Программа по профилактике детского дорожно–транспортного травматизма «Безопасное колесо»

МБОУ «Асекеевская средняя общеобразовательная школа»

Утверждаю

Директор школы:___________

05.09.2011г.

Программа

по профилактике детского

дорожно–транспортного травматизма

«Безопасное колесо»

(г. г.)

Асекеево, 2011г.

Пояснительная записка

Проблема профилактики и предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма среди детей, как и прежде, остается актуальной и злободневной.

Результаты мониторинга аварийности на дорогах с участием детей говорят о том, что основными причинами дорожно-транспортных происшествий являются: неумение детьми оценивать дорожную обстановку, незнание мер обеспечения безопасного движения, нежелание выполнять правила, пренебрежение ими, подчинение неверным, опасным привычкам поведения на улице, недисциплинированность, потеря бдительности.

В нашей жизни всегда были и будут возникать такие ситуации, когда здоровье, безопасность, а иногда и жизнь человека зависят исключительно от его своевременных и грамотных действий. Кто поможет ребенку, оказавшемуся на улице современного города или поселка, где бурлит движение и машин больше, чем людей? Прежде всего, он сам. Поэтому необходимо научить ребенка безопасному поведению в условиях дорожного движения, привить ему навыки быстрой и точной оценки ситуации на дорогах и, тем самым, устранить причины, следствием которых может быть дорожно-транспортное происшествие.

Несмотря на очевидную социальную необходимость работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, на сегодняшний день действующая в России система предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма пока не может считаться удовлетворительной. Прежде всего, сказывается невысокая методическая подготовленность учителей, преподающих правила дорожного движения в школе. Недостаточно хорошо организована работа в образовательных учреждениях по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

Поэтому основная цель системы образования по данному вопросу – сохранение жизни и здоровья наших детей, создание условий для обучения детей правилам дорожного движения, что в свою очередь будет способствовать снижению уровня детского дорожно-транспортного травматизма.

В данной программе разработан комплекс профилактических мероприятий по безопасности дорожного движения для детей по трем направлениям: Информационное – обучение детей Правилам дорожного движения, формирование комплекса знаний по безопасному поведению на улицах и дорогах.   Развивающее – формирование практических умений и навыков безопасного поведения, представлений о том, что дорога несет потенциальную опасность и ребенок должен быть дисциплинированным и сосредоточенным. Воспитательное – формирование мотивации ответственного и сознательного поведения на улицах и дорогах, формирование общих регуляторов социального поведения, позволяющих ребенку дорожить собственной жизнью и жизнью других людей, смотреть в будущее с оптимизмом, стремиться к самоутверждению в социально значимой сфере.

Цель: создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

Задачи:

1.  Предоставить обучающимся базовое образование в рамках государственных стандартов.

2.  Сформировать у обучающихся устойчивые навыки соблюдения и выполнения ПДД.

3.  Отслеживать результативность работы всех участников образовательного учреждения с помощью системы мониторинговой деятельности администрации школы и ответственного по БД.

4.  Применять современные формы и методы обучения и воспитания детей, инновационные технологии, направленные на предупреждение несчастных случаев на улицах и дворах.

5.  Поддерживать у родителей обучающихся устойчивый интерес к безопасности и здоровью детей как участников дорожного движения.

6.  Использовать материально-технический потенциал школы и другие ее возможности для обучения и воспитания грамотных участников дорожного движения.

Программа базируется на системном подходе к решению проблемы профилактики дорожно-транспортного травматизма всех субъектов образовательного процесса.

Этапы реализации программы

Этап реализации программы	Целевые установки	Сроки реализации
Подготовительный	Выявление перспективных направлений работы по ПДДТТ	сентябрь 2011 – август 2012 г.
Основной	Переход школы в новое качественное состояние и функционирование программы по ПДДТТ.	август 2012 – сентябрь 2015 г.
Аналитико - обобщающий	Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития. Диссеминация опыта работы	сентябрь 2015 – август 2016 г.

Нормативно-правовое обеспечение программы:

- Конституция РФ.

- Конвенция «О правах ребенка».

- Правила дорожного движения (ПДД)

- Устав образовательного учреждения.

- Учебный план.

- Учебные программы

- Положение об отряде юных инспекторов движения.

