.
9 Прошин -практические работы по электротехнике. Издание 4-М.:ACADEMIA, 2009г.-192с.
5. ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Задача 1
Цепь постоянного тока содержит несколько резисторов, соединенных смешанно. Схема цепи с указанием сопротивлений резисторов приведена на соответствующем рисунке.
Номер рисунка, заданные значения одного из напряжений или токов и величина, подлежащая определению, приведены в табл. 1. Всюду индекс тока или напряжения совпадает с индексом резистора, по которому проходит этот ток или на котором действует это напряжение. Например, через резистор R3 проходит ток I3 и на нем действует напряжение U3. Определить также мощность, потребляемую всей цепью, и расход электрической энергии цепью за 8 ч. работы.
Пояснить с помощью логических рассуждений характер изменения электрической величины, заданной в таблице вариантов (увеличится, уменьшится, останется без изменения ), если один из резисторов замкнуть накоротко или выключить из схемы. Характер действия с резистором и его номер указаны в табл. 1. При этом считать напряжение UAB неизменным. При трудностях логических пояснений ответа можно выполнить расчет требуемой величины в измененной схеме и на основании сравнения ее в двух схемах дать ответ на вопрос.
Таблица 1
Номер варианта | Номер рисунка | Задаваемая величина | Определить | Действие с резистором | Измерение какой величины рас- смотреть | |
Замыкае-тся нако- ротко | Выключается из схемы | |||||
01 | 1 | UAB=100B | I3 | R1 | - | I5 |
02 | 1 | I1=-20A | I4 | - | R4 | U5 |
03 | 1 | U2=-30B | I5 | R5 | - | I1 |
04 | 1 | I5=-10A | UAB | - | R2 | I5 |
05 | 1 | UAB=50B | I1 | R2 | - | U3 |
06 | 1 | I2= 3,75A | I5 | - | R5 | U1 |
07 | 1 | I4=-5A | UAB | R4 | - | I3 |
08 | 1 | U5=-30B | I1 | - | R3 | U4 |
09 | 1 | I3=-1,25A | U1 | R3 | - | I2 |
10 | 1 | UAB=80B | U4 | - | R4 | I5 |
11 | 1 | I3=-1A | U5 | R2 | - | U1 |
12 | 1 | U1=-20B | I4 | - | R5 | I4 |
13 | 1 | I5=-5A | UAB | R5 | - | U1 |
14 | 1 | I1=-12A | I3 | - | R2 | U4 |
15 | 1 | U5=-60B | I1 | R1 | - | U5 |
16 | 1 | UAB=5B | U4 | - | R5 | I3 |
17 | 1 | I2=-3A | I5 | R4 | - | U1 |
18 | 1 | U2=-12B | U1 | - | R4 | I5 |
19 | 1 | U4=-36B | I1 | R4 | - | U5 |
20 | 1 | I4=-12A | UAB | - | R4 | U5 |
21 | 2 | UAB=50B | I3 | R1 | - | I6 |
22 | 2 | I2=-2A | UAB | - | R2 | U1 |
23 | 2 | I1=-5A | U4 | R3 | - | I1 |
24 | 2 | U5=-18B | I1 | - | R6 | I2 |
25 | 2 | I3=-1,2A | UAB | R5 | - | U1 |
26 | 2 | I5=-6A | I1 | - | R3 | U2 |
27 | 2 | UAB=80B | I6 | R1 | - | U5 |
28 | 2 | I6=-3A | U1 | - | R5 | U1 |
29 | 2 | U4=-10B | UAB | R3 | - | I6 |
30 | 2 | U1=-20B | I4 | - | R2 | I5 |
31 | 2 | I4=-2A | UAB | R6 | - | I1 |
32 | 2 | U2=-30B | I1 | - | R4 | I5 |
33 | 2 | I2=-4A | U1 | R5 | - | U3 |
34 | 2 | U3=-20B | UAB | - | R6 | U1 |
35 | 2 | UAB=-60B | I5 | R4 | - | I4 |
36 | 2 | I1=-20B | I4 | - | R3 | U5 |
37 | 2 | U6=-24B | U1 | R6 | - | I2 |
38 | 2 | U1=-40B | I6 | - | R5 | I4 |
39 | 2 | I6=-6A | UAB | R4 | - | U1 |
40 | 2 | UAB=-120B | I5 | - | R2 | U6 |
41 | 3 | I1=- 12A | U6 | R1 | - | U3 |
42 | 3 | I4=-3A | UAB | - | R2 | U1 |
43 | 3 | UAB=-120B | I6 | R2 | - | I1 |
44 | 3 | U3=-24B | UAB | - | R 6 | I3 |
45 | 3 | I6=-4A | U1 | R6 | - | U2 |
46 | 3 | I1=-24A | I4 | - | R3 | I2 |
47 | 3 | UAB=-30B | U5 | R1 | - | I4 |
48 | 3 | U1=- 96B | I2 | - | R4 | I1 |
49 | 3 | I5=- 2A | I1 | R3 | - | U1 |
50 | 3 | UAB=-60B | I3 | - | R2 | I3 |
51 | 3 | U2=-12B | UAB | R5 | - | I3 |
52 | 3 | I1=- 3A | U6 | - | R5 | U1 |
53 | 3 | I2=- 6A | I1 | R1 | - | I6 |
54 | 3 | I4=- 3A | I1 | - | R3 | U5 |
55 | 3 | UAB=-60B | I2 | R3 | - | I2 |
56 | 3 | I5=-4A | UAB | - | R4 | I3 |
57 | 3 | U4=-36B | I1 | R4 | - | U1 |
58 | 3 | I3=-2A | UAB | - | R 5 | I1 |
59 | 3 | U5=-120B | U1 | R6 | - | U5 |
60 | 3 | I1=- 24A | UAB | - | R2 | U6 |
Рис.1 рис.3
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