Научно-ме6тодическое обеспечение:

1.  Государственный образовательный стандарт (федеральный и региональный компоненты).

2.  Учебный план и учебные программы школы.

3.  Методические рекомендации по курсу ОБЖ для проведения уроков по ПДД.

4.  Учебники по ОБЖ.

Управленческая деятельность по информационному обеспечению:

1.  Создание банка данных – разработка уроков, лекций, бесед для родителей, бесед для учащихся, внеклассных мероприятий.

2.  Информирование участников образовательного процесса о федеральных, региональных документах.

3.  Сбор текущей информации о результатов тестов, срезов знаний, посещенных уроков, занятий, внеклассных мероприятий.

4.  Сбор аналитической информации о ходе работы по программе и результатах ее выполнения.

5.  Функционирование проблемных семинаров, практикумов.

6.  Консультационные совещания.

7.  Работа школьных методических объединений.

8.  Контроль за проведением уроков ОБЖ, внеклассных мероприятий.

9.  Проверка документации классных руководителей.

10.  Организация встреч с родителями (консультации, лекции, собеседования).

11.  Взаимодействие с ГИБДД и другими общественными организациями.

12.  Систематическое оформление информационного стенда.

Охрана здоровья и жизни детей предполагает организацию обучения правилам дорожного движения, основам безопасности жизнедеятельности таким образом, чтобы у каждого педагога, родителя обучающегося сформировалась жизненно важная потребность не только в изучении, но и в соблюдении ПДД.

Средством формирования устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах является внеклассная работа. Изучать ПДД можно на занятиях в системе дополнительного образования. Кроме традиционных профилактических бесед занятия включаются в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и специальные элементы: чтение стихов, прозы, разучивание музыкальных произведений о светофоре, дорожных знаках, проведение динамических пауз и т. д. Организуются встречи с инспекторами ГИБДД, на которых ребята повторяют правила, участвуют в играх на внимание, используя ситуационный метод, разбирают ошибки в поведении пешеходов, проводятся конкурсы, в которых ребята не только воспроизводят свои знания ПДД и истории их возникновения, но и выполняют творческие задания.

В школе функционирует отряд юных инспекторов дорожного движения, который занимается активной пропагандой правил дорожного движения среди детей и подростков и предупреждением их нарушений. Члены отряда используют различные формы работы: театрализованные представления, выпуск материалов «Дорожная азбука», проведение викторин и т. д. В рамках месячника по безопасности движения ЮИД организует конкурсы рисунков, плакатов. Для проведения таких мероприятий члены отряда в системе изучают ПДД, что дает им возможность объективно и грамотно оценивать работы учащихся, действия юных велосипедистов на соревнованиях «Безопасное колесо».

В весенне-летний период происходит наибольшее число дорожно-транспортных происшествий с участием велосипедистов. В связи с этим ежегодно в апреле-мае для учащихся 5-8 классов проводятся соревнования «Безопасное колесо», которые способствуют изучению и закреплению ПДД, закреплению навыков вождения велосипеда, изучению велотехники. Соревнования состоят из нескольких этапов: это и знание ПДД, которое проверяется с помощью викторин, и освоение трассы велофигур, и овладение навыками оказания первой медицинской помощи.

С участием родителей разрабатываются индивидуальные маршруты «школа – дом» с указанием наиболее безопасного пути для школьника из дома до школы и обратно. Родители активно привлекаются к делам класса, таки, как походы, экскурсии, туристические слеты, на которых они наряду с классными руководителями отвечают за безопасность школьников. Для родителей проводятся собрания, где отмечается ответственность за роль взрослых в профилактике ДДТТ

С целью обеспечения социальной защиты детей и подростков ежегодно составляется программа «Лето», одним из направлений которой является работа оздоровительного учреждение дневного пребывания. В свою очередь, в программу работы оздоровительного лагеря включаются мероприятия по ПДД: конкурсы рисунков на асфальте «Перекресток», КВН «Мы и дорога», соревнования «Образцовый пешеход» и т. д.

Польза от проведения мероприятий такого рода для детей как в течение года, так и в каникулярное время очевидна. Однако разнообразие форм, насыщенность занятий требуют от классных руководителей большой предварительной подготовки. Для учителей проводятся встречи с инспекторами ГИБДД, которые дают рекомендации по организации работы в рамках пропаганды ПДД. Кроме того, на консультациях по воспитательной работе выделяется одно из приоритетных направлений деятельности: закрепление знаний ПДД, формирование устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах, даются рекомендации по планированию и организации деятельности классов в этом направлении. Ежегодно проводится семинар-практикум «Формы внеклассной работы по ПДД», на котором представляются: социальная и художественная литература, способствующая воспитанию чувства улицы у школьников; методические разработки педагогов и других авторов.

План мероприятий

№	Дата	Мероприятия	Класс	Ответственный
1. Организационно-методическая работа
1	сентябрь	Совещание при директоре, беседа с инспектором ГИБДД о профилактике ДТТ	Для сотрудников	Директор
2	август	Педагогический совет: ознакомление учителей с руководящими документами ОУ по БД.	Для сотрудников	Директор, зам. директора по ВР
3	в течение года	Заседания МО классных руководителей:	Классные руководители, воспитатели групп продленного дня, учителя начальных классов	Заместитель директора по ВР
4.	в течение года	Выход администрации на родительские собрания с беседами о профилактике детского травматизма	Администрация школы	Зам. директора по ВР
5.	в течение года	Инструктаж о проведении праздничных вечеров и утренников, соблюдение правил пожарной безопасности	Классные руководители, воспитатели групп продленного дня	Зам. директора по ВР
6	в течение года	Изучение опыта работы по профилактике ДДТТ	Классные руководители, воспитатели групп продленного дня, учителя начальных классов	Зам. директора по ВР
7.	май	Семинар на тему: «Традиции и инновации в изучении правил дорожного движения»	Учителя начальных классов, классные руководители, воспитатели групп продленного дня	Заместитель директора по ВР; Сотрудники ГИБДД
2. Работа с детьми
1	сентябрь	Проведение месячника по профилактике ДТТ» Внимание – дети!»	1-11кл.	Классные руководители, заместитель директора по ВР
2.	в течение года (по плану)	Классные часы	1-11 кл.	Классные руководители
3	ноябрь	Конкурс плакатов и рисунков «Внимание-дети!», «Мы и улица», «Добрая дорога детства»	1-11 кл.	Классные руководители
4.	январь	Выступление агитбригады «Азбука дороги»	1-8 кл	Ответственный по БД, члены отряда ЮИД
5	в течение года	Экскурсия по микрорайону с целью изучения дорожно-транспортной обстановки и ПДД	5-8 кл.	Классные руководители
6	в течение года	Беседа с инспектором ГИБДД о профилактике ДДТТ	1-11 кл.	Классные руководители, инспектор ДПС
7.	апрель	Неделя безопасности ДД	1-11 кл	Заместитель директора по ВР, классные руководители, отряд ЮИД
8	апрель-май	Участие в районном конкурсе «Безопасное колесо»	5-8 кл.	Заместитель директора по ВР
9.	июнь	Проведение мероприятий по безопасности движения в летнем оздоровительном лагере		Зам. директора по ВР
1.  Работа с родителями
1	в течение года	Проведение тематических родительских собраний по классам	1-11 кл.	Классные руководители
2	сентябрь	Общее родительское собрание на тему «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в школе и семье»: - выступление инспектора ГИБДД о состоянии ДДТТ; - разбор безопасного маршрута от дома к школе (каждым родителем в индивидуальном порядке)		Инспектор ГИБДД, заместитель директора по ВР
2	сентябрь	Проведение акции «Внимание – дети!»	1-11 кл.	Классные руководители
3	в течение года –перед началом каникул	Консультации для родителей «Предупреждение ДДТТ во время каникул»: - выполнение правил безопасности во время пребывания на улице и дороге; - посадка, поведение детей в транспорте, выход из автобуса.	1-4 кл.	Заместитель директора по ВР, учителя начальных классов.
4	январь	Выступление ЮИД «Агитбригада юных помощников ГИБДД»	1-11 кл.	Заместитель директора по ВР
5	февраль	Анкетирование родителей «Безопасность вашего ребенка на дорогах»	1-8 кл	Заместитель директора по ВР

Организация и содержание профилактической работы с родителями

Одна из форм профилактики детского дорожно-транспортного травматизма – работа с родителями.

Исследования показали, что подавляющее большинство родителей (в основном те, у кого нет автомобиля) не знают правил дорожного движения. Многим родителям неизвестны психофизиологические особенности поведения детей в дорожной среде, основные причины несчастных случаев и аварий. Поэтому родителям необходимо раскрывать причины и условия, способствующие дорожно-транспортным происшествиям (ДТП) с участие детей. Родители должны знать опасные места вокруг дома и школы, где их дети гуляют самостоятельно.

Некоторые родители испытывают трудности в воспитании и обучении детей безопасному поведению на улицах и дорогах. Они нуждаются в педагогических советах. Следовательно, организуя учебно-воспитательный процесс с учащимися, педагог школы должен обеспечить и работу с родителями. Предлагаются три формы занятий: лекции, проведение тематических бесед и индивидуальная работа с родителями, дети которых входят в группу риска (слишком активные, подвижные, непредсказуемые на улицах и дорогах и, наоборот, заторможенные, неуверенные в себе, испытывающие чувство страха, имеющие замедленную реакцию на опасность).

Профилактическую работу с родителями целесообразно проводить перед началом каникул и сразу после них. Осенью дети идут в школу, отвыкнув за лето от движения транспорта на улицах. Дети теряют бдительность накануне каникул и в каникулы, когда предоставлены сами себе.

Чтобы профилактика была целенаправленной, предлагается примерный тематический план работы с родителями. Тематику можно расширить на усмотрение педагога. В работе целесообразно использовать аналитический материал отдела ГИБДД и приводить конкретные примеры ДТП.

Педагог должен настроить родителей на желание взаимодействовать со школой, убеждать их в необходимости оказывать помощь школьникам дома.

Педагог дает советы родителям по вопросам воспитания и обучения детей с учетом их индивидуальных различий и уровня психического развития.

План

учебных занятий с родителями

№	Тема	Форма занятий	Методы обучения
1	Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма	Родительские собрания	Лекция
2	Типичные ошибки в поведении школьников на улицах	Родительские собрания. Индивидуальная работа с родителями	Беседа
3	Взаимодействие семьи и школы в организации воспитательной работы и обучении детей безопасному и правопослушному поведению на улицах, дорогах и в транспорте	Родительские собрания. Индивидуальная работа с родителями	Беседа
4	Возрастные и психофизиологические особенности поведения школьников на улицах и дорогах	Родительские собрания. Индивидуальная работа с родителями	Беседа
5	Основные дорожные понятия. Знания, умения, навыки и привычки безопасного и правопослушного поведения детей на улицах, дорогах и в транспорте	Родительские собрания	Лекция

Анкетирование родителей

«Безопасность вашего ребенка на дороге»

Знакомите ли вы своего ребенка с правилами дорожного движения?

а) да;

б) нет

С какого возраста вы стали знакомить его с ним?

а) с 5- 7 лет;

б) с 8-13 лет.

Показывали ли вы своему ребенку безопасную дорогу из дома в школу и обратно?

а) да;

б) нет.

Кто должен заниматься воспитанием безопасного поведения детей на дороге?

а) в основном родители;

б) в основном школа;

в) совместно

Можете ли вы считать себя образцом для подражания в соблюдении правил дорожного движения?

а) да;

б) нет;

в) не всегда

Бывает иногда так, что ваш ребенок «Преподает» вам урок безопасного поведения на дороге?

а) всегда;

б) никогда;

в) иногда.

План

работы занятий

с отрядом юных инспекторов движения

Цель и задачи

Цель: воспитание законопослушных участников дорожного движения. Основные задачи, решаемые в процессе работы:

- широкое привлечение школьников к пропаганде правил безопасного поведения на дорогах; - углубленное изучение и закрепление знаний ПДД; - овладение навыками работы по пропаганде ПДД; - овладение практическими навыками оказания первой медицинской помощи пострадавшим в ДТП; - овладение практическими методами предупреждения детского дорожно–транспортного травматизма; - организация работы с юными велосипедистами; - воспитание коллективизма, дисциплинированности, ответственности за свои поступки.

Формы и режим занятий

-Основной формой организации образовательного процесса является групповое занятие. - Группа разновозрастная. Членами объединения могут быть учащиеся в возрасте с 10 до 14 лет. - Численность 15 человек.

Прогнозируемый результаты работы

К концу года члены объединения должны знать: - Правила дорожного движения, основы безопасного поведения на дороге. - Основные термины и понятия, используемые в ПДД. - Историю развития ПДД, регулирования дорог, развития дорог, транспорта в стране, в регионе. Владеть: - Навыками оказания первой помощи пострадавшим в ДТП. - Навыками безопасного поведения на дороге. - Владеть навыками актерского мастерства.

Учебно-тематический план

№	Раздел, тема	Форма занятия	Количество часов
Всего	теория	Практика
1	Вводное занятие	Занятия в учебном кабинете	1	1
2	Изучение ПДД	Занятия в учебном кабинете	22	15	7
3	Оказание первой медицинской помощи при ДТП	Занятия в медицинском кабинете	10	8	2
4	Техника вождения велосипеда	Занятия на специальной велосипедной площадке	14	-	14
5	Актерское мастерство	Занятия в учебном кабинете	9		9
6	Практические занятия	Занятия в учебном кабинете, выездные занятия	12		12

Итого:

Содержание программы

Тема: «Деятельность отряда ЮИД по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма»

Количество часов: 68 часов

Теория: 25 часов

- Дорога, транспорт и дорожное движение (Первые и современные дороги. Виды транспорта и дорог. Участники дорожного движения. Категории транспортных средств. Номерные знаки автомобилей. Опознавательные знаки транспортных средств.). - Элементы улиц и дорог (проезжая часть, трамвайные пути, тротуар, ограждения, обочина, кювет, разделительная полоса). - Правила дорожного движения (История. Последние изменения. Разделы. Приложения.). - Дорожная разметка (виды и назначения дорожной разметки.). - Светофор (История. Виды светофоров. Значение сигналов светофора и поведение участников дорожного движения. Переход дороги на регулируемом пешеходном переходе.). - Перекресток (Виды перекрестков. Правила проезда перекрестков для водителей. Переход дороги на перекресте пешеходами.) - Дорожные знаки ( История. Группы. Назначение. Правила установки.). - Правила безопасного поведения на дороге пешеходов (Переход дороги с двусторонним и односторонним движением, на перекрестке. Ошибки на дороге. Пешеходный переход.). - Дорожные «ловушки». - История развития Автомототранспорта. - Велосипед – участник дорожного движения. - История создания службы ГИБДД. - ЮИД – помощник ГИБДД.

-Ответственность за нарушение ПДД.

-Травмы при ДТП. Значение первой доврачебной помощи и правила ее оказания. Понятия о ране. Классификация ран и их осложнений.

-Кровотечения (виды, характеристика, первая помощь).

-Правила наложения стерильных повязок на различные части тела.

-Черепно–мозговая травма.

- Переломы.

- Другие виды травм.

-Шок. Обморок. Солнечные и тепловые удары. Ожоги и обморожения.

-Реанимация по системе АВС (непрямой массаж сердца и искусственная вентиляция легких).

Практика: 43 часа - Дорожные знаки (конкурс «Новый дорожный знак»). - Дорожные «ловушки» (конкурс «Знатоки ПДД»). - Компьютерное тестирование -3 часа. - Выпуск листовки «Дети и дорога»- 2 часа. - Эвакуация пострадавших в ДТП. - Состав автомобильной аптечки. - Начало движения. Движение в медленном темпе. Упражнения на сохранение

равновесия.- 2 часа. - Техника педалирования. Использование ножного и ручного тормоза.- 2 часа. - Движение по прямой и зигзагами.- 2 часа. - Техника преодоления отдельных препятствий.- 4 часа. - Отработка навыков преодоления полосы препятствий. – 4 часа. - Актерское мастерство (Художественное чтение. Сценическое движение. Хореография. Вокал. Творческая деятельность.)– 9 часов. - Практические занятия - 12 часов. Оборудование: компьютерные тесты по ПДД, плакаты, дорожные знаки, Правила ДД, велосипед, велотрасса, аптечка, магнитофон, микрофоны.

Литература: журнал «Добрая Дорога Детства», специальная литература по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшим в ДТП, Правила ДД, пояснения к ПДД, сценарии, разработки мероприятий по профилактике ДДТТ.

Методическое обеспечение программы

Основные направления деятельности

Информационная деятельность: - выпуск стенгазет, молний, «Боевых» листков по безопасности дорожного движения, оформление уголка безопасности; - ведение документации объединения. Пропагандистская деятельность: - организация разъяснительной работы – проведение бесед по ПДД; - проведение викторин, игр, КВН, тематических вечеров и утренников по ПДД; - пропаганда ПДД в составе агитбригады; - участие в организации кинолекториев, соревнований по ПДД, школьной недели безопасности дорожного движения. Шефская деятельность: - проведение занятий по ПДД с младшими школьниками; - оказание помощи учителям в организации конкурсов, игр, утренников по безопасности дорожного движения; Патрульная деятельность (для старшего звена) рейды под руководством взрослых с целью предотвращения и предупреждения нарушений ПДД со стороны детей и подростков, работа с детьми - нарушителями ПДД

Диагностика изучения эффективности программы

Критерий	Показатель	Методика изучения	Срок
Обученность	Знания ПДД	Компьютерное тестирование, контрольный опрос, викторина, конкурс, соревнование	Февраль
Оказание первой медицинской помощи	Зачетный экзамен	Март
Развитость	Техника вождения велосипеда	Соревнование	Май
Актерское мастерство	Конкурс агитбригад	Апрель
Воспитанность	Коллективизм, дисциплинированность	Диагностика	Октябрь, апрель

Творческие достижения агитбригады «Светофор»

Отряд ЮИД нашей школы является победителем районных и областных конкурсов:

- 2008 год – 1 место в районном конкурсе отрядов ЮИД

- 2008 год – областная грамота и приз за участие в конкурсе «Звезды ЮИД»

- 2008 год – 3 место на областном конкурсе в общекомандном первенстве

-2009 год – 1 место в районном конкурсе отрядов ЮИД

-2010 год – 1 место в районном конкурсе «Звезды ЮИД»

-2011 год -1 место в районном конкурсе отрядов ЮИД

Циклограмма воспитательной работы

Мероприятие	Форма	Сроки
«Внимание – дети!»	операция	с мая по сентябрь
«Знатоки ПДД»	конкурс	сентябрь
«Моя милиция меня бережет»	конкурс	октябрь
Выступление отряда ЮИД «Светофор»	агитбригада	сентябрь по май
Выпуск информационного листа отряда ЮИД	проект	раз в два месяца
«Горка»	операция	январь
«Письмо нарушителю ПДД»	конкурс сочинений	февраль
Компьютерный баннер по ПДД	конкурс	февраль
«Звезды ЮИД»	конкурс	март
«Всей семьей по дороге детства»	соревнование	апрель
Слет ЮИД	соревнование	май

Условия реализации программы

Методическое Для реализации программы необходимы: - методические разработки проведения интеллектуальных и познавательных игр; - школьная и районная библиотеки; - компьютерные программы для тестирования знаний учащихся по ПДД. Для проведения занятий необходимы пояснения к ПДД, дорожные знаки, таблицы, схемы, плакаты по ПДД. Материально–техническое Доступ в компьютерный кабинет, оборудованная площадка для занятий по вождению велосипеда, велосипед, форма отряда ЮИД. Кадровое Педагог, знающий ПДД, медицинский работник, музыкальный работник. Внешние условия Взаимодействие с ГИБДД и другими общественными организациями микрокомплекса школы, посёлка.

Литература

Булатова, на использование рабочей тетради <Для малышей> по программе обучения дошкольников безопасному поведению на дорогах <Азбука поведения на дороге> Волокитин, о работе по профилактике дорожно-транспортного травматизма [Электронный ресурс]. Давыдова, безопасность детей [Текст] / // Всероссийская газета <Добрая дорога детства>№2. Мирмович, Э. Г. К проблеме снижения детского травматизма на улицах и дорогах [Электронный ресурс] Мосунова, детского дорожно-транспортного травматизма и роль семьи в профилактике детского травматизма [Электронный ресурс] Работа школы по предупреждению дорожно-транспортного травматизма [Электронный ресурс] Кирьянова, детского дорожно-транспортного травматизма [Текст]: метод. пособ. / .- М.: Изд. Дом Третий Рим, 20с. Учебник ОБЖ 5-6 класс, под ред.